Главные вкладки

Песнякова Гизела Геннадьевна

сайт воспитателя

Не на то руки достались, чтобы зря болтались.

Профессия: воспитатель

Профессиональные интересы: новые методики обучения

Увлечения: творчество

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Пушкин

Место работы: ГБДОУ детский сад №34 Пушкинского района СПб.

О себе

Всегда есть чему поучиться!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Данте Алигьери " Божественная комедия"

Мой взгляд на мир

Все в наших руках.

В чем заключается философия воспитателя? На каких принципах построена педагогическая философия? Как сразу много возникает вопросов. И всё потому, что в нынешнее время (сегодня) истинный воспитатель, это не только человек, закончивший педагогический ВУЗ и думающий, что он всё знает о детях, о методиках. Воспитатель – это знаток своей профессии, психолог, исследователь, и яркая, творческая личность, способная к саморазвитию, любви к окружающим, способная быть счастливой и сделать счастливыми других.

Любовь к детям – первый, самый важный, принцип, на котором основывается педагогическая философия. Всё начинается с любви. В нашей профессии должны быть люди, умеющие любить, дарить ласку, тепло всем. У детских врачей есть правило: перед встречей с ребёнком погрей руки. Так и воспитателю всегда надо помнить не только о теплоте своих рук, но и о теплоте своей души. Любви к детям не учат, это как дар посланный кем - то свыше. Не надо бояться, что твоей любви не хватит на всех детей.
Индивидуальность неповторимость личности каждого ребёнка – второй, не менее важный принцип. Перед воспитателем стоит задача - найти ключ к любой индивидуальности, помочь раскрыться каждому ребёнку.
Лишь в тесном взаимодействии воспитатель – ребёнок – родитель, возможно, достичь лучших результатов. Сотрудничество с родителями (семьями воспитанников) - третий принцип педагогической философии.
На этих трех вышеперечисленных принципах, как на трех китах, строится педагогическая философия.

К.Д. Ушинский, в своё время отметил, что «..влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни материальными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений». Значит, педагог обязан расти профессионально, быть творческим, неординарным человеком, так как только «личность может воспитать личность».