Ососкова Людмила Петровна

Во всем мне хочется дойти

До самой сути.

В работе, в поисках пути,

В сердечной смуте.

До сущности протекших дней,

До их причины,

До оснований, до корней,

До сердцевины.

Все время схватывая нить

Судеб, событий,

Жить, думать, чувствовать, любить,

Свершать открытья.

Борис Пастернак
 

О себе

Закончила Волгоградский Педагогический Институт им.А.С.Серафимовича в 1973 году. 20 лет проработала в школе №39 г.Троицка. Помимо педагогической деятельности выполняла  административные функции организатора внеклассной работы и заместителя директора по учебно-воспитательной работе. В школе-интернате для детей с нарушениями зрения работаю уже 12 лет. В своей работе опираюсь на накопленный собственный опыт, опыт коллег, активно участвую в учебно-методической работе, с удовольствием использую новинки из профессионального сообщества учителей иностранного языка.  
 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Уильям Гибсон - "Сотворившая чудо" ( О слепоглухой американке Хелен Келлер, которой помогла ее наставница и учитель., Анна Салливан, открывшая ей путь к познанию. Получив образование в университете, Х.Келлер читала лекции, занималась благотворительной деятельностью, помогала незрячим.) 
 

Мой взгляд на мир

В служении делу или любви к другому человек осуществляет сам себя. В.Франкл

Мои достижения

Педагогический стаж - 40 лет. Присвоено звание "Отличник народного просвещения" в 1990 году. Имею множество благодарностей, грамот, дипломов за успехи в работе.
 

Моё портфолио

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя.