ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ «Слесарные работы в автомобилестроение»
рабочая программа на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЕОРОДА МОСКВЫ «КОЛЛЕДЖ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА № 9»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

«Слесарные работы в автомобилестроение»

(Слесарное дело)

Москва

2016

РЕКОМЕНДОВАНО Предметной (цикловой) комиссией

                         УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учебного подразделения

/                              /

Протокол №

от «___» ___________2016 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии

__________(____________)

Уровень программы - базовый

Срок реализации программы - 1 год.

Возраст обучающихся: 15-17 лет

Количество часов в год:- 72

Составитель (автор) программы:

Кобзева Любовь Николаевна, педагог дополнительного образования

ГБПОУ КАТ № 9

1. Пояснительная записка

Важнейшей задачей трудового обучения является формирование у обучающихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений, а так же воспитание умения учиться - способности самоорганизации с целью решения учебных задач.

Программа кружка включаеи в себя овладения трудовыми приёмами АО следующим видам работ:

«Правка и гибка металла», «Выполнение изделий по технологической карте», «Токарное дело», «Нарезание резьбы вручную», «Распиливание отверстия и проймы», «Опиливание», «Отделка изделия», «Сверление», «Заточка инструмента», «Обработка металла резанием»,

Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются практические работы и упражнения, экскурсии на профильные производства.

При составлении программы учтены принципы повторяемости учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемым обучающимся на уроках математики, естествознания, истории и других предметах.

В процессе обучения обучающиеся знакомятся с разметкой деталей, гибкой, правкой, рубкой, опиливанием металлов, клепкой, скреплением деталей в изделия. Приобретают навыки владения слесарными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготовляют сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках. Составлять и читать чертежи, планировать последовательности выполнения трудовых операций, оценивание результатов своей работы

Большое внимание уделяется технике безопасности. Затронуто эстетическое воспитание (художественная отделка изделия). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию умственно отсталых подростков.

В учебно-тематическом плане на изучение программы отводится:

72 часа при недельной нагрузке – 2 часа

Цель обучения:

Дать обучающимся основные понятия по курсу «Слесарное дело» и

сформировать на основе данных знаний трудовые навыки навыки.

Задачи:

•  формирование у обучающихся основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать со сверстниками в учебном процессе;
•  осуществление профессиональной ориентации с целью подготовки обучающихся к сознательному выбору профессии;
•  формирование у обучающихся необходимого объема профессиональных знаний и общетрудовых умений;
•  формировать умение самостоятельно выполнять трудовые задания;
•  работать над коррекцией и развитием личностных качеств обучающихся,
•  воспитывать интерес к предмету и умение работать в коллективе;
•  сформировать набор предметных и общеучебных умений, необходимых для
• практической деятельности и в будущей профессии.
•  формировать знания о свойствах металлов и умении выбирать способы обработки металлов в зависимости от их свойств.
•  обучение обучающихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков;
•  систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;
•  связь теоретических знаний с практической работой;
•  совершенствование умственных действий, направленных на внутреннюю организацию процесса труда и самоконтроля своих действий;
•  повышение работоспособности и выносливости учеников;
•  раскрывать причинно-следственные связи явлений природы на доступном
• обучающимся уровне и расширять их кругозор

                                                            3. 2. Содержание программы

3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование кабинета и рабочих мест кабинета:

•  посадочные места по количеству обучающихся;
•  рабочее место преподавателя;

Оборудование мастерской:

Набор измерительных приборов и оборудования рабочего места

Комплект универсального измерительного инструмента включающий:

•  Штангенциркуль 150мм, 0,05мм
•  Микрометр 0 - 25мм, 0,01мм
•  Угольник 100мм
•  Линейка 150мм
•  Станки
•  Верстаки

Комплект оборудования рабочего места преподавателя

- Доска интерактивная

•  Плакаты

4. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-

РЕСУРСЫ

 1.Покровский Б.С. Основы слесарного дела/Текст/:Учебное        пособие

. - М.: Академкнига/Учебник, 2015. - 144 с.

2.Багдасарова, Т.А. Допуски и технические измерения. Допуски и технические измерения. Контрольные материалы:        

- М.: Академия, 2013.

3. Покровский Б.С Производственное обучение слесарей М.: Академкнига/Учебник, 2011. - 265 с.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Контроль и оценка результатов освоения программы кружка осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.