Окуловская Юлия Геннадьевна

Свой творческий путь в школе  я начала в 1994 году. Был перерыв, когда мне пришлось уйти из сферы образования, в сферу культуры.Но это только прибавило мне опыта и новых идей, которые в данное время я воплащаю в своём учебном заведении.Очень верю в то, что интерес к работе в дальнейшем возрастёт, а профессиональный патенциал будет расти и развиваться.

О себе

Я закончила  Минский Университет культуры в 2000 году.С тех пор моя профессиональная деятельность связана  с песней и с организацией праздников.Я очень рада тому, что иду по жизни, встречая интересных , творческих людей, благодаря своей специальности.

Я замужем.У меня два прекрасных сына и муж.Так получилось, что нам пришлось много переезжать.Мы жили в Белоруссии, затем служили Родине на космодроме"Плесецк"в Архангельской области, потом судьба закинула нас в Москву, ну а теперь вот город Санкт -Петербург принял нас в свои объятия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень люблю русскую классику.

Мой взгляд на мир

На самом деле люблю, когда всё просто.Люблю простоту в общении как с коллегами , так и с учениками.Отношусь к другим , так , как хочу ,чтобы относились ко мне.Ко многим вещам в жизни   отношусь философски. 

Мои достижения

Я имею высшее образование.В профессиональной сфере сделала много для тех учреждений , где мне приходилось работать. Организованные мной мероприятия и праздники по сей день ставятся в пример. Я вожу автомобиль, и для меня это моё личное достижение. Мои вокальные и артистические данные позволяют мне выступать довольно успешно на праздниках и концертах. Но самое большое моё достижение , это моя семья - мои  два сына - Илья и Кирилл.

Моё портфолио

Среди основных задач, стоящих в настоящее время перед школой в целом и каждым учителем в частности, нет более важной задачи, чем воспитание гармонично-развитой, творческой и здоровой личности. Для реализации поставленной задачи необходимо отобрать и использовать такие формы и методы организации образовательного процесса, которые позволят повысить познавательную активность школьников, будут побуждать их к упорной и систематической учебной работе.