МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ.02 «ИСТОРИЯ» 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
учебно-методический материал

ОБЛАСТНОЕ  ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ  ОГСЭ.02  «ИСТОРИЯ»

23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

БЕЛГОРОД 2020г.

Методические  рекомендации  по выполнению внеаудиторной  самостоятельной работы  составлены на основе  рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.02    «История», реализуемой в соответствии с ФГОС по специальности:  23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей

Внеаудиторная самостоятельная работа является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом;   выполняется по заданию при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Организация-разработчик: ОГАПОУ  «БСК»

Разработчик:

Игнатенко Станислав Николаевич , преподаватель общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин ОГАПОУ  «БСК»

Рекомендована методическим советом ОГАПОУ  «БСК»

Протокол № 1 от 31августа 2020 г.

Заместитель директора по учебно-методической работе

____________________

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии

Протокол № 1от 31 августа 2020г.

Председатель предметно- цикловой комиссии

СОДЕРЖАНИЕ

Введение                                                                                                              4

Введение

Самостоятельная работа  является обязательной для каждого студента и определяется государственным образовательным стандартом учебным планом и рабочей программой дисциплины.

 Самостоятельная работа студентов проводится с целью: 

• систематизации и закрепления, полученных теоретических знании и  

           практических умений студентов;

• углубления и расширения теоретических знаний;
• формирования умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;
• развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
•  развития исследовательских умений и способствует развитию  творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Самостоятельная работа помогает формировать у студента способности к  творческому применению полученных знаний , адаптации к профессиональной деятельности. 

Цель методических рекомендаций -  помочь студенту в изучении первой части курса отечественной истории. Речь идет об огромном по времени и сложном по содержанию периоде. Изучение отечественной истории  происходит в трех основных формах: 

- изучение общего курса истории;

- написание рефератов, сообщений, докладов;

-выполнение проектов и домашнее задание;

Объем и содержание общего курса определяется его программой, которой и надлежит руководствоваться. Предлагаемые методические рекомендации посвящены семинарским занятиям и рефератам, которые предусмотрены учебным планом.

Тематический план внеаудиторной самостоятельной работы

Рекомендации по подготовке письменных работ

1) Реферат (от латинского refero – докладываю, сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников. Как правило, реферат имеет научно-информационное назначение. Рефераты, называемые также научными докладами, получили распространение в научно-исследовательских учреждениях, высшей школе, в системе политического просвещения, в народных университетах,  общеобразовательной школе и средних специальных учебных заведениях.

В процессе работы над рефератом можно выделить 4 этапа:

1.Вводный – выбор темы, работа над планом и введением.

2.Основной – работа над содержанием и заключением реферата.

3.Заключительный - оформление реферата.

4.Защита реферата  (на экзамене, студенческой конференции и пр.)

Структура реферата:

1.Титульный лист

2.Содержание: излагается название составляющих (глав, разделов) реферата, указываются страницы.

3.Введение: обоснование темы реферата, ее актуальность, значимость; перечисление вопросов, рассматриваемых в реферате; определение целей и задач работы; обзор источников и литературы. (Объем введения составляет 2-3 страницы.)

4.Основная часть: основная часть имеет название, выражающее суть реферата, может состоять из двух-трех разделов, которые тоже имеют название. В основной части глубоко и систематизировано излагается состояние изучаемого вопроса; приводятся противоречивые мнения, содержащиеся в различных источниках, которые анализируются и оцениваются с особой тщательностью.

5.Заключение (выводы и предложения): формулируются результаты анализа эволюции и тенденции развития рассматриваемого вопроса; даются предложения о способах решения существенных вопросов.(Объем заключения 2-3 страницы.)

При изложении материала необходимо соблюдать следующие правила:

• Не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа. Нужно выбирать  безличные формы глагола. Например, вместо фразы «проведение мною анализа документа», лучше писать «проведенный анализ документа».
• При упоминании в тексте фамилий обязательно ставить инициалы перед фамилией.
• Цитата приводится в той форме, в которой она дана в источнике и заключается в кавычки с обеих сторон.
• Каждая глава начинается с новой страницы.

Список использованной литературы оформляется следующим образом:  порядковый номер в списке;

 фамилия и инициалы автора;

название книги (для статьи её заглавие, название сборника или журнала, его номер);

 место и год выпуска.

Например:Бочаров, И. Н. Кипренский [Текст] / Иван Бочаров, Юлия Глушакова. – 2-е изд., знач. доп. – М. : Молодая гвардия, 2001. – 390 с., [24] л. ил. ;

Критерии оценки выполнения заданий

Список рекомендуемой литературы                                                                  

Основные источники

1Алексашкина Л.Н., Головина В.А. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) М., «Мнемозина», 2017.

2.Волобуев О.В. Клоков В.А. Россия и Мир М., «Дрофа», 2016.

3.Загладин Н.В. Всемирная история М., «Новое Слово», 2015.

4.Данилов А.А. Россия и Мир М., «Просвещение », 2015.

5.Уколова В.И. Всеобщая история  М., «Просвещение », 2016.

6. Улунян А.А., Сергеев Е.Ю./Подред. Чубарьяна А.О. Всеобщая

история. Новейшая история (базовый и профильный уровни) М., «Просвещение », 2016.

Дополнительные источники

1. Абалкин Л.И. Спасти Россию/ РАН. Институт экономики. - М., 1999. 2.Арон Р. История двадцатого века: Антология. - М., 2011.

3. Афанасьев СЛ. Будущее общество. М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014.
4. Ващекин Н.П. Постиндустриальное общество и устойчивое развитие.- М., 2012
5. Внешняя политика Российской Федерации 1992- 1999. - М.: РОССПЭН. 2013

Интернет-ресурсы

1 .http:// www. history.ru/ histr. htm -

2. http:// www. woridhist. ru
3. www.hist.msu.ru/
4. http://www.zavuch.info/
5. http://www.zavuch.info/