Проект урока по теме:«Изобретение, изменившее мою жизнь» для студентов 4 курса по специальности "Организация перевозок".
план-конспект занятия

Advantages of online chatting

Disadvantages of online chatting

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Warming up.(данный вид деятельности запускает урок, придает занятию нужный режим и соответствующую атмосферу)

5 мин

Look at the screen.

 What can you see?

Can you live without your mobile phone?

Do you often chat with your friends?

Can you say that a mobile phone changed your life dramatically?

What for do you use your mobile phone?

We can see a smartphone/ a mobile phone/We can see chats.

No, we can’t.

Yes, we chat every day.

Yes, it did.

We use it for calling, for chatting, for searching for information.

2. Lead in (введение в тему) Идет мотивация учащихся

7 мин

Look. I’ve just got a message. What is it about? Can you guess? You can use the link https://www.internetslang.com/list.asp?i=  to find the meaning of the message. (Я только что получила SMS.Записываю текст на доске, спрашиваю, о чём сообщение)

HRU? GL. TMB. XX

It’s a special language for e-mails, on-line chats and messages.

(Это особый язык сокращенного письма для e-mail, chat и SMS).

Why is this language used?

(Как вы думаете, почему используют такой язык?)

Do you want to learn some words from this language?

(Хотите вы узнать выражения, используемые в этом языке?)

 Look at the pictures.

What is the topic of today’s lesson?

What will you learn at the lesson?

(Чему вы будете учиться на уроке?)

Students guess the meaning of the message. They can use the link https://www.internetslang.com/list.asp?i= 

HRU? means How are you?

GL. means Good looking

TMB means Text Me Back

XX  means Kisses

This language is used to save time, space and money.

Студенты отвечают, что это экономит время, пространство на дисплее, деньги.

Yes, we do.

Да, мы хотели бы узнать.

The topic of today’s lesson is The invention that changed my life.

We will learn some phrases from on-line language, read and write some messages.

Познакомимся с фразами языка сообщений, прочитаем электронные сообщения и научимся писать сообщения, используя сокращенное письмо.

На доске SMS

HRU? GL. TMB. XX

Цель урока исходит от детей, они принимают задачи на себя

На доске записываем цели использования языка сообщений в спайдаграмму.

3.Reading rules revision, Listening.

(Task 1)

( Повторение правил чтения, Аудирование с целью извлечения запрашиваемой информации)

5мин

1.Do you remember how abbreviations are read?

2.Do you remember the alphabet?

3.Let’s check up how you remember it. Listen to the speaker and fill in the gaps.

4.Now let’s check up the alphabet. Who can read?

Abbreviations in English are pronounced separately by letter. Аббривиатура в английском языке произносится по буквам.

Yes, we do\No. we don’t.

Students listen to the alphabet and fill in the missing letters.Студенты слушают аудио запись и заполняют пропуски.

Students read the alphabet.

Средство ЦОР: аудиозапись, текст.

3. Reading (знакомство с сокращенным письмом чтение с целью поиска конкретной запрашиваемой информации)

Task 2

7 мин

Now let’s move on to reading messages.

1)Read aloud the abbreviations and try to translate them. Who wants to start?

Давайте перейдем к чтению электронных сообщений.

1)Прочитайте вслух сокращения и переведите.

2)Read and translate the messages.

Read aloud the messages and translate them.

S1

4. Writing

(развитие навыка письменной речи, мотивация к дальнейшему изучению языка)

5 мин

Are you ready to practice writing messages?

Using the link and the messages we have read write your own messages to your groupmates in your Whatsapp chat. Remember! I can see your messages.

Вы готовы написать электронные сообщения, используя язык сокращений? Используя ссылку и прочитанные сообщения, напишите в Whatsapp сообщения одногруппникам.

Yes, we are.

Write messages in Whatsapp.

5.Speaking

(Task 3)

(учебный разговор о преимуществах и недостатках электронных сообщений. Развитие речевых способностей и таких мыслительных процессов, как сравнение и обобщение)

15 мин

Great job. You chat a lot, don’t you?

a)Let’s revise some words. Match the English words with their meaning in Russian.

b)Now let’s discuss what advantages and disadvantages online chatting has. And fill in the table. You should use the revised words.

What are the advantages of online chatting?

What are the disadvantages of online chatting?

Yes, we do. We chat a lot.

The advantages of online chatting are fast response, mobility in information transfer, access to visual, audio and text files, it is cheap and you can have a long-term storage.

The disadvantages of online chatting are security threats, security threats, addiction, sore eyes.

Active vocabulary:

advantage

disadvantage

response

transfer

access

visual

long-term storage

Таблицу заполняем на доске.

6. Reflection (рефлексия по содержанию учебного материала)

3 мин

Finish the sentences:

 Today at the lesson I have revised…, I have learnt…Now I can…

Закончите предложения.

Сегодня на уроке я повторил, узнал и научился….Сейчас я могу....

Дети пытаются оценить полученную информацию на уроке.

Прием незаконченного предложения

7. Final (Подведение итогов и объясение домашнего задания.)

3 мин.

Now let’s write down your home task. At home write a message to your English teacher using online language. Thank you for your hard work. See you. Good-bye.

Для закрепления умения писать сообщения напишите 1 электронное сообщение учителю, используя интернет-сокращения.

Благодарю за работу детей и учителя.

Записывают домашнее задание, прощаются, уходят.