Программа социально-значимого проекта "Воспитание и социализация обучающихся"
проект

Министерство науки и образования Смоленской области

ОГБПОУ «Смоленский автотранспортный колледж им Е.Г. Трубицына

Программа социально значимого проекта

«Воспитание и социализация обучающихся»

Автор: Сенчило Н.Ф.

Смоленск, 2024 г.

1.Аннотация проекта

Программа проекта »Воспитания и социализации студентов колледжа «направлена на формирование чувства патриотизма, развитию интереса к героическому прошлому своего родного края, развитие знаний о здоровом и безопасном образе жизни, Сохранению и укреплению физического, психологического, социального здоровья обучающихся, формированию экологической культуры.-

#1062;ель проекта:

- воспитание социально- адаптированной, толерантной, коммуникативной личности, обладающей высоким уровнем самосознания, самостоятельностью, богатым духовно- нравственным потенциалом.

#1047;адачи проекта:

- формирование активной гражданской позиции и чувства патриотизма;

-формирование основ поведения в обществе;

- формирование духовно- нравственных ценностей;

- развитие познавательных интересов;

- развитие творческих способностей:

- развитие навыков экологической культуры и здорового образа жизни

#1057;роки реализации проекта: 2021-2026 г.г

Участники проекта:

- студенты;

- родители:

- классный руководитель;

-учителя- предметники;

- социальный педагог.

#1054;писание организации

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Смоленский автотранспортный колледж имени Е. Г. Трубицына» ведет подготовку специалистов по специальностям: «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта»

«Организация перевозок и управление на транспорте (по отраслям)»

;техническая эксплуатация подъемно- транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)

«Сервис на транспорте (по видам транспорта)

#1054;боснование необходимости проекта

На процессы социализации, национально- гражданской идентификации, профессионального самоопределения человека в современном мире оказывают влияние внешние вызовы по отношению к процессу воспитания в числе таких вызовов

- расширение персональной свободы, самостоятельности и Следовательно, преобладание «горизонтального» типа отношений;

-изменение когнитивного, эмоционально- социального развития детей и подростков под влиянием цифровых технологий и виртуального сетевого пространства;

- непрерывные изменения в профессиональной сфере, что требует от человека высокой социальной, профессиональной и образовательной мобильности;

-высокая степень неопределенности будущего, что требует крепкого внутреннего стержня, формирующегося под действием усвоенных духовно- нравственных ценностей;

- появление новых способов организации деятельности (фриланс, удаленная занятость, гибкий график) влияет на изменение типичных моделей образа жизни.

Учитывая внешние вызовы, необходим новый подход к воспитанию и социализации личности.

#1052;етоды реализации проекта

В ходе реализации проекта:

-организацию присутствия на церемонии поднятия флага РФ, занятия по профориентации «Россия- мои горизонты» осуществляет классный руководитель»

- проведения тематических классных часов , экскурсий, встреч с интересными людьми будет осуществляться классным руководителем;

- организация участия в акциях, поздравлениях, региональном чемпионате профессионального мастерства, профессиональных конкурсах, принятие участия в дежурствах по колледжу, субботниках. Участие в спортивных мероприятиях будет осуществляться классным руководителем, активом группы, студентами группы;

- выявление студентов с особыми потребностями – классный руководитель, преподаватели- предметники;

-организации работы с родителями- классный руководитель, родительский комитет;

- в сборе гуманитарной помощи- классный руководитель, актив группы, родительский комитет, социальный педагог;

- участие в спортивных соревнованиях – классный руководитель, актив группы, преподаватель физкультуры.

-

#1059;правление проектом

Основной исполнитель проекта - Сенчило Н.Ф.- классный руководитель. Функциональные обязанности: планирование мероприятий, осуществление возможности их проведения, назначение ответственных, контроль выполнением задания.

#1056;абочий план реализации проекта

#1054;жидаемые результаты

Воспитание и развитие гражданина России в системе образовательной организации осуществляется в процесс осознанного восприятия и принятия студентами российских общественных ценностей.

Портрет гражданина России 2030 г.

-патриотизм;

- твердая гражданская позиция и правосознание;

- социальная направленность и зрелость;

- интеллектуальность, самостоятельность;

- коммуникативность и сотрудничество;

- зрелое сетевое поведение;

- здоровый и безопасный образ жизни.

Количественная оценка

Количество студентов, принявших участие в студенческих конференциях ,фестивалях, в субботниках, дежурствах по колледжу, в подготовке докладов для выступления на тематических классных часах, в профессиональных соревнованиях.

Количество материалов, опубликованных в электронном СМИ о проекте;

Количество благополучателей, которые получат в ходе проекта услуги:

- волонтерские организации (сбор гуманитарной помощи);

- административно – хозяйственная часть колледжа (уборка помещений и территории колледжа)

#1052;етоды оценки результатов:

- проведение анкетирования;

-подсчет количества участников;

- проведение тестирования.

12. Информационное обеспечение

#1060;едеральный закон от №273- ФЗ «Об образовании в РФ по вопросам воспитания обучающихся:

#1060;едеральный государственный образовательный стандарт среднего специального образования;

#1060;едеральный закон от № 304- ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в РФ по вопросам воспитания»;

4. Указ Президента РФ от №474 «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года»;

5. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 г.Утверждена распоряжением Правительства РФ от 2015 №996-р.