Формирование общих компетенций студентов медицинского колледжа по средствам физического воспитания
статья по теме

Код

Наименования результатов обучения

Средства для формирования

компетенции

ОК 1

   Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

   Современная медицина характеризуется повышением сложности и интенсивности труда, быстротой и точностью решений, двигательных действий человека, а также высокой концентрацией его внимания. Ряд профессий медицинских специализаций связан с длительными статическими усилиями, необходимостью проявления высокой координационной способностью верхних конечностей, точностью двигательных реакций сопряженных с повышенным вниманием, лабильным мышлением и оперативной памятью это является необходимым условием для их успешной профессиональной деятельности. Спортивная игра волейбол способствует развитию всех этих качеств.

ОК 2

   Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4

   Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 3

   Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

   Данная компетенция формируется по средствам спортивных и подвижных игр, а так же при участии студентов в спортивно- и физкультурно-массовых мероприятий, внеурочных  оздоровительных мероприятий.

ОК 5

   Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

   Данная компетенция формируется при использовании на теоретических уроках физической культуры ИКТ.  

ОК 6

   Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководствам, потребителями.

   Именно на учебных занятиях по физической культуре осваивая такие виды спорта как волейбол, баскетбол, футбол, формируется умения командной игры, командного взаимодействия. Командные игры могут заставить участников почувствовать преимущества командной работы и сформировать командный дух, который, в конечном счёте работает на результат. Отождествляя свои личные цели с групповыми, взаимные усилия людей не складываются, а умножаются.

ОК 7

   Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

   Способствовать развитию оперативного мышления (это психическое качество воспитывают упражнения на развитие внимания, памяти, наблюдательности, воли и других психических процессов),

эмоциональной устойчивости (ее развивают упражнения с элементами риска и опасности, с большой физической нагрузкой, а также упражнения, проводимые соревновательным методом), смелость, решительность, ответственность (достигается упражнениями, требующими преодоления чувства боязни и колебания).

ОК 8

   Самостоятельно определить задачи профессионального и личностного развития.

   Командные игры являются эффективным средством формирования одной из основных черт личности - самооценки человека и оценки поведения людей с точки зрения моральных правил и норм. Систематические занятия физическими упражнениями формируют организованность, настойчивость, самостоятельность, способность преодолевать трудности, собственное не желание или неумение и в конечном итоге воспитывают трудолюбие.

Для личностного развития используется: оздоровительная гимнастика, упражнения для снятия нервно-психического напряжения, дыхательные упражнения, аутотренинг.

ОК 10

   Бережно относиться и историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

   Данная компетенция формируется по средствам подвижных игры специально подобранных, отражающие традиции, быт, культуру русского и других народов.

История развития спортивной игры волейбол.

ОК 12

   Организовать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

   Формирование осознанной потребности в личной и общественной гигиене (чистота тела, чистота мест занятий, воздуха и т.д.) соблюдение общего режима дня, режима двигательной активности, режима питания и сна, содействует укреплению здоровья и повышает эффект воздействия физических упражнений на организм человека.

ОК 13

   Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

   Формировать умения использовать средства физического воспитания для укрепления здоровья, повышения работоспособности, закаливания организма, повышения устойчивости к неблагоприятным условиям природной среды и факторам профессиональной деятельности.

ОК 14

   Сформировать мотивацию здорового образа жизни контингента.

   Данная компетенция формируется у студентов  при овладении знаниями в области ЗОЖ, вовлеченности в спортивную жизнь колледжа, при изучении биографии великих спортсменов входивших в состав сборной России, а так же на личном примере учителя.