Внеклассное мероприятие по теме: «Конституция РФ о единстве прав, свобод и обязанностей гражданина РФ»
материал на тему

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Владимирской области

«Петушинский промышленно-гуманитарный колледж»

Согласовано                                                              Утверждено

Председатель ПЦК                                                   Зам.директор ГБПОУ ВО «ППГК»

______Л.А.Газдиева                                                  ____________Е.А.Морозова

Внеклассное мероприятие по теме:

«Конституция РФ о единстве прав, свобод и обязанностей гражданина РФ»  

Форма– Дискуссии

Участвуют  учащиеся группы

1топ-технология  продукции общественного питания,

1т-техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,

2св-сварщики,2топ-технология общественного питания

                                    Сценарий

               Цель мероприятия: сформировать понимание того , что Конституция РФ и нормативные акты о правах человека созданы для обеспечения порядка в государстве и обществе Их нужно использовать для обеспечения своей безопасности и безопасности всех членов общества. Выполнение Конституции в нашей жизни.

                Описание изучаемой проблемы:  Проблема становления личности, которая бы стремилась обеспечить благополучие и процветание России и их граждан, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущим поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества.

Задачи:

1. Знать основные правила и законы , которые могут быть использованы в повседневной жизни.

Сформировать качества личности  необходимые для улучшения жизни в нашем общес

План.

Распределение ролей:

1. Все делятся на группы по 4-6 человек
2.  Каждой группе раздается таблица и яркие фломастеры
3. Определяется время выполнения задания
4. Принимают решение по проблеме- сохранения и совершенствования государства.

Подготовка реквизита и костюмов, музыкальное, шумовое и световое оформление.

На экране

Конституция РФ

 а)Самодисциплина-это выполнение правил и законов общества.

б)Гражданственность-это общение с другими людьми с уважением, готовность помочь в трудную минуту, уважение прав человека, сострадание-забота о благе других

Общее положение процедуры(строим дерево решений)

1. Выступление (5мин) Чем вызван интерес к данной теме? –педагог
2. Основная часть (60 мин)
3. Жюри Привлечение специалистов, студентов из 1топ,2топ,2св,1т

Задание №1 Политическая жизнь

Цель - развивать интерес к политическим событиям в мире, учиться видеть суть государственной политики   России.

Ст80 Президент РФ является главой государства, является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина, определяет основные направления внутренней и внешней политики государства, представляет РФ внутри страны и в международных отношениях

  Наумова А.В.- выступление -Председатель избирательной комиссии

          Видеоматериал(№8) -1топ Анна Богач, Плотников Александр

Вывод-листок к дереву с высказываниями учащихся крепится на правую сторону(Какие позитивные чувства возникают после обсуждения данной темы, что нужно для того ,чтобы мы в наше стране жили лучше?) и на левую сторону(негативное отношение к происходящему)

Задание №2 Образование

Цель- развивать и чувство ответственности за дела своего отечества , его успехи и победы на международной арене.( Кино стихи музыка)

Кузнецова М.М.-выступление преподавателя физики

Ст43 Каждый имеет право на образование, гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего  профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

(Видеоролик-2топМаксим  Сорокин, Жизнь маленьких детей в противопоставлении. Счастливое детство –песня)

Вывод-листок к дереву с высказываниями учащихся крепится на правую сторону(Какие позитивные чувства возникают после обсуждения данной темы, что нужно для того ,чтобы мы в наше стране жили лучше?) и на левую сторону(негативное отношение к происходящему)

Задание №3 Кино, стихи , музыка

Зам по УВР Русова Н .А.

Ст.44 Каждому гарантируется свобода литературного , художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом.

(Архитектура, музыка. поэзия, скульптура, балет -в противопоставлении)-Видеоролик

Вывод-листок к дереву с высказываниями учащихся крепится на правую сторону(Какие позитивные чувства возникают после обсуждения данной темы, что нужно для того ,чтобы мы в наше стране жили лучше?) и на левую сторону(негативное отношение к происходящему)

Задание №4 Человек и его взаимоотношения

 Цель – выяснение отношение учащихся к событию ,выработка его правильного понимания ,

Ст38 материнство и детство, семья находится по защитой государства. Забота о детях, их воспитание -равное право и обязанность родителей

Видеоматериалы:

1. Прекрасное в жизни (любовь)
2. Выбирают имя
3. Смех детей
4. Без наркотиков
5. Семейный альбом

Вывод-листок к дереву с высказываниями учащихся крепится на правую сторону(Какие позитивные чувства возникают после обсуждения данной темы, что нужно для того ,чтобы мы в наше стране жили лучше?) и на левую сторону(негативное отношение к происходящему)

  Задание №5 Экология

Цель – прививать ответственное отношение к природе , осудить варварское  и хищническое отношение к природе, уничтожение природных богатств во имя мнимых государственных интересов, пробуждение понимания чувства прекрасного

ж)Материалы Интернета---Экологическая тематика

Вывод-листок к дереву с высказываниями учащихся крепится на правую сторону(Какие позитивные чувства возникают после обсуждения данной темы, что нужно для того ,чтобы мы в наше стране жили лучше?) и на левую сторону(негативное отношение к происходящему)

Содержание ситуации и характеристика действующих лиц.

                   Участники детально анализируют все возможные варианты решений , выписывают в колонки преимущества и недостатки каждого из них, а так же те проблемы, которые  они могут повлечь.

1. Демонстрируются задачи для обсуждения(выдается домашнее задача или сценка)

Темы:

1топ-о жилище ст.40

1тст.60-Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном обьеме свои права и обязанности с 18 лет

2св-ст37-Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Принудительный труд запрещен.

2топ-ст.39Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, и в сучае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом.

2. Дается базовая информация, исторический факт заполняется дерево. записывая в колонку преимущества и недостатки каждого варианта

Заключение:

1. Что значит быть гражданином, роль гражданина РФ.
2. Считаете ли вы Россию великой страной ,и что для этого необходимо?

3. Какие личные качества и черты характера нужны гражданину для сохранения и совершенствования государства.