ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности: 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
учебно-методический материал
Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля ПМ 05. Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания
ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего, промежуточного контроля.
ФОС разработан на основе:
-Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
- рабочей программы профессионального модуля «Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
fos_pm.05_43.02.15_povarskoe_i_konditerskoe_delo.docx | 194.55 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
«ЯКУТСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ СЕРВИСА
ИМЕНИ Ю. А. ГОТОВЦЕВА»
«Утверждаю»
Директор ГАПОУ РС(Я) «ЯТТС»
________________ Кокош О.А.
«___»___________ 20__ г.
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
основной профессиональной образовательной программы подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ)
по специальности:
43.02.15 Поварское и кондитерское дело
г. Якутск, 2022г.
Фонд оценочных средств разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
Организация-разработчик: ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса
им Ю.А. Готовцева»
Разработчик:
Родина И.Ю., преподаватель ГАПОУ РС (Я) «Якутский технологический техникум сервиса им Ю.А Готовцева»
Пояснительная записка
Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу профессионального модуля ПМ 05. Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания
ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего, промежуточного контроля.
ФОС разработан на основе:
-Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
- рабочей программы профессионального модуля «Организация и ведение процессов приготовления, оформления и подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий сложного ассортимента с учетом потребностей различных категорий потребителей, видов и форм обслуживания»
Контролируемые компетенции:
Код | Наименование общих компетенций |
ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам |
ОК 02. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности |
ОК.03 | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
ОК.04 | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами |
ОК.05 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста |
ОК.06 | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей |
ОК.07 | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях |
ОК.09 | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности |
ОК.10 | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке |
ОК 11 | Планировать предпринимательскеую деятельность в профессиональной сфере. |
Код | Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций |
ВД 5 | Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента |
ПК 5.1. | Подготавливать рабочее место кондитера, оборудование, инвентарь, кондитерское сырье, исходные материалы к работе в соответствии с инструкциями и регламентами |
ПК 5.2. | Осуществлять приготовление и подготовку к использованию отделочных полуфабрикатов для хлебобулочных, мучных кондитерских изделий |
ПК 5.3. | Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента |
ПК 5.4. | Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента |
ПК 5.5. | Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации пирожных и тортов разнообразного ассортимента |
Результатом освоения программы профессионального модуля ПМ 05 «Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента» является овладение обучающимися
Практический опыт |
|
Умения |
|
Знания |
|
Перечень оценочных средств по разделам рабочей программы профессионального модуля ПМ.05 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента МДК.05.01 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента
для текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации
Разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Оценочное средство | ||
Текущий контроль | Промежуточная аттестация | Итоговый контроль | ||
Раздел ПМ 1 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента | ПК 5.1-5.3 ОК 1.- ОК 11 | Контрольная работа Тест Задания для самостоятельной работы Собеседование Практические работы | Вопросы и билеты для экзамена | |
Раздел ПМ 2 Процессы приготовления, подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий | ПК 5.2-5.5 ОК 1.- 11 | Задания для самостоятельной работы Контрольная работа Тест Собеседование Практические работы | Вопросы и билеты для экзамена | |
УП | ПК 5.1-5.3 ПК 5.2-5.5 ОК 1.-11 | Вопросы и билеты для экзамена | ||
ПП | ПК 8.1 ПК 8.2-8.6 ОК 1.-11 | Вопросы и билеты для экзамена |
Кодификатор оценочных средств (примерный перечень и краткая характеристика оценочных средств)
№ п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства в ФОС |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Деловая и/или ролевая игра | Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально- ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи. | Описание темы (проблемы), концепции, роли и ожидаемого результата игры |
2 | Задания для самостоятельной работы | Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом. | Комплект заданий |
3 | Зачет | Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. | Вопросы по темам/разделам дисциплины |
4 | Контрольная работа | Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу | Комплект контрольных заданий по вариантам |
5 | Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты | Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения. | Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов |
6 | Проект | Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. | Темы групповых и/или индивидуальных проектов |
7 | Рабочая тетрадь | Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения | Образец рабочей тетради |
им учебного | материала. | ||||
8 | Разноуровневые задачи и задания | Различают задачи и задания: а) ознакомительного, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) продуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения, выполнять проблемные задания. | Комплект разноуровневых задач и заданий | ||
9 | Реферат | Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. | Темы рефератов | ||
10 | Сообщение /Доклад | Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно- практической, учебно-исследовательской или научной темы | Темы сообщений | докладов, | |
11 | Собеседование | Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. | Вопросы по темам/разделам УД, ПМ | ||
12 | Типовое задание | Стандартные задания, позволяющие проверить умение решать как учебные, так и профессиональные задачи. Содержание заданий должно максимально соответствовать видам профессиональной деятельности | Комплект заданий | типовых | |
13 | Творческое задание | Частично имеющее | регламентированное задание, нестандартное решение и | Темы групповых и/или индивидуальных |
позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться индивидуально или группой обучающихся. | творческих заданий | ||
14 | Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Комплект тестовых заданий |
15 | Эссе | Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. | Тематика эссе |
Материалы текущего контроля
Раздел ПМ 1 Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента
Тема 1.1. Кондитерское сырье и дополнительные ингредиенты
- Задачи
Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 5.1.
- Формат проверочной работы
Задание | Проверяемые элементы | Тип текста | Тип задания |
Тест | Владение профессиональными знаниями | Вопросы по темам профессионального модуля | Выбор правильного варианта ответа |
- Продолжительность работы не более 15 минут.
- Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
Тест №1
Выберите виды теста, готовящиеся с разным количеством клейковины.
№ п/п | Виды теста | % клейковины в муке |
1 2. 3. | Песочное; Сдобное; Пресное; | А) 36 –40 %; Б) 25 –28 %; |
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. | Бисквитное с подогревом; Пряничное тесто; Дрожжевое; Слоёное тесто; Заварное; Вафельное; Бисквитное холодным способом; | В) 28 –35 %; |
Тест №2
№ п/п | Вопрос | Ответ |
1. | В течении какого времени яйца считаются диетически? | А) В течении суток; Б) В течении 7 суток; В) В течении одного месяца. |
2. | Сколько нужно взять яичного порошка и воды для замены массы 1-го яйца? | А) 20 гр. воды+20 гр. порошка. Б) 10 гр. воды + 30 гр. порошка. В) 30 гр воды +10 гр порошка. |
3. | Сколько нужно взять сухого молока и воды для замены 1 литра цельного молока? | А) 500 гр. Сухого молока и 500 гр воды; Б) 100 гр. Сухого молока и 900 гр воды; В) 250 гр. Сухого молока и 750 гр. Воды. |
4. | Какие разрыхлители относятся к биологическим? | А) Сода; Б) Углекислый аммоний; В) Дрожжи? А) Соль; |
5. | Какие продукты относятся к ароматизирующим? | Б) Ванилин; В) какао-порошок |
Тест №3
№ п/п | Виды пищевых красителей | Получаемый цвет |
1 2 3 4 5 6. | Татразин; Индигокармин; Сафлор; Кармин; Жжёный сахар; Сок свёклы; | А) Синий; Б) Жёлтый; В) красный; Г) зелёный; Д) оранжевый. Е) коричневый; |
Тест №4
№ п/п | вопросы | Выберите правильный ответ |
1. | Восстановите последовательность обработки яиц перед пуском в производство: . Промывают холодной водой; . Дизинфицируют в 2% растворе хлорной извести; . Замачивают в тёплой воде; . Промывают в 2 % растворе соды. | А) 2—3—4—1; Б) 3—2—4—1; В) 1—4—3—2. |
2. |
Какие продукты добавляют для укрепления структуры во взбитые яичные белки? | А) ванильную пудру; Б) лимонную кислоту; В) манную крупу. | |
3. | До какой температуры подогревают мёд натуральный перед использованием? | А) 10—20 градусов; Б) 40—50 градусов; В) до 70 градусов. |
4. | Какое сырьё считается основным в кондитерском производстве? | А) Мука, овощи, дрожжи; Б) Сахар, мука, яица, масло; В) Яйца, масло, сода, дрожжи. |
5. | Сколько крахмала содержится в муке? | А) До 70%; Б) до 20%; В) до 50%. |
КЛЮЧИ к тестам:
Тест № 1.
Номер вопроса | Варианты ответов |
1-5 | Б |
6-7 | А |
8-9 | В |
10 | В |
Тест № 2.
Номер вопроса | Варианты ответов |
1 | Б |
2 | В |
3 | Б |
4 | В |
5 | Б |
Тест № 3.
Номер вопроса | Варианты ответов |
1 | Г |
2 | В |
3 | А |
4 | Б |
5 | А |
Тест № 4
Номер вопроса | Варианты ответов |
1 | Б |
2 | А |
3 | В |
4 | В |
5 | Е |
6 | В |
Тест № 5.
Тесты включают 18 заданий различного уровня сложности (Б – базовый, П – повышенный, В – высокий).
ВО – (выборочный ответ):10 заданий: (1-10), каждый из тестов содержит 3 варианта ответов, один из которых правильный; задание считается выполненным, если записан номер верного варианта ответа; КО – (краткий ответ):6 заданий (11-16), каждый из тестов содержит три варианта ответов, один из которых – правильный; задание с кратким ответом считается выполненным, если пропущенные слова соответствуют верному варианту ответа;
ПЗ – (практическое задание): (17-18), считается выполненным, если дан правильный ответ. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Вариант 1
В заданиях 1-10 выберите один верный ответ из трех вариантов.
- Назовите стандартную влажность муки: 1) 40%;
2) 28%;
3) 14,5%.
- Важнейшей составной частью муки являются белки:
- миозин и миоглобин;
- авидин и овомукоид;
- глиадин и глютенин.
- Крахмала в муке содержится до: 1) 14,5%;
2) 28-36%;
3) 70%.
- По характеру структуры бисквитное и вафельное тесто относится к:
- упругопластично-вязкой системе;
- пластично-вязкой системе;
- слабоструктурированной системе.
- При избытке сахара тестовые заготовки приобретают:
- липкость;
- эластичность;
- упругость.
- Для механического способа разрыхления используют:
- соду и углекислый аммоний;
- взбивание;
- прессованные и сухие дрожжи.
- Какое сырье, входящее в рецептуру кремов, является благоприятной средой для развития болезнетворных микроорганизмов?
- мед, патока, сахар;
- сахарный сироп, молоко;
- сливочное масло и яйцепродукты.
- Во сколько раз увеличивается первоначальный объем яичных белков при взбивании без сахара?
- в 2 раза;
- в 4-5 раз;
- в 7 раз.
- Какие ингредиенты используются для приготовления крема «Шарлотт»?
- сахар, яйца, молоко, коньяк, ванильная пудра, масло сливочное;
- сахар, молоко, ванильная пудра, крепленое вино, масло сливочное;
- сахар, яйца, ароматические и вкусовые добавки, масло сливочное.
- Что такое «букет» или «сухие духи»?
- углекислый аммоний;
- ванилин;
- смесь пряностей.
В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.
- При тестообразовании белки набухают и образуют упругую эластичную и клейкую массу - …, влияющую на структуру теста:
- минеральную;
- клейковину;
- патоку;
- В связи с … сахара его хранят в сухом вентилируемом помещении при относительной влажности воздуха не выше 70%.
- пластичностью;
- гигроскопичностью;
- стекловидностью.
- Спиртосодержащее сырье, ароматизаторы и красители хранят в изолируемом помещении, так как
… легко передается другим видам сырья
- цвет;
- вкус;
- запах.
- Ромовая баба – штучные изделия, которые изготавливают из сдобного теста – обязательно … с изюмом:
- бисквитного;
- песочного;
- дрожжевого.
- Банки с замороженным меланжем предварительно обмывают теплой водой, а затем размораживают в ваннах с температурой не выше …
1) 100 ⁰С
2) 28 ⁰С
3) 45 ⁰С.
- Бисквитное тесто представляет собой высококонцентрированную дисперсию воздуха в среде из яйцепродуктов, сахара и муки, поэтому оно относится к …
- сахарному сиропу;
- пенам;
- кондитерским массам.
В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.
- У вас белковый крем получился слабым, расплывчатым, не дающим рельефного рисунка. В чем причина?
- Для приготовления 100 штук булочек ванильных расход пшеничной муки должен составить 6755 г. На приготовление поступила мука с влажностью 12,5%. Сколько должно быть израсходовано муки для приготовления булочек ванильных?
Ключи к тестам и ответы
Вариант 1
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
ответы | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 |
- Неудовлетворительное состояние белка, нарушение технологии взбивания белка (попадание жира в белок), не доварен сироп.
- Стандартная влажность муки 14,5%, надо найти разницу:14,5 – 12,5 =2%, следовательно, для приготовления булочек ванильных должно быть израсходовано муки на 2% меньше, чем это предусмотрено рецептурой.
6755 – 6755х2:100 = 6620 г
Вариант 2
- В зависимости от содержания клейковины мука делится на 3 группы:
- содержит до 28% клейковины, 28-36%, до 40%;
- содержит до 16,5 % клейковины, 25%, до 50%;
- содержит до 14,5% клейковины, 32%, до 45%.
- Для приготовления мучных кондитерских изделий предусмотрено использование стандартного сырья:
- яиц куриных II категории – средней массой 46 г в скорлупе или 40 г без скорлупы;
- яиц диетических – средней массой от 48 г в скорлупе или 40 г без скорлупы;
- яиц куриных I категории – средней массой 60 г в скорлупе или 55 г без скорлупы.
- Клейстеризация крахмала это:
- нарушение структуры крахмальных зерен и образование каллоидного раствора;
- разрушение структуры крахмального зерна с образованием растворимых в воде декстринов и некоторого количества продуктов глубокого распада углеводов;
- когда крахмальные полисахариды способны распадаться до молекул составляющих их сахаров.
4.Как влияет сахар на набухание белков муки?
- снижает набухание белков;
- увеличивает набухание белков;
- не влияет.
- Продолжительность замеса для получения пластичного сахарного и песочного теста должна:
- сократиться;
- увеличиться;
- не имеет значения.
- Наибольшую кремообразующую способность имеют:
- яичные белки;
- сметана;
- сливочное масло.
- Для приготовления бисквита основного (с подогревом) подогревают водяную баню до: 1) 100 ⁰С;
2) 75 ⁰С;
3) 45 ⁰С.
- Какие ингредиенты используют для приготовления крема «Гляссе»?
- яичные белки, сахарная пудра, ванильная пудра;
- сахарная пудра, сгущенное молоко, сливочное масло;
- яйца, сахарный сироп, ароматические и вкусовые добавки, сливочное масло.
- Помада, применяемая для отделки поверхности пирожных и тортов это:
- продукт кристаллизаци сахарозы из ее пересыщенного раствора, образующийся при быстром охлаждении в процессе взбивания;
- уваренный сахарный раствор с патокой или инвертным сахаром;
- пластичная масса. Полученная смешиванием сахарной пудры с водным раствором желатина.
- Оптимальное количество слоев в слоеном полуфабрикате:
- 1000 слоев;
- 256 слоев;
- 50 слоев.
В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из 3 вариантов.
- Для получения слоеного теста с оптимальными свойствами (упругопластичными) в рецептуру добавляют в небольшом количестве …
- сахарную пудру;
- лимонную кислоту;
- инвертный сироп.
- Воздушный полуфабрикат представляет собой пенообразную массу, сбитую из … и сахара.
- яиц;
- яичных желтков;
- яичных белков.
- Белковые кремы применяются для …тортов и пирожных, украшения их, а также для наполнения трубочек.
- прослойки;
- покрытия;
- ароматизации.
- Нонпарель – это крепко уваренная подкрашенная…, протертая через сито с ячейками размером 2- 3 мм
- глазурь;
- карамель;
- помада.
- Марципан – это вязкая пластичная масса, приготовленная из …, сахара и патоки.
- какао-бобов;
- миндаля;
- фруктовой подварки.
- Для получения меланжа … массу процеживают, перемешивают и разливают в жестяные банки с последующим запаиванием и замораживанием.
- карамельную;
- бисквитную;
- яичную.
В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.
- При приготовлении крема сироп отделился от масла (рассоединился). В чем причина?
- Рассчитать выход при выпечке 100 штук булочек массой по 50 г, масса изделий до выпекания 5,8 кг, масса выпеченных булочек 5 кг. Потери в массе при выпекании 0,8 кг.
Ключи к тестам и ответы
Вариант 2
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
ответ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
- Увеличена доза сиропа, сироп плохо уварен, масло с повышенной влажностью или имеет плохую кремообразующую способность.
- От массы изделия до выпекания отнять потери в массе при выпекании, разделить на массу изделия до выпекания и умножить на 100%
(5,8 – 0,8):5,8х100=86%
Вариант 3
1.Ведущая роль в процессе образования теста принадлежит белкам и крахмалу. В муке содержится:
- белков примерно 20%, крахмала – до 90%;
- белков примерно 12,5-14,5 %, крахмала – до 80%;
- белков примерно 40%, крахмала – до 60%.
- По характеру структуры теста песочный и сахарный полуфабрикаты относятся к системе:
- упругопластично - вязкой;
- пластично-вязкой;
- слабоструктурированной.
- Если необходимо увеличить набухание коллоидов муки, замес ведут при:
- повышенной температуре;
- пониженной температуре;
- комнатной температуре.
- Для химического разрыхления используют:
- прессованные дрожжи;
- соду и углекислый аммоний;
- пузырьки воздуха.
- Водопоглотительная способность муки зависит от:
- влажности муки, выхода и крупноты помола от содержания в ней белков;
- содержания в ней крахмала;
- содержания сахара, влажности муки.
- Для улучшения вкуса мучных кондитерских изделий используют вкусовые продукты:
- какао порошок, кофе натуральный, соль поваренная;
- желатин, агар;
- сироп инвертный, жженку, патоку.
- При приготовлении ромовой бабы в качестве отделочных полуфабрикатов используют:
- шоколад, пралине;
- марципан, мастику;
- сироп, помаду.
- При приготовлении заварного полуфабриката используют муку:
- с небольшим содержание клейковины;
- со средним содержанием клейковины;
- с большим содержанием клейковины.
- Какой крем не используется для склеивания пластов?
- «Гляссе»;
- крем «Новый»;
- крем белковый.
- Пирожное «Картошка обсыпная» изготавливается из:
- слоеного полуфабриката;
- миндального полуфабриката;
- обрезок от бисквитного полуфабриката.
В заданиях 11-16 выберите правильный ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.
- Белок яйца обладает связующими свойствами, является хорошим …, удерживает сахар.
- газообразователем;
- эмульгатором;
- пенообразователем.
- Жиры – высококачественный продукт, широко применяются в кондитерском производстве, придают изделиям вкус сдобы и …, а в некоторых видах изделий являются разрыхлителем.
- рассыпчатость;
- эластичность;
- пластичность.
- Разрыхлителями теста считаются такие продукты, которые выделяют газообразные вещества, придающие тесту … .
- мажущуюся консистенцию;
- слоистость;
- пористость.
- Мука с сильной клейковиной имеет большую … способность и дает большой выход.
- испарительную;
- водопоглотительную;
- окислительную.
- Применение в некоторых рецептурах для вафель сахара, растительного масла, яичного желтка снижает … теста.
- пористость;
- влажность;
- слоистость.
- Для приготовления песочного теста муку берут с … содержанием клейковины, иначе тесто получится резинистым, непластичным (затянутым).
- большим;
- небольшим;
- средним.
В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.
- У вас получилось матовое, без глянца желе. В чем причина?
- При изготовлении 1000 штук булочек расход муки должен составить 40 кг. Поступившая на предприятие мука имеет влажность 16%. Сколько потребуется муки для изготовления 1000 булочек.
Ключи к тестам и ответы
Вариант 3
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
ответ | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
- Недостаточное количество кислоты, не добавлена патока.
- Стандартная влажность муки 14,5%, следовательно 16%-14,5%=1,5%.т.е. муки должной быть на 1,5 % больше.40 + 40 · 1,5:100 =40,6 кг
Количество воды уменьшается соответственно на 0,6 кг.
- Мука использовалась с небольшим содержанием клейковины. Нарушена рецептура. Недостаточно жира. Слишком тонко раскатано тесто. Излишнее количество раскаток. Низкая температура при выпечке.
- Потери в массе составили 0,8 кг, т.к. 5,8-5=0,8 кг
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Цель: проверить уровень сформированности профессиональных компетенций обучающихся по профессиональному модулю; умения применить знания при работе с нормативными документами
Продолжительность контрольной работы: 20 минут. Технология оценивания:
Задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл - вопросы №1 - №7; 3 балла- вопросы №8 и №9; 2 балла- вопрос №10.. Максимальное количество баллов - 15 . Задания проверяются по ключам.
Формат итоговой контрольной работы:
Задания | Количество вопросов | Проверяемые знания, умения | Тип задания |
Вопросы по изученному материалу | 6 | Понимание и воспроизведение изученного материала | Открытые задания |
Вопросы по изученному материалу | 1 | Понимание и воспроизведение изученного материала | Закрытые задания: множественный выбор |
Вопросы по изученному материалу | 2 | Воспроизведение и анализ информации | Установление соответствия |
Работа с нормативными документами | 1 | Извлечение нужной информации и её применение | Расчётная задача |
Вариант № 1.
- Перечислите основные продукты используемые в кондитерском производстве.
- Дайте характеристику муки по сортам.
- При какой температуре дрожжи активизируются и при какой погибают?
- Как обрабатывают яйца перед пуском в производство?:
- Укажите последовательность механической кулинарной обработки клубнеплодов для приготовления фаршей.
- Укажите, с какой целью просеивают муку.
- Перечислите продукты входящие в состав вкусовых и ароматизирующих веществ..
- Найдите соответствие процесса обработки овощей и его назначения:
- сортировка А) сортировка по размерам;
- калибровка Б) удаление частей с пониженной пищевой
ценностью;
3.очистка В) удаление загнивших, побитых овощей, посторонних
примесей;
- Перечислите пищевые кислоты и дайте их характеристику.
- Сколько потребуется сухого молока и воды для замены 5 литров цельного?
Вариант № 2.
- Перечислите названия пищевых красителей для получения красного цвета..
- Дайте определение полуфабриката.
- Перечислите яичные продукты и дайте их характеристику.
- Какие овощи можно использовать для приготовления фаршей?
- Укажите последовательность механической кулинарной обработки репчатого лука для приготовления фарша..
- Укажите, с какой целью белокочанную капусту кладут в подсоленную воду.
- Перечислите продукты в составе полуфабриката «помада оснавная».
- Найдите соответствие процессов обработки овощей и их назначением:
1.калибровка А) предохраняет картофель от потемнения при
хранении;
- мытьё Б) снижает отходы при машинной очистке;
- сульфитация В) улучшает санитарное состояние, увеличивает
срок эксплуатации машин;
- Дайте характеристику молочных продуктов и их использование.
- Сколько потребуется взять яичного порошка и воды для замены 30 штук яиц?
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
КЛЮЧИ к контрольной работе:
вариант
- Мука, яйца, сахар, масло.
- Мука в/с; 1-го сорта и 2-го.
- Дрожжи активизируются при 28—35 гр; погибают –свыше 50 градусов.
- В 4-х ваннах.
- Сортировка, калибровка, мытье, очистка, доочистка, мытье.
- Муку просеивают для удаления посторонних примесей и обогащения её кислородом.
- Вкусовы вещества—соль, какао и кофе. Ароматизирующие вещества—ванилин, коньяк, эссенция и вино.
- 1. Сортировка В) удаление загнивших побитых овощей, посторонних
примесей.
- Калибровка Б) Сортировка по размерам
- Очистка А) Удаление частей с пониженной пищевой ценностью
- Лимонная, уксусная, молочная и винно-каменная кислота.
- Масса сухого молока—500 гр. Масса воды—4500гр.
П вариант
- Сафлор, кармин и сок свёклы..
- П/ф – это продукты, прошедшие частичную кулинарную обработку, но не доведенные до кулинарной готовности и непригодные к употреблению.
- Яйца, меланж, яичный порошок.
- Капуста, лук, морковь,картофель.
- Сортировка, удаление донца шейки, удаление сухих чешуек (очистка) мытье.
- Капусту кладут в подсоленную воду для удаления улиток, гусениц.
- Сахарный песок, патока и вода.
- 1. Калибровка - снижает отходы при машинной очистке.
- Мытье - улучшает санитарные условия
- Сульфитация - предохраняет картофель от потемнения. 9.Молоко цельное, молоко сгущённое, молоко сухое, сметана, творог.
- Масса яичного порошка—300г. Масса воды – 900 кг.
Тест № 6.
Инструкция по выполнению теста
- На выполнение среза знаний в форме отводится 20 минут.
- Тесты включают 18 заданий различного уровня сложности (Б – базовый, П – повышенный, В – высокий).
ВО – (выборочный ответ): 10 заданий (1-10), каждый из тестов содержит 3 варианта ответов, один из которых правильный; задание считается выполненным, если записан номер верного варианта ответа; КО – (краткий ответ): 6 заданий (11-16), каждый из тестов содержит три варианта ответов, один из которых – правильный; задание с кратким ответом считается выполненным, если пропущенные слова, соответствуют верному варианту ответа;
ПЗ – (практическое задание): (17-18), практическое задание считается выполненным, если дан правильный ответ.
- Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответов. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Вариант 1
- Крахмал связывает незначительное количество воды и набухает только:
- в горячей воде;
- в теплой воде;
- в холодной воде.
- Нерастворимые в воде белковые вещества муки, которые образуют клейковину:
- глиадин и глютенин;
- казеин и альбумин;
- лецитин и альбумин.
- Способность муки образовывать тесто, обладающее после замеса и в процессе дальнейшей технологической обработки определенными физическими свойствами, называется:
- денатурация;
- адсорбция;
- «сила муки».
- В тесте, приготовленном из муки высшего сорта, влажность:
- выше;
- ниже;
- колеблется.
- Бисквит имеет наилучшие вкусовые качества – более тонкостенную пористость, мягкий мякиш если приготовлен из муки:
- со слабой клейковиной;
- со средней клейковиной;
- с сильной клейковиной.
- Песочный полуфабрикат в виде пласта следует выпекать при температуре 1) 200-225 0С;
2) 250-300 0С;
3) 125-150 0С.
- В отличие от других полуфабрикатов для тортов и пирожных, слоеный полуфабрикат не содержит:
- яйцепродуктов;
- лимонной кислоты;
- сахара.
- В рецептуру заварного полуфабриката не входят:
- сахар и разрыхлитель;
- соль и сливочное масло;
- яйца и вода.
- В рецептуре воздушного полуфабриката отсутствует:
- яичные белки;
- сахар;
- мука.
- Какие из этих продуктов обладают наилучшей кремообразующей способностью?
- сливочное масло;
- сливки 36 % жирности;
- яичные белки.
В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.
- Крем сливочный (основной) приготавливается на … и сгущенном молоке.
- сахарном сиропе;
- сахарной пудре;
- молочно-сахарном сиропе.
- Масляный основной крем на … - крем «Гляссе»
- сливках 36%;
- яйцах;
- молоке.
- Изделия, отделанные белковым сырцовым кремом, для улучшения внешнего вида, вкуса и стойкости формы рекомендуется … в печи при температуре 220 – 240 0С в течение 1…3мин.
- запечь;
- заколеровать;
- закарамелизовать.
- Заварные кремы содержат повышенную влажность по сравнению с другими, поэтому срок хранения изделий с заварным кремом - … .
1) 12.ч;
2) 24 ч;
3) 6 ч.
- С увеличением продолжительности уваривания сахарного сиропа … температура кипения и плотность сиропа.
- понижается;
- повышается;
- изменяется.
- Процесс «созревания» помады составляет …, это необходимо для проведения процесса кристаллизации сахарозы и равномерного распределения жидкой фазы.
1) 24 ч;
2) 1 ч;
3) 48 ч.
В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.
- Если получился заварной полуфабрикат с малым объемом, в чем причина?
- На 100 шт. булочек расходуется 5,8 кг теста. Масса выпеченных булочек 5 кг. Определите упек.
Ключи к тестам и ответы
Вариант 1
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
ответы | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 |
17. Использована мука с низким содержанием клейковины, жидкая или слишком густая консистенция теста, низкая температура выпечки.
18. 5,8 - 5:5,8х100%=14%
Вариант 2
В заданиях 1-10 выберите один верный ответ.
- В рецептуре агар можно заменить желатином, но его дозировка:
- повышается в 4 раза;
- понижается в 4 раза;
- не меняется.
- Сырцовая глазурь называется:
- рисовальной массой;
- сахарной массой;
- белковой массой.
- Для приготовления молочной мастики применяется
- цельное молоко;
- сухое молоко;
- молочный сироп.
- Процесс сбивания белков должен производиться при полном отсутствии:
- сахара;
- жира;
- яичных белков.
- Растворимость сахарозы, как и в других твердых веществах увеличивается:
- с повышением температуры;
- с понижением температуры;
- при комнатной температуре.
- Для получения мелкокристаллической помады в рецептуру обязательно должны входить:
- эмульгаторы;
- стабилизаторы;
- антикристаллизаторы.
- Инвертный сахар получают нагреванием водного раствора сахарозы в присутствии:
- желатина;
- кислоты;
- жиров.
- Горячая карамельная масса представляет собой вязкую жидкость. Способную принимать любую форму при температуре:
1) 200 ⁰С;
2) 50 ⁰С;
3) 70 ⁰С
- Пережженный сахар, растворимый в кипятке называется:
- карамель;
- жженка;
- патока.
- Пралине лучшего качества получается с использованием:
- растительного масла;
- фруктов;
- миндаля.
В заданиях 11-16 выберите правильный краткий ответ (пропущенное слово) из трех вариантов.
- Желирующая способность различных студнеобразователей наиболее проявляется в … среде.
- щелочной;
- кислой;
- нейтральной.
- Марципан представляет собой … массу, изготовленную из миндаля, сахара, патоки с добавлением различных ароматизаторов и красителей.
- эластичную;
- вязкопластичную;
- жидкую.
- Миндальный полуфабрикат имеет … структуру светло-коричневого цвета с мелкими трещинами на поверхности, с характерным запахом и вкусом миндального ореха.
- эластичную;
- пластично-вязкую;
- пористую.
- Наиболее распространенной формой сдобы обыкновенной являются ….
- лепешки с начинкой;
- плюшки;
- фигуры зайцев, рыб, грибочков, лебедей.
- Безопарный способ приготовления теста называют… .
- многофазным;
- двухфазным;
- однофазным.
- Одновременно со спиртовым брожением в тесте происходит … брожение.
- пропионовокислое;
- молочнокислое;
- масляно-кислое.
В заданиях 17-18 следует дать развернутый ответ или привести решение задачи.
- У вас получился бисквитный полуфабрикат с уплотненными участками мякиша, с
«закалом». В чем причина?
- На 100 штук булочек массой по 50 г расходуется 4 кг муки. Масса выпеченных 100 штук булочек 5 кг. Определите припек.
Ключи к тестам и ответы
Вариант 2
№ вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
ответы | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
- Недостаточное время выпечки, неравномерный нагрев печи.
- От массы выпеченного теста отнять массу взятой для теста муки, разделить на массу муки и умножить на 100%.
(5 – 4):4х100 = 25%
Тема 4 Дрожжевое тесто и хлебобулочные и мучные изделий из него.
- Задачи
Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 8.1.
- Формат проверочной работы
Задание | Проверяемые элементы | Тип текста | Тип задания |
Тест | Владение профессиональными знаниями | Вопросы по темам профессионального модуля | Выбор правильного варианта ответа |
3.Продолжительность работы не более 15 минут.
4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
ТЕСТ № 1
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Укажите способ разрыхления дрожжевого теста | А. биологический; Б. химический; В. механический |
2 | Выберите температуру выпекания мелких изделий из дрожжевого теста | А. 180—200гр; Б.200--250 гр; В. 260—280гр. |
3 | Закончите фразу: «Опарный способ приготовления дрожжевого теста выбирается, когда в него входит много…..» | А. Сдобы; Б. Дрожжей; В. Муки. |
4 | Какое изделие можно приготовить тремя способами в зависимости от оформления | А. Кулебяка; Б. Пирог «Московский»? В. Кекс «Майский» |
5 | Восстановите последовательность операций для приготовления дрожжевого опарного теста: 1 Брожение опары. 2.замес теста. 3. замес опары. 4.Брожение теста | А. 1-3-2-4; Б.4-2-1-3; В. 3-1-2-4. Г. 3-2-1-4. |
ТЕСТ № 2
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Какие продукты используют для приготовления дрожжевого теста | А.Мука, яйца, дрожжи, сода, соль; Б. Мука, яйца, дрожжи, соль, сахар, масло; В.Мука, дрожжи, сахар, сода, эссенция |
2 | Пончики «Московские» сверху посыпают……… | А. Сахарной пудрой с корицей; Б. Сахарной пудрой с ванилином; В. Сахарной пудрой с кардамоном. |
3 | Сколько слоёв получается в слоёном | А. 8,20,32; |
дрожжевом тесте при правильном прослаивании? | Б. 16,20,25; В.16,24,32. | |
4 | Укажите оптимальную температуру брожения дрожжевого теста. | А. 20; Б. 30; В. 40. |
5 | Что является особенностью приготовления хвороста из дрожжевого теста? | А. В тесто не входит жидкость; Б. В тесто не входит меланж; В. Внутри образуется полость. |
ТЕСТ № 3
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Назовите 6 продуктов, входящих в рецептуру хвороста | А. …………….. |
2 | Выпеченный кекс «Майский» после охлаждения……… | А Глазируют помадой; Б. Посыпают измельчёнными орехами; В. Посыпают сахарной пудрой. |
3 | Для приготовления опары дрожжей берут… | А. 100%; Б. 35—60 %; В. 60—70 %. |
4 | Сколько нужно взять теста для приготовления ромовой бабы выходом 100грамм? | А. 110 гр; Б. 85 гр; В. 120 гр. |
5 | Изделия тёмно-бурого цвета, с липким мякишем получились от того , что…. | А. В тесте много соли; Б. В тесте много яиц; В. В тесте много сахара |
ТЕСТ № 4
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Изделия жареные в жире жарят при температуре: | А. 160—180 гр.; Б. 100—110гр.; В. 200—220гр. |
2 | Отношение разницы массы выпеченного изделия и взятой при его замесе муки, к массе муки называют: | А. упёком; Б. выходом; В.припёком. |
3 | На 1 кг мясного фарша добавляют…… | А 300гр соуса; Б. 100 гр соуса; В 250 гр соуса. |
4 | Для приготовления бульона, на 1кг костей берут….. | А. 4 литра воды; Б. 10 литров воды; В. 1 литр воды. |
5 | В сироп инвертный входят следующие продукты: | А.Сахар, вода, пищевая кислота; Б. Сахар, вода, эссенция; В. Сахар, вода,коньяк,эссенция. |
КЛЮЧИ к тестам:
№ теста и заданий | Варианты ответов | № теста и заданий | Варианты ответов | № теста и заданий | Варианты ответов | № теста и заданий | Варианты ответов |
ТЕСТ №1 | ТЕСТ №3 | ТЕСТ №2 | ТЕСТ №4 | ||||
1 | Б | 1 | Мука сахар дрожжи яйца ванилин сах пудра | 1 | Б | 1 | А |
2 | А | 2 | В | 2 | А | 2 | В |
3 | В | 3 | А | 3 | В | 3 | Б |
4 | Б | 4 | Б | 4 | Б | 4 | А |
5 | А | 5 | В | 5 | А | 5 | А |
Тест № 5.
Тест первого уровня
Выберите правильные варианты ответов.
- Какие продукты не используют для замеса дрожжевого теста?
1) Сахар. | 2) Сметана. | 3) Сода. |
4) Мука. | 5) Крахмал. | 6) Дрожжи. |
7) Соль. | 8) Вода. | 9) Уксус. |
- Какие способы приготовления дрожжевого теста вам известны?
1) Опарный. 2) Холодный. 3) Мягкий.
4) Бессолевой. 5) Безопарный.
- Какую температуру должна иметь вода, предназначенная для замеса дрожжевого теста? 1) 20-22 0С. 2) 30-32 0С. 3) 40-42 0С. 4) 50-52 0С.
- По каким признакам определяют окончание замеса?
- Тесто увеличивается в объеме 1,5 раза.
- Тесто приобретает однородную консистенцию.
- Тесто начинает прилипать к рукам.
- Тесто перестает прилипать к рукам.
- В каком тесте лучше протекают процессы брожения?
- В густом.
- В жидком.
- В соленом.
- В холодном.
- В содержащем много сахара.
- В содержащем мало сахара.
- Тесто считается готовым к разделке, если:
- масса его увеличивается в 2 раза;
- объем его увеличивается в 2 раза;
- тесто приобретает кислый запах;
- тесто приобретает спиртовой запах;
- тесто при надавливании медленно выравнивается;
- тесто при надавливании не выравнивается.
- Укажите зависимость количества обминок от силы муки, из которой приготовлено тесто.
- «Сильная» мука а) 1 обминка.
- «Слабая» мука б) 2-3 обминки.
- «Средняя» мука в) 5 обминок.
г) можно не обминать.
- Разделка теста включает следующие операции:
- Взвешивание.
- Измерение объема.
- Деление на куски.
- Отсдобка.
- Формирование.
- Глазирование помадой.
- Расстойка.
- Выпечка.
- Температура выпечки зависит от:
- размера изделий;
- температуры в помещении;
- пористости изделий;
- силы муки;
- способа отделки готовых изделий;
- загрузки печи.
- Если изделия получились бледными, причина может зависеть от:
- качества муки;
- содержания сахара;
- содержания соли;
- содержания ванилина;
- продолжительности замеса;
- объема изделия.
- Изделия имеют очень низкий объем, причина?
- Слабая мука.
- Сильная мука.
- Мало соли.
- Много соли.
- Низкое качество дрожжей.
- Излишне активные дрожжи.
- Недостаточное брожение.
- Чрезмерное брожение.
Ключ к тесту
1. 3, 5, 9;
2. 1, 5;
3. 2;
4. 2, 4;
5. 2, 5;
6. 2, 4, 5;
7. 1б; 2 г; 3 а;
8. 1, 3, 5, 7;
9. 1, 3, 4, 5, 6, 10;
10. 1, 2, 3;
11. 1, 4, 5, 7
Тест № 6.
Тесты второго уровня 1 вариант
- Дрожжевое тесто нельзя приготовить без следующего сырья:
, , , .
- От чего зависит выбор способа приготовления дрожжевого теста?
- Закончите предложение:
Если в тесто входит много сдобы, то часть и
добавляют не сразу при замесе теста, а вводят в него во время , это называется
.
- Заполните пропуски в технологической схеме приготовления дрожжевого теста.
- Допишите пр
Опара готова, когда поверхность ее и она .
- Назовите 3 способа формирования пирога московского.
- Выпишите п с маком.
нологической последовательности приготовления рулета
Замес Бр ие 1.
Теста те
Охлаждение 3.
- Что такое расстегай?
- Заполните пропуски:
Выпечка изделия
Изделие | Время выпечки | Температура выпечки |
Ватрушка | А) | 200-220 оС |
Пирог | 40-60 минут | Б) |
- Рассчитайте вес теста, если вес готового изделия 50 г, упек 12%.
- Заполните пропуски в предложении: В состав фритюра входит: ,
.
- Выпишите пропущенные цифры и словосочетания в тексте:
В дрожжевом слоеном тесте может быть , или слоев. Большое количество слоев не рекомендуется, так как . Это ухудшает качество изделий.
Ключ к тесту 1 вариант
- мука, соль, дрожжи, вода. Р=4
- от количества сдобящих веществ. Р=1
- сахара, жира, обманки, отсдобкой. Р=4
- 1 - дрожжи, 2 - брожение опары, 3 - жир, 4 – разделка теста. Р=4
- становится вогнутой, она опадает. Р=2
- открытый (1); полуоткрытый (1); закрытый (1) Р=3
- 1. расстойка 2. выстаивание 3. глазирование помадой Р=3
- открытый пирожок с несладким фаршем. Р=1
9. а) 10-15 мин; б) 160-180 Р=2
10. 50 г – 88% Р=3
х - 12% (1)
х = 50 . 12 = 6,8 г (2)
88
50 г + 6,8 = 56,8 (3)
- животный жир, растительное масло. Р=2
- 8; 16; 32. Тонкие слои будут рваться. Р=4 ИТОГО: Р=38
- вариант
- Перечислите, какие продукты относят к сдобящим веществам: ,
, .
- Назовите два способа приготовления дрожжевого теста.
- Вставьте пропущенные слова в предложении:
Большое количество и угнетают , поэтому их вносят во время .
- Заполните пропуски в технологической схеме приготовления дрожжевого теста.
Соль
За 2-3 минуты до окончания замеса
- Выпишите пропущенные слова:
Готовность выброженного теста определяют легким надавливанием пальцем на поверхность. Если тесто быстро поднимается, то оно 1. , если углубление не восстанавливается, то тесто 2. _, если поднимается медленно, то тесто 3.
.
- Назовите возможные формы пирожков печеных с различными фаршами.
- Выпишите пропущенные операции в технологической последовательности приготовления
«ромовой бабы».
Замес Брожение Формование 1.
теста теста изделий Выпечка Охлаждение 2.
Пропитывание сиропом 3. .
- Что такое кулебяка?
- Заполните пропуски:
Изделие | Время выпечки | Температура выпечки |
Ватрушка | 10-15 минут | А) |
Пирог | Б) | 160-180 оС |
- Рассчитайте вес готового изделия, если вес теста 75 г, упек 12%.
- Выпишите пропущенные слова в тексте: температура фритюра должна быть 170-180 оС. Нельзя жир перегревать, так как при жарке изделия быстро приобретают 1.
, а внутри могут оказаться 2. . При низко температуре жира время жарки 3. , изделия насыщаются 4. , приобретая его вкус и качество изделий 5. .
- Допишите предложения:
Слойка с марципаном имеет форму а) . Слойка с повидлом может быть б)
ил б) формы.
Ключ к тесту 2 вариант
- яйца, сахар, жиры. Р=3
- опарный, безопарный. + Р=2
- сахара, жира, брожение, обминки. Р=4
- 1 – мука, 2 – замес опары, 3 – замес теста, 4 – расстойка теста. Р=4
- 1 – моложавое, 2 – перекисшее, 3 – готовое. Р=3
- круглую, треугольную. Р=2
- 1 – расстойка Р=3
- – выстаивание
- – глазирование помадой
- Закрытый пирог с несладким фаршем Р=1
9. А) – 200-220 Б) 40-60 минут. Р=2
10. 75 г – 100% Р=3
х - 12% (1)
х = 75 . 12 = 9,0 г (2)
100
75 – 9 = 66 (3)
11. 1 – колер, 2 – сырыми, 3 – увеличивается, 4 – жиром, 5 – ухудшается. Р=5 12.подковы, треугольной, квадратной Р=3
ИТОГО: Р=39
Собеседование: Решение ситуационных задач
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию. Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 20 минут.
Задание № 1
Сколько потребуется взять фарша для приготовления 150 пирожков выходом 75 граммов?
Задание № 2
На предприятие общественного питания поступил сульфитированный картофель. Как вы подготовите к тепловой обработке? С какой целью производится сульфитация картофеля?
Задание № 3
Определить потери в массе в кг и упёк в % к массе теста при выпечке 100шт булочек массой по 50 грамм. (на 100 шт булочек расходуется 5,8 теста, масса выпеченных булочек 5кг)
Задание № 4
Рассчитать какой припёк получиться при изготовлении100 шт булочек массой по 50 гр ( на 100 шт булочек расходуется 4 кг муки, масса выпеченных булочек 5 кг)
Задание № 5
Приготовленное кондитером картофельный фарш оказалось сероватого цвета, вязким и непышным. Найдите ошибки, которые допустил кондитер при приготовлении фарша.
Задание № 6.
При очистке картофеля в картофелеочистительной машине часть картофеля была очищена от кожуры, а у другой части вместе с кожурой была счищена значительная часть мякоти. Как не допустить этой ошибки? Нужна ли обработка картофеля после механической очистки?
Задание № 7
Рассчитать рецептуру дрожжевого теста для приготовления 70 ватрушек с творогом.
Задание № 8
Составить технологическую схему приготовления дрожжевого теста опарным способом.
Задание № 9
Рассчитать выход при выпечке 100 шт булочек массой по 50 гр.(масса изделий до выпекания 5,8кг , масса выпеченных булочек 5 кг) определить потери в кг и выход в %
Задание № 10
Сколько потребуется фарша из творога для приготовления 50 шт сочней выходом 110 гр?
Задание № 11
Составить технологическую схему приготовления фарша картофельного с луком
Задание № 12
В поступившей на предприятие общественного питания белокочанной капусте обнаружены гусеницы и их личинки. Как подготовить такую капусту для приготовления фыарша?
Задание № 13
Рассчитать рецептуру приготовления фарша мясного с луком для приготовления 80 шт беляшей.
Задание№ 14
Составить инструкционную карту приготовления помады основной.
Задание № 15
В кулинарии предприятия общественного питания имеется изднлие «Пирог блинчатый». Посетитель не знаком с таким блюдом и просит вас, как кондитера, готовившего данное изделие объяснить значение способа приготовления пирога. Что вы ответите посетителю? Постарайтесь убедить его приобрести данное изделие.
Задание № 16
Составить технологическую схему приготовления хвороста из дрожжевого теста.
Задание № 17
В меню предприятия общественного питания имеется изделие «Ватрушка с морковью». Посетитель удивлен, он знает только ватрушки с творогом и с повидлом, и просит вас, как кондитера, готовившего данное изделие рассказать о составе и о технологии приготовления фарша морковного. Что вы ответите посетителю? Постарайтесь убедить его приобрести данное изделие.
Задание № 18
Посетитель предприятия общественного питания заказал блюдо «Блины с маслом». Как вы приготовите и подадите данное блюдо посетителю? При какой температуре будете подавать готовое блюдо?
Задание № 19
Посетитель предприятия общественного питания заказал блюдо «Оладьи со сметаной». Как вы приготовите и подадите данное блюдо посетителю? При какой температуре будете подавать готовое блюдо?
Задание № 20.
Вы работаете кондитером, готовите изделия с кремом. Перечислите правила личной гигиены, которые вам необходимо соблюдать. Перечислите правила производственной санитарии, которые необходимо соблюдать кондитеру.
Раздел ПМ 2. Процессы приготовления, подготовки к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий
Тема 2.2 Технология приготовления дрожжевого теста, хлебобулочных и мучных изделий из него.
1.Задачи
Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 5.1.
2. Формат проверочной работы
Задание | Проверяемые элементы | Тип текста | Тип задания |
Тест | Владение профессиональными знаниями | Вопросы по темам профессионального модуля | Выбор правильного варианта ответа |
3.Продолжительность работы не более 15 минут.
4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
Тесты ТЕСТ №1
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Что происходит с белками муки при добавлении жидкости? | А. набухают, образуя эластичную клейковину; Б. впитывают воду; В. образуют мелкую пористость |
2 | Как определить окончание замеса теста? | А. тесто мягкое и влажное; Б. тесто легко отстаёт от посуды и рук; В. тесто приобретает новый запах. |
3 | Как восстановить процесс брожения в тесте? | А. произвести обминку теста 1-3 раза; Б. добавить дрожжи; В.повысить температуру брожения. |
4 | Когда тесто считается выбродившим? | А. увеличивается в объёме в 2,5 раза и оседает; Б. появляется спиртовой запах, поверхность выпуклая; В. при надавливании пальцем ямочка медленно восстанавливается. |
5 | За счёт чего тесто приобретает пористость и увеличивается в объёме? | А. за счёт сахара и соли; Б. за счёт набухания крахмала; В. за счёт спиртового брожения с выделением углекислого газа. |
ТЕСТ № 2
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Какое тесто содержит большее количество жидкости? | А. для блинчиков; Б. для оладий; В. для пончиков. |
2 | Что задерживает развитие дрожжей? | А. низкая температура воды или молока; Б. высокая температура воды или молока; В. переизбыток углекислого газа |
3 | По какой причине тесто получается кислым? | А. тесто перебродило; Б. недостаточная обминка; В. нарушение рецептуры. |
4 | Почему изделия из дрожжевого теста получаются расплывчатыми, без рисунка? | А. положили много сахара; Б. изделия выпекали из перекисшего теста; В. положили мало соли. |
5 | Почему тесто при брожении | А. за счёт сахара и дрожжей; |
приобретает новый вкус и запах? | Б. дрожжевые грибки поглощают кислород В. образуется молочная кислота и углекислый газ; |
ТЕСТ № 3
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | При какой температуре прекращается брожение теста? | А. при 20 градусах; Б. при 35 градусах; В. при 50 градусах; |
2 | Для чего изделия из теста подвергают расстойке в течение 20- 30 минут? | А. для улучшения вкуса; Б. для улучшения пористости; В. для улучшения внешнего вида. |
3 | Какие вещества необходимы для развития дрожжевых грибов? | А. сахар, белки, минеральные вещества, температура 35 градусов; Б. вода, лимонная кислота, жир, сахар; В. сахар, жир, яйца, температура 45 градусов. |
4 | Для чего муку просеивают перед использованием? | А. для обогащения углекислым газом; Б. для обогащения кислородом воздуха и улучшения брожения теста; В. для уменьшения клейкости теста. |
5 | Что является основным сырьём для приготовления дрожжевого теста? | А. яйца, сахар, жир, молоко; Б. мука, яйца, соль, дрожжи; В. мука, вода, дрожжи, сахар,соль. |
ТЕСТ № 4
Выберите правильный вариант ответа
№ п/п | Задания | Варианты ответов |
1 | Как подготовить дрожжи перед замесом теста? | А. разводят жидкостью с температурой 30-35 градусов; Б. разводят холодной водой; В. просеивают. |
2 | Что входит в состав сдобы? | А соль, дрожжи, сахар, мука; Б. молоко, яйца, сахар, жир; В. ванилин, корица, сахар. |
3 | Для чего в процессе брожения теста делают обминку 2-3 раза7 | А. чтобы тесто не растекалось; Б. для образования молочнокислых бактерий; В.для обогащения кислородом. |
4 | Почему тесто имеет пониженный объём? | А. много раз производилась обминка; Б. при замесе добавили много муки; В. использовали некачественные дрожжи. |
5 | Как определить окончание замеса теста? | А. тесто приобретает новый запах; Б. тесто мягкое и влажное; В. тесто легко отстаёт от посуды и рук. |
КЛЮЧИ:
№ теста и заданий | Варианты ответов | № теста и заданий | Варианты ответов | № теста и заданий | Варианты ответов | № теста и заданий | Варианты ответов |
ТЕСТ №1 | ТЕСТ №2 | ТЕСТ №3 | ТЕСТ №4 | ||||
1 | А | 1 | А | 1 | В | 1 | А |
2 | Б | 2 | В | 2 | Б | 2 | Б |
3 | В | 3 | А | 3 | А | 3 | В |
4 | Б | 4 | Б | 4 | Б | 4 | В |
5 | В | 5 | В | 5 | В | 5 | В |
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Цель: проверить уровень овладения обучающимися профессиональными компетенциями; умения применить знания при работе с нормативными документами
Продолжительность контрольной работы: 20 минут. Технология оценивания:
Задания оцениваются следующим образом: за каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл вопросы №1, №2, №4 и№5, №8; 3 балла вопрос №3 и №6; 5 баллов вопрос №7. Максимальное количество баллов - 16 . Задания проверяются по ключам.
Формат итоговой контрольной работы:
Задания | Количество вопросов | Проверяемые знания, умения | Тип задания |
Вопросы по изученному материалу | 2 | Выбор правильного ответа | Закрытые задания |
Вопросы по изученному материалу | 1 | Понимание и воспроизведение изученного материала | Продолжить схему технологического процесса |
Вопросы по изученному материалу | 2 | Воспроизведение и анализ информации | Сделать правильный выбор |
Вопросы по изученному материалу | 2 | Извлечение нужной информации и её применение | Найти соответствие |
Вопросы по изученному материалу | 1 | Открытое задание |
Вариант №1
№ п/п | Содержание задания | Варианты ответов | Количество баллов |
1 | Выберите правильный вариант ответа Укажите, какое тесто содержит больше жидкости? | А. тесто для блинчиков; Б. тесто для оладий; В. тесто для пончиков. | 1 балл |
2 | Укажите признаки окончания брожения теста? | А. тесто увеличивается в объёме в 2,5 раза и оседает; |
Б. появляется спиртовой запах, поверхность теста выпуклая; В. при надавливании пальцем ямочка медленно восстанавливается. | 1 балл | ||
3 | Продолжите схему процессов приготовления пирожков печёных: Готовое тесто---Порционирование-- --Формование----….----….-----… | 3 балла | |
4 | Укажите, каких продуктов не хватает для замеса теста дрожжевого опарного: дрожжи, соль, сахар, молоко, мука, …. . | 1 балл | |
5 | Укажите, какой продукт лишний для замеса бисквитного теста: мука, сахар, яйца, молоко? | 1 балл | |
6 | Найдите соответствие названий групп изделий из теста их ассортименту:
| ||
А. клёцки, профитроли, равиоли, корзиночки, лапша домашняя; | |||
Б. вареники, пельмени, блины, блинчики; | 3 балла | ||
В. пирожки, расстегаи, пироги, ватрушки, куле бяки. | |||
7 | Найдите соответствие дефекта теста и причины его возникновения:
| А. тесто перебродило Б. недостаточная обминка В.тесто бродило в помещении с низкой влажностью воздуха Г. сахар или соль положены сверх нормы, поэтому задержалось развитие дрожжей | 5 баллов |
5. Образовался подсохший слой | Д. –недоброкачественные дрожжи, тесто охладилось ниже 10 градусов. | ||
8 | Укажите, с какой целью в тесто для блинов вводят взбитые белки? | 1 балл | |
итого | 16 баллов |
Вариант № 2
№ п/п | Содержание задания | Варианты ответов | Количество баллов |
1 | Выберите правильный вариант ответа Укажите, какие разрыхлители используются для приготовления теста для блинов? | А. химические; Б. биологические; В. механические | 1 балл |
2 | Укажите признаки окончания замеса теста | А. тесто мягкое и влажное; Б. тесто приобретает новый запах; В. тесто легко отстает от посуды и рук. | 1 балл |
3 | Продолжите схему приготовления ватрушек с творогом: Готовое тесто---Формование жгута--- Формование шариков---…---…---…. | 3 балла | |
4 | Укажите, каких продуктов не хватает для замеса теста бездрожжевого для блинчиков: молоко, мука, соль, сахар, маргарин, … | 1 балл | |
5 | Укажите, какой продукт лишний для замеса теста дрожжевого: дрожжи, соль. сахар, яйца, молоко, мука, лимонная кислота. | 1 балл | |
6 | Найдите соответствие вида теста и способа его разрыхления: 1. Дрожжевое тесто 2.Песочное тесто 3.Бисквитное тесто 4.Слоёное тесто | А. Химический способ; Б. Механический способ В. Биологический способ | 3 балла |
7 | Найдите соответствие дефектов теста и способов исправления:
| А. Замесить тесто без сахара и без соли и соединить с переслащенным или пересоленным тестом; Б. Замесить тесто без дрожжей, используя перекисшее тесто как закваску; В. Во время брожения накрыть тесто крышкой или салфеткой; Г. подогреть тесто постепенно до 30 градусов; Д. производить обминку теста в зависимости от | 5 баллов |
«силы» муки. | |||
8 | Укажите. как определить готовность опары? | 1 балл | |
Итого | 16 баллов |
КЛЮЧИ
Вариант | № п/п | Ответы | Вариант | № п/п | Ответы |
1 вариант | 1 | А | 2 вариант | 1 | Б |
2 | Б | 2 | В | ||
3 | Расстойка, | 3 | Неполная расстойка, | ||
смазывание | заполнение фаршем, | ||||
меланжем, выпечка | смазывание | ||||
меланжем, выпечка | |||||
4 | Жир, яйца | 4 | яйца | ||
5 | Молоко | 5 | Лимонная кислота | ||
6 | 1------Б | 6 | 1-----В | ||
2------В | 2-----А | ||||
3------А | 3-----Б | ||||
4-----Б | |||||
5-----Б | |||||
7 | 1-------Д | 7 | 1-----Г | ||
2-------Г | 2-----А | ||||
3-------А | 3-----Б | ||||
4-------Б | 4-----Д | ||||
5-------В | 5-----В | ||||
8 | Для пышности и | 8 | Появляется | ||
пористости теста | спиртовой запах, | ||||
Опара опадает, на | |||||
всей поверхности | |||||
трещины и | |||||
лопающиеся | |||||
пузырьки. |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
Тема 2.3 Технология приготовления бездрожжевого теста и изделий из него
1.Задачи: Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 5.2-5.5
2. Формат проверочной работы
Задание | Проверяемые элементы | Тип текста | Тип задания |
Тест | Владение профессиональными знаниями | Вопросы по темам профессионального модуля | Выбор правильного варианта ответа |
3.Продолжительность работы не более 15 минут.
4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 19.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
Тест №1.
- Для изготовления блинчатого теста используют разрыхлители: а) биологические;
б) механические; в) химические
- Пирожки блинчатые с различными фаршами имеют форму: а) круглую
б) прямоугольную; в) треугольника
- В рецептуре сдобного пресного теста, предусмотрена жидкость: а)кисло-молочных продуктов;
б) сахарный сироп; в) фруктовый сок
- В качестве рыхлителя для сдобного пресного теста применяют: а) дрожжи;
б) соду;
в) взбитые яйца
- Вафельное тесто имеет консистенцию: а) жидкую, сметанообразную;
б) густую в) плотную
- Чебуреки можно приготовить из теста: а) дрожжевого;
б) пресного; в) слоеного
- Смесь пряностей «Букет» добавляют в тесто: а) пряничное;
б) песочное; в) бисквитное
- При помощи кондитерского мешка с трубочкой, формуют печенье: а) «листики»
б) «глаголик» в) «нарезное»
- Из песочного теста можно приготовить кекс: а) «Майский»;
б) «Ореховый»;
в) «Весенний»;
10.Для приготовления бисквитного теста, муку используют: а)со слабой клейковиной;
б) со средней клейковиной в) сильной клейковиной
- Для приготовления бисквита 25 % муки можно заменить: а) манной крупой;
б) крахмалом;
в) какао-порошком
- Крахмал не добавляют в бисквит: а) основной (с подогревом);
б) круглый (буше); в) масляный
- Заварной п/ф выпекают на кондитерских листах: а) смоченный водой;
б) слегка смазанный жиром;
в) на застланных пергаментом листах;
- Изделия из заварного полуфабриката (профитроли) выпекают при t: а) 100-110 градусов;
б) 180-200 градусов;
в) 250-260 градусов
- Особенностью заварного теста является: а) образование полости внутри;
б) слоистость;
в) рассыпчатость;
- Белково-воздушное тесто выпекают при t: а) 190-220 градусов;
б) 240-260 градусов;
в) 100-110 градусов
17.Для укрепления структуры в белково-воздушное тесто добавляют: а) крахмал;
б) лимонную кислоту; в)патоку
18.Чтобы получить максимальное количество слоев в слоеном тесте необходимо раскатать и свернуть его:
а) 3 раза в 3 слоя;
б) 4 раза в 4 слоя;
в) 4 раза в 2 слоя
19.Изделия из слоеного теста выпекают на листах: А)смазанных жиром;
б) на сухих;
в) на смоченных водой 19 баллов – «5»
17-18 баллов – «4»
15-16 баллов – «3»
До 15 баллов – «2» Ключ к ответам:
Тема 2.4.Отделочные полуфабрикаты для пирожных и тортов, способы отделки.
Тест №1.
Выберите правильные варианты ответов:
- Какие продукты входят в состав масляного основного крема глясе?
- Сахар
- Патока
- Масло сливочное
- Молоко
- Яичный порошок
- Вода
- Яйца
- Каков срок реализации изделий с белковым кремом? 1) 36 ч.
2) 72 ч.
3) 24 ч.
- Какие способы производства белкового крема вам известны?
- Сырцовый
- Сбивной
- Ускоренный
- Заварной
- Если изделия оформляют белковым сырцовым кремом, то они требуют:
- замораживания;
- колеровки в печи при температуре 200-220 оС;
- колеровки в печи при температуре 100-110 оС.
- Студенистая основа крема «Зефир» обеспечивается применением:
- крахмала;
- муки;
- агара.
Ключ к тесту
1) 1, 3, 6, 7;
2) 2;
3) 1, 4;
4) 2;
5) 3.
Тесты второго уровня
- вариант
- Выпишите пропущенные слова: Инвертный сироп является заменителем 1)
, так как имеет свойства 2) .
- Закончите предложение: Для приготовления кофейного сиропа необходимо приготовить кофейню 1) , для чего рекомендуется разделить воду на 2)
части.
- Назовите последовательность процессов приготовления помады основной:
1) .
2) .
3) .
4) .
- Перечислите недостатки, которые могут возникнуть, если использовано мало антикристаллизатора.
- Выпишите пропущенные слова:
Для приготовления сырцовой мастики 1) _ замачивают, нагревают до 2)
и вливают в 3) , перемешивают до 4) _ получения 5)
массы.
- Выпишите пропущенные слова:
Для приготовления глазури для глазирования изделий необходимо яичные белки взбить с 1) , добавить 2) сахарной пудры, затем еще 3) сахарной пудры, подогреть до Т 4) _ и всыпать остальную пудру. Готовая глазурь имеет консистенцию 5) _ .
- Выпишите пропущенные слова:
Для приготовления желе на желатине его 1) , для 2)
. Варят сироп из 3) , , _ , охлаждают до Т 4) и соединяют с 5) _ , перемешивают до 6) .
Эталоны ответов 1 вариант
- патоки, антикристаллизатора Р=2
- вытяжку, 3 Р=2
- 1. уваривание сиропа, 2. охлаждение сиропа, 3. взбивание помады (сиропа), 4. созревание помады Р=5
- помада грубая, крупные кристаллы, быстро засахарится на изделиях Р=3
- 1) желатин, 2) растворения, 3) сахарную пудру, 4) однородной Р=4 6. 1) сахаром, 2) 1/3, 3) 1/3, 4) 30-40 оС, 5) густой сметаны Р=5
7. 1) замачивают, 2) набухания, 3) сахара, воды, патоки, 4) 70 оС, 5) сахарным сиропом, 6) желатина Р=8
ИТОГО: Р=29
Тесты второго уровня
- вариант
- Как можно определить содержание сахара в сиропе?
.
- Выпишите пропущенные слова: Сиропами пропитывают изделия для придания
и .
- Выпишите пропущенные значения температуры: При приготовлении помады патоку добавляют в сироп при температуре: патоки 1) , сиропа 2) , сиропа уваривают до 3) .
- Дополните предложение: медленное уваривание сиропа для помады дает помаду 1) , варка в открытой посуде приводит к 2) , медленное охлаждение способствует образованию 3) кристаллов.
- Перечислите виды мастики:
- Выпишите пропущенные слова:
Для приготовления глазури заварной для украшения изделий 1) с водой уваривают до пробы на 2) . яичные белки взбивают до увеличения в объеме в
3) раз, вливают горячий 4) , всыпают 5) и 6) .
- Выпишите пропущенные слова:
Для приготовления желе на агаре, агар 1) для
2) , затем нагревают до 3) для растворения, добавляют 4) , , доводят до 5) .
Агара берут в 6) раза 7) , чем желатина.
Эталоны ответов
2 вариант
- органолептическая, по плотности сиропа, по температуре кипения Р=3
- нежного вкуса, аромата Р=2
3. 1) 40-50 оС; 2) 108 оС; 3) 114-117 оС Р=3
- 1) темного цвета, 2) кристаллизации, 3) крупных Р=3
- сырцовая, заварная, молочная Р=3
- 1) сахар, 2) слабый шарик, 3) 5-6, 4) сироп, 5) сахарную пудру, 6) лимонную кислоту Р=6
- 1) замачивают, 2) набухания, 3) кипятят, 4) сахар, 5) патоку, 6) 3 раза, 7) меньше Р=7
Тема 2.5 Процессы приготовления, творческое оформление, подготовка к реализации пирожных
Тема 2.6 Процессы приготовления, творческое оформление, подготовка к реализации тортов
1.Задачи
Контроль результатов освоения профессиональных компетенций ПК 8.2.-8.6.
2. Формат проверочной работы
Задание | Проверяемые элементы | Тип текста | Тип задания |
Тест | Владение профессиональными знаниями | Вопросы по темам профессионального модуля | Выбор правильного варианта ответа |
3.Продолжительность работы не более 15 минут.
4.Оценивание работы производится по ключам. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 17.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля проводится в соответствии с универсальной шкалой, представленной в таблице:
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
Балл (отметка) | Вербальный аналог | |
90 - 100 | 5 | Отлично |
80 - 90 | 4 | Хорошо |
70 - 79 | 3 | Удовлетворительно |
менее 70 | 2 | Не удовлетворительно |
Тест №1.
- Масса пирожных может быть: а) от 33 до 110 гр.
б) от 50 до 150 гр.
в) от 100 до 200 гр.
- Для укрепления структуры бисквит выдерживают: а) 6-8 часов
б) 5-6 часов
в) 2-3 часов
- Нижний пласт бисквитного п/ф. Пропитывают сиропом (для приготовления торта). а) на 60 %
б) на 20 % в) на 40 %
- Бисквитное пирожное (буше) имеет форму: а) прямоугольную
б) круглую или овальную в) в виде треугольника
- Для приготовления пирожного «Кольцо с орехами» тесто раскатывают в пласт: а) 2-3 мм
б) 6-7 мм
в) 10-12 мм
- П/ф для песочного пирожного выпекают при температуре: а) 100-110 гр.
б) 180-200 гр.
в) 240-260 гр.
- Пирожное песочное глазированное помадой склеивают: а) помадой
б) фруктовой начинкой в) кремом белковым
- П/ф для слоеного пирожного выпекают на кондитерских листах: а) слегка смазанных жиром
б)на сухих и чистых
в) слегка смоченных водой
9.Пирожное «Заварная трубочка с кремом» формуют при помощи: а) острого ножа
б) кондитерского мешка с трубочкой в) скалки
10. Для пирожного «Картошка обсыпная» используют: а) бисквитную крошку
б) песочную крупку в) слоеную крошку
11.Пирожные мелкие «Десертный набор» имеют вес: а) от 12-26 гр.
б) от 42-80 гр. в) от 39-75 гр.
12.П/ф для белково-воздушных пирожных выпекают при температуре: а) 180-200 гр.
б) 100-110 гр.
в) 240-260 гр.
13.Торты массового производства выпускаются весом: а) от 250-1500 гр.
б) от 500-1000 гр. в) от 1000-1500 гр.
- Торт «Сказка» имеет форму: а) круглую
б) прямоугольную
в) полуцилиндрическую, в виде полена
- Торт «Ландыш» это: а)бисквитный торт
б) песочный торт в)слоеный торт
16.Основой торта «Полет» является: а) белково-воздушный п/ф
б) воздушно-ореховый п/ф в) бисквитный п/ф
17.Сроки хранения изделий с масляным кремом: а) 36 часов
б) 72 часа
в) 102 часа
17 баллов – «5»
15-16 баллов – «4»
12-14 баллов – «3» до12 баллов – «2»
Ключ к ответам:
1—а
2—а
3—в
4—б
5—б
6—в
7— б
8— в 9 б 10—а
- а
- б
13-- а
- -в
- -б
16-- б
17-- а
Тест №2.
Часть А. Тестовое задание Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вам предлагается ответить на 25 вопросов
В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа. Время выполнения задания – 20 минут.
Вариант № 1.
Выберите правильный ответ
- Дрожжи относят………………… а) к химическим разрыхлителям
б) к биологическим разрыхлителям в) к механическим разрыхлителям
- Как называют красный пищевой краситель? а) кармин
б) тартразин
в) индигокармин
3.Укажите соотношение воды и сахара при приготовлении помады основной. а) 1:3
б) 1:2
в) 1:1
- Какое тесто приготавливают для кекса «Майского»? а) дрожжевое опарное тесто
б) дрожжевое безопарное тесто в) дрожжевое слоёное тесто
- Установите причину дефекта изделий из дрожжевого теста: изделия тёмно- бурые, мякиш липнет
а) в тесто положено мало соли б) тесто перекисло
в) в тесто положено много сахара
- Для крема «Шарлотт» приготавливают а) яично-молочный сироп
б) яично-сахарную массу в) молочно-сахарную смесь
7.Торт «Прага» приготавливают а) из бисквитного теста
б) из песочного теста в) из слоёного теста
8. Для приготовления песочного теста муку используют а) с небольшим содержанием клейковины
б) муку с «сильной» клейковиной
в) муку с очень «слабой» клейковиной
9.Заварной крем используют: а) для украшения изделий
б) для склеивания и смазывания пластов в) для заполнения заварных изделий
10.Нонпарель приготавливают………… а) из сахарной посыпки
б) из готовой помады в) из песочной крошки
- Определите полуфабрикат по перечисленным ингредиентам: мука, сахар, яичные желтки, яичные белки.
а) основной бисквитный п/ф. б) масляный бисквитный п/ф. в) бисквит «буше»
- Температура хранения столовых яиц?
а) от 0 до 20 градусов б) не выше 20 градусов в) от 0 до – 2 градусов
13.Какой крем используют для торта «Сказка»? а) «шарлот» шоколадный
б) «глясе»
в) сливочный основной
14. Укажите срок хранения тортов с белковым кремом? а) 36 часов
б) 72 часа
в) 6 часов
15.Каким способом разрыхляется бисквитное тесто? а) механическим
б) химическим
в) биологическим
- К основному сырью хлебопекарного производства относятся: а) мука, дрожжи, химические разрыхлители, соль, сахар;
б) мука, дрожжи, химические разрыхлители, соль, вода; в) мука, дрожжи, соль, сахар, вода;
- Какие сахаросодержащие продукты применяют на хлебопекарных предприятиях
а) сахар-песок, сахар-рафинад, сахар жидкий, сахарную пудру, патоку, мед, фруктозу; б) сахар-песок, сахар-рафинад, сахарную пудру, патоку, мед;
в) сахар-песок, сахар-рафинад, сахарную пудру, солод, мед.
- Как называется сахар, полученный при гидролизе сахарозы и состоящий из равных количеств глюкозы и фруктозы:
а) сахар-рафинад;
б) жидкий сахар;
в) инвертный сахар.
- Сахаристый продукт, получаемый путем осахаривания крахмала разбавленными кислотами: а) мед;
б) инвертный сахар; в) патока;
г) солод.
- Перед использованием в производстве патоку: а) пропускают через сито;
б) разводят в воде; в). подогревают
- Солод - это
а) побочный продукт при сортовых помолах пшеницы и ржи;
б) зерна злаков, проросшие в естественных условиях при определенной температуре и влажности и подвергнутые специальной обработке;
в) зерна злаков, проросшие в искусственно созданных условиях при определенной температуре и влажности:
г) зерна злаков, проросшие в искусственно созданных условиях при определенной температуре и влажности и подвергнутые специальной обработке.
22.Из искусственно полученных жиров в хлебопечении применяют:
а) саломас;
б) маргарин;
в) пекарский жир;
г) масло коровье.
23.Что не разрешается добавлять в повидло: а) красители;
б) ароматические вещества; в) эссенции.
24. Заполните таблицу
Часть Б. Решение ситуационных задач Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию. Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 25 минут.
Задание
Вы работаете в цехе мучных изделий. Вам необходимо приготовить 300 шт булочек сдобных и 100 шт. беляшей.
- Рассчитать набор сырья для этих изделий (см. Приложение)
- Рассказать технологию приготовления этих изделий, правила выпечки, требования к качеству.
- Подберите необходимое оборудование для приготовления теста.
- Организуйте рабочее место кондитера для приготовления этих изделий.
- Беляши бледные с трещинками, запах кислый. Причина этого порока, как не допустить это на практике.
- Техника безопасности при работе в тестомесильном отделении.
- Санитарные требования к хлебобулочным изделиям.
Вариант № 2
Выберите правильный ответ
1.Чем отличается крем «Шарлотт» от крема «Гляссе»? а) готовят яично-сахарный сироп
б) готовят яично-молочный сироп
в) добавляют сгущенное молоко и сахарную пудру
2. Как используют инвертный сироп? а) для промочки
б) добавляют вместо патоки
в) тиражируют кондитерские изделия 3.В состав заварного теста входят:
а) вода, мука, соль, сахар, маргарин, яйца. б) яйца, сахар, мука, маргарин, сода.
в) вода, мука, соль, маргарин, яйца.
- Торт «Наполеон» приготавливают: а) из бисквитного п/ф.
б) из песочного п/ф. в) из слоёного п/ф.
- Наилучшая температура для развития дрожжей? а) 17 – 20 градусов
б) 28 – 32 градуса
в) 45 – 50 градусов
- Кекс «Здоровье» приготавливают: а) из дрожжевого безопарного теста б) из дрожжевого опарного теста
в) песочного теста
- Бисквитный п/ф получился плотный, малопористый: а) высокая температура выпечки
б) низкая температура выпечки в) плохой промесс теста
г) длительный замес теста с мукой
- Какое количество муки заменяют крахмалом при приготовлении бисквитного п/ф.? а) 25%
б) 50%
в) 10%
9.Как увеличить силу муки? а) добавить крахмал
б) добавить муку другого сорта в) добавить пищевую кислоту
- Температура выпечки белково-воздушного п/ф.? а) 100 -110 градусов
б) 130 – 190 градусов
в) 220 градусов
- Чем можно заменить патоку при изготовлении помады? а) пищевой кислотой
б) содой
- Определите крем по перечисленным ингредиентам: яичные белки, сахар, повидло, агар, вода. а) белковый заварной
б) белковый сырцовый в) крем «Зефир»
- Чем смазывают рулет «Экстра»? а) кремом «Шарлотт»
б) кремом «Гляссе»
в) сливочно-творожным кремом г) сливочным кремом
- Как выпекают воздушно-ореховый п/ф для торта «Киевский»? а) две лепёшки круглой формы
б) две лепёшки овальной формы
- Из чего делают нонпарель? а) из помады
б) из шоколада в) из орехов
- При какой температуре должны храниться прессованные дрожжи а) от 0 до 4 °С;
б) от 0 до 3 °С;
в) от 0 до 1 °С.
17.Каково технологическое значение соли при производстве хлебобулочных изделий: а) разрыхление теста;
б) придание вкуса;
в) укрепление клейковины;
г) ускорение спиртового и молочнокислого брожения.
- Какие виды крахмала используют на хлебопекарных предприятиях: а) ячменный;
б) кукурузный;
в) картофельный;
г) модифицированные.
- При больших количествах сахара в тесте брожение: а) замедляется;
б) ускоряется;
в) не влияет на скорость брожения.
- Виды молока и молочных продуктов, используемых в хлебопечении: а) солодовый экстракт;
б) пастеризованное молоко; в) сухое молоко;
г) молочная сыворотка; д) меланж;
е) сметана.
- При какой температуре должны храниться яйца а) от 0 до 4 °С;
б) от 0 до 3 °С;
в) от 0 до 1 °С.
- Жиры, добавляемые в тесто:
а) замедляют процесс брожения; б) ускоряют процесс брожения;
в) не влияют на процесс брожения.
- Высушенные после ферментации недозрелые плоды тропического вьющегося растения из семейства орхидейных:
а) кориандр;
б) тмин;
в) ваниль.
- Заполните таблицу
Недостатки изделий из дрожжевого теста | Причина |
1. Изделия бледные, запах кислый | А) |
2. Изделия с «закалом» | Б) |
3. Изделия темно-бурые, мякиш липкий | В) |
Часть Б. Решение ситуационных задач Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию. Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 25 минут.
Задание
Вы работаете в цехе мучных изделий. Вам необходимо приготовить 200 шт пирожков печеных из дрожжевого теста с капустой и 150 шт. ватрушек с творогом.
- Рассчитать набор сырья для этих изделий (см. Приложение)
- Рассказать технологию приготовления этих изделий, правила выпечки, требования к качеству.
- Подберите необходимое оборудование для приготовления теста.
- Организуйте рабочее место кондитера для приготовления этих изделий.
- Ватрушки недостаточного объема, мякиш плотный. Причина этого порока, как не допустить это на практике.
- Техника безопасности при работе во взбивальном отделении.
- Санитарные требования к хлебобулочным изделиям.
Эталоны ответов к вопросам тестовой работы.
№ вопроса | ответ | № вопроса | ответ |
1 вариант | 2 вариант | ||
1 | Б | 1 | Б |
2 | А | 2 | Б |
3 | А | 3 | В |
4 | А | 4 | В |
5 | В | 5 | Б |
6 | А | 6 | Б |
7 | А | 7 | Г |
8 | А | 8 | А |
9 | Б,В | 9 | А |
10 | Б | 10 | А |
11 | В | 11 | А |
12 | Б | 12 | В |
13 | А | 13 | В |
14 | В | 14 | А |
15 | А | 15 | А |
16 | В | 16 | А |
17 | А | 17 | Б |
18 | В | 18 | Б,В |
19 | В | 19 | А |
20 | В | 20 | Б,В,Г |
21 | Г | 21 | А |
22 | Б | 22 | А |
23 | А,Б | 23 | В |
24 | А) тесто медленно и плохо размешано Б) тесто густое или на сковороду налито | 24 | А) тесто перебродило Б) тесто замешано слишком жидко, недостаточно нагрета печь В) в тесто положено много сахара |
Критерии оценивания решения ситуационной задачи
На 24 балла оценивается ответ, если обучающийся свободно, с глубоким знанием материала, правильно, последовательно и полно выберет тактику действий, и ответит на дополнительные вопросы по обработке круп, бобовых, макаронных изделий, яиц, творога, муки и приготовлению блюд и изделий из них.
19-20 баллов выставляется, если обучающийся достаточно убедительно, с несущественными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопрос с дополнительными комментариями педагога или допустил небольшие погрешности в ответе.
14-18 баллов выставляется, если обучающийся недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и слабо освоенными умениями ответил на вопросы ситуационной задачи. Только с помощью наводящих вопросов преподавателя справился с вопросами разрешения производственной ситуации, не уверенно отвечал на дополнительно заданные вопросы. С затруднениями, он все же сможет при необходимости решить подобную ситуационную задачу на практике.
Менее 14 баллов выставляется, если студент только имеет очень слабое представление о предмете и недостаточно, или вообще не освоил умения по разрешению производственной ситуации. Допустил существенные ошибки в ответе на большинство вопросов ситуационной задачи, неверно отвечал на дополнительно заданные ему вопросы, не может справиться с решением подобной ситуационной задачи на практике.
Освоенные ПК | Показатели оценки результатов | Критерии оценки 0- критерий отсутствует 1– критерий присутствует частично 2– критерий присутствует в полном объеме |
ПК 5.2 Осуществлять приготовление и подготовку к использованию отделочных полуфабрикатов для хлебобулочных, мучных кондитерских изделий | Выполнение проверки качества и подготовка сырья к производству. | |
Подготовка муки, сахара и сахаристых веществ к производству. | ||
Подготовка яиц и яичных продуктов к производству | ||
Просеивание муки, сахарной пудры. | ||
Обработка яиц в 4 ваннах. | ||
Подготовка масла сливочного, маргарина к производству | ||
Осуществление процесса очистки орехов от кожицы, обжаривание их и измельчение. | ||
Подготовка овощей и грибов для фарша. | ||
нарезка грибов ломтиками и кубиком для фарша, обжаривание их | ||
Выполнение нарезки и измельчения продуктов с помощью терок и механических приспособлений; | ||
Охлаждение и замораживание нарезанных овощей и грибов для последующего использования; | ||
Выполнение процесса хранения нарезанных продуктов и грибов в охлажденном и мороженом виде. | ||
ПК 5.3 Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации хлебобулочных изделий и хлеба разнообразного ассортимента | Осуществление проверки качества и соответствия предварительно подготовленных традиционных видов овощей для использования в приготовлении фаршей; | |
Ведение технологического процесса замеса дрожжевого теста; | ||
Замес теста опарным способом; | ||
Выполнение технологической последовательности приготовления дрожжевого теста безопарным способом; | ||
Владение технологией жарки изделий во фритюре; | ||
Выполнение технологической |
ПК 5.4 Осуществлять изготовление, творческое оформление, подготовку к реализации мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента | последовательности выпекания изделий; | |
Предварительная расстойка и формование изделий; | ||
Демонстрация навыков формования изделий из дрожжевого теста; | ||
Осуществление технологического процесса приготовления блинов из дрожжевого теста; | ||
Приготовление дрожжевого слоёного теста; | ||
Владение приемами определения степени готовности дрожжевого слоёного теста; | ||
Владение приемами формования, и оформления изделий из дрожжевого слоёного теста; | ||
соблюдение температуры выпекания изделий. | ||
Осуществление хранения и реализации приготовленных изделий с учетом требований к безопасности готовой продукции. |
Освоенные ОК | Показатели оценки результатов | Критерии оценки 0- критерий отсутствует 1– критерий присутствует частично 2– критерий присутствует в полном объеме |
распознавать задачу и/или проблему в | ||
профессиональном и/или социальном | ||
контексте; анализировать задачу и/или | ||
проблему и выделять её составные части; | ||
определять этапы решения задачи; | ||
ОК 1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам | выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в | |
профессиональной и смежных сферах; | ||
реализовать составленный план; | ||
оценивать результат и последствия своих | ||
действий (самостоятельно или с помощью | ||
наставника) |
ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности | определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять ре-зультаты поиска | |
ОК3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие | определять актуальность нормативно- правовой документации в профессиональной деятельности; применять со-временную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования | |
ОК 4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами | организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности. | |
ОК 5. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста | грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе | |
ОК 6. Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей | описывать значимость своей профессии сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии | |
ОК 7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях | соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии. | |
ОК 8. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности | использовать физкультурно- оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для |
данной профессии. | ||
ОК 9 Использовать информационные технологии профессиональной деятельности. | применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение | |
ОК 10 Пользоваться | понимать общий смысл четко | |
профессиональной документацией на государственном и иностранном языке | произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и | |
профессиональные темы; строить | ||
простые высказывания о себе и о своей | ||
профессиональной деятельности; кратко | ||
обосновывать и объяснить свои действия | ||
(текущие и планируемые); писать | ||
простые связные сообщения на знакомые | ||
или интересующие профессиональные | ||
темы | ||
ОК 11 Планировать | выявлять достоинства и недостатки | |
предпринимательскеую деятельность в профессиональной сфере. | коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать | |
размеры выплат по процентным ставкам | ||
кредитования; определять | ||
инвестиционную привлекательность | ||
коммерческих идей в рамках | ||
профессиональной деятельности; | ||
презентовать бизнесидею; определять | ||
источники финансирования; |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена по учебной дисциплине "Безопасность жизнедеятельности" в рамках подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности 31.02.01 Лечебное дело
Материал КОС для промежуточной аттестации в форме экзамена составлен на основании ФГОС и соответствующей программы по дисциплине "Безопасность жизнедеятельности". Материал охватывает все раз...
Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по профессиональным модулям, дисциплинам, по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
ФОС для проведения промежуточной аттестации по профессиональному модулю ПМ.01 "Организация и ведение процессов приготовления и подготовки к реализации полуфабрикатов для блюд, кулинарных изделий ...
Комплект контрольно-оценочных средств экзамена (зачета) дисциплины общеобразовательного цикла ОУДБ.09 «Естествознание», специальности 43.02.15 поварское и кондитерское дело
Комплект оценочных средств, сформирован для социально-экономического профиля профессионального образования и содержит материалы по оценке сформированности личностных, метапредметных и предметных резул...
Комплект контрольно-оценочных средств экзамена (зачета) дисциплины общепрофессионального цикла Экологические основы природопользования специальность 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
Комплект оценочных средств разработан для оценки экзамена (зачета) дисциплины естественнонаучного цикла, направленного на проверку когнитивных знаний и умений по освоению компетенций, формируемых при ...
Рабочая программа ОУД.01 Русский язык для специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
В рамках программы УД обучающимися осваиваются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС...
Комплект контрольно-оценочных средств экзамена (зачета) дисциплины общепрофессионального цикла Экологические основы природопользования специальность 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
Комплект оценочных средств разработан для оценки экзамена (зачета) дисциплины естественнонаучного цикла, направленного на проверку когнитивных знаний и умений по освоению компетенций, формируемых при ...
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ООД.07 «МАТЕМАТИКА» Специальность: 43.02.15 Поварское и кондитерское дело
Фонд оценочных средств (далее - ФОС) учебной дисциплины «Математика» разработан на основе рабочей программы, а также в соответствии с требов...