Рабочая программа по предмету "Материаловедение" по специальности 23.02.01
рабочая программа

Лепешкова Жанна Викторовна

Рабочая программа предназначена для специальности 23.02.01 (ОПУ)

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon rp_materialovedenie_2020.doc261.5 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в качестве программы  для учреждений  среднего профессионального образования, обучающихся  по техническим дисциплинам

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  дисциплина принадлежит к циклу общепрофессиональных  дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

осуществлять технический контроль автотранспорта;

осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов;

методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;

строение и свойства машиностроительных материалов;

методы оценки свойств машиностроительных материалов;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:

     лабораторные занятия

22

     практические занятия

4

     контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа:

Составление глоссария по теме

Подбор видеороликов по теме.

Проработка материалов учебной литератур, составление конспекта по теме

Изучение нормативных материалов ГОСТ Р и ТУ

Решение производственных ситуаций

Итоговая аттестация в форме                                                     дифференцированного зачета 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины        МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

                        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

                            Металлические конструкционные и инструментальные материалы.

Тема 1.1. Строение, свойства и способы испытания материалов.

Содержание учебного материала

2

1

Атомно-кристаллическое строение металлических материалов. Типичные кристаллические решетки: объемно-центрированная кубическая, гранецентрированная кубическая, гексагональная плотноупакованная. Аллотропия, анизотропия. Основные свойства металлических материалов: физические, химические, механические, технологические. Испытания материалов на растяжение, твердость и ударную вязкости. Формулы для определения параметров механических свойств материалов.

Лабораторная работа № 1.Определение механических свойств материалов.

2

Самостоятельная работа обучающихся. Составление глоссария по теме

1

Тема 1.2. Углеродистые стали. Чугуны.

Содержание учебного материала

1

3

1

Влияние углерода и постоянных примесей на свойства углеродистых сталей. Классификация углеродистых сталей по содержанию углерода и по назначению. Конструкционные и инструментальные стали. Маркировка углеродистых сталей по ГОСТуР. Применение их в автомобилестроении. Серые, ковкие, высокопрочные чугуны. Влияние примесей на свойства чугунов. Маркировка чугунов по ГОСТуР, их применение.

Практические занятия № 1.Расшифровка марок углеродистых сталей.

1

Самостоятельная работа обучающихся. Подбор видеороликов по теме. Проработка материалов конспекта.

2

Тема 1.3. Легированные стали.

Содержание учебного материала

1

3

1

Влияние легирующих добавок  на  свойства легированных сталей. Классификация легированных сталей на конструкционные, инструментальные и с особыми свойствами. Маркировка легированных сталей по ГОСТуР, применение их в автомобилестроении.

Практическое занятие № 2. Расшифровка  марок легированных сталей.

1

Самостоятельная работа обучающихся.. чтение материалов конспекта.

1

Тема 1.4

Сплавы цветных металлов.

Содержание учебного материала

1

3

1

Сплавы на основе меди: латуни, бронзы, их состав, строение, виды и свойства, маркировка по ГОСТуР, область применения.

Сплавы на основе алюминия: литейные и деформируемые. Состав, строение, свойства, маркировка по ГОСТуР, область применения.

Антифрикционные сплавы: состав, строение, свойства, маркировка по ГОСТуР, область применения.

Металлокерамические твердые сплавы: состав, строение, свойства, способ получения, маркировка их по ГОСТуР, область применения

Практические занятия № 3.Расшифровка   марок  сплавов   цветных металлов.

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составить ЛСС темы

1


1

2

3

4

Раздел 2.

Неметаллические материалы

Тема 2.1. Пластмассы. Стекло.

Содержание учебного материала

1

2

1

Строение, состав и свойства пластмасс, их достоинства и недостатки. Классификация пластмасс по виду наполнителя, по типу связующего, по поведению под действием температуры. Типовые термопластичные и термореактивные пластмассы. Применение пластмасс в автомобилестроении.

Строение, состав и свойства стекла, его достоинства и недостатки. Виды стекол: органическое и неорганическое, закаленное, триплекс, сателлиты; их применение.

Контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка  конспекта по теме стекло и пластмассы.

2

Тема 2.2.

Резина. Клеи. Герметики.

Содержание учебного материала

2

2

1

Лабораторная работа № 2 Оценка внешних свойств резины, клея,  герметиков

Состав и свойства резины, их достоинства и недостатки. Вулканизация. Виды резинотехнических изделий, применяемых в автомобилестроении.

Состав, виды и свойства клеев, их применение при производстве и ремонте автомобильной техники. Состав, виды и свойства герметиков, их применение в автомобилестроении. Преимущества и недостатки клеев и герметиков. Классификация клеев. Клеи и герметики на основе термореактивных полимеров, на  основе термопластичных полимеров. на основе каучуков. Применение клеев и герметиков при ремонте автомобилей.

Самостоятельная работа обучающихся. Составление глоссария по теме.

1

Тема 2.3. Лакокрасочные материалы

Содержание учебного материала

2

3

1

Назначение лакокрасочных материалов. Требования, предъявляемые к лакокрасочным материалам. Классификация лакокрасочных материалов. Компоненты лакокрасочных материалов. Показатели качества лакокрасочных покрытий. Отечественные лакокрасочные материалы и особенности их применения в автомобилестроении. Материалы для ухода за лакокрасочными покрытиями. Отечественные и импортные лакокрасочные материалы и особенности их применения.

Лабораторная работа № 3  «Определение качества лакокрасочных материалов»

2

Лабораторная работа № 4  «Определение качества ЛКП нанесение ЛКМ»

2

Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка конспекта Материалы для ухода за лакокрасочными покрытиями.

Моделирование  процесса окраски

2

2

Раздел 3.

Автомобильные топлива.

Тема 3.1.

Автомобильные бензины

Содержание учебного материала

2

3

1

Рабочие процессы протекающие в двигателе с искровым зажиганием, классификация смесей образующихся в карбюраторе. Нормальное и детонационное сгорание бензинов.

Основные показатели качества  бензинов: прокачиваемость, испаряемость, детонационная стойкость, склонность к отложениям, физическая и химическая стабильность, минимальное коррозионное воздействие на металлы, содержание примесей и воды бензинов. Марки бензинов по ГОСТуР. Зарубежные бензины и их соответствие отечественным.

Лабораторные работы № 5.Определение качества бензина.

4

Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка портфолию

2

Тема 3.2.

Дизельные топлива

Содержание учебного материала

2

3

1

Эксплуатационные качества дизельных топлив : групповой состав дизельных топлив. специфика смесеобразования в дизельных двигателях, рабочие процессы смесеобразования в дизельном двигателе.

Основные эксплуатационные качества дизельных топлив: температуры помутнения и застывания, наличие примесей, серы и кислот, коксуемость, температура вспышки. Понятие о жесткой работе дизельного двигателя. Марки дизельного топлива и их разновидности по составу, требования ГОСТа к дизельным топливам. Летние и зимние дизельные топлива. Экологически чистое дизельное топливо, физико-химические характеристики дизельных топлив. Зарубежные дизельные топлива и их соответствие отечественным. Газоконденсатные дизельные топлива.

Лабораторная работа №6 Определение качества дизельного топлива.

2

Самостоятельная работа обучающихся. Подготовка портфолию

Подбор видеороликов

1

1

Тема 3.3. Газообразные  и альтернативные топлива

Содержание учебного материала

2

2

1

Сжиженные нефтяные газы: основные компоненты газообразных топлив, преимущества и недостатки газообразных топлив, особенности эксплуатации сжиженных топлив, физико-химические показатели. Особенности конструкции газовых установок низкого давления.

Сжатые углеводородные газы: достоинства и недостатки, применяемость и особенности эксплуатации автомобилей работающих на этом топливе. Особенности конструкции газовых установок высокого давления.

Синтетические жидкие топлива. Достоинства и недостатки альтернативных топлив. Классификация альтернативных топлив. Способы получения синтетических жидких топлив.

Спиртовые топлива: преимущества и недостатки, применяемость. Водород: преимущества и недостатки водородного топлива, применяемость водородного топлива. Мировой опыт по применению альтернативных топлив.

Нефтяные добавки к бензинам и дизельным топливам: особенности двухтопливного питания двигателей, вода как добавка к топливу, применяемость метилтретичнобутилового эфира как добавки к основному топливу. Физико-химические и эксплуатационные характеристики альтернативных топлив.

Самостоятельная работа обучающихся.  Подготовка портфолию

1

Раздел 4.

Смазочные материалы

Тема 4.1

 Моторные и трансмиссионные масла.

Содержание учебного материала

2

3

1

Основные свойства масел формирующие процесс трения. Требования к смазочным маслам. Особенности производства смазочных материалов: получение нефтяных масел, классификация масел в зависимости от назначения, основные компоненты используемые для получения масел. Классификация и обозначение моторных масел. Применение моторных масел. Марки отечественных масел и их соответствие зарубежным. Основные показатели качества смазочных масел, перспективы смазочных масел. Необходимость применения моторных масел. Классификация и обозначение моторных масел. Применение моторных масел, нормы расхода масел и сроки службы масел. Зарубежные смазочные масла и их соответствие отечественным.

Необходимость применения трансмиссионных масел: противоизносные, антифрикционные, температурно-вязкостные свойства масел, термоокислительная стабильность, защитные свойства. Требования предъявляемые к трансмиссионным маслам. Обозначение и классификация трансмиссионных масел. Применение трансмиссионных масел, масла для гидромеханических передач, физико-химические показатели масел, нормы расхода масел. Зарубежные аналоги, их соответствие отечественным.

Лабораторные работы № 7.Определение качества моторных масел.

4

Самостоятельная работа обучающихся. Решение производственных ситуаций

подготовка портфолио  

1

1

Тема 4.2. Пластичные смазки

Содержание учебного материала

2

3

1

Требования, предъявляемые к пластичным смазкам. Эксплуатационные и физико-химические свойства пластичных смазок. Достоинства и недостатки пластичных смазок. Требования предъявляемые к пластичным смазкам. Эксплуатационные и физико-химические свойства пластичных смазок. Классификация и маркировка смазок. Особенности применения пластичных смазок. Зарубежные пластичные смазки и их соответствие отечественным.

Лабораторная работа №8 «Определение качества пластичной смазки»

2

Самостоятельная работа обучающихся.подготовка портфолио  

2

Раздел 5.

Специальные жидкости

Тема 5.1. Охлаждающие и тормозные жидкости.

Содержание учебного материала

2

1

Применяемость охлаждающих жидкостей, их достоинства и недостатки. Требования предъявляемые к охлаждающим жидкостям.

Вода как охлаждающая жидкость. Низкозамерзающие охлаждающие жидкости. Водно-спиртовые и водоглицериновые смеси в качестве антифризов. Зарубежные аналоги и их соответствие отечественным.

Требования предъявляемые к гидротормозным жидкостям. Достоинства и недостатки и физико-химические свойства тормозных жидкостей.

Классификация и маркировка и применяемость тормозных жидкостей. Импортные гидротормозные жидкости и их соответствие отечественным аналогам.

3

Лабораторная работа №9«Определение и исправление качества антифриза»

2

Самостоятельная работа обучающихся. Подбор видеороликов

1

Тема 5.2. Амортизаторные, гидравлические,  пусковые,  антиобледенительные жидкости

Содержание учебного материала

1

1

Назначение амортизаторных жидкостей и требования предъявляемые к ним. Достоинства и недостатки и физико-химические свойства амортизаторных жидкостей. Классификация и маркировка. Разновидности амортизаторных жидкостей и их зарубежные аналоги.

Разновидности, особенности и применяемость гидравлических жидкостей для гидросистем автомобилей: усилитель руля, подъемный механизм автомобиля самосвала, гидропривод сцепления, домкрат.

Необходимость применения пусковых жидкостей. Назначение и состав пусковых жидкостей. Особенности применения. Необходимость   применения   антиобледенительных     жидкостей.   Назначение,     состав   и применение этих жидкостей

2

Раздел 6.

Организация рационального применения ТСМ.

Тема 6.1. Нормирования расхода топлив и масел. Экономия ТСМ.

Содержание учебного материала

1

Основные понятия нормирования расхода топливных и смазочных материалов. Нормы расхода топлива для специализированного подвижного состава. Контроль качества нефтепродуктов на АТП. Условия инвентаризации нефтепродуктов. Потери топлива.

Основные направления в экономии ТСМ: эксплуатационное, техническое. Организация заправочно-смазочных работ. Борьба с потерями нефтепродуктов. Условия оценки качества масел при проверке. Порядок исправления качества ТСМ на АТП.

1

3

Практические занятия №  4   Расчет норм расхода топлив и масел.

1

Самостоятельная работа обучающихся. Работа с НПА

1

Раздел 7.

Охрана труда и экологические  вопросы  при использовании эксплуатационных материалов. 

Тема 7.1.

  Влияние ТСМ на человека и природу.

Содержание учебного материала

0,5

2

1

Классификация источников загрязнения. Загрязнение почвы, воды, воздуха. Меры, предпринимаемые для уменьшения загрязнений. Классификация нефтепродуктов по опасности. Способы борьбы с токсичностью.

Классификация источников загряз нений. Загрязнение почвы, воды, воздуха. Меры предпринимаемые для уменьшения загрязнений. Предельно допустимые концентрации токсичных загрязняющих веществ в воздухе.

Самостоятельная работа обучающихся. Работа с НПА

1

Тема 7.2. Меры безопасности при обращении с ТСМ.

Содержание учебного материала

0,5

2

1

Общие требования техники безопасности при ремонте техники и при обслуживании автомобилей, а также при работе и хранении автомобильных эксплуатационных материалов.

Зачет

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Материаловедение» или лаборатории «Автомобильные эксплуатационные материалы».

Оборудование учебной лаборатории:

  • посадочные места по количеству обучающихся;
  •  рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
  • доска;
  • экран.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

  • Образцы бензинов - 10
  • Мерные цилиндры 50мл - 10
  • Мерные цилиндры 250-2
  • Ареометр - 2
  • Штатив с 3 пробирками, реактивами   - 10
  • Делительные воронки - 10
  • Ветошь
  • Образцы дизельных топлив - 10
  • Вискозиметр ВПЖ-2 - 10
  • Медицинская груша- 10
  • секундомер
  • Образцы моторных масел - 10
  • Электрическая плитка-1
  • Мерный цилиндр - 3000мл- 1
  • Штатив - 1
  • Прибор для определения температуры каплепадения - 2
  • Пенетрометр - 1
  • Колба с бензином - 4
  • Пробирка с дистиллированной водой - 4
  • Стеклянная пластина - 4
  • Пробирка - 8
  • Стеклянная трубка - 4
  • Электрическая плитка - 1
  • Термостойкий стакан - 2
  • Гидрометр -1
  • Ареометр - 3
  • Образцы антифриза - 10
  • Мерный цилиндр 250-
  • Весы технические -1
  • Набор грузов - 1
  • Металлические чашки - 6
  • Образцы ЛКМ - 4
  • Стеклянная пластина - 8
  • Т ест – лист «Шахматная доска» - 2
  • Стенд для определения прочности изгиба - 1
  • Вискозиметр ВЗ-4  - 1
  • Склянки с бензином - 4
  • Склянки с растворителем №647 - 4

Методическое обеспечение:

  • Хронокарты
  • Раздаточный материал (ГОСТ, ТУ)
  • Алгоритм работы
  • Опорные конспекты
  • Тестовое задание по теме «Автомобильные бензины» - 15 вариантов
  • Указания по проведению лабораторной работы «Определение качества автомобильного бензина» - 10 экземпляров.
  • Номограммы
  • Результаты разгонки бензинов
  • Тестовое задание по теме «Дизельные топлива» - 15 вариантов
  • Указания по проведению лабораторной работы «Определение качества дизельного топлива» - 10 экземпляров.
  • Тестовое задание по теме «Моторные и трансмиссионные масла » - 15 вариантов
  • Указания по проведению лабораторной работы «Определение качества моторного масла» - 10 экземпляров.
  • Тестовое задание по теме «Пластичные смазки» - 10 вариантов
  • Указания по проведению лабораторной работы «Определение качества пластичной смазки» - 10 экземпляров.
  • Тестовое задание по разделу «Специальные жидкости» - 10 вариантов
  • Указания по проведению лабораторной работы «Определение и исправление качества антифриза» - 10 экземпляров.
  • Тестовое задание по теме «Лакокрасочные материалы » - 10 вариантов
  • Указания по проведению лабораторной работы «Определение качества лакокрасочного материала» - 10 экземпляров.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


Дополнительные источники:

  1. Иовлев Е.Л. Автомобильные эксплуатационные материалы.М.:Мир Науки, 2020.-83 с.
  2. Краткий   автомобильный   справочник   /А.   Н.   Понизовкин   и   др.   —   М.:   АО "Трансконсалтинг", НИИАТ, 2010. — 779 с.
  3. Топлива, смазочные материалы, технические жидкости. Ассортимент и применение. Справ, изд. Бадыштова К. М. и др. — М.: Химия, 2009. —     432 с.
  4. Михайловский Е. В. и др. Устройство автомобиля. — 6-е изд. стереотип. — М.: Машиностроение, 2012. — 352 с.

        

Интернет-ресурсы (И-Р)

http://video.yandex.ru/search.xml 

www.os1.ru

32auto.ru

www.technosouz.ru

www.avtoknigka.ru

www.sdmpress.ru

www.rosavtodor.ru

ЭБС «ВООК.RU»

https://docviewer.yandex.ru/view/1048982129/?page=2&*=MzSatEGd2NvBLWQqvp%2BvCs8VZoR7InVybCI6Imh0dHBzOi8va2F0LTkubXNrb2JyLnJ1L2ZpbGVzLyUyMCVEMSU4MSVEMCVCRSVEMCVCMyVEMCVCQiVEMCVCMCVEMSU4MSVEMCVCRSVEMCVCMiVEMCVCMCVEMCVCRCVEMCVCRSVEMCVCNSUyMCUyOCVEMSU4MCVEMCVCNSVEMCVCNCUyMDIlMjklMjAyMDE4LnBkZiIsInRpdGxlIjoiINGB0L7Qs9C70LDRgdC%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&lang=ru

https://docviewer.yandex.ru/view/1048982129/?page=1&*=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%3D&lang=ru

https://docviewer.yandex.ru/view/1048982129/?*=0XRGJhCZlqUsqT18ftoqEatrhwV7InVybCI6Imh0dHA6Ly93aW5kb3cuZWR1LnJ1L3Jlc291cmNlLzI4OS82NzI4OS9maWxlcy9EamVyaWNob3ZfdWNoZWJuLnBkZiIsInRpdGxlIjoiRGplcmljaG92X3VjaGVibi5wZGYiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidWlkIjoiMTA0ODk4MjEyOSIsInRzIjoxNTk5MTI2NzIwNDE4LCJ5dSI6Ijc1NDY4NjMyMTQ3ODUyMzE4MSIsInNlcnBQYXJhbXMiOiJsYW5nPXJ1JnRtPTE1OTkxMjY0NTMmdGxkPXJ1Jm5hbWU9RGplcmljaG92X3VjaGVibi5wZGYmdGV4dD0rJUQwJTkwJUQwJUIyJUQxJTgyJUQwJUJFJUQwJUJDJUQwJUJFJUQwJUIxJUQwJUI4JUQwJUJCJUQxJThDJUQwJUJEJUQxJThCJUQwJUI1KyVEMSU4RCVEMCVCQSVEMSU4MSVEMCVCRiVEMCVCQiVEMSU4MyVEMCVCMCVEMSU4MiVEMCVCMCVEMSU4NiVEMCVCOCVEMCVCRSVEMCVCRCVEMCVCRCVEMSU4QiVEMCVCNSslRDAlQkMlRDAlQjAlRDElODIlRDAlQjUlRDElODAlRDAlQjglRDAlQjAlRDAlQkIlRDElOEIrJUQxJTgzJUQxJTg3JUQwJUI1JUQwJUIxJUQwJUJEJUQwJUI4JUQwJUJBJnVybD1odHRwJTNBLy93aW5kb3cuZWR1LnJ1L3Jlc291cmNlLzI4OS82NzI4OS9maWxlcy9EamVyaWNob3ZfdWNoZWJuLnBkZiZscj0xMiZtaW1lPXBkZiZsMTBuPXJ1JnNpZ249M2I2ZjIyOGY0YjU0MzBmYzU5YjQ5ZmViY2Q1YmZkMDkma2V5bm89MCJ9&lang=ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,  творческих проектов и учебных исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

  • осуществлять технический контроль автотранспорта;
  • осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;
  • выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения

практические занятия;

 контрольная работа;

домашняя работа;

тестирование;

решение производственных ситуаций

     знания:

  • свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов;
  • методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности;
  • строение и свойства машиностроительных материалов;
  • методы оценки свойств машиностроительных материалов

практические занятия;

 контрольная работа;

домашняя работа;

тестирование;

решение производственных ситуаций;

учебное исследование

учебная презентация

творческий проект

уметь:

выбирать материалы на основе анализа их свойств  для конкретного применения;

осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

знать:

строение и свойства машиностроительных материалов;

методы оценки свойств машиностроительных материалов;

области применения материалов;

классификацию и маркировку основных материалов;

свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов;

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

5.2.1. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

ПК 1.1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 1.2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

ПК 1.3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

5.2.2. Организация деятельности коллектива исполнителей.

ПК 2.1. Планировать и организовывать работы по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.

ПК 2.3. Организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

5.2.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

5.3. Старший техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа ПМ 02 специальности 23.02.04

Рабочая программа ПМ 02 специальности 23.02.04 содержит МДК 02.01 "Организация технического обслуживания и ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в различных у...

Рабочая программа ПМ 01 специальности 23.02.04

Рабочая программа ПМ 01 специальности 23.02.04 содержит МДК 01.01 "Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений" и МДК 01.02 "Организация планово-предупредительных работ по теку...

Образовательная рабочая программа по классу специального фортепиано 7-летнее обучение

Педагог инструментального класса – основной воспитатель учащихся. Именно он в первую очередь призван формировать и развивать эстетические воззрения и художественные вкусы детей, приобщать их к миру му...

Рабочие программы (код 040401, специальность Социальная работа)

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей разработанные на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального...

Рабочая программа практики по специальности "Технология продукции общественного питания"

Программа выполнена в соответствии с требованиями ФГОС по специальности...

Рабочая программа. Математика ЕН. Специальность:Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.190631

Рабочая программа для учебных заведений среднего профессионального образования. Максимальная учебная нагрузка 102 часа,обязательная учебная нагрузка 68 часов,самостоятельная нагрузка студентов 34 часа...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Специальная технология» профессия 15393 «Обувщик по индивидуальному пошиву обуви»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Специальная технология» профессия 15393 «Обувщик по индивидуальному пошиву обуви» ...