Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема: «Темперамент. Характер. Формирование и развитие личности»
план-конспект занятия

Пояснительная записка

Актуальность изучения данной темы обусловлена тем, что богатство индивидуальности и разнообразие личностных особенностей обусловливают многообразие взаимоотношений между больным и медицинским работником.

Личностные качества пациента и медицинского работника могут способствовать их взаимопониманию, а в случае аномальных отклонений становиться существенным тормозом в налаживании и закреплении отношений медицинский работник—больной. Знание особенностей личности больного и его родственников позволяет правильно построить беседу и отношения с ними, определить характер внутренней картины болезни, способы психологической поддержки.

Знание особенностей собственных темперамента, характера и личности поможет студентам будущим медицинским работникам строить отношения с пациентами, коллегами и медицинским персоналом. Умение контролировать свои эмоции и высказывания, занятия самовоспитанием являются важными составляющими профессионализма медицинского работника, успешности его работы, гармоничности отношений с пациентами и коллегами.

Следовательно, изучение данной темы необходимо для дальнейшего успешного освоения основной профессиональной образовательной программы, в частности ПМ.01 Диагностическая деятельность; ПМ.02 Лечебная деятельность; ПМ.03 Неотложная медицинская помощь на догоспитальном уровне, ПМ.04 Профилактическая деятельность; ПМ.05        Медико-социальная деятельность; ПМ.06 Организационно-аналитическая деятельность.

Цель создания методической разработки заключается в помощи преподавателю по организации учебно-познавательной деятельности обучающихся на практическом занятии по теме «Темперамент. Характер. Формирование и развитие личности» и направлена на повышение качества и результативности образовательного процесса, на реализацию компетентностного подхода в обучении.

Содержание методической разработки включает: выписку из Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, выписку из рабочей программы, учебно-методическую карту теоретического занятия, списка использованных источников информации и приложений.

Материалы, представленные в методической разработке, позволяют реализовать образовательные, развивающие, воспитательные цели занятия, проследить усвоение студентами профессионально значимой информации на данном этапе обучения, получение достаточного объема знаний в этой области, необходимых для будущей профессиональной деятельности. При проведении занятия создаются условия для формирования общих компетенций, для формирования профессионального сознания, любви к выбранной профессии, осознания её значимости, воспитания у студентов ответственности, самостоятельности.

Занятие проводится с использованием информационно-коммуникационных технологий и электронного обучения, что позволяет повысить качество обучения за счет применения средств современных информационных и коммуникационных технологий (использование QR-кодов), а также позволяет организовать целенаправленную и контролируемую учебную самостоятельную работу студентов.