Методическая разработка на тему: «Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе производственного обучения и в воспитательной работе.»
методическая разработка по теме

Кировское областное государственное  образовательное бюджетное

учреждение начального профессионального  образования профессиональное училище № 37 пгт Свеча

Методическая разработка на тему:

«Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе

производственного обучения

 и в воспитательной работе.»

мастер п\о – И.А.Шабалина

2012

Профессия рабочего перерастает традиционные рамки, приобретает широкий профиль. Современный  рабочий должен иметь высокую  профессиональную гибкость и мобильность, обладает способностью быстро адаптироваться к возможным изменениям условий производства, выполнять широкий круг взаимосвязанных по технологии видов работ.

В своей работе я стараюсь  создать условия, в которых  обучающийся мог бы раскрыть свой творческий потенциал полностью, развивать свои способности, воспитать в себе потребность непрерывного самосовершенствования и ответственности за собственное воспитание и развитие.

Сегодняшнее социально–экономическое положение в стране требует от каждого учителя решения одной очень важной задачи – подготовки к жизни творчески мыслящих, предприимчивых, инициативных людей, способных найти свое место в обществе.  Это и есть, предназначение учителя, значит, и мое, как мастера производственного обучения.

Требование времени, - использование информационно- коммуникационных технологий. Я планирую и провожу уроки с использованием ИКТ. Уроки с использованием презентаций, показ мультимедийных обучающих программ по профессии хорошо сочетаются с традиционными педагогическими приемами.
Самостоятельная работа — это форма познавательной деятельности учащегося, его памяти, мышления, воображения.

На современном этапе совершенствования методики обучения увеличивается роль демонстрационного эксперимента. Поэтому, демонстрационные опыты на  занятиях являются источником знаний и проблемных ситуаций. В процессе демонстрации опытов учащиеся ведут записи в тетрадях. На каждом этапе я указываю, что необходимо записать.

Огромное значение при внедрении современных технологий в образование имеет педагогическая содержательность обучающего  материала и создания условий для самообучения.  Эффективность  и качество обучения в большей мере зависят от эффективной организации процесса самообучения и дидактического качества используемых материалов.  

 Освоение учащимися современных информационных технологий положительно влияет на овладение  профессиональными знаниями, умениями и навыками. Наибольший эффект управления процессом обучения профессии и самостоятельности учащегося даёт такая организация применения карт, когда они имеются у каждого учащегося на рабочем месте.

Такая индивидуализация позволяет учащемуся многократно, независимо от других, обращаться к указаниям, содержащимся в инструкции, в момент необходимости в любых условиях работы. Имея “под рукой” инструкцию, учащийся может постоянно контролировать свои действия и осознанно их корректировать. Применение письменного инструктирования способствует расширению и укреплению связи теории и практики. Работая с письменной инструкцией, учащиеся широко используют теоретические знания, конкретизируют и расширяют их. Я стараюсь применять различные методы обучения_ проблемно-поисковые, творческие работы,  деловая игра. Этими методами я вовлекаю обучающихся в активный процесс познания и даю простор для их творчества и инициативы..