технологическая карта теоретического занятия
методическая разработка

№

Этапы занятия

Код формируемых компетенций

Время

1.

Организационный момент: Взаимное приветствие, проверка отсутствующих, состояния аудитории, рабочих мест и внешнего вида студентов, организация внимания.

ОК1,ОК2, ОК3, ОК4,

ОК5; ОК11, ОК12;ПК1,1

3 мин

2.

Целевая установка. Мотивация учебной деятельности:

Актуальность темы заключается в том, что в течение последних двух десятилетий проблема репродукции человека находится в центре внимания ученых всего мира.

Ежегодно в мире умирает полмиллиона женщин от причин связанных с беременностью. Установлено, что половина беременностей, которые привели к материнской смертности, были нежелательными.

Согласно данным ВОЗ и ЮНИСЕФ из каждых 100 известных беременностей заканчиваются искусственным абортом, из которых половина нелегальные. Практика показывает, что предупреждение искусственных абортов с помощью современных противозачаточных средств может снизить материнскую смертность на 25-50%. Поэтому, в настоящее время планирование семьи рассматривается как один из важнейших элементов охраны здоровья женщин, матери и ребёнка, так как служба планирования семьи позволяет сохранить здоровье подростков, осуществлять профилактику нежелательной беременности, бесплодия, ЗППП и обеспечивать оптимальные интервалы между родами, с учетом возраста женщины, количества детей в семье и других факторов, то есть предупреждать слишком ранние, поздние и частые роды.

ОК1,ОК2, ОК3, ОК4,

ОК5; ОК11, ОК12;ПК1,1

5 мин

3.

Актуализация опорных знаний (контроль исходного уровня знаний по теме « Понятие семьи. Типы и основные функции семьи.Этапы жизненного цикла семьи.»:

Фронтальный опрос:

1. Дайте определение понятию «Семья»?
2. Перечислите типы семьи?
3. Перечислите основные функции семьи?
4. Перечислите этапы жизненного цикла семьи и дайте характеристику каждому из этапов?

ОК1,ОК2, ОК3, ОК4,

ОК5;, ОК12;ПК1,.1

15 мин

4.

Изучение нового материала

План лекции:

1Понятие «планирование семьи». Центры планирования семьи

#1052;етоды контрацепции

3. Общие принципы консультирования и назначения метода контрацепции

ОК1,ОК2, ОК3, ОК4,

ОК5;ОК6, ОК12; ПК , ПК, ПК

57 мин

5.

Осмысление и систематизация полученных знаний, закрепление нового материала:

- фронтальный опрос по основным вопросам темы:

1) перечислите основные задачи центра планирования семьи?

2) перечислите требования предъявляемые к контрацептивам?

3) классификация контрацептивов

4) Общие принципы консультирования и назначения метода контрацепции

ОК1,ОК2, ОК3, ОК4,

ОК5;ОК6, ОК12; ПК , ПК, ПК

12 мин

6.

Подведение итогов занятия:

- анализируются результаты фронтального опроса

по теме «Понятие семьи. Типы и основные функции семьи.Этапы жизненного цикла семьи»

- акцентируется внимание на основных вопросах новой темы

- анализируются ответы студентов по закреплению новой темы

- домашнее задание: тема «Планирование семьи. Методы контрацепции»

ОК1,ОК2, ОК3, ОК4,

ОК5;ОК6, ОК12; ПК,

5 мин