Митина Ольга Григорьевна

О себе

Митина Ольга Григорьевна

Учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ "Гимназия №2" г. Брянска.

Стаж работы в гимназии № 2: 33 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д. Карнеги, Н. Хилл, А. Лэкейн

Мои достижения

Победитель конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта "Образование" 2007 г.

Опубликована научно-методическая статья из опыта работы, тема "Виды геометрических заданий по формированию интереса у учащихся начальной школы по математике" в межвузовском сборнике за 2006 г. научно-методических статей Брянским государственным университетом имени академика И.Г. Перовского "Начальное образование XXI века".

Опубликован экологический проект в сборнике "Модернизация дошкольного образования в современных социокультурных условиях" Брянск 2011 г.

Принимала участие в работе над проектом Департамента образования Брянской области "Научные разработки по созданию мультимедийных учебно-методических комплексов: "Методика преподавания математики в начальной школе", "Методика преподавания естествознания".

Авторская работа "Грамматические игры. Дидактические материалы" по русскому языку (раздел "Части речи") для начальной школы. Научно методическая работа "Формирование гуманистической направленности личности младших школьников во внеурочной деятельности". Прошли рецензию кафедрой русского языка Социально-педагогического ф-та Брянского государственного университета в 2006 году.

Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации 2007 г.

Почётный работник образования.

Открытый урок на сайте "Медиаресурсы для образования и просвещения":

http://www.videoresursy.ru/smotr-pedagogicheskogo-...

Моё портфолио

Ребенок - это уникальный, неповторимый мир детства. И я убедилась, что учитель, особенно учитель начальных классов, не должен быть только учителем, преподающим учебные предметы. Он должен быть хранителем детства, помощником ребенка в становлении его возможностей, способностей. И в этом смысле учитель начальных классов - прежде всего.

В ребенке надо обязательно поддерживать любое его стремление к творчеству, какими бы наивными и несовершенными ни были результаты этих стремлений.