методические рекомендации к практической работе по дисциплине Правовое обеспечение профессиональной деятельности"
методическая разработка

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «БЕЛГОРОДСКИЙ МЕХАНИКО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методические рекомендации

по выполнению практической работы по дисциплине

ОП.О1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по профессии

43.02.01 Парикмахер

Белгород 2018

Разработчик: Осьмакова Л.В., преподаватель ОГАПОУ «БМТК»

Методические рекомендации подготовлены с учетом в соответствии с  ФГОС «Требования к условиям реализации основной профессиональной  образовательной программы».

Целью методических рекомендаций является повышение эффективности учебного процесса, благодаря самостоятельной работе, в которой студент становится активным субъектом обучения, что означает:

- способность занимать в обучении активную позицию;

- готовность мобилизовать интеллектуальные и волевые усилия для достижения учебных целей;

- умение проектировать, планировать и прогнозировать учебную деятельность;

- привычку инициировать свою познавательную деятельность на основе внутренней положительной мотивации;

- осознание своих потенциальных учебных возможностей и психологическую готовность составить программу действий по саморазвитию.

        Выполнение практических работ призвано способствовать развитию у студентов аналитического мышления, умения самостоятельно работать с нормативными актами, систематизировать полученные знания. Для выработки у обучающихся практических навыков на занятиях предлагаются решить задачи, представляющие собой конкретные дела из практики судов.  Студент должен дать теоретический анализ ситуации и судебное решение дела. При подготовке к занятиям студент не должен ограничиваться списком литературы, указанной в методической рекомендации, а осуществлять ее самостоятельный поиск.  

Основная задача практических занятий научить студентов понимать смысл закона и применять нормы права к конкретным жизненным ситуациям. Такие ситуации излагаются в предложенных задачах.

Практические занятия дополняют традиционно проводимые лекции. Сначала студенты получают знания об основных понятиях и юридических конструкциях права в целом и гражданского права в частности. Затем с помощью практических занятий они развивают навыки по практической реализации гражданских прав, способам их защиты, приобретают опыт выделения значимых юридических фактов, выбора необходимых для правильного решения дела норм гражданского права.

Практические занятия предусмотрены по наиболее важным вопросам изучения предмета. При их выполнении предполагается обязательная работа не только с учебной литературой, но и с основными нормативными актами РФ, представленными в Гражданском кодексе, Трудовом, в отдельных федеральных законах и других нормативно-правовых материалах. Для проведения практических занятий необходимо использовать компьютерную справочно-правовую систему типа «Консультант-плюс», «Гарант», «Кодекс» и др.

В соответствии с   ФГОС процесс изучения дисциплины должен быть   направлен на формирование компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.6. Выполнять заключительные работы

по обслуживанию клиентов

ПК 2.3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

К 3.4. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов.

ПК 4.3. Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

В результате освоения учебной дисциплины «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности» обучающийся должен уметь:

- использовать необходимые нормативные документы;

- защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

- осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с  

- анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-основные положения Конституции Российской Федерации;

- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- основы правового регулирования коммерческих отношений в сфере профессиональной деятельности;

- законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

- организационно - правовые формы юридических лиц;

- правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

- правила оплаты труда;

- роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

- право социальной защиты граждан;

- понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

-виды административных правонарушений и административной ответственности;

-нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

Перечень практических работ

Критерии выполнения студентом практических заданий

Методические рекомендации по решению задач

Решение задачи – это отчет о самостоятельных занятиях студента, это также показатель знаний учебного материала, специальных исследований, источников, т.е. глубины изучения рекомендованной литературы.

Как должна быть построена работа студента при решении задачи?

В первую очередь студенту рекомендуется ознакомиться с условиями задачи, изучить конспект лекции, соответствующую тему учебника, а также нормативный материал к указанной в задаче теме. После этого следует возвратиться к условиям задачи и, выяснив значение каждого положения, решить задачу по существу в соответствии с поставленными вопросами в задаче или исходя из логической сути.

Решение задачи должно быть мотивированным со ссылкой на соответствующие статьи Гражданского кодекса Российской Федерации, а также другие кодексы, федеральные законы, подзаконные акты, судебную практику Верховного Суда РФ и (или) Высшего Арбитражного Суда РФ.

Ответы оформляются письменно в соответствующей тетради для практических занятий.

Постоянное решение задач поможет студенту научиться правильно применять нормы гражданского права и теоретические положения к конкретным случаям, понять практическое значение основных институтов гражданского права и поверить, насколько эти нормы и положения усвоены.

Обучающий вариант

Петров продал Еремееву компьютер за 18 000 рублей, при этом был составлен документ с условиями соглашения и подписями обеих сторон. Через неделю после этого Петров обратился в суд с иском о признании сделки недействительной и компенсации морального вреда. Он утверждал, что был принужден к продаже. Выяснилось, что Еремеев давно просил Петрова продать ему компьютер, однако Петров не хотел этого делать. Не отказавшись от намерения приобрести компьютер, Еремеев стал угрожать Петрову разглашением его семейной тайны, если Петров компьютер не продаст. Петров вынужден был заключить сделку, хотя компьютер постоянно был нужен ему самому.

Каким будет решение суда?

Для решения данной задачи необходимо ответить на следующие вопросы:

1) Какая отрасль права регулирует рассматриваемые отношения? (гражданское право).

2) К какому виду договоров относится рассматриваемое обязательство? (купля-продажа).

3) Какие гражданские права Петрова в данном правоотношении нарушил Еремеев? (право на неприкосновенность частной жизни и право на свободу договора).

4) Каким образом суд может защитить нарушенные права Петрова? (признать данную сделку недействительной и компенсировать моральный вред).

5) Какая форма заключения сделки должна соответствовать данному соглашению? (письменная).

6) Каковы будут последствия признания судом данной сделки недействительной? (односторонняя реституция).

На основании этого суд должен разрешить ситуацию следующим образом:

1) признать факт заключения договора купли-продажи, что подтверждается показаниями сторон и предоставленной распиской (п. 1 ст. 162 и п. 2 ст. 808 ГК РФ), однако в соответствии со ст. 179 ГК РФ признать данную сделку недействительной.

2) Обязать Еремеева возвратить Петрову его компьютер, а также возместить понесенные Петровым материальные убытки в связи с его временным отсутствием.

3) конфисковать полученную Петровым от Еремеева по данной сделке сумму (18 000 рублей) в доход государства (односторонняя реституция).

4) В связи с отсутствием реальных последствий нарушения права на неприкосновенность личной жизни Петрова невозможна компенсация морального вреда со стороны Еремеева (ст. 151 ГК РФ).

Таким образом, иск Петрова будет удовлетворен частично. 

Методические рекомендации по составлению конспекта

Конспект – это наиболее совершенная форма записей. Это слово произошло от лат (conspectus), что означает обзор, изложение.

В конспекте, составленном по правилам, сосредоточено самое главное, основное в изучаемой теме, разделе или произведении. В нем сосредоточено внимание на самом существенном, в кратких обобщенных формулировках приведены важнейшие теоретические положения.

Конспектирование

• способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала;
• помогает выработке умений и навыков правильного, грамотного изложения в письменной форме теоретических и практических вопросов;
• формирует умения ясно излагать чужие мысли своими словами.

Конспект может быть текстуальным и тематическим.

В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого текста. Запись делается в соответствие с расположением материала в тексте или книге.

В тематическом конспекте это делается иначе: за его основу берется не план произведения, а содержание темы, проблемы.

Текстуальный конспект. Этапы работы. 

1. Конспектирование делается только после того, как прочитано или усвоено, продумано произведение.
2. Необходимо мысленно или письменно составить план произведения. По этому плану и будет строиться текстуальный конспект далее.
3. Составление самого конспекта. Можно сказать, что конспект – это расширенные тезисы, дополненные рассуждениями и доказательствами, содержащимися в произведении, а также собственными мыслями и положениями составителя конспекта. Конспект также включает и выписки. В него могут включаться отдельные дословно цитируемые места произведения или материала, а также примеры, цифры, факты, схемы, взятые из конспектируемого произведения. Конспект требует большего наполнения знаниями, чем только фиксация неких сведений. Поэтому для полноценного и успешного конспектирования требуется дальнейшая работа над материалом и определения, связи того или иного произведения с другими в данной тематике или проблематике.
4. Оформление конспекта. Приступая к конспектированию, следует подумать и о его оформлении. Для этого требуется указать:

имя автора,

полное название работы,

место и год издания,

для статьи указывается, где и когда она была напечатана,

страницы изучаемого произведения, чтобы можно было, руководствуясь записями, быстро отыскать в тексте нужное место.

Писать конспект рекомендуется четко и  разборчиво. Небрежная запись со временем становится малопонятной даже для ее автора. Существует общее правило: конспект, составленный для себя, должен быть написан так, чтобы его легко прочитал кто-нибудь другой.

При конспектировании допускается сокращение слов, но здесь следует допускать известную осторожность и меру. Использование общеупотребительных сокращений не вызывает сомнений и опасений. В большинстве же случаев каждый составитель вырабатывает свои сокращения. Однако если они не систематизированы, то лучше их не применять. Случайные сокращения ведут к тому, что спустя некоторое время конспект становится непонятным и неудобочитаемым. Недопустимы сокращения в наименованиях и фамилиях

В конспекте можно выделять места текста в зависимости от их значимости. Для этого применяются различного размера буквы, подчеркивания, замечания на полях.

В конспекте могут быть диаграммы, таблицы, схемы,  которые придают ему наглядность, способствуют лучшему усвоению изучаемого материала.

Конспект, обычно ведется в тетрадях  или на отдельных листках.

 Записи в тетрадях:

• легче оформить,
• они занимают меньше места,
• их удобно брать и носить с собой на лекцию, семинары и т.д.

Рекомендуется оставлять в тетрадях поля для последующей работы над конспектом, для дополнительных записей, замечаний, пунктов плана.  Тетрадный конспект вести намного легче, чем конспектировать на листках.

Однако конспект в тетради имеет и недостатки: в нем мало место для пополнения новыми сведениями, материалами, выводами, обобщениями.

Конспект на отдельных листках:

• из него удобно извлечь отдельную, понадобившуюся запись;
• его можно быстро пополнить листками с новыми сведениями и материалами, выводами и обобщениями;
• при подготовке выступлений лекций, докладов легко подобрать листики из различных конспектов, свести их вместе;
• в результате конспект может стать тематическим.

Недостатки   конспекта на отдельных листках:

• необходимы папки для их хранения, которые можно перепутать, рассыпать;
• возникает также необходимость писать на них порядковый номер или какой-нибудь индекс, название конспектируемого произведения. 

Однако такая затрата времени окупается мобильными и удобными преимуществами.

     Теперь, когда вы познакомились с методикой ведения основных видов записи, приемами работы с книгой, вы сможете справиться с любым видом научной работы и освоить любой объем текстовой информации быстро и легко.

Практическая работа №1. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.

Цель: в ходе занятия студенты должны знать определение понятий “физическое лицо”, “юридическое лицо”, основные категории и содержание дееспособности физических лиц, характерные признаки  и виды юридических лиц. Уметь определять категории дееспособности и виды юридических лиц путем решения правовых задач, применять полученные знания при решении учебно-правовых ситуаций и в практической деятельности.

1.Проверка готовности студентов к работе, устная беседа по вопросам:

-дайте определение понятий “юридическое лицо”, “физическое лицо”;

- Дайте определение понятия “правоспособность”, “дееспособность”;

- Объясните содержание полной дееспособности, частичной, ограниченной, полной недееспособности;

- Раскройте суть процесса эмансипации;

-Укажите признаки юридического лица;

- Какие юридические лица относят к коммерческим, а какие к некоммерческим? Почему?

2. Решение учебно-правовых ситуаций и задач.

Задача №1. Дмитрий Цвелев, 17 лет, жил у своей тети, учился в 11 классе средней школы и находился на иждивении родителей, проживавших в другом городе. Цвелев купил у своего знакомого Мазурина магнитофон, истратив на это деньги, присланные ему на приобретение пальто и костюма. Когда отец Дмитрия узнал об этом, он потребовал расторжения договора между его сыном и Мазуриным и обратился с таким иском в суд.

Мог ли Дмитрий Цвелев израсходовать присланные ему деньги по своему усмотрению? Действителен ли договор между Цвелевым и Мазуриным?

Задача №2. В 1993 г. Филатов попал в автомобильную аварию, после которой он стал страдать головными болями, не мог сконцентрироваться и эффективно выполнять свою работу. В результате он был признан инвалидом 2 группы и был вынужден уволиться, поскольку не справлялся с трудовыми обязанностями. В 1995 г. он принял решение переехать на юг, после чего стал распродавать свое имущество по достаточно низкой цене. Часть вещей он подарил своим знакомым. Однако, узнав о намерении Филатова, его сын предъявил от имени отца иск в суд с требованием признать заключенные им сделки недействительными, поскольку, по его мнению, его отец является душевнобольным, а значит недееспособным. Об этом, в частности, свидетельствует характер полученной им травмы, инвалидность, а также характер действий Филатова. Нормальный человек, по его мнению, не мог распродать имущество по столь низкой цене.

Обоснованы ли требования сына Филатова? На каком основании и в каком порядке лицо признается недееспособным?

Задача №3. Маша Степанова после смерти обоих родителей проживала одна в квартире, доставшейся ей по наследству. Ее попечителем был назначен ее брат, проживавший с семьей в соседнем доме. В 16 лет Маша решила выйти замуж за своего знакомого, который намеревался переехать жить и работать на Крайний Север. Они подали заявление о снижении брачного возраста в местную администрацию, и после положительного решения зарегистрировали свой брак. После этого Маша решила продать свою квартиру, но орган, осуществляющий государственную регистрацию прав на недвижимость и сделок с ним, отказался зарегистрировать договор, так как Маша является несовершеннолетней, а значит для совершения сделки ей необходимо получить разрешение попечителя, а также органа опеки и попечительства. Маша обратилась в суд.

Какое решение должен вынести суд?        

Рекомендуемые нормативные акты и учебная литература:

1) Гражданский кодекс Российской Федерации.  Часть первая. 30 ноября 1994 г. №51-Ф3 (в ред. от 10 января 2008 г.).  //Собрание законодательства РФ. 1994. №32, ст.3301.

2) Гражданский кодекс Российской Федерации.  Часть вторая. 26 января 1996 г.  №14-Ф3 (в ред. от 26 марта 2008 г.).  //Собрание законодательства РФ. 1996. №5, ст. 410.

3) Румынина, В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Текст]: Учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений / В.В. Румынина. -  М.: Издательский центр «Академия»,2010г.-192с.

Практическая работа №2 Определение правомочий собственника.

Цель работы: усвоить суть отношений собственности

Общие сведения

Издавна учёные пытались выяснить, что собой представляет цивилизованное общество. Причём этот вопрос исследовался в совершенно разных областях человеческих знаний. Одной из них является право. Данную отрасль людской науки по праву можно назвать основным регулятором отношений внутри общества. Поэтому кому как не юристам знать, что собой представляет цивилизованный социум? По мнению учёных этой области знаний, цивилизованным можно считать то общество, в котором каждый участник знает свои и чужие границы дозволенного, и, что самое главное, может их обеспечивать. -

Данная концепция во многом проявляется в существовании таких категорий, как права и обязанности. Но учёные-юристы пошли дальше в процессе поисков ответа на представленный вопрос. Ещё на территории Древнего Рима сформировалось суждение о том, что исключительно в цивилизованном обществе может существовать право собственности

Подобного рода замечание является вполне уместным, если проанализировать собственность с разных ракурсов. При этом большое значение имеют правомочия собственника

Юридический характер собственности

 Если рассматривать собственность на основе юридического взгляда, то суть в данном случае несколько меняется. Прежде всего, следует отметить, что юридический характер собственности во многом раскрывается в гражданской отрасли права. А если точнее, то в гражданском праве собственность – это целый институт, то есть совокупность юридических норм, которые существуют для экономического регулирования представленной в статье категории. Следует заметить, что с экономической точки зрения упомянутая категория всегда является объектом именно материального мира. Юридический характер собственности допускает существование нематериальных видов собственности, например интеллектуальной. На основе юридического характера категории можно выделить такой термин, как правомочия собственника. История правовой категории собственности Современный режим правового регулирования собственности имеет длинную и интересную историю формирования и становления. Как ни странно, но существующие в ГК РФ нормы регулирования в некоторых случаях заимствованы из римского частного права. Суть в том, что древнеримские юристы разработали настолько удачные правовые конструкции, что их актуальность не утрачена по сей день. Наиболее важные и действенные нормы регулирования собственности были представлены в основных источниках римского права: своде законов XII таблиц и кодификациях Юстиниана

Дальнейшие рецепции римского частного права позволили расширить и дополнить механизм регулирования собственности, а также породили такую специфическую категорию, как правомочия собственника. -

Прежде всего нужно отметить тот факт, что право собственности – это одна из двух групп единого института вещных прав в гражданской отрасли РФ.

Что касается права собственности, то это совокупность однородных правовых норм гражданской отрасли, которые закрепляют принадлежность тех или иных вещей конкретным лицам. Последние, в свою очередь, имеют ряд обязанностей и прав, которые в общем называются правомочиями

 Что такое правомочия собственника?

Вследствие владения конкретным имуществом человек получает дополнительный пакет прав и обязанностей. Это значит, что правомочия собственника имущества появляются лишь в том случае, если это имущество фактически существует. Иными словами, у человека не будет никаких прав и обязанностей по отношению, например, к квартире, которую он собирается купить через 20 лет. Отсюда следует, что права собственника появляются и исчезают лишь вследствие наличия специфических юридических фактов, которые будут представлены далее.

 Появление права собственности

 На сегодняшний день теоретики гражданской отрасли ведут достаточно острые споры по поводу юридических фактов, которые вызывают появление права собственности. Проблема в том, что можно выделить большое количество подобных моментов. Тем не менее, существует давно сформированная юридическая концепция, которая перечисляет классические юридические факты, влекущие за собой появление права собственности. Таким образом, правомочия собственника возникают:

 - в результате непосредственного изготовления какой-либо вещи собственными силами; - в результате получения доходов, плодов, то есть использования имущества;

- при переходе права на имущество по сделке купли-продажи, дарении и т. п. –

при правопреемстве имущества;

- в результате обнаружения бесхозной вещи.

Прекращение права собственности

Спектр моментов, когда прекращается право собственности, не такой большой. К основным юридическим фактам, когда права собственника перестают существовать, относятся:

 - гибель имущества;

- отказ от права собственности;

- уничтожение имущества;

- отчуждение прав собственника в пользу третьих лиц;

 Существует также ряд случаев, предусмотренных законодателем, когда право собственности прекращается принудительно, то есть при игнорировании воли непосредственного собственника. К таким ситуациям относятся удовлетворение обязательств за счёт имущества, конфискация собственности, национализация, принудительный выкуп участка для нужд государственного и муниципального характера и т. п. –

Содержание правомочий собственника

Содержание всех имеющихся правомочий у конкретного собственника характеризует право собственности вообще. Нужно отметить, что правомочия в своей совокупности представляют собой структурированный механизм, состоящий из трёх элементов. К ним относятся право владения, распоряжения и пользования. Данная конструкция была сформирована еще во времена древнеримского частного права. Однако эволюционировала формула и нашла своё практическое применение в XXI веке. Нужно отметить, что все три элемента по-своему характеризуют массив правомочий собственника вещи. Поэтому их нужно анализировать не только в самой системе, но и по отдельности.

Суть права владения

 Ранее мы указывали, что правомочиями собственника являются право распоряжения пользования и владения. Что касается последней категории, то её суть заключается в физическом обладании вещью. Другими словами, собственник имеет реальную возможность хозяйственно воздействовать на имущество. В данном случае достаточно часто возникает большое количество спорных вопросов по поводу интеллектуальной собственности. Однако даже с учётом её нематериального характера интеллектуальная собственность имеет определённое вещевое проявление, на которое распространяется право владения.

Специфика правовой категории пользования

 Помимо фактического обладания конкретной вещью собственник имеет право извлекать из неё полезные свойства. Пользование осуществляется путём непосредственной эксплуатации имущества. Категории владения и пользования достаточно тесно связаны между собой, потому что невозможно получать какие-либо свойства из вещи, фактически не владея ею. Стоит отметить, что право пользования может принадлежать не только непосредственно собственнику. К примеру, последний вполне может передать это правомочие третьим лицам. При этом право на вещь так и остаётся у собственника. Однако получать от нее выгоду наряду с владельцем могут иные лица.

Право распоряжения

Некоторые учёные считают, что наибольшее значение имеет такое правомочие собственника, как распоряжение. Если смотреть с практической точки зрения, то подобное суждение является верным, так как распоряжение – это возможность определять дальнейшую юридическую судьбу вещи. Говоря простым языком, собственник имеет право продавать, дарить, сдавать в аренду и т. п. Тем не менее, теоретическая составляющая вопроса несколько иная. Распоряжаться вещью, безусловно, важно, однако данное правомочие доступно лишь тому, кто физически владеет имуществом. Таким образом, подводя итог в отношении всех представленных правомочий, нужно сказать, что они связаны между собой. Данный факт свидетельствует о том, что правомочия собственника – это не просто отдельные юридические возможности, а целый структурированный механизм.

Особенности права собственности на земельные участки и землю

Невзирая на представленную выше классическую структуру права собственности, в гражданской отрасли существуют моменты, когда регулирование производится не по стандартам. Например, правомочия собственника земельного участка существенно отличаются от правомочий собственника автомобиля. А если точнее, то возможности владельцев земли ущемляются двойственностью регулирования. Это обусловлено тем фактом, что земля имеет специфический правовой статус. Это не только недвижимость, но ещё и объект регулирования экологического законодательства. Поэтому в процессе владения, пользования и распоряжения землёй собственник должен выстраивать своё поведение на основе не только гражданских норм, но и особенностей экологического права. Подобными сложностями также обрамлено право пожизненного наследуемого владения. Как правило, субъект этого правомочия реализует свои действия над имуществом лишь с разрешения собственника, если сам таковым не является. Но в этом случае нужно понимать, что собой представляет право пожизненного наследуемого владения, а точнее, какой спектр правомочий передается.

Ход работы:

Вариант 1

Задание: 1В таблице приведены утверждения. Определите их истинность. Во второй колонке поставьте ответ: Да или НЕТ

2 Дайте определение муниципальной собственности. Укажите объекты и субъекты (не менее 5).

Вариант 2

Задание: 1В таблице приведены утверждения. Определите их истинность. Во второй колонке поставьте ответ: Да или НЕТ

2 Дайте определение государственной собственности. Укажите объекты и субъекты (не менее 5)

Практическая работа № 3. Организационно-правовые формы юридических лиц.

Цель: в ходе занятия студенты должны знать организационно-правовые формы предприятий и уметь выбирать ОПФ

Подготовка сообщений на темы:

Товарищество (партнерство)
Хозяйственное общество
Общество с ограниченной ответственностью (ООО)
Общество с дополнительной ответственностью (ОДО)
Непубличное акционерное общество (АО)
Публичное акционерное общество (ПАО)
Корпорации
Производственный кооператив (артель)
Государственные предприятия
Индивидуальный предприниматель (ИП)

Рекомендуемые нормативные акты и учебная литература:

     1) Конституция Российской Федерации

     2) Гражданский кодекс Российской Федерации.  Часть первая. 30 ноября 1994 г. №51-Ф3  (в ред. от 10 января 2008 г.).  //Собрание законодательства РФ. 1994. №32, ст.3301.

     3) Румынина, В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности                Учебник / В.В. Румынина. - М.: ОИЦ «Академия», 2010- 95с.

     4) Гончаров А.А. Гражданское право. М., 2010.

Практическая работа № 4. Оформление документов для регистрации ИП.

Оформление документов для регистрации статуса ИП»

Цель работы: научиться заполнять документы для регистрации ИП.

Приказ Федеральной налоговой службы от 25 января 2012 г. "Об утверждении форм и требований к оформлению документов, представляемых в регистрирующий орган при государственной регистрации юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и крестьянских (фермерских) хозяйств" (извлечение)

XIV. Требования к оформлению
Заявления о государственной регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя
(форма N Р21001)

14.1. Заявление о государственной регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя оформляется в случае принятия гражданином Российской Федерации, а также законно находящимся на территории Российской Федерации иностранным гражданином или лицом без гражданства, решения об осуществлении предпринимательской деятельности без образования юридического лица.

14.2. В разделе 1 "Фамилия, имя, отчество физического лица" пункт 1.1 заполняется как в отношении гражданина Российской Федерации, так и в отношении иностранного гражданина или лица без гражданства. При этом в отношении иностранного гражданина или лица без гражданства раздел заполняется в соответствии с видом на жительство или разрешением на временное проживание.

Пункт 1.2 заполняется дополнительно к пункту 1.1 иностранным гражданином или лицом без гражданства при наличии соответствующих сведений в документе, удостоверяющем личность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

14.3. Раздел 2 "ИНН" заполняется с учётом положений пункта 2.9.2 настоящих Требований.

14.4. В разделе 3 "Пол" в поле, состоящем из одного знакоместа, проставляется соответствующее цифровое значение.

14.5. В разделе 4 "Сведения о рождении" указываются дата и место рождения физического лица.

14.6. В разделе 5 "Гражданство" в поле, состоящем из одного знакоместа, проставляется соответствующее цифровое значение.

Если проставлено значение 2, заполняется пункт 5.1, в котором указывается цифровой код страны по Общероссийскому классификатору стран мира ОК 025-2001.

14.7. Раздел "Для служебных отметок регистрирующего органа" заполняется с учётом положений пункта 2.4 настоящих Требований.

14.8. Раздел 6 "Адрес места жительства (пребывания) в Российской Федерации" заполняется с учётом положений пункта 2.9.6 настоящих Требований.

14.9. Раздел 7 "Данные документа, удостоверяющего личность" заполняется с учётом положений подпункта 2.9.5 настоящих Требований.

14.10. В разделе 8 "Данные документа, подтверждающего право иностранного гражданина или лица без гражданства временно или постоянно проживать на территории Российской Федерации" указываются данные вида на жительство или разрешения на временное проживание.

В пункте 8.1 в поле, состоящем из одного знакоместа, проставляется соответствующее цифровое значение.

14.11. Лист А "Сведения о кодах по Общероссийскому классификатору видов экономической деятельности" заполняется с учётом положений пункта 2.16 настоящих Требований.

14.12. Лист Б заполняется с учётом следующего.

14.12.1. В разделе 1 физическое лицо, регистрируемое в качестве индивидуального предпринимателя, в соответствующей строке собственноручно указывает свои фамилию, имя, отчество (при наличии) на русском языке.

В поле, состоящем из одного знакоместа, проставляется соответствующее цифровое значение способа выдачи (направления) документов, подтверждающих внесение записи в Единый государственный реестр индивидуальных предпринимателей, или решения об отказе в государственной регистрации.

В соответствующем поле указывается номер телефона, по которому можно связаться с заявителем, а в случае направления в регистрирующий орган документов с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети Интернет, включая единый портал государственных и муниципальных услуг, указывается также адрес электронной почты.

В случае представления заявления в регистрирующий орган непосредственно физическим лицом, регистрируемым в качестве индивидуального предпринимателя, указанное физическое лицо (заявитель) в присутствии должностного лица регистрирующего органа, осуществляющего приём документов, в соответствующей строке ставит свою подпись.

В ином случае представления документов в регистрирующий орган подлинность подписи заявителя должна быть засвидетельствована в нотариальном порядке.

14.12.2. Раздел 2 "Заявление представлено в регистрирующий орган непосредственно заявителем и подписано им в присутствии должностного лица регистрирующего органа. Документ, удостоверяющий личность, заявителем представлен" заполняется должностным лицом регистрирующего органа, осуществившим приём заявления.

14.12.3. Раздел 3 "Сведения о лице, засвидетельствовавшем подлинность подписи заявителя в нотариальном порядке" заполняется с учётом положений подпункта 2.20.6 настоящих Требований.

Наименования адресных объектов

2.1 Наименование адресного объекта, используемое при заполнении сведений о районе (улусе и т.п.)

2.2 Наименование адресного объекта, используемое при заполнении сведений о городе (волости и т.д.)

2.3 Наименование адресного объекта, используемое при заполнении сведений о населенном пункте (селе и т.д.)

2.4 Наименование адресного объекта, используемое при заполнении сведений об улице (проспекте и т.д.)

Приложение N 

к Требованиям к оформлению
документов, представляемых в
регистрирующий орган

Сведения о видах документов, удостоверяющих личность физического лица

 работы:

Студенты заполняют заявление для регистрации ИП

Практическая работа №5 «Понятие трудового права.Трудовые правоотношения.Права и обязанности сторон трудового договора.

Вопросы для практического занятия:

1. Понятие принципов трудового права.
2. Содержание принципов правового регулирования труда (свободы труда, оплаты труда и т. д.).
3. Источники трудового права: понятие, виды, особенности.
4. Работник как субъект трудового права.
5. Работодатель как субъект трудового права.
6. Профсоюз, объединение работодателем как субъекты трудового права
7. Иные субъекты трудового права

Задания и задачи для практического занятия

Задание № 1

Подчеркните в списке тех, кто является субъектами трудового права. В каких правоотношениях в сфере труда они могут участвовать? В каких правоотношениях может участвовать наибольшее количество субъектов?

1. Гражданин;
2. работник;
3. исполнитель;
4. подрядчик;
5. заказчик;
6. работодатель;
7. государство;
8. профсоюзные органы;
9. органы внутренних дел;
10. комиссия по трудовым спорам;
11. президент;
12. суд;
13. органы занятости и трудоустройства;
14. вышестоящие органы;
15. трудовой арбитраж;
16. органы местного самоуправления;
17. государственная инспекция труда;
18. уполномоченный по правам человека;
19. федеральные надзоры;
20. субъекты РФ;
21. мировые судьи;
22. посредник;
23. трудовой коллектив;
24. прокуратура;
25. примирительная комиссия;
26. арбитражный управляющий;
27. профсоюзный инспектор;
28. страховщик;
29. государственные и муниципальные гражданские служащие;
30. военнослужащие;
31. объединения работодателей;
32. депутаты;
33. индивидуальный предприниматель;
34. мигранты.

Задание № 2

Выберите правильные ответы. Система источников трудового права включает…

Задание № 3

Закончите фразу:

1. Трудовая правосубъектность включает в себя . . .
2. Субъекты трудового права – это . . .
3. Содержание юридического (правового) статуса субъекта трудового права составляют . . .
4. Основными субъектами трудового права являются . . .
5. По общему правилу, трудовая правосубъектность гражданина в качестве работника возникает с . . .
6. Трудовой договор может быть заключен с подростком, достигшим возраста 14 лет, при соблюдении следующих условий: . . .
7. Работнику предоставлено право на полную достоверную информацию о (об) . . .
8. Работодатель имеет право заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, которые установлены . . .
9. Работодатель обязан вести коллективные переговоры, а также . . .
10. Перечислите (устно) основные права и обязанности работника и работодателя.

Каковы основные права профсоюзов в сфере труда?

Задача № 1

Инженер Игнатьев обратил внимание на то, что регулярно получает премиальные в меньшем размере, чем другие сотрудники, выполняющие аналогичную работу. Связав этот факт со своей активной деятельностью в качестве члена профсоюза, он обратился в КТС (комиссию по трудовым спорам).

На нарушение, каких принципов права может сослаться Игнатьев в своем заявлении в комиссию? Ответ аргументируйте.

Задача № 2

Работник международной организации, осуществляющий свою деятельность на территории Российской Федерации, обратился к ее руководителю с заявлением о предоставлении отпуска по уходу за ребенком. Руководитель организации в предоставлении отпуска отказал, посчитав, что на работников международной организации трудовое законодательство РФ не распространяется.

Правомерен ли отказ?

Следует ли применять нормы трудового права РФ в международных организациях, действующих на территории Российской Федерации?

Задача № 3

14 летний подросток Зимин заключил с индивидуальным предпринимателем Васиным трудовой договор, в соответствии с которым Зимин должен был торговать пивом, сигаретами, печеньем в магазине в свободное от учебы время.

Могут ли указанные лица быть субъектами трудового права? При каких условиях?

Практическая работа №6. Тема: Заключение трудовых договоров и оформление трудовых отношений.

Задание: Составление трудовых договоров.

В соответствии с полученным заданием составить срочный трудовой договор, бессрочный трудовой договор;  оформить документы, необходимые при приеме на работу.

Цель работы:

1. Закрепление теоретических знаний.
2. Привитие навыков работы с нормативными правовыми актами.
3. Обучение формулированию собственных решений.
4. Научиться самостоятельно, составлять трудовой договор и документы, необходимые при приеме на работу.
5. Приобретение умения самостоятельно находить правовые нормы для решения поставленной задачи и ориентироваться в них.

Ход занятия:

1. Краткое повторение пройденного материала (15 минут).

• понятие и существенные признаки трудового договора;
• содержание трудового договора;
• виды трудового договора;
• порядок заключения трудового договора;
• оформление приема на работу;
• испытание при приеме на работу;
• трудовая книжка;
• начало работы;
• изменение условий трудового договора (переводы);
• отстранение от работы.

2. Составление срочного трудового договора (см. Приложение № 8) -25 минут.
3. Составление бессрочного трудового договора (см. Приложение № 9) -25 минут.
4. Оформление  документов, необходимых при приеме на работу (см. Приложение № 10) -20 минут.
5. Подведение результатов (5 – 10 минут).

Приложение № 8,9

Составьте срочный трудовой договор, бессрочный трудовой договор.

Стороны трудового договора: работодатель –ОГАПОУ «БМТК» в лице директора Ф.И.О. и работник – Ф.И.О. студента, выполняющего работу. Работник принимается на должность преподавателя общеобразовательных дисциплин.

Работник должен приступить к выполнению трудовых функций с 1 ноября 2019 года.

Методические рекомендации для выполнения практического задания

(составление трудового договора).

1. При заполнении п. 1.1. договора Вы должны пользоваться рабочей информацией. Во всех неиспользованных в процессе заполнения строках, необходимо ставить прочерки.
2. В  п. 1.2.  договора необходимо указать его предмет. При заполнении указанного пункта Вы должны пользоваться ст. 56 ТК РФ.
3. В  п. 1.3. договора Вам необходимо указать вид трудовых отношений и срок трудового договора. При определении вида трудовых отношений Вы должны руководствоваться тем, что организация, с которой работник заключает трудовой договор, может являться для него основным местом работы или местом работы по совместительству. При определении срока трудового договора Вы должны руководствоваться ст. 58 и 59 ТК РФ.
4. При заполнении п.1.4.  договора Вы должны исходить из того, что работодатель в соответствии со ст. 22 ТК РФ обязан обеспечить работнику условия труда, в том числе  оборудование, механизмы, приборы, инструменты, приспособления, техническую и иную документацию, с помощью которых работник должен выполнять определенную договором трудовую функцию.
5. При заполнении п. 1.5. договора Вы должны руководствоваться рабочей информацией, содержащейся и гл. 15, 16 Трудового кодекса РФ.
6. При заполнении п. 1.6. обратите внимание, что согласно ст. 108 ТК РФ в рабочее время не включаются перерывы для питания и отдыха. Вам необходимо  установить время начала ежедневной работы и время ее окончания таким образом, чтобы ее общая продолжительность соответствовала выбранному Вами виду рабочего времени.
7. При заполнении п. 1.7. договора обратите внимание на ст. 108 ТК РФ, регулирующую продолжительность перерывов для питания и отдыха, а также обратите внимание на заполненный Вами п. 1.6. договора – они не должны противоречить друг другу.
8. При заполнении п.п. 1.8 и 1.9, Вы должны руководствоваться гл. 18 ТК РФ. Обратите внимание, что в п. 1.8. Вы должны указать время еженедельного непрерывного отдыха в часах, начиная с момента окончания работы в день, предшествующий выходному, до момента начала работы в следующем учетном периоде (неделе).
9. При заполнении п. 1.10. договора Вы должны руководствоваться гл. 19 ТК РФ, устанавливающей продолжительность ежегодных оплачиваемых отпусков работников и порядок их предоставления. Во всех неиспользованных строках необходимо проставить прочерк.
10. При заполнении пункта 1.11. договора, обратите внимание на рабочую информацию. При заполнении срока утверждения графика отпусков  руководствуйтесь гл. 19 ТК РФ.
11. При заполнении п. 1.12. договора, руководствуйтесь гл. 21 ТК РФ.
12. При заполнении п. 1.13 договора Вы должны иметь помнить, что существуют  системы оплаты труда: повременная и сдельная.
13. При заполнении п. 1.15 договора Вам необходимо пользоваться гл. 21 ТК РФ.
14. При заполнении п. 1.16 договора Вам необходимо пользоваться гл. 21 ТК РФ.
15. При заполнении п. 1.18 договора Вам необходимо пользоваться гл. 24 ТК РФ.
16. При заполнении п. 1.19 договора Вам необходимо пользоваться гл. 28 ТК РФ.
17. При заполнении п. 1.20 договора Вы должны руководствоваться гл. 21 ТК РФ.
18. При заполнении п.п. 1.21. и 1.22 договора Вам необходимо руководствоваться гл. 27 ТК РФ.
19. При заполнении п. 1.23 договора Вам необходимо руководствоваться гл. 15 ТК РФ.
20. При заполнении п. 3.2 договора Вам необходимо руководствоваться гл. 39 ТК РФ.
21. При заполнении п. 3.3 договора Вам необходимо руководствоваться гл. 39 ТК РФ.
22. При заполнении п. 3.5 договора Вы должны руководствоваться гл. 38 ТК РФ.

Приложение № 10

Оформите документы, необходимые при приеме на работу. При оформлении документов необходимо использовать данные приложений 8 и 9.

Задание № 1.Офомление приема на работу.

Методические рекомендации для выполнения задания.            

1. При заполнении заявления о приеме на работу обратите внимание на содержание реквизитов заявления.
2. В правом верхнем углу заявления напишите адрес, куда направлено заявление работника.  Обратите внимание, что в данном случае наименование должности необходимо начать писать с заглавной буквы. При составлении адреса следуйте определенной последовательности.
3. Наименование документа следует писать в центре листа с прописной буквы: «заявление», т.к. в конце адреса точка не проставляется и, следовательно, содержание обращения в  адрес не закончено.
4. Текст заявления необходимо начать составлять с «красной строки».
5. В левом верхнем углу заявлений работодатель (руководитель организации) осуществляет визирование документа с указанием адреса исполнителя и принятого решения. Напоминаем Вам, что виза руководителя должна быть определена датой визирования, для определения сроков документооборота в организации.

Оформите заявление о приеме на работу.

_______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата: «___» _______________ 200   г.                                                        Подпись: _____________ ____________________

                                                                                                                                                                                                                     (расшифровка)

Задание № 2. Оформление приказа (распоряжения) о приеме работника на работу

Методические рекомендации для выполнения задания

1. Приказ (распоряжение) составляется в одном экземпляре работником кадровой службы или лицом, ответственным за прием работников. При этом реквизиты формы допускается заполнять как ручным способом, так и с помощью машинной техники (печатной, вычислительной и т.п.). При ручном способе заполнения все записи должны быть произведены чернилами или шариковой ручкой четко и ясно, без помарок и подчисток.
2. Содержание приказа (распоряжения) работодателя должно точно соответствовать условиям заключенного трудового договора.
3. В заголовочной части приказа в строке "Принять на работу" необходимо указать даты начала и окончания работы по трудовому договору.
4. При приеме работника на постоянную, временную или сезонную работу по трудовому договору сроком на один день и более, ему присваивается  табельный номер, который также заносится в заголовочную часть приказа. Этот номер в дальнейшем указывается во всех документах по учету труда и заработной платы. Он сохраняется за работником, то есть не может присваиваться другим работникам в течение 1-2 лет после его увольнения. Табельный номер не присваивается лицам, выполняющим работу по договору подряда.
5. В основной части приказа (распоряжения) о приеме на работу должны быть заполнены следующие реквизиты:

• фамилия, имя, отчество работника;
• наименование структурного подразделения, в которое зачисляется работник;
• должность в соответствии со штатным расписанием;
• условия приема на работу и характер предстоящей работы (по совместительству, в порядке перевода из другой организации, для замещения временно отсутствующего работника, для выполнения определенной работы и др.);
• оклад (тарифная ставка) и надбавка в соответствии со штатным расписанием;
• испытательный срок, если работнику устанавливается испытание при приеме на работу. 

1. При составлении приказа следует обратить внимание на то, чтобы в нем были заполнены все реквизиты, предусмотренные унифицированной формой. Только в этом случае приказ будет считаться окончательно оформленным и может быть принят к учету.
2. После полного оформления приказ (распоряжение) подписываются руководителем организации или уполномоченным на это лицом.
3. Подписанный приказ (распоряжение) предъявляется под расписку работнику или работникам для ознакомления.

Утверждение (верно или нет)            ответ

1.Трудовой договор заключается только на определенный срок.

2.Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, указанного в договоре.

3. Заключать трудовой договор можно с лицами, достигшими 16 лет.

4.Дети до 14 лет не имеют права работать.

5. Трудовой договор хранится у работодателя.

6.Расторгнуть трудовой договор может только работодатель.

7. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю.

8. Для работников в возрасте до 18 лет предусмотрена сокращенная продолжительность рабочего времени.

9. Перерывы в течении рабочего дня относятся к видам времени отдыха.

10. Привлечение работников к работе в выходные дни производится с их письменного согласия.

11. Ежегодный оплачиваемый отпуск составляет 32 дня.        

Составление трудового договора.

Трудовой договор №       от «     »____________20_ г.

1._____________________________________________(название учреждения, фирмы, ИП) в лице директора______________________________________________________________ именуемое в дальнейшем «Работодатель» и физическое лицо_________________________

_____________________________________________________________________________, именуемое в дальнейшем «Работник», заключили настоящий договор о ниже следующем:

2.Работник ___________________________________________________________________

Принимается на работу в _______________________________________________________ по профессии, должности _______________________________________________________

3.Договор является

1.        Договором по основной работе

2.        Договором по совместительству (нужное подчеркнуть)

4.Вид договора:

1.        На неопределенный срок__________________________________________________

2.        На определенный срок____________________________________________________

5.Срок действия договора

Начало работы_________________________________________________________________

Окончание работы_____________________________________________________________

7.Обязанности работника ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________

8.Права работника____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.Обязанности работодателя __________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10.Права работодателя ________________________________________________________

_ 11.Особенности режима рабочего времени:

1.        Ненормированный рабочий день

2.        Нормальная продолжительность рабочего времени

3.        Сокращенная продолжительность рабочего времени

4.        Неполный рабочий день

5.        Неполная рабочая неделя

6.        Почасовая работа

7.        Гибкое рабочее время

12.Особенностьи режима отдыха работника:

Работнику устанавливается ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительность ___________ календарных дней.

13.Оплата труда:

Работнику устанавливается должностной оклад в размере ____________ рублей в месяц или _____________ рублей за 1 час работы.

14.Изменения, прекращение договора осуществляется на основе действующего законодательства.

Работодатель:                                                                                         Работник:

Директор                                                                                                  Ф.И.О.

Адрес:                                                                                                       Адрес:

Подпись                                                                                                    подпись

Рекомендуемые нормативные акты и учебная литература:

     1) Гончаров А.А. Гражданское право. М., 2010.

     2) Гражданский кодекс Российской Федерации.  Часть первая. 30 ноября 1994 г. №51-Ф3  (в ред. от 10 января 2008 г.).  //Собрание законодательства РФ. 1994. №32, ст.3301.

     3) Румынина, В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности                Учебник / В.В. Румынина. - М.: ОИЦ «Академия», 2010- 95с.

     4) Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 г. с изменениями от 9 июня 2008 г.). //Российская газета. 1993. 25 декабря

    5) Трудовой кодекс Российской Федерации. Новосибирск: Изд. 2010-206с

Практическая работа № 7.  Дисциплина труда.

Цель: обобщение и закрепление полученных теоретических знаний, формирование умений применять полученные знания на практике, реализация единства интеллектуальной и практической деятельности.

Задачи:

- систематизация теоретических понятий по рассматриваемой теме на основании материала урока;

- выполнение практических заданий, направленных на формирование аналитического мышления;

Ход работы:

1. Решить правовые задачи на основе изученного теоретического материала:

1)          Кочкин совершил дисциплинарный проступок по месту работы. Работодатель объявил ему выговор и уволил. Кочкин посчитал, что его права были нарушены.

В чём нарушение прав Кочкина? Укажите статью ТКРФ, поясните.

2)           Работодатель Скрипин, обнаружив, что его работник совершил дисциплинарный проступок, применил к нему дисциплинарное взыскание. Работник посчитал, что его права нарушены.

В чём состоит нарушение прав работника? Укажите статью ТКРФ, поясните.

3)          Работодатель обнаружил, что его работник Хохлов совершил дисциплинарный проступок. Соблюдая ТКРФ, работодатель знал, что у него есть  месяц на применение дисциплинарного взыскания со дня обнаружения проступка. Хохлов так же обладал этой информацией, поэтому зная, что работодатель обнаружил проступок, ушёл на больничный, надеясь на то, что срок применения дисциплинарного взыскания пройдёт. Как должен поступить работодатель? Укажите статью ТКРФ, поясните.

4)          Духов совершил дисциплинарный проступок. Работодатель, выяснив все обстоятельства произошедшего, назначил дисциплинарное взыскание, издал приказ о применении дисциплинарного взыскания и в течение трёх рабочих дней собирался объявить приказ Духову под роспись. Духов в этот период ушёл на больничный и отсутствовал 10 дней на работе. Выйдя с больничного, Духов заявил работодателя, что срок объявления ему приказа о применении дисциплинарного взыскания истёк, работодатель нарушает его права, и, следовательно, не имеет права применять дисциплинарное взыскание.

Прав ли Духов? Укажите статью ТКРФ, поясните.

1. Представить отчет преподавателю о проделанной работе в виде решения представленных задач.

Используемая литература: Трудовое право: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ В.И.Казанцев, В.Н.Васин. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 432 с.

Практическая работа № 8. Учет рабочего времени и времени отдыха.

Цель: в ходе занятия студенты должны знать содержание понятия и виды рабочего времени и времени отдыха. Уметь работать с нормативно-правовыми актами (Трудовым кодексом РФ), решать правовые задачи на основе ТК РФ, составлять конспект по заданным вопросам.

Работая со статьями трудового кодекса РФ составить письменный ответ на вопросы (Раздел IV Рабочее время. Раздел V Время отдыха).

1.Понятие рабочего времени. Нормальная продолжительность рабочего времени. (ст.91)

2.Сокращенная продолжительность рабочего времени (ст. 92)

3.Неполное рабочее время (ст. 93)

4.Продолжительность работы накануне нерабочих праздничных и выходных дней. (ст. 95)

 5.Понятие и виды времени отдыха.(ст.102)

6.Выходные и праздничные дни

7.Ежегодный основной оплачиваемый отпуск

Рекомендуемые нормативные акты и учебная литература:    

     1) Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 г. с изменениями от 9 июня 2008 г.). //Российская газета. 1993. 25 декабря

    2) Трудовой кодекс Российской Федерации. Новосибирск: Изд. 2010-206с

    3) Смоленский М. Б. Основы права. М., 2010.

    4) Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.  М., 2012.

Практическая работа № 9. Формы и системы заработной платы.

Цель: в ходе занятия обучающиеся должны знать понятие заработной платы, системы оплаты труда, содержание правового регулирования порядка выплаты заработной платы.

Основные термины и понятия 

Заработная плата — это вознаграждение, получаемое работником за его труд или, другими словами, цена труда.

Виды заработной платы:

1. Номинальная заработная плата — то количество денег, которое получает работник в виде вознаграждения за труд.
2. Реальная заработная плата — то количество, которое можно приобрести за номинальную заработную плату.

Факторы, влияющие на размер реальной заработной платы:

1. Величина номинальной заработной платы — чем выше номинальная, тем, как правило, выше реальная заработная плата. В реальности рост заработной платы номинальной может компенсироваться ростом цен.
2. Количество и ставки налогов — чем больше налогов и (или) выше их ставки, тем ниже реальная заработная плата и наоборот.
3. Уровень цен и товаров на товары и услуги — чем выше цены и тарифы, тем ниже реальная заработная плата и наоборот.

Формы заработной платы:

1. Сдельная заработная плата — начисляется рабочим сдельщикам в зависимости от сдельных тарифных ставок и сдельных расценок на единицу выпущенной продукции или от количества произведённых трудовых операций. Применяется, к примеру, для рабочих на конвейере.
2. Повременная заработная плата — определяется на основании тарифных ставок (окладов) и фонда отработанного рабочего времени. По повременной форме оплаты труда оплачивается труд инженеров, служащих и других рабочих повременщиков.

Системы заработной платы:

1. Прямая сдельная заработная плата = сдельный заработок + доплаты + надбавки
2. Сдельно премиальная зарплата= сдельный заработок + доплаты + надбавки + премия
3. Сдельно-прогрессивная зарплата = сдельный заработок + доплаты + надбавки + премия + прогрессивная доплата за перевыполнение норм выработки
4. Простая повременная зарплата = тарифная ставка + доплаты + надбавки
5. Повременно-премиальная заработная плата = тарифная ставка + доплаты + надбавки + премии
6. Коллективная заработная плата — начисляется коллективу работников (бригаде) и затем распределяется между конкретными работниками в зависимости от коэффициента трудового участия (КТУ).
7. Аккордная заработная плата — начисляется за выполнение особо важной работы в сжатые сроки. Заработная плата по этой системе существенно выше, часто применяется в строительстве.
8. Контрактная заработная плата — устанавливается в трудовом контракте, заключенном между работником и нанимателем, включает в себя различные доплаты, надбавки и премии.

Различают две основные системы оплаты труда: сдельную и повременную.

Администрация предприятия может осуществлять доплаты в связи с отклонениями от нормальных условий работы в соответствии с действующим законодательством.

Ночным считается время с 22 часов до 6 часов утра. Оно фиксируется в табеле каждый час ночной работы, оплачивается в повышенном размере.

К работе в ночное время не допускаются: подростки до 18 лет, беременные женщины, женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, инвалиды.

Оплата за работу в ночное время производится в размере 20% тарифной ставки рабочего повременщика и сдельщика, а при многосменном режиме работы — в размере 40%.

Сверхурочными считаются работы сверх установленной продолжительности рабочего дня. Работа в сверхурочное время оформляется нарядами или таблицами. Сверхурочные работы не должны превышать четырех часов в течение двух дней подряд или 120 часов в год.

Работа в сверхурочное время оплачивается за первые два часа не менее чем в полуторном размере, а за последующие часы — не менее чем в двойном размере. Компенсация сверхурочных работ отгулом не разрешается.

В праздничные дни допускаются работы, приостановка которых невозможна по производственно-техническим условиям.

При совпадении выходного и праздничного дней выходной день переносится на следующий после праздничного рабочего дня. По желанию работника, работающего в праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха.

Работа в праздничный день оплачивается не менее чем в двойном размере:

На основании текста Трудового Кодекса РФ (Глава 21) и текста учебника дать письменный ответ на вопросы:

• Понятие, виды и системы заработной платы
• Правовое регулирование порядка и процедуры выплаты заработной платы

Рекомендуемые нормативные акты и учебная литература:

1. Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 г. с изменениями от 9 июня 2008 г.). //Российская газета. 1993. 25 декабря

 2) Трудовой кодекс Российской Федерации. Новосибирск: Изд. 2010-206с

  3) Смоленский М. Б. Основы права. М., 2010.

   4) Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. М., 2012.

Практическая работа № 10. Решение трудовых споров.

Цель: в ходе занятия обучающиеся должны знать понятие и виды трудовых споров, порядок рассмотрения индивидуальных и коллективных трудовых споров.

Основные термины и понятия

Трудовые споры – неурегулированные разногласия между работниками (или их представителями) и работодателями (или их представителями) по поводу применения норм трудового права, в том числе об установлении или изменении условий труда, за разрешением которых стороны обратились в специально созданные (юрисдикционные) органы.

Виды трудовых споров:

-  индивидуальные трудовые споры,

-  коллективные трудовые споры.

2.2 Индивидуальные трудовые споры – неурегулированные разногласия между работодателем и работником по вопросам применения законов и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, коллективного договора, соглашения, трудового договора, о которых заявлено в орган по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.

Индивидуальные трудовые споры рассматриваются комиссиями по трудовым спорам (КТС), судами общей юрисдикции и мировыми судьями.

КТС создаются в организациях независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности по инициативе работодателя или работников. В комиссию входит равное количество представителей работодателя и работников (паритетность).

Общий порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров:

-  непосредственные переговоры работодателя и работника;

-  рассмотрение спора в комиссии по трудовым спорам;

-  рассмотрение спора в суде.

Индивидуальный трудовой спор рассматривается по заявлению работника (или работодателя) в КТС в течение десяти календарных дней. Решение принимается тайным голосованием большинством голосов присутствующих на заседании членов комиссии. Решение КТС по своей юридической силе приравнивается к судебному решению. Обжалование в суде решения КТС допускается обеими сторонами в течение десяти дней со дня вручения копии решения комиссии заинтересованной стороне.

Коллективные трудовые споры – неурегулированные разногласия между работниками (их представителями) и работодателем (его представителями) по поводу установления и изменения условий труда (включая заработную плату), заключения, изменения и выполнения коллективного договора, соглашений по вопросам социально-трудовых отношений, а также в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного представительного органа работников при принятии актов, содержащих нормы трудового права, в организации.

 К органам по урегулированию коллективных трудовых споров относятся:

-  служба по урегулированию коллективных трудовых споров в органах исполнительной власти по труду на федеральном, региональном и муниципальном уровнях управления;

-  примирительные комиссии в трудовых коллективах;

-  посредники;

-  трудовой арбитраж.

 Общий порядок рассмотрения коллективных трудовых споров:

-  коллективные переговоры;

-  осуществление примирительных процедур с участием: примирительной комиссии, или посредника, или трудовым арбитражем;

-  проведение забастовки.

Примирительная комиссия – создаваемая в организации из равного числа представителей работников и работодателя комиссия для урегулирования коллективного трудового спора. Создание комиссии оформляется приказом руководителя предприятия.

Посредник – лицо, определяемое сторонами конфликта, для урегулирования коллективного трудового спора. Спор с участием посредника должен быть рассмотрен в течение семи рабочих дней.

Трудовой арбитраж – временный орган, образуемый сторонами конфликта с обязательным участием Службы по урегулированию коллективных трудовых споров.

Забастовка – временный добровольный отказ работников от исполнения трудовых обязанностей (полностью или частично) с целью разрешения коллективного трудового спора.

Используя текст учебника В. В. Румыниной Правовое обеспечение профессиональной деятельности, дать письменный ответ на вопросы:

-понятие и виды трудовых споров

-порядок разрешения индивидуального трудового спора

-порядок разрешения коллективного трудового спора

Устное обсуждение составленных ответов

Рекомендуемые нормативные акты и учебная литература:

1. Конституция Российской Федерации (12 декабря 1993 г. с изменениями от 9 июня 2008 г.). //Российская газета. 1993. 25 декабря

 2) Трудовой кодекс Российской Федерации. Новосибирск: Изд. 2010-206с

  3) Смоленский М. Б. Основы права. М., 2010.

   4) Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. М., 2012.

Практическая работа № 11. Тема: Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

 Задание: составление резюме.

Цель работы:

1. Закрепление теоретических знаний.
2. Привитие навыков работы с нормативными правовыми актами.
3. Обучение формулированию собственных решений.
4. Научиться самостоятельно, составлять резюме.
5. Приобретение умения самостоятельно находить правовые нормы для решения поставленной задачи и ориентироваться в них.

Ход занятия:

1. Краткое повторение пройденного материала (10 минут).

• понятие и формы занятости;
• права граждан и государственные гарантии в области занятости;
• органы занятости населения и их функции;
• правовое положение безработных граждан;
• условия и порядок признания гражданина безработным;
• пособие по безработице.

2. Составление резюме () -25-30 минут.
3. Подведение результатов (5 – 10 минут).

Составьте резюме.

Резюме — это:

•        справка о том, кто вы такой как человек, профессионал, член коллектива;

•        документ, который вы посылаете в организацию с целью поступить на работу;

•        документ, который вы вручаете работодателю, работнику отдела кадров;

•        это та одежда, по которой вас встречают в организации;

•        это ваша самореклама;

•        это характеристика вас как товара на рынке труда.

Существуют резюме разного вида. Основные виды резюме следующие:

1)  базовое, или основное;

2)  хронологическое;

3)   повествовательное;

4)  свободное.

Рассмотрим особенности каждого из них. Основное резюме состоит из следующих пунктов:

1.  Фамилия, имя, отчество.

2.  Ваш адрес, телефон.

3.  Работа, которую вы бы хотели выполнять в организации.

4. Образование.

5.  Список места работ, включая временные работы, которые имели для вас значение.

6.  Список публикаций, если у вас они есть.

7.  Патенты, если они у вас есть.

8.  Ваша квалификация.

9.  Ваше членство в профессиональных союзах.

10.  Отношение к военной службе.

11.  Общественная деятельность, т.е. ваше членство в общественных организациях.

12.  Внепрофессиональные навыки, например знание языка и т.д.

13.  Личные данные. Обычно в этом пункте приводят следующие данные:

дата рождения;

семейное положение;

 состояние здоровья;

гражданство;

время, когда вы можете приступить к работе;

возможность работать в разъездном режиме и т.д.

Хронологическое резюме состоит из следующих пунктов:

1.  Фамилия, имя, отчество.

2.  Ваш адрес и телефон.

3.  Должность, на которую вы претендуете.

4. Образование.

5.  Список работ, который дается в обратном порядке с последнего места работы, например:

1970— 1972 гг. — названые должности и места работы и т. д.

1972— 1973 гг. — название должности и места работы.

6.  Печатная продукция.

7.  Патенты.

8.  Квалификация.

9.  Профсоюзы.

10.  Военная служба.

11. Общественная деятельность

12.  Внепрофессиональные навыки профессионального характера.

13. Личные данные.

Особенность повествовательного резюме состоит в том, что это по су-ществу творческая биография, которая показывает, как вы развивались как специалист и как росла ваша квалификация.

В свободном резюме вы в свободной форме излагаете спои данные так, чтобы работодатель обязательно обратил па вас внимание и обязательно пригласил на работу, предложив ту работу, на которую вы рассчитываете. Такое резюме можно составлять, если вы уверены, что знаете, какие каче¬ства нужны данному работодателю, что он конкретно ищет на рынке труда.

Приведем вариант свободного резюме:

1.  Фамилия, имя, отчество.

2.  Адрес.

3. Телефон.

4. Дата и место рождения.

5.  Гражданство.

6.  Семейное положение.

7.  Какую должность хотите получить.

8.  Квалификация.

9.  Образование. В этом пункте вначале перечисляют даты, затем на-звания образовательных учреждений, страну их нахождения, специ¬альность.

10. Дополнительная информации.

11. Дата составления резюме.

Требования к резюме, которые нужно учитывать при его составлении,

следующие:

1)  краткость;

2)  ясность;

3)   конкретность.

4)  указание активности действий, например вы работали, а не уча-ствовали и т.д.;

5)  содержание самых выигрышных, необходимых сведений;

6)  отсутствие перегруженности второстепенными деталями из вашей биографии;

7)  правдивость;

8)  изложение простым языком;

9) содержание деталей, усиливающих благоприятное отношение к вам.

10)  учет пристрастий, взглядов работодателей, если они вам известны. Кроме того, в резюме необходимо указать:

основные сведения о себе;

 цель написания резюме;

образование; опыт работы;

дополнительные сведения о себе;

работу, которую вы хотите.

Резюме желательно составлять объемом не более двух страниц.

К резюме можно добавить приложения, если вы считаете, что это необходимо.

Оснащение:

1. Трудовой кодекс РФ от 30 декабря 2001 г. №  197-ФЗ. // Собрание законодательства Российской Федерации от 7 января 2002 г. № 1.
2. Закон РФ от 19 апреля 1991 г. № 1032-1 "О занятости населения в Российской  Федерации". // Ведомости  Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации от 2 мая 1991 г., № 18, ст. 566.
3. Справочно-информационная система «Гарант»,  «Консультант Плюс».

Практическая работа №12.  «Анализ расчета основных технико-экономических показателей деятельности предприятия».

Цель работы: усвоить методику расчета мощности и выпуска продукции и коэффициентов использования мощности, финансовой устойчивости, ликвидности, деловой активности.

Ход работы: Решить предложенные задачи и проанализировать полученные результаты, используя предложенные формулы.

План производства и реализации продукции – центральный раздел стратегического и текущего планов; должен обеспечить рост выпуска продукции, повышение ее качества, полное удовлетворение спроса потребителей, возможно более полное использование сырья и производственной мощности предприятия.

В плане определяется, сколько и какой продукции надо производить.

В производственном плане рассчитываются:

1) объем производства отдельных видов продукции в натуральном выражении:

- готовая продукция (прошедшая все стадии обработки, отвечающая ГОСТам, техническим условиям и международным стандартам)

- полуфабрикат (продукция отдельных технологических установок, прошедшая часть стадии обработки и требующая дальнейшей обработки)

- незавершенное производство (находится в стадии обработки, продукт который не прошел все стадии обработки в пределах цеха или предприятия; то что внутри ТУ)

- продукция вспомогательных цехов (электроэнергия, пар, вода, отпущенная на сторону и собственные нужды)

2) объем производства отдельных видов продукции в стоимостном выражении:

- товарная продукция (стоимость готовых изделий, выработанных в планируемом году + стоимость полуфабрикатов своей выработки, предназначенные к отпуску на сторону + стоимость работ и услуг сторонним организациям)

ТП = ∑ Q×P,

- валовая продукция (стоимость товарной продукции и изменение остатков незавершенного производства и полуфабрикатов собственной выработки)

ВП = ТП + ∆ПФ = ТП – ПФНГ + ПФКГ,

- реализованная продукция (товарная продукция, которая отгружена и подлежит оплате)

РП = ТП + ∆ГП = ТП – ГПКГ + ГПНК,

Остатки ГП – то, что находится на складе или в пути или их получили, но не оплатили; не подтверждено документально.

3) показатели производственной мощности предприятия

Производственная мощность – максимально возможный объем выпуска продукции в номенклатуре и ассортименте, установленных планом, при наиболее полном использовании оборудования и площадей.

- Мвх - входящая мощность (мощность на начало планового года)

- Ми - исходящая мощность (мощность на конец года с учетом намеченных плановых реконструкций оборудования, его пополнения, изменения технологии производства)

- Ммод – модернизированные мощности

- Мрек – реконструированные мощности

- Млик – ликвидированные мощности

МИ = МВХ + МРЕК + ММОД - МЛИК,

- среднегодовая мощность

МСР = МВХ + МРЕК*ТР/12 + ММОД*ТМ/12 - МЛИК(12-ТЛ)/12,

Пример решения типовой задачи

1. Определяем выработку по кварталам и в целом за год

По изделию А

1 кв.: гр. 10 = гр. 3 × гр. 5 = 4,97 × 47 = 233,59

2 кв.: гр. 11 = гр. 3 × гр. 6 = 4,97 × 85 = 422,45

3 кв.: гр. 12 = гр. 3 × гр. 7 = 4,97 × 85 = 422,45

4 кв.: гр. 14 = гр. 3 × гр. 8 = 4,97 × 85 = 422,45

Итого за год: гр. 9 = гр. 3 × 4,97 × 302 = 1500,94

2. Определяем производственную мощность на год и по кварталам

По изделию А

1 кв.: гр. 14 = гр. 2 × гр. 5 = 14,5 × 47 = 681,5

2 кв.: гр. 14 = гр. 2 × гр. 6 = 14,5 × 85 = 1232,5

3 кв.: гр. 14 = гр. 2 × гр. 7 = 14,5 × 85 = 1232,5

4 кв.: гр. 14 = гр. 2 × гр. 8 =14,5 × 85 = 1232,5

За год: гр. 14 = гр. 2 × гр. 4 = 14,5 × 302 = 4379

3. Годовая мощность по изделию А определяется как:

Мг = В × Д,

Мг = 14,5 × 302 = 4379

4. Общий коэффициент использования мощности определяется по изделию А следующим образом:

Ки = ВП / Мг = 1500,94 / 4379 = 0,34.

По остальным изделиям анализ проводится аналогично.