Пестова Любовь Ивановна

О себе

Образование высшее, Симферопольский государственный университет, математический факультет. Учитель высшей квалификационной категории.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

       Романы Л.Н. Толстого, стихи Анны Ахматовой, стихи  Марины Цветаевой, стихи В.Высоцкого, повести и рассказы А.П. Чехова и т.д.

Стихи М.Цветаевой и А.Ахматовой  заставляют задуматься  о том для чего ты живешь, о твоем отношении к окружающему тебя миру.

Моё портфолио

         В своей педагогической деятельности ставлю несколько задач: 
-  эффективное построение учебного процесса на любой ступени обучения;
-  использование новых педагогических технологий;
-  раскрытие интеллектуальных, творческих способностей учащихся;

- учёт индивидуальных особенностей учащихся;
- привлечение обучающихся к исследовательской работе по предмету, к участию различного рода конкурсах и олимпиадах, подготовка к поступлению и учебе в ВУЗах;
-  развитие у обучающихся интереса к предмету;
-  подготовка учащихся к осознанному выбору профессии, привитие навыков самостоятельной работы. 
         В своей профессиональной деятельности я учитываю образовательные потребности детей, их индивидуальные способности. Выявляя познавательный и интеллектуальный уровень каждого ученика и класса в целом, я планирую свою деятельность в соответствии с этим, ставя конкретные цели и задачи для каждого уровня развития ребенка. Стараюсь в своей работе слабых учащихся подтянуть до уровня средних, а средних – до уровня хорошистов. Подбираю дифференцированные задания с целью продвижения вперед и сильных, и слабых учащихся. Пытаюсь всячески заинтересовать детей в своем предмете, использую дополнительный материал, провожу нетрадиционные уроки, использую компьютер, информационные технологии, составляю презентации, семинары, лекции, практикумы, использую различные приемы и методы. 
        В своей педагогической практике наряду с традиционными методами, я использую информационные технологии обучения с целью создания условий выбора индивидуальной образовательной траектории каждым учащимся, я стремлюсь вдохновлять учеников на удовлетворение их познавательного интереса, поэтому главной своей задачей считаю создание условий для формирования мотивации у учащихся, развитие их способностей, повышение эффективности обучения.