Аттестационные Педагогические Измерительные Материалы по учебной дисциплине ОГСЭ.02 История
учебно-методический материал

Раздел, тема

Наименование

Перечень учебных элементов

обучающийся должен…

Количество ТЗ

в теме

в разделе

Раздел I. Развитие СССР и его место в мире в 1980-е годы. 

1.1.

Основные тенденции развития СССР к началу1980-х гг. 

знать: внутреннюю политику государственной власти в СССР к началу 1980-х гг.; основные направления социально-экономической политики СССР к началу 1980-х гг.; особенности культурного развития народов Советского Союза к началу 1980-х гг.; основные направления внешней политики СССР к началу 1980-х гг.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

16

32

1.2

Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй

половине 1980-х гг.

знать: политическая ситуация в Восточной Европе во второй половине 1980-х гг.; государственный переворот 1991г. и причины его провала; причины распада СССР, основные события; характерные черты общественно-политического развития России в 1991-1993гг.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

16

Раздел II. Россия и мир в конце XX - начале XXI века. 

2.1

Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века

знать: локальные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.; степень участия международных организаций в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве; основные направления военно-политического и экономического сотрудничества международных организаций с Российской Федерацией.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

12

60

2.2.

Укрепление влияния России на постсоветском пространстве в 1990-е гг.

знать: взаимоотношения России со странами постсоветского пространства; изменения в территориальном устройстве Российской Федерации в 1990-е гг.; внутреннюю политику России на Северном Кавказе в начале 1990-х гг.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

12

2.3

Россия и мировые интеграционные процессы в 1990-е гг.

знать: политические ориентиры России во взаимоотношениях с НАТО; об участии России в формировании единого образовательного и культурного пространства, как в Европе, так  и в отдельных регионах мира; деятельность Евросоюза по его расширению в 1990-е гг.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

12

2.4

Развитие культуры в современной России.

знать: проблемы экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование массовой культуры; национальные, религиозные, культурные традиции в России; идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения в современной России.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

12

2.5

Перспективы развития РФ в современном мире.

знать: внутренняя политика Российской Федерации на современном этапе; внешнеполитическое развитие Российской Федерации; инновационные проекты Российской Федерации в науке и экономике, пути преодоления системного и структурного экономического и политического кризиса в России и мире.

уметь: определять взаимосвязь и последовательность исторических событий Отечественной и Всемирной истории; соотносить изучаемые факты с названием исторических периодов; сопоставлять историческую личность с событием современной истории; ориентироваться в экономической, политической, культурной ситуации изучаемого периода; анализировать текст исторических документов.

12

Номер раздела

Номер темы

Дидактическая единица (учебный элемент)

(наименование)

Номер тестового задания

1.

1.1.

1.1.1. внутренняя политика государственной власти в СССР к началу 1980-х гг.

1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3, 1.1.1.4

1.1.2. основные направления социально-экономической политики СССР к началу 1980-х гг.

1.1.2.1, 1.1.2.2, 1.1.2.3, 1.1.2.4

1.1.3. особенности культурного развития народов Советского Союза к началу 1980-х гг.

1.1.3.1, 1.1.3.2, 1.1.3.3, 1.1.3.4

1.1.4. основные направления внешней политики СССР к началу 1980-х гг.

1.1.4.1, 1.1.4.2, 1.1.4.3, 1.1.4.4

1.2.

1.2.1. политическая ситуация в Восточной Европе во второй половине 1980-х гг.

1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.1.3, 1.2.1.4

1.2.2. государственный переворот 1991г. и причины его провала

1.2.2.1, 1.2.2.2, 1.2.2.3, 1.2.2.4

1.2.3. причины распада СССР, основные события

1.2.3.1, 1.2.3.2, 1.2.3.3, 1.2.3.4

1.2.4. характерные черты общественно-политического развития России в 1991-1993гг.

1.2.4.1, 1.2.4.2, 1.2.4.3, 1.2.4.4

2.

2.1.

2.1.1. локальные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.

2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3, 2.1.1.4

2.1.2. степень участия международных организаций в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве.

2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.3, 2.1.2.4

2.1.3. основные направления военно-политического и экономического сотрудничества международных организаций с Российской Федерацией.

2.1.3.1, 2.1.3.2, 2.1.3.3, 2.1.3.4

2.2.

2.2.1. взаимоотношения России со странами постсоветского пространства

2.2.1.1, 2.2.1.2, 2.2.1.3, 2.2.1.4

2.2.2. изменения в территориальном устройстве Российской Федерации в 1990-е гг.

2.2.2.1, 2.2.2.2, 2.2.2.3, 2.2.2.4

2.2.3. внутреннюю политику России на Северном Кавказе в начале 1990-х гг.

2.2.3.1, 2.2.3.2, 2.2.3.3, 2.2.3.4

2.3.

2.3.1. политические ориентиры России во взаимоотношениях с НАТО

2.3.1.1, 2.3.1.2, 2.3.1.3, 2.3.1.4

2.3.2. об участии России в формировании единого образовательного и культурного пространства, как в Европе, так т и в отдельных регионах мира

2.3.2.1, 2.3.2.2, 2.3.2.3, 2.3.2.4

2.3.3. деятельность Евросоюза по его расширению в 1990-е гг.

2.3.3.1, 2.3.3.2, 2.3.3.3, 2.3.3.4

2.4

2.4.1. проблемы экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование массовой культуры

2.4.1.1, 2.4.1.2, 2.4.1.3, 2.4.1.4

2.4.2. национальные, религиозные, культурные традиции в России

2.4.2.1, 2.4.2.2, 2.4.2.3, 2.4.2.4

2.4.3. идеи «поликультурности» и молодежные экстремистские движения в современной России

2.4.3.1, 2.4.3.2, 2.4.3.3, 2.4.3.4

2.5

2.5.1. внутренняя политика Российской Федерации на современном этапе

2.5.1.1, 2.5.1.2, 2.5.1.3, 2.5.1.4

2.5.2. внешнеполитическое развитие Российской Федерации;

2.5.2.1, 2.5.2.2, 2.5.2.3, 2.5.2.4

2.5.3. инновационные проекты Российской Федерации в науке и экономике, пути преодоления системного и структурного экономического и политического кризиса в России и мире.

2.5.3.1, 2.5.3.2, 2.5.3.3, 2.5.3.4

1.1.1.1.

Что из перечисленного относится к характерным чертам политической жизни СССР в 1970-х—середине 1980-хгг.?

1) реабилитация политических заключённых;

2) отказ от критики культа личности И. В. Сталина;

3) снижение численности партийного аппарата;

4) отход от признания руководящей роли КПСС.

1.1.1.2

Конституция СССР «развитого социализма» была принята, когда руководителем страны был:

1) Н. С. Хрущёв;

2) Л. И. Брежнев;

3) Ю. В. Андропов;

4) М. С. Горбачёв.

1.1.1.3

К какому периоду применимо понятие «золотой век» партийной номенклатуры?

1) 1946-1953 гг.;

2) 1953-1964 гг.;

3) 1964-1982 гг.;

4) 1982-1984 гг.

1.1.1.4

Конституция СССР 1977 г. закрепила:

1) построение в СССР развитого социалистического общества;

2) возможность построения коммунизма в 1980-х гг.;

3) построение основ социализма;

4) отказ руководства СССР от социалистической модели развития.

1.1.2.1

Председателем Совета Министров СССР, который во второй половине 1960-х гг. проводил экономические реформы, направленные на внедрение хозрасчета, был:

1) В. М. Молотов;

2) Н. И. Рыжков;

3) А. А. Громыко;

4) А. Н. Косыгин.

1.1.2.2

Экономика СССР в 1970-е—начале 1980-х гг. характеризовалась:

1) широким внедрением достижений мирового научно-технического прогресса;

2) полным удовлетворением спроса населения на товары широкого потребления;

3) падением темпов роста производительности труда;

4) сокращением управленческого аппарата.

1.1.2.3

Что предполагала экономическая реформа 1965 г.?

1) создание совнархозов;

2) расширение хозяйственной самостоятельности предприятий;

3) проведение денежной реформы в СССР;

4) приватизацию предприятий.

1.1.2.4

Что из перечисленного позволило советскому руководству поддерживать высокий уровень социального обеспечения населения в конце 1970-х гг.?

1) приток в страну за счёт высоких мировых цен на нефть «нефтедолларов»;

2) предоставление западными странами больших кредитов;

3) значительный рост доходности советского сельского хозяйства;

4) прекращение гонки вооружений и значительное сокращение военных расходов.

1.1.3.1

Выдающийся кинорежиссёр, снявший комедии «Самогонщики», «Бриллиантовая рука», «Иван Васильевич меняет профессию», —

1) Л. И. Гайдай;

2) М. Л. Ростропович;

3) В. И. Белов;

4) Ю. П. Любимов.

1.1.3.2

Какое событие относится к периоду руководства Л. И. Брежнева?

1) Первый Международный музыкальный конкурс им. П. И. Чайковского;

2) Первый Московский международный кинофестиваль;

3) Всемирный фестиваль молодёжи и студентов в Москве;

4) XXII Олимпийские игры в Москве.

1.1.3.3

Л. Д. Ландау и П. Л. Капица были широко известными в СССР:

1) художниками;

2) учёными;

3) бардами;

4) спортсменами.

1.1.3.4

Кто является автором произведения «Архипелаг ГУЛАГ», посвященного жизни заключенных?

1) А. Твардовский;

2) В. Шукшин;

3) Р. Гамзатов;

4) А. Солженицын.

1.1.4.1

Что было одной из причин ухудшения советско-американских отношений в конце 1970-х гг.?

1) ввод войск стран Организации Варшавского договора в Чехословакию;

2) создание Совета экономической взаимопомощи;

3) ввод советских войск в Афганистан;

4) создание в СССР атомного оружия.

1.1.4.2

Советские войска были введены в Афганистан, когда руководителем СССР являлся:

1) Н. С. Хрущёв;

2) М. С. Горбачёв;

3) Л. И. Брежнев;

4) И. В. Сталин.

1.1.4.3

«Доктриной Брежнева» называют

1) идею сближения Запада и Востока

2) доктрину «сдерживания» и «отбрасывания» коммунизма

3) план восстановления хозяйства Восточной Европы

4) идею ограниченного суверенитета социалистических стран

1.1.4.4

Какое событие означало окончание процесса разрядки международной напряженности в 1970-е гг.?

1) ввод войск ОВД в Чехословакию;

2) ввод советских войск в Афганистан;

3) Карибский кризис;

4) ввод советских войск в Венгрию.

1.2.1.1

К концу 1980-х гг. строительство социализма в ряде стран Европы привело к:

1) кризису командно-административной системы;

2) созданию демократической политической системы;

3) широкому внедрению достижений НТР в экономику;

4) достижению экономической независимости от стран Запада.

1.2.1.2

Кто был президентом социалистической Чехословакии до 1989 года?

1) Эдвард Бенеш;

2) Густав Гусак;

3) Клемент Готвальд;

4) Рудольф Сланский.

1.2.1.3

«Бархатная революция» — это:

1) отказ от радикальных преобразований революционного типа;

2) бескровная смена коммунистического режима на либеральный;

3) преобразование, вводимое законодательным путём

4) распад федеративного государства.

1.2.1.4

В каком году была снесена Берлинская стена?

1) в 1988 году;

2) в 1989 году;

3) в 1990 году;

4) в 1993 году.

1.2.2.1

Кто входит в состав ГКЧП (Государственный комитет по чрезвычайному положению):

1) Б. Ельцин;

2) М. Горбачев;

3) Г. Янаев;

4) С. Шушкевич.

1.2.2.2

Одним из последствий выступления ГКЧП в 1991 г. стало:

1) подписание нового союзного договора;

2) проведение референдума о сохранении СССР;

3) укрепление авторитета М. С. Горбачёва;

4) ослабление центральной власти в СССР, распад Союза.

1.2.2.3

События 19—21 августа 1991 г. были связаны с:

1) выборами первого президента СССР;

2) выводом войск из Афганистана;

3) попыткой государственного переворота;

4) отставкой М. С. Горбачева с поста президента.

1.2.2.4

Не входил в состав ГКЧП:

1) вице-президент Янаев Г.И.;

2) министр обороны Язов Д.Т.;

3) председатель Верховного совета Хасбулатов Р.И.;

4) председатель КГБ Крючков В.А.

1.2.3.1

Какое название получил процесс формирования нового союзного договора между республиками СССР:

1) «война законов»;

2) «августовский путч»;

3) «новоогаревский процесс»;

4) «парад суверенитетов».

1.2.3.2

Основная причина распада СССР:

1) рост национального самосознания;

2) прекращение «холодной войны»;

3) создание Союзного договора;

4) рост уровня жизни в союзных республиках.

1.2.3.3

Какой президент СССР объявил о распаде Советского союза:

1) Б. Ельцин;

2) М. Горбачев;

3) Н. Хрущев;

4) Д. Язов.

1.2.3.4

Какова причина конфликта под названием «Парад суверенитетов» 1988-1991 годов:

1) игнорирование Республиками распоряжений центра;

2) провозглашение приоритета республиканских законов над союзными;

3) отмена Конституции СССР;

4) ликвидация союзных органов власти.

1.2.4.1

Кто разработал программу перехода плановой экономики на рыночную под названием «500 дней»:

1) Б. Ельцин;

2) М. Горбачев;

3) Э. Шеварднадзе;

4) Г. Явлинский.

1.2.4.2

Какое из перечисленных событий произошло позже остальных?

1) образование Содружества Независимых Государств;

2) выступление Государственного комитета по чрезвычайному положению;

3) принятие Конституции РФ;

4) введение поста Президента СССР.

1.2.4.3

В сентябре 1993 г. Б. Н. Ельцин подписал указ о роспуске:

1) Государственной Думы;

2) Совета Федерации;

3) Государственного совета;

4) Верховного Совета.

1.2.4.4

Что из названного относилось к противостоянию законодательной и исполнительной ветвей власти в России в октябре 1993 г.?

1) штурм «Белого дома» в Москве;

2) заключение двустороннего соглашения о преодолении кризиса;

3) запрет деятельности КПСС;

4) добровольная отставка Б. Н. Ельцина с поста Президента России.

2.1.1.1

1. На территории какой бывшей республики СССР обострился конфликт, получивший название Приднестровского?

1) Украины;

2) Беларуси;

3) Молдовы;

4) Грузии.

2.1.1.2

Стремление к объединению с Арменией стало причиной:

1) конфликта в Приднестровье;

2) Карабахской войны;

3) Осетино-ингушского конфликта;

4) Абхазской войны.

2.1.1.3

Заявление Джохара Дудаева об окончательном выходе республики из состава Российской Федерации послужило началом:

1) гражданской войны в Таджикистане;

2) Осетино-ингушского конфликта;

3) Абхазской войны;

4) Чеченской войны.

2.1.1.4

Противостояние между бывшей коммунистической элитой и национально-демократическими и исламскими силами перешло из политической сферы в этническо-клановую и стало причиной конфликта на постсоветском пространстве:

1) в Нагорном Карабахе;

2) в Таджикистане;

3) в Грузии;

4) в Молдавии.

2.1.2.1

Страны ОПЕК- это страны...

1) нефтеэкспортирующие;

2) отстающие в своем развитии;

3) страны Юго-Восточной Азии;

4) Европейские страны.

2.1.2.2

Международная организация труда является:

1) постоянным комитетом ЭКОСОС;

2) специализированным учреждением ООН;

3) неправительственной организацией;

4) главным органом ООН.

2.1.2.3

В какую международную организацию входит ЮНЕСКО?

1) ЕС;

2) ООН;

3) АСЕАН;

4) НАТО.

2.1.2.4

ООН является:

1) универсальной международной межгосударственной организацией открытого типа общей компетенции;

2) международной межгосударственной экономической организацией открытого типа;

3) государственной торгово-экономической организацией открытого типа;

4) все ответы верны.

2.1.3.1

Присоединение России к программе «Партнерство во имя мира» связано с установлением сотрудничества с (со):

1) Китаем;

2) странами Юго-Восточной Азии;

3) НАТО;

4) государствами Латинской Америки.

2.1.3.2

Что стало одним из успехов внешней политики России периода президентства Б. Н. Ельцина?

1) отказ НАТО от расширения своего влияния в Восточной Европе;

2) вхождение России в Европейский Союз;

3) предотвращение агрессии НАТО против Югославии;

4) включение России в совещание ведущих стран мира — образование «Большой восьмёрки».

2.1.3.3

Это государство не входит в состав международной организации БРИКС.

1) Великобритания;

2) Южно-Африканская республика;

3) Россия;

4) Китай.

2.1.3.4

Какие из перечисленных организаций носят экономический характер?

1) ШОС;

2) ООН;

3) ЮНЕСКО;

4) ЕврАзЭс.

2.2.1.1

Назовите страну, которая относятся к Восточной Европе:

1) Азербайджан;

2) Армения;

3) Белоруссия;

4) Грузия.

2.2.1.2

Эта страна является для РФ важным экономическим партнером, т.к. по ее территории проходит трубопровод, по которому российский газ попадает в Европу:

1) Азербайджан;

2) Молдова;

3) Узбекистан;

4) Украина.

2.2.1.3

Назовите страну, вошедшую в Евросоюз:

1) Латвия;

2) Грузия;

3) Казахстан;

4) Киргизия.

2.2.1.4

Понятие «ближнее зарубежье» для России 1990-х гг. включало:

1) государства, ранее входившие в состав СССР;

2) государства, имеющие границу с Россией;

3) страны Прибалтики и Скандинавии;

4) Украину, Белоруссию и Казахстан.

2.2.2.1

Передача (или продажа) государственной собственности в частные руки:

1) либерализация;

2) приватизация;

3) стабилизация;

4) национализация.

2.2.2.2

Правопреемником СССР на международной арене стала(о)…

1) Россия;

2) СНГ;

3) Белоруссия;

4) Украина.

2.2.2.3

Федеральные округа в структуре государственного управления России созданы для:

1) для борьбы с организованной преступностью;

2) увеличение налоговых поступлений в бюджет;

3) усиление вертикали власти;

4) усиление местного самоуправления.

2.2.2.4

Создание в Российской Федерации федеральных округов связано с именем…

1) М.Е.Фрадкова;

2) В.В. Путина;

3) Б.Н. Ельцина;

4) М.С. Горбачева.

2.2.3.1

"Первая Чеченская война" завершилась подписанием между властями Чеченской республики и представителями федерального центра:

1) Сан-Стефанского договора;

2) Грозненского перемирия;

3) Хасавюртовского соглашения;

4) Кючук-Кайнарджийского мира.

2.2.3.2

Президент Чеченской республики в 1997 году:

1) Ш. Басаев;

2) А. Масхадов;

3) Д. Дудаев;

4) Б.Н. Ельцин.

2.2.3.3

Военные операции на территории Чечни (1994-1996 гг.) завершились:

1) возвращением Чечни в состав РФ как части конфедеративного государства;

2) передачей Чечне ряда территорий соседних субъектов РФ;

3) договором о прекращении операции, выводе федеральных войск и отсрочке решения вопроса о статусе Чечни на 5 лет;

4) приходом к власти пророссийских политических сил.

2.2.3.4

Первый этап контртеррористической операции федеральных войск в Чеченской Республике проходил:

1) в 1992 - 1994 гг.;

2) в 1999 - 2000 гг.;

3) в 1996 - 1999 гг.;

4) в 1994 - 1996 гг.

2.3.1.1

Благодаря совместным усилиям НАТО и России, режим ______   был свергнут, что положило начало стабилизации обстановки и на Северном Кавказе.

1) Талибов;

2) «Положительного имиджа»;

3) «Большой двадцатки»;

4) Муаммар Каддафи.

2.3.1.2

Прием в состав НАТО ________________ свидетельствовал о стремлении этой организации расширить свое влияние на Восток.

1) Швеции;

2) России;

3) Польши;

4) Армении.

2.3.1.3

Как по-другому официально называют НАТО:

1) Союз Европы;

2) Военный Союз;

3) Панъевропейский Альянс;

4) Североатлантический Альянс.

2.3.1.4

В какой сфере сотрудничают РФ и НАТО

1) в космической отрасли;

2) в разработке вооружения;

3) в борьбе с террором;

4) в сдерживании Китая.

2.3.2.1

Система учреждений и мероприятий, обеспечивающих организацию процесса познания с учетом присущих конкретной эпохе ведущих тенденций передачи опыта и развития личности:

1) Болонский процесс;

2) акредитация;

3) мировое образование;

4) Европейское пространство высшего образования.

2.3.2.2

Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда:

1) непрерывность;

2) гуманизация;

3) интернационализация;

4) образование.

2.3.2.3

Когда Россия присоединилась к Болонскому процессу?

1) 2001 г.;

2) 2000 г.;

3) 2003 г.;

4) 2002 г.

2.3.2.4

Учёт интересов, возможностей, индивидуальных особенностей учащихся:

1) гуманизация;

2) информатизация;

3) непрерывность;

4) интернационализация.

2.3.3.1

Сколько государств входят в ЕС?

1) 25;

2) 27;

3) 28;

4) 29.

2.3.3.2

2. Каким договором был юридически закреплён союз?

1) Маастрихтским договором;

2) Североатлантическим договором;

3) Амстердамским договором;

4) Ниццким договором.

2.3.3.3

Каким критериям должна соответствовать страна-кандидат для вступления в ЕС?

1) Мюнхенским критериям;

2) Брюссельским критерия;

3) Копенгагенским критериям;

4) Лиссабонским критериям.

2.3.3.4

Какое государство начало процедуру выхода из ЕС в 2017 году?

1) Великобритания;

2) Франция;

3) Испания;

4) Греция.

2.4.1.1

Какие фильмы были сняты в 2000-е годы:

1) «Остров», «9 рота», «Идиот»;

2) «Война и мир», «Калина Красная», «В бой идут одни старики»;

3) «Семнадцать мгновений весны», «Три тополя на Плющихе»;

4) «Москва слезам не верит», «Завтра была война».

2.4.1.2

В каком городе проходит ежегодный фестиваль «Кинотавр»:

1) Москва;

2) Сочи;

3) Санкт-Петербург;

4) Ялта.

2.4.1.3

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, представляют черты массовой культуры:

1) коммерческий характер;

2) доступность;

3) использование спецэффектов;

4) сложность формы и содержания.

2.4.1.4

К отличительным чертам культурного развития России 1990-х годов относят:

1) увеличение финансирования образовательных учреждений;

2) упадок отечественного кинематографа;

3) введение цензуры на телевидении;

4) увеличение количества киностудий.

2.4.2.1

Какие религии являются традиционными религиями России?

1) Христианство и Ислам;

2) Иудаизм, Христианство, Ислам и Буддизм;

3) Ислам и Буддизм;

4) Протестантизм и Лютеранство;

2.4.2.2

Аксиологический подход к культуре означает: культура – это:

1) мир ценностей;

2) мир человека;

3) мир разума;

4) мир символов.

2.4.2.3

В основе формирования этнических и национальных культур лежит…

1) общность религиозных представлений;

2) совместное проживание людей на определенной территории;

3) единство языка;

4) единство происхождения.

2.4.2.4

В современном мире наблюдается процесс ______противоположный по смыслу глобализации культуры

1) ассимиляции;

2) интеграции;

3) этнизации;

4) разделение сфер влияния.

2.4.3.1

В поликультурном обществе наиболее благоприятным сценарием этнической идентификации ребенка из малой этнической группы можно считать …

1) развитие идентичности со своей малой этнической группой;

2) развитие идентичности с доминирующей в стране этнической группой;

3) полный отказ от идентичности;

4) развитие биэтничной идентичности.

2.4.3.2

Современная образовательная политика большинства стран Европы в отношении воспитания детей этнических и национальных меньшинств ориентирована на …

1) интеграцию этнических меньшинств в культуру доминирующей нации;

2) обособление этнических меньшинств от доминирующей нации;

3) доминирование культуры этнических меньшинств;

4) сохранение культуры этнических меньшинств.

2.4.3.3

На территории Российской Федерации проживают представители около … различных этносов

1) ста двадцати;

2) пятидесяти;

3) семидесяти;

4) ста шестидесяти.

2.4.3.4

Что относится к причинам экстремистской деятельности?

1) отсутствие социальных гарантий;

2) социальное неравенство;

3) высокие цены;

4) достаток в семье.

2.5.1.1

Созданный в 2000 г. Государственный совет стал:

1) законодательным органом власти;

2) исполнительным органом власти;

3) совещательным органом власти;

4) выборным органом власти.

2.5.1.2

Для обеспечения взаимодействия государства с гражданским обществом в 2005 г. создается:

1) Совет Федерации;

2) Государственный совет;

3) Государственная дума;

4) Общественная палата.

2.5.1.3

Укажите одно из основных направления развития современной России:

1) реализация национальных проектов;

2) коммерциализация культуры;

3) расширение добычи газа и нефти;

4) усиление сепаратизма.

2.5.1.4

Приоритетными направлениями инновационного развития в РФ являются:

1) финансовые технологии;

2) энергетические технологии;

3) информационные технологии;

4) медицинские технологии.

2.5.2.1

В начале 2000-х гг. Россия во внешней политике сблизилась:

1) с Францией и Германией;

2) с США и Великобританией;

3) с США и Японией;

4) с Китаем и Австралией.

2.5.2.2

Министры иностранных дел России в 2000–2008 гг.:

1) М. Суслов и Э. Шеварднадзе;

2) С. Лавров и И. Иванов;

3) Е. Примаков и А. Козырев;

4) С. Миронов и С. Шойгу.

2.5.2.3

Из какой системы международных отношений исходит концепция внешней политики Российской Федерации?

1) биполярной;

2) однополярной;

3) многополярной;

4) монополярной.

2.5.2.4

Что из названного является одним из результатов внешнеполитического курса России в 2000–2008 гг.?

1) прекращение «холодной войны»;

2) снижение угрозы международного терроризма;

3) прекращение деятельности военных блоков;

4) усиление влияния России в Азии и Латинской Америке.

2.5.3.1

К объектам инфрастуктуры науки и инноваций относятся:

1) концерны и ассоциации;

2) общественные академии;

3) технопарки;

4) музеи.

2.5.3.2

Инновационный процесс это:

1) процесс преобразования научного знания в инновацию;

2) деятельность, направленная на коммерциализацию научных исследований;

3) освоение инновационного потенциала;

4) реализация инновационной политики.

2.5.3.3

Не является основным направлением государственной инновационной политики:

1) поддержка фундаментальных исследований, направленных на получение результатов, революционизирующих науку и технику;

2) приобретение неовеществленной технологии в форме патентов, ноу-хау, торговых марок, программ и т.д.;

3) финансирование поисковых НИОКР для создания новой техники и технологии с опережающими техническими решениями для последующей передачи результатов в среду материального производства;

4) создание законодательной и информационной базы, обеспечивающей экономическую заинтересованность производителей в осуществлении инноваций.

2.5.3.4

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, связаны с понятием «глобализация». Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) интернационализация;

2) протекционизм;

3) интернет-сети;

4) Всемирный банк.

1.1.1.1

1.1.1.2

1.1.1.3

1.1.1.4

1.1.2.1

1.1.2.2

1.1.2.3

1.1.2.4

1.1.3.1

1.1.3.2

2

2

3

1

4

3

2

1

1

4

1.1.3.3

1.1.3.4

1.1.4.1

1.1.4.2

1.1.4.3

1.1.4.4

2

4

3

3

4

2

1.2.1.1

1.2.1.2

1.2.1.3

1.2.1.4

1.2.2.1

1.2.2.2

1.2.2.3

1.2.2.4

1.2.3.1

1.2.3.2

1

2

2

3

3

4

3

3

3

1

1.2.3.3

1.2.3.4

1.2.4.1

1.2.4.2

1.2.4.3

1.2.4.4

2

2

4

3

4

1

2.1.1.1

2.1.1.2

2.1.1.3

2.1.1.4

2.1.2.1

2.1.2.2

2.1.2.3

2.1.2.4

2.1.3.1

2.1.3.2

3

2

4

2

1

2

2

1

3

4

2.1.3.3

2.1.3.4

1

4

2.2.1.1

2.2.1.2

2.2.1.3

2.2.1.4

2.2.2.1

2.2.2.2

2.2.2.3

2.2.2.4

2.2.3.1

2.2.3.2

3

4

1

1

2

1

3

2

3

2

2.2.3.3

2.2.3.4

3

4

2.3.1.1

2.3.1.2

2.3.1.3

2.3.1.4

2.3.2.1

2.3.2.2

2.3.2.3

2.3.2.4

2.3.3.1

2.3.3.2

1

3

4

3

3

4

3

1

3

1

2.3.3.3

2.3.3.4

3

1

2.4.1.1

2.4.1.2

2.4.1.3

2.4.1.4

2.4.2.1

2.4.2.2

2.4.2.3

2.4.2.4

2.4.3.1

2.4.3.2

1

2

4

2

2

1

3

3

4

1

2.4.3.3

2.4.3.4

4

2

2.5.1.1

2.5.1.2

2.5.1.3

2.5.1.4

2.5.2.1

2.5.2.2

2.5.2.3

2.5.2.4

2.5.3.1

2.5.3.2

3

4

1

3

1

2

3

4

3

1

2.5.3.3

2.5.3.4

2

2