Павлова Инна Владимировна

О себе

Я –Павлова Инна Владимировна, работаю в Шаховской школе - интернате воспитателем пятый год. В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: и радость, и чувство гордости за достижения моих учащихся, и боль, и чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Бывают моменты, когда твой труд приносит положительные результаты, и успех детей окрыляет; хочется творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Иногда бывают минуты, когда опускаются руки и, кажется, что всё, все мои возможности исчерпаны… Но когда на пороге школы тебя радостно встречают дети, обнимают, заглядывают в глаза, - понимаешь, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними. Жизнь не бывает без трудностей, без проблем.

   Найти свой истинный путь в жизни, свое признание удается не каждому. Воспитатель – человек, который живёт ради детей и играющий много ролей. Чем является деятельность воспитателя в настоящее время? Я думаю, что работа каждого педагога - это симбиоз науки и творчества. «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд… возвышается до творчества», - писал Максим Горький.

  Бесспорно, труд воспитателя тяжел, – нелегко быть образцом для подражания, эталоном порядочности, советчиком, судьей, наставником, быть творцом детской души! Ещё с большими трудностями сталкиваются воспитатели коррекционной школы.

   В основе работы воспитателя лежит любовь. Любовь – именно на ней держится наша планета Земля. Любовь нужна всем детям, а особенно детям обделённым любовью! В нашей школе именно такие дети. И чем они старше, тем острее чувствуют недостаток любви. Рядом со мной трудные дети с нарушением интеллекта: нервные, дерзкие, униженные, озлобленные. Что я могу им дать? Прежде всего – любовь! И я люблю их такими, какие они есть. И они потихоньку оттаивают, становятся доверчивыми, добрыми, общительными. Но одно неосторожное движение, взгляд, жест, слово – и, увы, нет результата. Воспитатель должен обладать высоким уровнем профессионального мастерства. Ушинский говорил: «Только личность может воспитать личность!»

   Надо суметь увидеть лучшее, что есть в детях, и помочь им самим это лучшее в себе разглядеть. Благодаря воспитателю раскрываются и таланты детей: способность к пению или танцам, к спортивным достижениям или художественному мастерству. Каким вырастет ребенок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от меня, от каждодневного труда, такта и душевной щедрости.

   Воспитатель – это педагог, то есть человек, который учит, помогает познать окружающий мир. Считаю своим долгом передать детям, заложить в них те положительные душевные качества, которыми обладаю сама. А эти качества, на мой взгляд, развиваются через любовь к труду, к природе, к Родине.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги, которые сформировали мой внутренний мир – это произведения русских классиков, такие как А.С. Пушкин, Л. Н. Толстой, С. Есенин, Р. Рождественский, Э. Асадов, а также русские народные сказки.

Мои достижения

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ:

Курсы:

-Удостоверение о повышении квалификации по программе "Инновационные подходы к педагогическому процессу в дошкольном образовательном учреждении" 72 часа  2014 г.

- Удостоверение о повышении квалификации по программе "Развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной образовательной организации ( в условиях реализации ФГОС дошкольного образования) 18 часов 2014 г.

-Удостоверение о повышении квалификации по программе "Духовно-нравственное образование детей в системе дошкольного и общего образования" 72 часа 2014 г.

-Удостоверение о повышении квалификации по программе "Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных образовательных организаций в условиях реализации ФГОС дошкольного образования" 72 часа 2015 г.

-Удостоверение о повышении квалиффикации по программе "Девиантное поведение детей и подростков" 72 часа 2017г.

-Удостоверение отправлении квалификации по программе «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными  нарушениями) в Московской области»  72 часа 2018 г.

-Удостоверение о повышении квалификации по программе "Оказание первой помощи" 72 часа 2020г.

-Удостоверение о повышении квалификации по программе "Обработка персональных данных в образовательных организациях" 17 часов 2020г.

-Удостоверение о повышении валификации по программе "Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в общественных организациях" 16 часов 2020г.

Участие:

-мероприятие "Королева осень" 2017 г.  ( роль Осени)

-мероприятие "Новогоднее приключение" 2017 г. (роль ведущего)

Моё портфолио

Моя работа  - это вторая «половинка» моей жизни, дополнение к первой – моей семье. Есть замечательное выражение: «Счастливый человек - это тот, кто с радостью утром идёт на работу, а вечером - с радостью возвращается домой». Моя педагогическая деятельность, моё становление как личности, неразрывно связано именно с моей  работой. Мои дети такие разные, но такие неповторимые – значат для меня больше, чем сухое слово «воспитанник». Порой эти дети воспитывали, понимали, ободряли меня ничуть не меньше, чем я - их, как воспитатель. Именно благодаря своей работе, я состоялась как педагог и как мама. Поэтому, задумываясь, что значит для меня моя работа, я отвечаю – это часть меня, моего сердца, моих мыслей, эмоций и чувств. Мои воспитанники, мои шаловливые, озорные, порой непослушные дети – самые дорогие и любимые на свете. Детей любят ведь не за то, что они хорошие, а за то, что они твои, родные, что они просто есть, 

Портфолио: