Пашкина Екатерина Александровна

 "Я не учитель, а только путник, у которого вы спросили дорогу.

 Я указываю вперед, вперед по отношению к себе и к вам.» 

           Джордж Бернард Шоу

О себе

Образование: высшее

Стаж педагогической  работы: 8 лет

В должности учитель начальных классов работаю 4 года 

Место работы: МБОУ СОШ №176 г. Нижнего Новгорода

О себе: С детства мечтала быть учителем - и стала им. В школе работаю более 8 лет. Мне нравится моя работа, наш коллектив, дети. Стараюсь постоянно совершенствоваться, приобретать и накапливать свой опыт, делиться им с ближними. Сейчас я с гордостью думаю о себе: я – учитель. Каждое утро я с радостью и волнением открываю дверь класса. Учу детей понимать и любить мир, осознавать себя в этом мире, воспитывать себя духовно и нравственно. Мне нравится осваивать и применять новые технологии в работе. Я увлечена использованием ИКТ, проектной и исследовательской деятельностью.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А.Сухомлинский  "Сердце отдаю детям",  А.С.Макаренко «Книга для родителей», Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке», Маргарет Митчелл «Унесенные ветром».

Мой взгляд на мир

Я на мир сей смотрю с восхищением
И на каждого, кто в нем живет.
ВДОХНОВЛЯЕТ меня ОКРУЖЕНИЕ
К покорению новых высот.

Моё портфолио

Моё педагогическое кредо: «Уча других, мы учимся сами».

Основные принципы, которыми руководствуюсь в своей педагогической деятельности.

Принцип уважения к деятельности и результатам деятельности окружающих людей. Каждый имеет право на ошибку, а разумное отношение к чужим ошибкам позволяет избегать собственных ошибок.

Принцип личностного уважения. И взрослого, и ребенка может иметь свою личную позицию. Уважая личную позицию другого человека, можно рассчитывать на уважение собственной. Не делать другим того, чего не желаешь себе.

Принцип совершенствования. Требуя совершенства от других важно не забывать о своем собственном самосовершенствовании. День прожит зря, если ты не открыл что-либо нового для себя, если твои действия и знания не стали полезные другим.

Принцип действенного развития. Не следует учить как делать и что делать, а важно показать направление движения к задуманному и помочь составить алгоритм движения. Правильно выбранное направление половина успеха, вторая половина личная заинтересованность.

Принцип партнерства. Совместная деятельность, совместное увлечение – вот что способствует движению вперед, а поучение раздражает, и тормозит это движение. 

Портфолио: