технологическая карта практического занятия
методическая разработка

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ №1

Тема занятия: Оказание помощи при физиологических родах. Лечение токсикоза, гестозов.

Цели занятия:

Учебная:

• Повтор, закрепление и систематизация теоретических знаний по данной теме;
• Выработка умений самостоятельно применять имеющиеся знания в новых (моделируемых) условиях.

Знания:

• Физиологические роды. Периоды. Ведение родов по периодам.
• Первичный туалет новорожденного.
• Алгоритм осмотра последа.
• Нормальный послеродовый период.
• Ранние токсикозы: неотложная помощь при тяжелых формах.
• Гестозы: неотложная помощь при тяжелых гестозах. Профилактика осложнений.

Умения:

• На муляжах и фантомах проводят тренинг ведения родов по периодам,
• Осваивать методы обезболивания в родах,
• Проводить первичный туалет новорожденного,
• Применять методику профилактики кровотечения,
• Проводить лечение внутриутробной гипоксии плода,
• Проводить осмотр последа,
• Осваивать методику сцеживания молочных желез,
• Пальпировать и определяют высоту стояния дна матки у родильницы,
• Оценивать эффективность мероприятий в условиях моделируемой ситуации;
• Обсуждать и составляют план медикаментозной и немедикаментозной коррекции гестозов;
• Составлять план ухода за беременными;
• Определять тактику фельдшера в каждом конкретном случае;
• Определять показания и противопоказания к госпитализации пациента;
• Оценивать эффективность лечения в условиях моделируемой ситуации;
• Давать прогноз развития заболевания;
• Осваивать способы оказания неотложной помощи и транспортировки во время приступа эклампсии,
• Оказывать психологическую поддержку беременной и ее родственникам.

Развивающие:

• Способствование развитию познавательного интереса к своей профессии, профессиональной речи студентов, творческих способностей личности.

Воспитательные:

• Пробуждение чувства ответственности и долга, интереса к профессии, создание условий для воспитания культуры общения, профессиональной выдержки, самообладания;
• Сформировать этико-деонтологические нормы поведения при выполнении профессиональных обязанностей.

Формируемые компетенции:

ОК:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности

ПК:

ПК Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК Определять тактику ведения пациента.

ПК Выполнять лечебные вмешательства.

ПК Проводить контроль эффективности лечения.

ПК Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК Оформлять медицинскую документацию.

Интеграционные связи:

Формы и методы: опрос, тестирование, решение ситуационных задач малыми группами, проблемно-поисковый, метод само- и взаимоконтроля.

Оснащение занятия: учебная, учебно-методическая и справочная литература; учебная история родов; оборудование кабинета доклинической практики; учебный манекен для оказания родов

Литература:

Основная литература: Славянова И.К. Акушерство и гинекология. – Изд. 7–е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.

Дополнительная литература: Дзигуа М.В. Физиологическое акушерство, Москва ГЭОТАР-Медиа, 2014г.

Дзигуа М.В. Акушерство. Руководство к практическим занятиям ,Москва ГЭОТАР-Медиа, 2014г

Интернет-сайты:

;

3.

4.

5.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ