ГБПОУ ДЗМ "Медицинский колледж №6" филиал №3

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

 для проведения теоретических занятий

по дисциплине ОП.07.Фармакология 

специальности

34.02.01 Сестринское дело, 31.02.02 Акушерское дело 

Преподаватель Пашедко О.В.

Технологическая карта теоретического занятия 1

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Ведение.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать:

• предмет и задачи фармакологии, пути изыскания новых лекарственных средств, их клинические испытания

• понятия лекарственное вещество, средство, форма, препарат. Виды лекарственных форм. Формы рецептурных бланков. Правила оформления рецепта. Правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих веществ.

Студент должен представлять:

• содержание фармакопеи, ее значение. Основные функции аптеки.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Введение. Рецептура»
• Раздаточный материал: образцы препаратов, рецептурные бланки форма № 148 - 1/ У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество.
• ТСО:
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Предмет и задачи фармакологии. Основные этапы развития фармакологии.

• Источники получения лекарственных веществ (сырье растительного, животного, минерального, бактериального происхождения, синтез). Пути изыскания новых лекарственных средств, их клинические испытания.

• Определение лекарственного вещества, средства, формы, препарата.
• Фармакопея, ее значение, понятие о списках лекарственных средств «А» и «Б».
• Определение рецепта, его структура, формы рецептурных бланков (№ 148 - 1/У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество). Правила оформления рецептов на ядовитые, наркотические, сильнодействующие и психотропные средства.
• Аптека, ее функции, правила хранения и отпуска лекарственных средств списков «А» и «Б».

Домашнее задание:

Л-1 стр.5-7; 14-21; 11-13

знать:

понятия –

• лекарственное вещество,
• средство,
• форма,
• препарат.
• Правила оформления рецепта.
• Правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих веществ.

Технологическая карта теоретического занятия 2

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Основные вопросы фармакокинетики. 

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать:

• основные понятия фармакокинетики лекарственных средств
• основные процессы фармакокинетики

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Основные вопросы фармакокинетики»
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Основные процессы фармакокинетики лекарственных средств: введение, характеристика энтеральных и парентеральных путей введения, всасывание, понятие о биологических барьерах и биологической доступности, распределение, биотрансформация, выведение, понятие об элиминации, периоде полувыведения лекарственных средств.

Домашнее задание:

Л-1 стр.48-59

знать:

понятия – пути введения, биотрансформация

Технологическая карта теоретического занятия 3

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Основные вопросы фармакодинамики.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать:

• основные понятия фармакодинамики лекарственных средств;
• факторы, влияющие на действие лекарственных веществ в организме;
• возможные  изменения действия лекарственных веществ при повторных введениях;
• виды комбинированного действия лекарственных средств;  
• виды побочного действия;
• возможные варианты неблагоприятного действия лекарств на плод во время беременности.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Основные вопросы фармакодинамики»
• Литература основная:

3. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.

1. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Основные понятия фармакодинамики: фармакологический эффект, механизм действия, локализация действия, понятия о рецепторах, виды действия лекарственных средств (местное и резорбтивное, прямое и непрямое, основное и побочное, токсическое, тератогенное, эмбриотоксическое, фетотоксическое).

Домашнее задание:

Л-1 стр.59-76

знать:

понятия –

• фармакологический эффект
• виды действия лекарственных средств

Технологическая карта теоретического занятия 4

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Рецепт. Твердые и мягкие лекарственные формы.

Количество часов:2ч

Студент должен знать:

• определение рецепта, его структуру;
• современные твердые лекарственные формы;
• особенности применения таблеток разных видов, драже, порошков разных видов, гранул, пастилок, карамелей;
•  значение капсул и правильное их использование.
• применение и особенности действия мазей, паст, суппозиториев вагинальных и ректальных, пластырей.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Рецепт. Твердые и мягкие лекарственные формы.»
• Раздаточный материал: образцы препаратов, рецептурные бланки.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Определение рецепта, его структура, формы рецептурных бланков Правила оформления рецептов Нормативные документы.

Порошки: состав, свойства, пути введения, виды (разделенные и неразделенные, простые и сложные). Требование к порошкам для наружного применения и ингаляций. Пропись порошков в рецептах.

Таблетки: состав, пути введения, значение оболочки таблеток, понятие о «фильм таблетках», их преимущества. Пропись таблеток в рецептах, особенности прописи сложных таблеток, имеющих коммерческое название.

Гранулы: характеристика, состав гранул, дозирование, правила применения, пропись в рецептах.

Драже: характеристика, состав драже, пути введения, пропись в рецептах.

Карамели, пастилки: характеристика, особенности применения.

Мази: определение, состав мази, характеристика мазевых основ (вазелин, парафин, ланолин, животные жиры, растительные масла, воски, синтетические основы), влияние основы на всасывание лекарственных средств, применение.

Пасты: определение, состав пасты, отличие пасты от мази, применение.

Суппозитории: определение, состав, виды суппозиториев, особенности действия ректальных и вагинальных суппозиториев, применение.

Пластыри: определение, виды пластырей, применение.

Кремы: общая характеристика, отличие от мазей, применение.

Гели: общая характеристика, применение.

Лекарственные пленки: общая характеристика, применение.

Домашнее задание:

Л-1 стр.12-31

знать:

понятия –

• лекарственное вещество,
• средство,
• форма,
• препарат.
• Правила оформления рецепта.
• Правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих веществ.

Технологическая карта теоретического занятия 5

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций.

Количество часов:2ч

Студент должен знать: 

• основные жидкие лекарственные формы,
• виды растворов, их применение.
• применение настоев и отваров, настоек и экстрактов, эмульсий и суспензий, микстур, слизей, сиропов, линиментов, аэрозолей.
• виды капель их применение.
• требования к лекарственным формам для инъекций.
• лекарственные формы для подкожного, внутримышечного внутривенного введения.

Представлять:

• получение жидких лекарственных форм.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы для инъекций.»:
• коллекция жидкие лекарственные форм.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Растворы: определение, виды растворителей, характеристика растворов для наружного, внутреннего, ректального применения, дозирование растворов.

Эмульсии и суспензии: определение, состав, применение, понятие об ультраэмульсиях, особенности их применения.

Настои  и отвары: характеристика, особенности приготовления настоев и отваров, дозирование, правила хранения.

Настойки: характеристика, получение, дозирование, применение.

Экстракты: характеристика, виды экстрактов, получение, дозирование и применение жидких экстрактов.

Лекарственные масла: характеристика, применение.

Соки лекарственных растений: характеристика, применение.

Жидкие бальзамы: характеристика, применение.

Сиропы: характеристика, применение.

Микстуры: характеристика, применение.

Аэрозоли: характеристика, применение, понятие о дозированных аэрозолях.

Капли: виды капель, требования к глазным каплям.

Лекарственные формы, вводимые в инъекциях, требования предъявляемые к ним (стерильность, апирогенность, отсутствие химических и механических примесей). Пропись в рецептах лекарственных форм в ампулах и флаконах.

Домашнее задание:

Л-1 стр.31-46

Технологическая карта теоретического занятия 6

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Антисептические и дезинфицирующие средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен представлять:

• механизм действия антисептических средств

Студент должен знать:

• отличия антисептических средств от дезинфицирующих и химиотерапевтических,
• основные группы антисептиков, показания к их применению,
• технику безопасности при работе с некоторыми антисептиками.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Антисептические и дезинфицирующие средства.»
• Раздаточный материал: тематическая коллекция препаратов
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Понятие о дезинфицирующих, антисептических и химиотерапевтических средствах. Классификация антисептических средств. Основные группы антисептиков:

• галогеносодержащие соединения: хлорсодержащие (хлорная известь, хлорамин Б, гипохлориты, «жавель», «клорсепт»), показания к применению, особенности действия.
• Йодсодержащие, р-р йода спиртовой, р-р Люголя, иодофоры (иодинол, иодонат, иодопирон), особенности действия, отличие иодофоров от препаратов иода, показания к применению.
• Соединения ароматического ряда: особенности действия и применения фенола чистого, лизола, резорцина,  дегтя березового, ихтиола.
• Соединения алифатического ряда: спирт этиловый, особенности действия 95-96 град. спирта, показания к  применению этилового спирта 70-96 град.; формальдегид, особенности действия, показания к применению растворов формальдегида.
• Красители: бриллиантовый зеленый, метиленовый синий, этакридина лактат (риванол), показания к применению.
• Кислородсодержащие (окислители): механизм бактерицидного действия, особенности действия калия перманганата и перекиси водорода, показания к применению.
• Производные нитрофурана. Применение препаратов фурацилина и фуразолидона.
• Детергенты (поверхностно-активные вещества): хлоргексидин, "хибискраб"; "церигель", «роккал», «пливасепт», особенности действия, показания к применению.
• Неорганические кислоты: салициловая, борная, бензойная, особенности действия, показания к применению.
• Щелочи: особенности действия и применения растворов аммиака, растворов натрия гидрокарбоната.
• Соединения тяжелых металлов: препараты ртути, серебра, цинка, висмута, используемые в качестве антисептиков, особенности действия, показания к  применению (окись ртути, серебра нитрат, протаргол, колларгол, цинка сульфат, ксероформ, дерматол).

Домашнее задание:

Л-1 стр.79-91

Технологическая карта теоретического занятия 7-8

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Химиотерапевтические средства. Антибиотики.

Количество часов:4ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• Определения химиотерапия, химиотерапевтические препараты; основные принципы химиотерапии.
• классификацию антибиотиков по типу и спектру действия, по химическому строению,
• правила применения,
• правила разведения антибиотиков для внутримышечного введения,
• основные растворители,
• общие побочные эффекты и противопоказания для каждой группы антибиотиков.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Химиотерапевтические средства. Антибиотики.»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Химиотерапия, химиотерапевтические препараты; основные принципы химиотерапии.

Классификация антибиотиков по типу действия (бактерицидные, бактериостатические), по спектру действия (узкого, широкого), по химическому строению:

Бета- лактамные антибиотики:

• природные пенициллины короткого и длительного действия (феноксиметилпенициллин, бензилпенициллина натриевая соль, бензилпенициллина новокаиновая соль, бициллины - 1, - 3, - 5, бензатинбензилпенициллин), спектр и тип действия,  кратность введения, разведение, общие побочные эффекты.
• полусинтетические пенициллины (ампициллин, амоксициллин, оксациллин, ампиокс, карбенициллин), спектр и тип действия, кратность введения, разведение, общие побочные эффекты.
• цефалоспорины  1-4 поколений (цефазолин, цефаклор, цефотаксим, цефпиром), спектр и тип действия, кратность введения, разведение, общие побочные эффекты.
• карбапенемы (тиенам), спектр и тип действия, кратность введения, разведение, общие побочные эффекты.
• Левомицетины (левомицетин, синтомицин), спектр и тип действия, особенности применения, побочные эффекты, противопоказания.
• Тетрациклины (тетрациклин, тетрациклина гидрохлорид, доксициклин, метациклин), спектр и тип действия, кратность введения, общие побочные эффекты, противопоказания.
• Линкосамиды (линкомицин, клиндамицин), тип и спектр действия, кратность введения, общие побочные эффекты.
•            Аминогликозиды 1-3 поколений (стрептомицин, канамицин, мономицин, гентамицин, амикацин), тип и спектр действия, особенности применения, общие побочные эффекты, противопоказания.
• Полимиксины, тип и спектр действия, особенности применения, побочные эффекты, противопоказания.

Домашнее задание:

Л-1 стр.92-112

Технологическая карта теоретического занятия 9

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Синтетические противомикробные средства 

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• основные группы синтетических противомикробных средств,
• спектр и тип действия, общие побочные эффекты и противопоказания к применению каждой группы.

Студент должен представлять:

• механизм действия синтетических противомикробных средств различных групп.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Введение. Рецептура»
• Раздаточный материал: образцы препаратов, рецептурные бланки форма № 148 - 1/ У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество.
• ТСО:
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Сульфаниламидные средства (СА): спектр и тип действия, правила применения.

СА, хорошо всасывающиеся  из желудочно-кишечного тракта (ЖКТ): препараты короткого (сульфадимезин, этазол, сульфацил - натрий, стрептоцид) и длительного (сульфадиметоксин, сульфален) действия, особенности применения.

СА, плохо всасывающиеся из ЖКТ (фталазол, сульгин), особенности применения.

Комбинированные препараты с триметопримом (бисептол, сульфатон), тип и спектр действия.

Побочные эффекты и противопоказания к применению СА препаратов.

Производные нитрофурана (фуразолидон,фурагин, фурадонин), спектр и тип действия, особенности применения, побочные эффекты, противопоказания.      

Хинолоны (нитроксолин, фторхинолоны: офлоксацин, ципрофлоксацин, норфлоксацин),тип и спектр действия, побочные эффекты, противопоказания.

Нитроимидазолы (метронидазол, тинидазол), спектр и тип действия, особенности применения, побочные эффекты.

Домашнее задание:

Л-1 стр.112-120

Технологическая карта теоретического занятия 10

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Противотуберкулезные, противомикозные,  противовирусные, противоглистные, противопротозойные средства. 

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен представлять: механизм действия противотуберкулезных,противоспирохетозных, противопротозойных,

противомикозных, противовирусных средств.

Студент должен знать: общую характеристику, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания к применению отдельных групп лекарственных средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

Наглядные пособия: презентация «Противотуберкулезные, противомикозные,  противовирусные, противоглистные, противопротозойные средства»

• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Противотуберкулезные средства: понятие о препаратах 1 ряда (изониазид, рифампицин, стрептомицин) и 2 ряда (этионамид, ПАСК), принципы применения лекарственных средств при лечении туберкулеза, побочные эффекты и противопоказания к применению.
• Противоспирохетозные средства: препараты выбора (бензилпенициллина натриевая соль, бициллины -1, -3, -5, бензатинбензилпенициллин), альтернативные средства( доксициклин, ампициллин, эритромицин, азитромицин, цефтриаксон).
• Противопротозойные средства: противомалярийные средства (хингамин, хлоридин, бигумаль), особенности действия и

Противомикозные средства:

• антибиотики (нистатин, леворин, натамицин, гризеофульвин, амфотерицин В)
• производные имидазола(кетоконазол, клотримазол)
• производные триазола( флуконазол, тербинафин)
• препараты ундициленовой кислоты («цинкундан»,"ундецин", «микосептин»)

Особенности применения противомикозных средств.

Противовирусные средства:

• противогриппозные средства (ремантадин, оксолин, арбидол, интерферон альфа человеческий лейкоцитарный;
• противогерпетические средства (ацикловир, валацикловир).
• препараты применяемые при СПИДе (азидотимидин, ламивудин).

препараты широкого спектра действия: интерфероны (реаферон, виферон, велферон), индукторы интерферона (арбидол, циклоферон).

Средства лечения кишечных нематодозов 

(пиперазина адипинат, левамизол, мебендазол, пирантел, нафтамон). Особенности действия и применения, побочное действие.

Средства для лечения кишечных цестодозов (фенасал, празиквантел), особенности действия и применения и действия, побочные эффекты.

Средства лечения кишечных нематодозов (пиперазина адипинат, левамизол, мебендазол, пирантел, нафтамон). Особенности действия и применения, побочное действие.

Средства для лечения кишечных цестодозов (фенасал, празиквантел), особенности действия и применения и действия, побочные эффекты.

Домашнее задание:

Л-1 стр.120-148

Технологическая карта теоретического занятия 11

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Лекарственные средства, действующие на афферентную иннервацию.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• группы лекарственных средств, влияющих на афферентную нервную систему
• общие показания к применению  
• побочные эффекты каждой группы

 Студент должен представлять: 

          механизм действия:

• местноанестезирующих,
• вяжущих
• обволакивающих
• адсорбирующих
• раздражающих средств
• виды местной анестезии.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Лекарственные средства, действующие на афферентную иннервацию»
• Раздаточный материал: образцы препаратов
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Классификация средств, влияющих на афферентную нервную систему.
• Местноанестезирующие средства (новокаин, дикаин, анестезин, лидокаин). Фармакологические эффекты при местном и резорбтивном действии, общие показания к применению, побочные эффекты.
• Вяжущие средства (органические: танин, танальбин, препараты растений, неорганические: висмута нитрат основной, ксероформ, дерматол, цинка сульфат, "викалин", "викаир"), фармакологические эффекты, общие показания к применению.
• Обволакивающие средства (слизи) общие показания к применению.
• Адсорбирующие средства (активированный уголь, магния силикат,

     глина белая, полифепан), общие показания к применению.

• Раздражающие средства: препараты, содержащие эфирные масла (ментол, валидол, масло эвкалиптовое, терпентинное, гвоздичное, камфора, горчичники).
• Препараты, содержащие яды пчел (апизартрон) и яды змей (випросал, випратокс).
• Препараты спиртов (нашатырный спирт, муравьиный спирт, этиловый спирт).
• Фармакологические эффекты раздражающих средств, общие показания к применению, правила применения, побочные эффекты, противопоказания к применению.

Домашнее задание:

Л-1 стр.149-163, , выписать рецепты на новокаин, лидокаин, де-нол, этиловый спирт.

К  экзамену:

1. Местноанестезирующие средства. Действие на организм. Применение,    

          побочные эффекты.

2. Раздражающие, вяжущие, обволакивающие, адсорбирующие средства.
3. Лидокаин. Действие и применение.
4. Камфора. Действие и применение.
5. Рецепт на этиловый спирт для обработки рук хирурга.

Технологическая карта теоретического занятия 12

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Холинергические средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию холинэргических средств,  
• фармакологические эффекты,
• общие показания к применению,
• побочные эффекты,
• противопоказания для применения каждой группы  холинэргических  средств.

Студент должен представлять:

• механизм действия холинэргических  средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Холинергические средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов, рецептурные бланки форма № 148 - 1/ У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество.
• ТСО:
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Классификация лекарственных средств, влияющих на   эфферентную нервную систему.

Холинергические средства:

• М-холиномиметики (пилокарпин, ацеклидин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Н-холиномиметики («табекс», анабазин, «гамибазин», «никоретте», «никотинелл»), фармакологические эффекты, особенности применению, побочные эффекты.
• М- и Н- холиномиметики: фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты.
• Антихолинэстеразные средства (физостигмин, неостигмин, галантамин) фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• М - холиноблокаторы (атропин, скополамин, метацин, платифиллин, гомотропин) фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Н- холиноблокаторы: ганглиоблокаторы (бензогексоний, пентамин), миорелаксанты (тубокурарин, дитилин) фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания каждой группы Н-холиноблокаторов.

Домашнее задание:

Л-1 стр.164-195

К экзамену:

1. М-холиноблокирующие средства. Фармакологические эффекты.   Применение. Интоксикация атропином, первая помощь.
2. Атропин. Действие и применение.
3. Пентамин. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

• 10 суппозиториев с экстрактом красавки по 0,02.

Назначить по 1 свече на ночь.

• 10 ампул, содержащих по 1 мл 0,05 % раствора строфантина.

Назначить в вену по 0,5-1 мл очень медленно в 10-20 мл изотонического раствора  натрия хлорида ежедневно.

• 10 ампул, содержащих по 1 мл 0,1% раствора атропина сульфата.

Назначить по 1 мл в мышцу ежедневно.

Технологическая карта теоретического занятия 13

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Адренергические средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию адренергических средств,  
• фармакологические эффекты,
• общие показания к применению,
• побочные эффекты,
• противопоказания для применения каждой группы  адренергических средств.

Студент должен представлять:

• механизм действия адренергических   средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Адренергические средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Адренэргические средства:

• альфа- адреномиметики (мезатон, нафтизин, ксилометазолин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• бета-адреномиметики (изадрин, сальбутамол, фенотерол, добутамин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• альфа- и бета-адреномиметики (норадреналин, адреналин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Альфа-адреноблокаторы( фентоламин, дигидроэрготамин, празозин, доксазозин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Бета-адреноблокаторы: понятие о некардиоселективных (пропранолол, пиндолол) и кардиоселективных (атенолол, метопролол) средствах, фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Альфа- и бета- адреноблокаторы (лабеталол), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Симпатомиметики (эфедрин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.
• Симпатолитики (резерпин, раунатин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания.

Домашнее задание:

Л-1 стр.195-214

К экзамену:

1. α-адреномиметические средства. Β-адреномиметические средства.  

Фармакологические эффекты. Применение.

2. Симпатолитические средства. Β-адреноблокирующие средства.

Фармакологические эффекты. Применение, побочные эффекты.

3. Анаприлин. Действие и применение.
4. Комбинированные препараты резерпина. Действие и применение.
5. Норадреналин. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

1. 10 ампул, содержащих по 1 мл 0,1% раствора адреналина гидрохлорида. Назначить по 1 мл под кожу ежедневно
2. 10 ампул, содержащих по 1 мл 0,1% раствора мезатона.

              Назначить в мышуц по 1 мл при коллапсе.

Технологическая карта теоретического занятия 13

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства, влияющие на ЦНС.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию средств, влияющих на центральную нервную систему,
• фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты и противопоказания к применению отдельных групп средств, влияющих на ЦНС.

Студент должен представлять: 

• механизмы действия средств для наркоза,  этилового спирта, снотворных.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства, влияющие на ЦНС»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  
5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

Люльман фармакологии М., 2010г.

6. Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Классификация средств, дейсвующих на ЦНС.
• Средства для наркоза: понятие о средствах для ингаляционного и неингаляционного наркоза (эфир для наркоза, фторотан, закись азота, гексенал, тиопентал - натрий, натрия оксибутират, кетамин), показания к применению, побочные эффекты.
• Снотворные средства: особенности действия и применения барбитуратов (фенобарбитал, барбамил), бензодиазепинов (темазепам, триазолам, оксазолам, лоразепам), циклопирролонов (зопиклон), фенотиазинов (дипразин, прометазин), показания к применению, побочные эффекты.
• Спирт этиловый: резорбтивное действие, острое отравление, алкогольная зависимость, средства ее лечения (тетурам, эспераль).

Домашнее задание:

Л-1 стр.214-234

К экзамену:

1. Средства для наркоза. Классификация. Действие на центральную нервную систему.
2. Фенобарбитал. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

• Спирт этиловый

Назначить для обработки рук хирурга.

Технологическая карта теоретического занятия 15

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Анальгетики.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию средств, влияющих на центральную нервную систему,
• фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты и противопоказания к применению отдельных групп средств, влияющих на ЦНС.

Студент должен представлять: 

• механизмы действия анальгетических ЛС.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «: Анальгетики»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Анальгетики:

• наркотические: препараты опия (морфин, омнопон, кодеин), синтетические опиоиды (промедол, фентанил, пентазоцин, трамадол), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания. Острое и хроническое отравление опиоидами, специфические антагонисты опиоидов (налорфин, налоксон).
• ненаркотические анальгетики (нестероидные потивовоспалительные средства): классификация, общие показания к применению, побочные эффекты, противопоказания к применению препаратов производных салициловой кислоты (ацетилсалициловая кислота), пиразолона (анальгин, бутадион), парааминофенола (парацетамол), уксусной кислоты (индометацин, кеторолак, диклофенак), пропионовой кислоты (ибупрофен, напроксен), оксикама (пироксикам).

Домашнее задание:

Л-1 стр.241-250

К экзамену:

Средства для наркоза. Классификация. Действие на центральную нервную систему.

Наркотические анальгетики. Действие на организм, применение, побочные эффекты.

Ненаркотические анальгетики. Классификация, действие, применение. Отличие от наркотических.

Морфин. Действие и применение.

Фенобарбитал. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

20 капсул индометацина по 0,025

Назначить по 1 капсуле 3 раза в день после еды.

10 таблеток кислоты ацетилсалициловой по 0,5.

Назначить по 1 таблетке 3 раза в день, после еды.

Технологическая карта теоретического занятия 16

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Психотропные средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию психотропных средств
• фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты и противопоказания к применению психотропных  средств.

Студент должен представлять: 

• механизмы действия психотропных средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Психотропные средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Психотропные средства:

• нейролептики (аминазин, трифтазин, галоперидол, дроперидол, сульпирид), фармакологические эффекты, понятие об антипсихотическом действии, общие показания к применению, побочные эффекты;
• транквилизаторы (диазепам, хлордиазепоксид, нозепам, феназепам, нитразепам), фармакологические эффекты, понятие об анксиолитическом действии, общие показания  к применению, побочные эффекты;
• седативные (препараты валерианы, пустырника, пиона, мелиссы, мяты, ромашки, препараты брома, комбинированные препараты- корвалол, валокордин, валосердин, валокормид), общие показания к применению, возможные побочные эффекты;
• антидепрессанты (ниаламид, имизин, амитриптиллин, флуоксетин), фармакологические эффекты, общие показания к применению, побочные эффекты;
• препараты лития (лития карбонат), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие.
• психостимуляторы (сиднокарб, кофеин), фармакологические эффекты, общие показания к применению, побочное действие;
• ноотропные (пирацетам, пикамилон, пантогам, аминалон), фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты;
• средства, улучшающие мозговое кровообращение (винпоцетин, циннаризин, нимодипин, пентоксифиллин, инстенон), показания к применению, побочные эффекты;
• общетонизирующие средства, адаптогены (препараты элеутерококка, женьшеня, алоэ, пантокрин, стекловидное тело, солкосерил, фибс, апилак, препараты прополиса) показания к применению.

Домашнее задание:

Л-1 стр.250-278

К экзамену:

1. Нейролептики, транквилизаторы. Действие на организм, применение, побочные эффекты.
2. Диазепам. Действие и применение.
3. Нитразепам. Действие и применение.
4. Аминазин. Действие и применение.
5. Пирацетам. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

• 30 мл настойки валерианы.

      Назначить по 20 капель 2 раза в день.

• 10 таблеток реланиума по 0,005.

Назначить по 1 таблетке 2 раза в день

Технологическая карта теоретического занятия 17

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства, действующие на функции органов дыхания.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• фармакологические эффекты,
• показания к применению,

побочные эффекты аналептиков, противокашлевых, отхаркивающих, муколитических и бронхолитических средств.

Студент должен представлять: 

• механизм действия аналептиков, противокашлевых, отхаркивающих, муколитических и бронхолитических средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства, действующие на функции органов дыхания»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Предмет и задачи фармакологии. Основные этапы развития фармакологии.

• Источники получения лекарственных веществ (сырье растительного, животного, минерального, бактериального происхождения, синтез). Пути изыскания новых лекарственных средств, их клинические испытания.

• Определение лекарственного вещества, средства, формы, препарата.
• Фармакопея, ее значение, понятие о списках лекарственных средств «А» и «Б».
• Определение рецепта, его структура, формы рецептурных бланков (№ 148 - 1/У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество). Правила оформления рецептов на ядовитые, наркотические, сильнодействующие и психотропные средства.
• Аптека, ее функции, правила хранения и отпуска лекарственных средств списков «А» и «Б».

Содержание занятия 

Аналептики (этимизол, кордиамин, кофеин-бензоат натрия, сульфокамфокаин), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие.

Отхаркивающие средства прямого и непрямого действия (растительные препараты, препараты йода, натрия гидрокарбонат), показания к применению, побочные эффекты.

Муколитические средства (бромгексин, амброксол, ацетилцистеин), особенности действия, показания к применению, побочные эффекты.

Противокашлевые средства центрального (кодеин, глауцин, окселадин) и периферического (либексин) действия, показания к применению, побочные эффекты.

Бронхолитические средства: адреномиметики (адреналин, эфедрин, изадрин, сальбутамол, фенотерол, кленбутерол), М - холинолитики (атропин, атровент, тровентол), ксантины (теофиллин, эуфиллин), показания к применению, побочные эффекты.

Домашнее задание:

Л-1стр.278-287, рецепты

К экзамену:

1. Бронхолитические средства. Классификация. Действие и применение.
2. Противокашлевые и отхаркивающие средства. Действие. Применение.
3. Эуфиллин. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

• 10 ампул, содержащих по 10 мл 2,4% раствора эуфиллина.

 Назначить в вену по 10 мл в 10-20 мл 5% раствора глюкозы, медленно.

Технологическая карта теоретического занятия  18

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Кардиотонические средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• фармакологические эффекты,
• показания к применению
• побочные эффекты и противопоказания к применению отдельных групп лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему.

Студент должен представлять: 

• механизм действия сердечных гликозидов.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Кардиотонические средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Средства, действующие на сердечно-сосудистую систему.

Классификация средств, действующих на ССС.

Сердечные гликозиды (дигитоксин, дигоксин, целанид, строфантин, коргликон), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие, токсическое действие, его профилактика, противопоказания к применению.

Домашнее задание:

Л-1 стр.288-296

К экзамену:

1. Антиангинальные средства. Препараты для купирования и профилактики приступов стенокардии. Действие, применение, побочные эффекты.

Выписать в рецепте:

1.        10 ампул, содержащих по 1 мл 0,05 % раствора строфантина.

Назначить в вену по 0,5-1 мл очень медленно в 10-20 мл изотонического раствора  натрия хлорида ежедневно.

2.        10 таблеток целанида по 0,00025.  

Назначить по 1 таблетке 3 раза в день

Технологическая карта теоретического занятия 19

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Антиангинальные, противоаритмические, антисклеротические средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• фармакологические эффекты,
• показания к применению
• побочные эффекты и противопоказания к применению отдельных групп лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему.

Студент должен представлять: 

• механизм действия, антиангинальных противоаритмических, антисклеротических средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Антиангинальные, противоаритмические, антисклеротические средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов, рецептурные бланки форма № 148 - 1/ У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество.
• ТСО:
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Антиангинальные средства:

• нитраты короткого (нитроглицерин) и длительного (сустак, нитронг, эринит, изосорбида динитрат) действия, показания к применению, побочное действие;
• антагонисты кальция (верапамил, нифедипин, амлодипин, дилтиазем), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие;
• бета - адреноблокаторы (пропранолол, атенолол, метопролол), механизм антиангинального действия, побочные эффекты, противопоказания к применению;
• антиангинальные средства различных групп (дипиридамол, молсидомин, триметазидин, кислота ацетилсалициловая), фармакологические эффекты, побочное действие отдельных препаратов.

Противоаритмические средства:

• средства, снижающие автоматизм, атрио-вентрикулярную проводимость, частоту сердечных сокращений (хинидин, новокаинамид, этмозин, лидокаин, препараты калия, бета - адреноблокаторы, блокаторы калиевых каналов, антагонисты кальция);
• средства, повышающие автоматизм, атрио- вентрикулярную проводимость, частоту сердечных сокращений (М-холиноблокаторы, адреномиметики).

Показания к применению, побочные эффекты отдельных групп  

противоаритмических средств.

• Антисклеротические средства (флувастатин, фенофибрат, никотиновая кислота, ксантинола  
•         никотинат), показания к применению, побочные эффекты отдельных препаратов.

Домашнее задание:

Л-1 стр.296-313-325

Технологическая карта теоретического занятия 20

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Гипотензивные, диуретические средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• фармакологические эффекты,
• показания к применению
• побочные эффекты и противопоказания к применению отдельных групп лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему.

Студент должен представлять: 

механизм действия гипотензивных, диуретических средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Гипотензивные, диуретические средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов, рецептурные бланки форма № 148 - 1/ У - 88, № 107 /У, рецепт на право получения лекарства, содержащего наркотическое вещество.
• ТСО:
• Литература основная:

3. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
4. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

12. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
13. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
14. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
15. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

16. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

17. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
18. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
19. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
20. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
21. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
22. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Гипотензивные средства:  

• центрального нейротропного действия (клофелин, метилдофа), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие ;
• периферического нейротропного действия: ганглиоблокаторы (бензогексоний, пентамин), альфа - адреноблокаторы (празозин, доксазозин), бета - адреноблокаторы (пропранолол, атенолол, метопролол), симпатоблокаторы (резерпин, раунатин);
• миотропные вазодилятаторы (антагонисты кальция, дибазол, папаверин, но-шпа, магния сульфат);
• средства, влияющие на ренин - ангиотензиновую систему:
• ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента (каптоприл, эналаприл),
• блокаторы ангиотензиновых рецепторов (лозартан);
• мочегонные средства (дихлотиазид, индапамид, фуросемид, спиронолактон).

Фармакологические эффекты, особенности применения, побочные эффекты отдельных групп гипотензивных средств.

• Классификация мочегонных средств.
• Калийвыводящие диуретики (маннит, мочевина, диакарб, фуросемид, этакриновая кислота, гидрохлортиазид, клопамид), особенности действия отдельных препаратов, показания к применению, побочные эффекты и их профилактика.
• Калийсберегающие диуретики (спиронолактон, триамтерен), особенности действия отдельных препаратов, показания к применению, побочные эффекты и их профилактика.

Домашнее задание:

Л-1 стр. 325-332

К экзамену:

6. Мочегонные средства. Классификация. Действие, применение, побочные эффекты.
7. Фуросемид. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

• 5 ампул, содержащих по 2 мл 1% раствора фуросемида.

Назначить по 2 мл в мышцу ежедневно.

Технологическая карта теоретического занятия 21

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства, влияющие на функции органов пищеварения.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию средств, влияющих на систему пищеварения,
• особенности действия, показания к применению и побочные эффекты отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему пищеварения.

Студент должен представлять: 

• механизмы действия отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему пищеварения.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства, влияющие на функции органов пищеварения»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Средства заместительной терапии при гипофункции пищеварительных желез (пепсин, соляная кислота разведенная, ацидин-пепсин, абомин, панкреатин, панкурмен, панзинорм-форте, фестал, дигестал), показания к применению, побочные эффекты отдельных препаратов.

Средства, влияющие на аппетит:

• средства, повышающие аппетит (горечи, инсулин), особенности  действия, показания к применению;
• средства, снижающие аппетит (фепранон, дезопимон), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие.

Средства, применяющиеся при избыточной секреции желез слизистой желудка:

• антагонисты М- холинорецепторов (пирензепин, платифиллин, метацин, препараты красавки), показания к применению, побочное действие;
• Н2- гистаминоблокаторы (циметидин, ранитидин, фамотидин), показания к применению, побочное действие;
• антацидные средства: системные (натрия гидрокарбонат) и несистемные (альмагель, фосфалюгель, гастал, маалокс, ренни), особенности действия, показания к применению, побочное действие;
• ингибиторы протонной помпы (омепразол, лансопразол), особенности действия, показания к применению, побочное действие;
• гастропротективные средства (коллоидный субцитрат висмута, викалин, викаир, сукральфат), особенности действия, показания к применению, побочное действие.

Домашнее задание:

Л-1 стр.332-340

Технологическая карта теоретического занятия 22

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства, влияющие на функции органов пищеварения.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию средств, влияющих на систему пищеварения,
• особенности действия, показания к применению и побочные эффекты отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему пищеварения.

Студент должен представлять: 

• механизмы действия отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему пищеварения.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства, влияющие на функции органов пищеварения»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Желчегонные  средства:

• холесекретики (кислота дегидрохолиевая, аллохол, холензим, оксафенамид, холагол, фламин, танацехол, экстракт кукурузных рылец, холосас), особенности действия, показания к применению, побочное действие;
• холекинетики (магния сульфат, сорбит, маннит), особенности действия, показания к  применению;
• холеспазмолитики (М-холиноблокаторы, папаверин, но-шпа), показания к применению.

Гепатопротективные средства (легалон, лив-52, эссенциале, карсил, галстена), принцип действия, показания к применению, побочные эффекты отдельных препаратов.

Противорвотные средства:

• дофаминолитики (метоклопрамид, домперидон);
• М- холиноблокаторы (меклозин);
• антисеротониновые средства (трописитрон, ондансинтрон).

Принципы действия, показания к применению и побочные эффекты отдельных групп противорвотных средств.

Слабительные средства:

• осмотические слабительные (магния сульфат, натрия сульфат, форлакс);
• слабительные, размягчающие каловые массы (растительные масла, вазелиновое масло);
• слабительные, увеличивающие объем кишечного содержимого (морская капуста, натуролакс, кологель);
• касторовое масло;
• слабительные, действующие на толстый кишечник (бисакодил, гутталакс, сенаде, регулакс, глаксенна).

Показания к применению, особенности действия отдельных групп слабительных средств.

Антидиарейные средства (холестирамин, уголь активированный, лоперамид, смекта), особенности действия, показания к применению, побочное действие отдельных лекарственных средств.

Домашнее задание:

Л-1 стр.340-354

Технологическая карта теоретического занятия 23

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства, влияющие на систему крови.  Плазмозамещающие  растворы.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию средств, влияющих на систему крови,
• фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты отдельных групп лекарственных средств, влияющих на систему крови.
• классификацию плазмозамещающих средств, показания к применению коллоидных и кристаллоидных плазмозаменителей.

Студент должен представлять: 

• механизм действия средств, стимулирующих эритропоэз, лейкопоэз, коагулянтов, антикоагулянтов, антиагрегантов, средств, влияющих на фибринолиз.
• механизм действия коллоидных и кристаллоидных растворов

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства, влияющие на систему крови.  Плазмозамещающие  растворы»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Средства, стимулирующие эритропоэз:

• препараты железа и кобальта (гемофер, ферковен, феррумлек);
• препараты витаминов (цианокобаламин, фолиевая кислота, пиридоксин, рибофлавин, токоферол);
• комбинированные препараты железа и витаминов (ферроплекс, тардиферон, вифер);

Показания к применению, побочные эффекты препаратов, содержащих железо.

Средства, стимулирующие лейкопоэз (пентоксил, метилурацил, лейкоген), показания к применению, побочные эффекты.

Средства, снижающие свертываемость крови:

• антикоагулянты прямого (гепарин, натрия гидроцитрат) и непрямого (неодикумарин, фенилин, синкумар) действия, особенности действия, показания к применению, побочные эффекты;

антиагреганты (ацетилсалициловая кислота, дипиридамол,

• коагулянты прямого (фибриноген, тромбин) и непрямого (викасол) действия, особенности действия, показания к применению, побочные эффекты;
• антифибринолитические средства (кислота аминокапроновая, контрикал, трасилол), показания к применению, побочные эффекты.
• лекарственные растения с кровоостанавливающим действием (препараты крапивы, водяного перца, пастушьей сумки), особенности действия, показания к применению.
• Коллоидные растворы гемодинамического действия (плазма донорской крови, растворы альбумина, полиглюкин, реополиглюкин), пути введения, показания к применению.
• Коллоидные растворы дезинтоксикационного действия (гемодез, гемодез-нео, энтеродез), пути введения, показания к применению.

• Кристаллоидные растворы (растворы глюкозы изотонический тиклопидин), показания к применению, побочные эффекты;
• фибринолитические средства (фибринолизин, стрептокиназа, стрептодеказа), показания к применению, побочные эффекты.

Средства, повышающие свертываемость крови:

и гипертонические, изотонический раствор натрия хлорида, раствор Рингера, дисоль, трисоль, лактосоль, регидрон), пути введения, показания к применению.

Домашнее задание:

Л-1 стр.354-371

К экзамену:

1. Плазмозаменяющие (кровозаменяющие жидкости).
2. Антианемические средства. Действие и применение.
3. Гепарин. Действие и применение.

Выписать в рецепте:

• 200 мл раствора натрия хлорида изотонического для парентерального введения. Назначить в процедурный кабинет.
• 200 мл раствора глюкозы изотонического для парентерального введения. Назначить для парентерального введения
•  5 флаконов гепарина по 5 мл (в 1 мл - 5000 ЕД). Назначить в вену по 5000 ЕД каждые 4-6 часов

Технологическая карта теоретического занятия 24

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Препараты гормонов и их синтетических аналоги.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию гормональных препаратов,
• фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты, противопоказания к применению отдельных групп гормональных средств.
• побочные эффекты каждой группы препаратов.

Студент должен представлять: 

• механизм действия гормональных препаратов.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Препараты гормонов и их синтетических аналоги»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

3. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
4. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

12. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
13. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
14. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
15. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

16. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

17. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
18. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
19. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
20. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
21. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
22. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Препараты гормонов гипофиза:

• препараты передней доли гипофиза (кортикотропин, соматропин, тиротропин, гонадотропины), показания к применению, побочные эффекты;
• препараты задней доли гипофиза (питуитрин, окситоцин), показания к применению, побочные эффекты.

Препараты гормонов щитовидной железы (тиреоидин, L- тироксин, тиреокомб), показания к применению, побочные эффекты.

Антитиреоидные средства (мерказолил, пропилтиоурацил), показания к применению, побочные эффекты.

Препараты гормона поджелудочной железы инсулина : механизм действия инсулина, показания к его применению, особенности действия говяжьего, свиного и человеческого инсулина, понятие об инсулинах короткого, средней продолжительности и длительного действия, пути введения и продолжительность действия различных препаратов инсулина, побочные эффекты инсулинотерапии.

Синтетические пероральные гипогликемические средства :

• производные сульфанилмочевины (бутамид, глибенкламид, хлорпропамид), особенности действия, показания к применению, побочные эффекты;
• производные бигуанидина (буформин), особенности действия, показания к применению, побочные эффекты.

Препараты гормонов коры надпочечников:

• минералокортикоиды (дезоксикортикостерон), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие;
• глюкокортикоиды (гидрокортизон, преднизолон, триамцинолон, дексаметазон), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие.

Препараты  женских половых гормонов:

• эстрогены (эстрон, эстрадиол, синэстрол), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие;
• гестагены (прогестерон, оксипрогестерон, провера), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие;
• гормональные контрацептивные средства: комбинированные эстраген- гестагенные монофазные (марвелон, ригевидон, логест, новинет), двухфазные (антеовин), трехфазные (три- регол), гестагенные препараты (постинор, депо-провера), механизм контрацептивного действия, правила применения, побочные эффекты, противопоказания.

Препараты мужских половых гормонов (тестостерон, метилтестостерон), фармакологические эффекты, показания к применению, побочное действие.

Домашнее задание:

Л-1 стр.371 401-

К экзамену:

1. Препараты гормонов поджелудочной железы, синтетические гипогликемические средства. Действие и применение.
2. Препараты гормонов надпочечников и их синтетические аналоги. Действие, применение, побочные эффекты.

Технологическая карта теоретического занятия 25

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• классификацию маточных средств,
• показания к применению утеростимулирующих, утеротонических, токолитических средств,
• побочные эффекты каждой группы препаратов.

Студент должен представлять: 

• механизм действия отдельных групп лекарственных средств, влияющих на миометрий.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия:

Утеротонические средства (препараты спорыньи: эргометрин, метилэргометрин, эрготамин, эрготал), показания к применению, побочные эффекты.

Токолитические средства:

• бета-адреномиметики (партусистен, сальбутамол, тербуталин);
• гестагены (прогестерон, туринал).

Показания к применению токолитических средств, побочные эффекты отдельных групп препаратов.

Домашнее задание:

Л-1 стр.413-416

Технологическая карта теоретического занятия 26

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Противоаллергические средства. Иммунотропные средства.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать: 

• фармакологические эффекты, показания к применению, побочные эффекты различных групп противоаллергических средств, иммунотропных средств.
• показания к применению противоаллергических средств, иммунотропных средств.
• побочные эффекты каждой группы препаратов.

Студент должен представлять: 

• механизм противоаллергического действия антигистаминных Н1-блокаторов, стабилизаторов тучных клеток, глюкокортикоидов.
• механизм действия иммунотропных средств.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Противоаллергические средства. Иммунотропные средства»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

• Антигистаминные Н1- блокаторы первого поколения (димедрол, дипразин, диазолин, тавегил, супрастин, фенкарол), второго поколения (кларитин, семпрекс, астемизол) и третьего поколения (телфаст), механизм действия, показания к применению, побочные эффекты.
• Стабилизаторы тучных клеток (хромогликат натрия, кетотифен), механизм действия, показания к применению, побочные эффекты.

Классификация иммунотропных средств.

Имммуностимуляторы (бронхомунал, рибомунил, тимоген, тималин, левамизол, арбидол, иммунал, сироп корня солодки), показания к применению, побочные эффекты.

Иммуномодуляторы (интерфероны альфа, бета, гамма), показания к применению, побочные эффекты.

Иммунодепрессанты (тимоглобулин, азатиоприн, циклоспорин А, метотрексат, препараты глюкокортикоидных гормонов), показания к п Классификация  и общая характеристика противоопухолевых средств:

• цитотоксические алкилирующие средства ( хлорбутин, сарколизин, нитрозометилмочевина, миелосан), антиметаболиты ( метотрексат, фторурацил), антибиотики ( рубомицин, оливомицин), растительные алкалоиды (винкрестин, колхамин);
• гормональные препараты (препараты половых гормонов, глюкокортикоиды);
• имммуномодуляторы (интерфероны);
• ферменты (аспарагиназа).

Общие показания к применению противоопухолевых средств, побочные эффекты отдельных групп препаратов.

• рименению, побочные эффекты

Домашнее задание:

Л-1 стр.424-431

Технологическая карта теоретического занятия 27

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Препараты витаминов.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать:

• источники получения витаминов, их физиологическое значение, показания к применению отдельных препаратов водорастворимых, жирорастворимых витаминов, поливитаминных препаратов, возможные  побочные эффекты при их применении.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Препараты витаминов»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная:

1. Федюкович Н.И. Фармакология, Ростов н/Д, «Феникс», 2014г.
2. Астафьев В.А. Руководство к практическим занятиям по фармакологии М., 2004г.

• Литературадополнительная:

1. Богданова Т.Ф., Соколова Е.Е. Общая фармакология в схемах и таблицах Ростов н/Д, «Феникс», 2009 г.
2. Большой словарь Медицинских терминов М., Центрполиграф, 2007 г. Вялов С.С., Чорбинский С.А. Общая врачебная практика: неотложная медицинская помощь М., Медпресс, 2009 г.
3. ГаевыйМ.Д.Фармакология с рецептурой М., Кнорус, 2010
4. ГаевыйМ.Д., Петров В.И. Основы фармакотерапии и клинической  

фармакологии М., 2010г.

5. Ингерлейб М.Б. Полный лекарственный справочник фельдшера и  

медсестры М.,АСТ, 2007 г.

6. Люльман Х., Мор К., Хайн Л. Наглядная фармакология. М., «Мир», 2014 г.
7. Ряженов В.В., Вольнова Г.И., Преферанский Н.Г., Преферанская Н.Г.,      Фармакология  М., «Медицина»2004 г.
8. Справочник Фармакология и лекарственная терапия М.,«Эксмо»,2009г.
9. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России, М., 2007г.
10. ХаркевичД.А.Фармакология с общей   рецептурой М., 2005г.
11. Чабанова В.С. Фармакология Минск, 2009 г.

Ход занятия: 

Хронокарта занятия:

1. Организационный момент - 5 мин.
2. Изложение нового материала –    70мин.
3. Контроль усвоенного материала – 10 мин.
4. Организационный момент (домашнее задание, выставление оценок):  -5 мин.

Содержание занятия

Значение витаминов, их классификация, общие показания к применению витаминных препаратов.

Препараты водорастворимых витаминов:

В1 (тиамина хлорид, тиамина бромид, кокарбоксилаза), показания к применению, побочные эффекты;

В2 (рибофлавин), показания к применению, побочные эффекты;

В3 (никотиновая кислота, никотинамид, ксантинола никотинат), показания к применению, побочные эффекты;

В5 (кальция пантотенат), показания к применению, побочные эффекты;

В6 (пиридоксина гидрохлорид), показания к применению, побочные эффекты;

В12 (цианокобаламин), показания к применению, побочные эффекты;

В15 (кальция пангамат), показания к применению, побочные эффекты;

В (фолиевая кислота), показания к применению, побочные эффекты;

С (аскорбиновая кислота), показания к применению, побочные эффекты;

Р (рутин, троксевазин, венорутон), показания к применению, побочные эффекты.

Препараты жирорастворимых витаминов:

А (ретинола ацетат);

Д (эргокальциферол);

Е (токоферола ацетат);

К (викасол).

Показания к применению отдельных препаратов жирорастворимых витаминов, возможные побочные эффекты.

Поливитаминные препараты, показания к применению.

Домашнее задание:

Л-1 стр.401-413

Технологическая карта теоретического занятия 28

по дисциплине: ОП.07.Фармакология 

Тема: Средства первой помощи при отравлениях лекарственными средствами.

Количество часов:2ч

Цели  занятия:

Студент должен знать:

• источники получения витаминов, их физиологическое значение, показания к применению отдельных препаратов водорастворимых, жирорастворимых витаминов, поливитаминных препаратов, возможные  побочные эффекты при их применении.

Междисциплинарные связи: латинский язык

Обеспечение занятия:

• Наглядные пособия: презентация «Средства первой помощи при отравлениях лекарственными средствами»
• Раздаточный материал: образцы препаратов.
• Литература основная: