ОП.15 Конструктор карьеры
рабочая программа

Утверждаю:

 Директор ГБПОУ                    «ЧГТК им. М.И. Щадова»

 ___________ Сычев С.Н.                  «22 »  июня  2022 года

РАССМОТРЕНА

Цикловой комиссией

Общеобразовательной,

экономических и

транспортных дисциплин

Протокол №9

от 31 мая 2022 год 

Председатель

Кузьмина А.К.

ОДОБРЕНА

Методическим советом колледжа                                    

Протокол  № 5                                       от 15 июня 2022года

Председатель МС

Власова Т.В.

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

11

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ  ПРОГРАММУ

15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (ВСЕГО)

58

Обязательная аудиторная нагрузка,

39

в том числе:

теоретическое обучение

39

лабораторные работы

-

практические работы

-

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа,

19

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

другие виды самостоятельной работы:

- эссе

-конспект

-презентация

-резюме

4

3

8

4

Промежуточная аттестация в форме  дифференцированного зачета

        Наименование разделов и тем

№

занятия

Содержание учебного материала, лабораторные и

практические работы, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

5

6

2 СЕМЕСТРА

58 часов

Раздел 1.

Современный рынок труда. Востребованные профессии и квалификации.

35

Тема 1.1.

Профессиональный

стандарт         как

инструмент формирования плана

карьерного развития

Содержание учебного материала

16

1

Терминология (понятийный аппарат) сферы труда и системы профессионального образования: «профессия», «вид профессиональной деятельности», «специальность», «квалификация»

2

1

ОК 01-05

1

2

Самостоятельная работа №1

Написание ЭССЕ на тему «Я и моя профессия через 10 лет»

4

3

2

Описание осваиваемой профессии (специальности) и квалификации в профессиональных стандартах и федеральных государственных образовательных стандартах: выполняемые трудовые функции, уровень квалификации, требования к образованию и обучению, опыту практической работы, особые условия допуска к работе.

2

2

4

3

Информационные ресурсы национальной системы квалификаций: Справочник профессий, реестр независимой оценки квалификаций, реестр профессиональных стандартов, конструктор квалификаций.

2

2

5

4

Возможные пути достижения и повышения уровня квалификации в рамках профессии.

2

2

6

5

Общая характеристика национальной системы квалификаций (НСК) России.

2

2

7

Самостоятельная работа №2

Конспектирование материала по теме «Общая характеристика национальной системы квалификаций (НСК) России»

2

Содержание учебного материала

19

ОК 03-05

ОК 09

Тема 1.2.

Современное

состояние         и тенденции развития рынка труда

8

1

Рынок труда: основные понятия, элементы, функции.  Классификация рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда.

2

1

9

Самостоятельная работа №3

Работа с учебной литературой и конспектом для создания презентации на тему  «Понятия «рынок труда». Структура современного рынка труда РФ. Занятость населения как показатель баланса спроса и предложения рабочей силы».

1

10

3

Программа социально-экономического развития региона. Построение карты инновационных проектов региона. Выявление и ранжирование востребованных профессий.

2

2

11

4

Сравнительный анализ потребности в кадрах в отрасли на общероссийском и региональном рынке труда (работа с сайтами: Справочник профессий

http://spravochnik.rosmintrud.ru/professions; Работа в России   https://trudvsem.ru )

2

2

12

5

Способы поиска работы, в том числе с использованием сети Интернет.

2

2

13

6

Отбор и анализ эффективных способов поиска работы, в том числе с использованием ресурсов Интернет (сайты Работа в России   https://trudvsem.ru; «HeadHunter.ru (hh.ru)»; GORODRABOT.RU https://gorodrabot.ru; «Rabota.ru» https://irkutsk.rabota.ru/; SUPERJOB.RU https://www.superjob.ru/; Сайт «Zarplata.ru»)

2

2

14

Самостоятельная работа №4

Конспектирование материала по теме « Способы поиска работы, в том числе с использованием сети Интернет.

Отбор и анализ эффективных способов поиска работы, в том числе с использованием ресурсов Интернет»

4

16

7

Цифровая экономика и ключевые компетенции цифровой экономики. Сквозные цифровые технологии и преобразование приоритетных отраслей экономики и социальной сферы.

2

2

17

8

Выявление ключевых компетенций цифровой экономики по отрасли. Перспективы развития отрасли.

2

2

Раздел 2.

Проектирование профессиональной карьеры

23

Тема 2.1.

Профессиональная карьера, методы планирования

Содержание учебного материала

23

ОК 03-05

ОК 09

18

1

Профессиональная карьера: понятие, функции, виды, модели. Этапы профессионального и карьерного развития.

2

1

19

2

Карьерограмма как инструмент управления карьерой. Способы планирования профессиональной карьеры. Методы планирования карьеры.  

2

2

20

3

Независимая оценка квалификаций как механизм выявления соответствия квалификации требованиям профессионального стандарта.

2

21

4

Портфолио карьерного продвижения (бумажный и/или электронный вариант). Структура портфолио.

2

22

5

Алгоритм его составления с учетом запроса работодателей и перспектив развития отрасли. Цифровой след и его влияние на карьеру специалиста.

2

23

Самостоятельная работа №5

Работа с учебной литературой и конспектом для создания презентации на тему «Портфолио карьерного продвижения»

4

24

6

Индивидуальный план карьерного развития.

2

25

7

Проектирование плана карьерного развития на основе отраслевой рамки квалификаций, профессиональных стандартов и тенденций развития отраслевого рынка труда.

2

26

Самостоятельная работа №6

Подготовка резюме соискателя

4

27

8

Дифференцированный зачет

1

ВСЕГО:

58 часов

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Критерии оценки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

 Оценивать современную ситуацию на отраслевом и региональном рынке труда, и учитывать её при проектировании индивидуального плана карьерного развития;

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

 Оценка результатов выполнения зачетной работы (проекта плана карьерного развития)

Применять ресурсы национальной системы квалификаций для проектирования профессионального развития и самообразования;

Ранжировать и применять наиболее действенные способы поиска вакансий на рынке труда;

Применять механизмы национальной системы квалификаций для подтверждения уровня квалификации; − применять методы планирования карьеры при разработке индивидуального плана карьерного развития;  

формировать портфолио карьерного продвижения, отслеживать свой «цифровой след»

Знать:

Суть и смысл понятий «профессия», «специальность», «квалификация»; «рынок труда», «цифровая экономика»,  «национальная система квалификаций», «независимая оценка квалификаций», «профессиональная карьера»;

«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Оценка результатов выполнения зачетной работы (проекта плана карьерного развития)

 Структуру профессиональных стандартов и действующих квалификационных справочников ЕТКС и ЕКС;

Классификацию рынка труда и перспективы развития отраслевого и

регионального рынка труда;

Способы поиска работы;

Функции, виды, модели, этапы, способы планирования профессиональной карьеры;

Структуру индивидуального плана карьерного развития;

Структуру, виды, алгоритм составления  портфолио карьерного продвижения;

Возможные траектории профессионального развития и самообразования.

№ изменения, дата внесения, № страницы с изменением

Было

Стало

Основание:

Подпись лица, внесшего изменения___________________________________