В помощь сдающему экзамены. Учебное пособие
учебно-методическое пособие на тему

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА                                                                                                       Санкт-Петербургское Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Академия индустрии красоты «ЛОКОН»

(СПб ГБПОУ «Академия «ЛОКОН»)

«Рассмотрено»

На заседании цикловой

комиссии

Председатель ЦК

__________ Акиншина Е.В.

«__» _____________ 20__ г.

«Согласовано»

Зам. Директора

по УМР

__________ Королева Ю.В.

«__» ______________ 20__ г.

В ПОМОЩЬ СДАЮЩЕМУ ЭКЗАМЕН ПО ИСТОРИИ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

для специальностей

100116 «Парикмахерское искусство»,

100124 «Стилистика и искусство визажа»

100122 «Прикладная эстетика

в СПб ГБПОУ «Академия «ЛОКОН»

                Разработчик: преподаватель Аверина Н.В.

ВВЕДЕНИЕ

Данное учебное пособие предназначено для студентов, сдающих итоговый экзамен по учебное дисциплине «История» и является частью учебно-методического комплекса по данной дисциплине. Содержание учебного пособия соответствует Государственному образовательному стандарту и «Примерной программе реализации среднего (полного) общего образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования».

Учебное пособие включает в себя примерные билеты по дисциплине «История» и примерные ответы на них.

Цель настоящего пособия – наилучшим образом подготовиться к сдаче экзамена по истории.

По каждому билету представлены ответы на теоретические вопросы, а так же практические задания.

Методические рекомендации по использованию учебного пособия.

История является дисциплиной, входящей в федеральный компонент гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Это означает, что каждый студент, независимо от профессии должен прослушать курс по «Истории» и сдать по нему экзамен.

Курс по «Истории» всегда считался одним из самых трудных, поскольку эта дисциплина требует как большого количества фактических знаний, так и высокого уровня культуры мышления.  Лекционный и семинарский курсы в силу их краткости и общего характера часто не полностью справляются с поставленной задачей. Возникают пробелы, которые необходимо заполнить в кратчайший срок – за несколько дней перед экзаменом. Это пособие поможет студентам получить краткое, понятное, но вместе с тем, ёмкое изложение ключевых проблем истории, даст возможность подготовиться к экзамену в кратчайший срок, обеспечит необходимый установочный материал и т.д.

Для того, чтобы успешно сдать экзамен по истории с помощью этого пособия, следует учесть главное тактическое положение. На любом экзамене по истории вопросы разделяются на две части: конкретные вопросы и вопросы на размышление. На конкретные вопросы требуется давать конкретные ответы, содержание которых можно найти в этой работе. Вопросы на размышление требуют как общего ответа, так и умения высказывать свою точку зрения по этому поводу. Можно сказать, что рассуждение и мнение экзаменующегося студента приветствуется только при наличие твёрдых фактических знаний. Знание именно этих вопросов даёт данное пособие.

Настоящее пособие написано с учётом Программы курса «История».

Перечень теоретических вопросов итогового контроля

1. Общая характеристика и периодизация Новейшей истории
2. Итоги и последствия Второй мировой войны
3. СССР после Второй мировой войны (1945-1953)
4. Реформы Н.С. Хрущева. «Оттепель» (1953-1964)
5. Реформы Л.И. Брежнева (1964-1985)
6. Перестройка. М.С. Горбачев (1985-1991)
7. Распад СССР
8. Российская Федерация. Б.Н. Ельцин (1991-1999)
9. Новый курс В.В. Путина (с 2000 г.)
10. Послевоенное мирное урегулирование в Европе
11. Складывание двухполюсной (биполярной) системы мира
12. Военно-политические блоки и международные организации
13. Начало «холодной войны». Первый этап
14. Карибский кризис
15. Второй этап «холодной войны»
16. Период разрядки
17. Международные отношения в 1950-1990 гг.
18. Международные отношения в конце XX – начале XXIвеков
19. Завершение эпохи индустриального общества (1945-1970)
20. Кризисы 1970-1980 гг. Становление информационного общества
21. Политическое и социально-экономическое развитие стран Западной Европы во 2\2 XXвека
22. Развитие стран Восточной Европы во 2\2 XX века
23. Развитие стран Восточной Европы после ликвидации коммунистических режимов
24. США во 2\2 XX века
25. Китай во 2\2 XX века
26. Индия во 2\2 XX века
27. Страны Азии, Африки во 2\2 XXвека
28. Страны Латинской Америки во 2\2 XXвека
29. Глобальные проблемы человечества. Демографическая проблема
30. Глобальные проблемы человечества. Проблема войн и  
31. Глобальные проблемы челочевества. Проблема бедности
32. Глобальные проблемы человечества. Проблема наркомании и алкоголизма
33. Глобальные проблемы человечества. Проблема терроризма
34. Глобальные проблемы человечества. Экологическая проблема
35. Глобальные проблемы человечества. Энергетическая проблема
36. Глобальные проблемы человечества. Проблема «Север-Юг»
37. Наука во 2\2 XX века
38. Культура во 2\2 XX – начале XXI веков
39. Мир в XXI веке
40. Российская Федерация – проблемы социально-экономического и культурного развития

Перечень практических заданий итогового контроля

1. Определите задачи развития российского общества, исходя из целей, указанных в документе:

Из послания Президента РФ В.В. Путина Федеральному Собранию РФ, 2002 г.

«Наши цели неизменны – демократическое развитие России, становление цивилизационного рынка и правового государства. И самое главное – повышение уровня жизни нашего народа.»

2. Соотнесите понятия и определнния.

3. Укажите верный вариант продолжения фразы.

Перестройка в СССР…

А.не оказала существенного влияния на политическую жизнь в восточно-европейских странах

Б.способоствовала консолидации и усилению влияния коммунистических партаппаратчиков

В.ускорила развитие демократический процессов

4. Укажите верный вариант ответа:

В конце 40-х-начале 50-хгг. в странах Восточной Европы…

А. Продолжилось расширение демократии, политических прав и свобод

Б. Установились жесткие тоталитарные режимы сталинского типа

В. Под давлением стран Запада были проведены экономические и политические реформы

5.Отметьте важнейшие признаки «холодной войны».

1.Гонка вооружений

2.Соотрудничество Россия-НАТО

3. Создание военно-политических блоков

4. Совместная борьба против международного терроризма

5. Раскол мира и Еворопы

6. Отметьте события, способствовавшие ослаблению международной напряженности.

1.Берлинский кризис 1948г.

2.Договор СССР и США об ограничении систем противоракетной обороны

3. Размещение советсикх ядерных ракет на Кубе

4. Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе

5.Ввод советских войск в Афганистан

7. Отметьте о каком событии идет речь в тексте:

1. Арабо-израисльская война в 1967 г.
2. Карибский кризис 1962 г.
3. Ввод совестких войск в Афганистан в 1979г.
4. Падение Берлинской стены в 1989г.

«..Это первый ,и, к счастью , единственный в нашей истории термоядерный кризис, являвший собой… «момент страха и озарения», тогда Н.С Хрущев, Джонн Кеннеди, Ф.Кастро и все человечество впервые почувствовали себя в «одной лодке», оказавшиейся в эпицентре ядерной пучины…»

           8.На основе документа определите одно из направлений внешнеполитической деятельности СССР после войны. Объясните политический смысл подобных мероприятий:

Из статьи историка И.М. Волкова « Засуха, голод 1946-1947 годов»:

«Советский союз, несмотря на продовольственные трудности в тране, оказал помощь Болгарии, Румынии, Чехословакии, Польше. В Польшу было отправлено 900 тыс. тонн зерна, в Чехословакию-600 тыс.тонн зерна… В целом, экспорт зерновых из ССР в 1946 г. составил 1.7 млн тонн или 10 % всего заготовленного в этом году»

9.Выскажите свое мнение по вопросу «Можно ли было избежать «холодной войны»?»

10. Охарактеризуйте состояние экономики СССР после окончания войны

11. Какое значение придавало руководство СССР созданию атомной бомбы? Почему?

12. Какие трудовые ресурсы использовались руководством СССР для ускоренного восстановления экономики страны в послевоенный период?

13. Сделайте вывод о направлениях внутриполитического курса советского руководства в послевоенный период на основании документа:

Из указа Президиума Верховного Совета СССР «О восстановлении в гражданстве СССР подданных бывшей Российской империи, а также лиц, утративших советское гражданство на территории Франции» 1946 года:

«Установить, что лица, состоявшие к 7 ноября 1917 г. подданными бывшей Российской империи, а также лица, состоявшие в советском гражданстве и утратившие это гражданство, равно их дети, проживающие на территории Франции, могут восстановить гражданство СССР».

14. Используя данные документа, охарактеризуйте внутреннюю жизнь общества после войны:

О воспрещении браков между гражданами СССР и иностранцами. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 15.02.1947 г.:

«1. Воспретить браки между гражданами СССР и иностранцами. 2. Поручить Президиумам Верховных Советов союзных республик привести законодательство республик в соответствие с настоящим Указом.»

15. Определите, показателем каких политических процессов в обществе может служить данный закон:

Из закона СССР об общественных объединениях, 9.10.1990 г.:

«Общественным объединением является добровольное формирование, возникшее в результате свободного волеизъявления граждан, объединившихся на основе общности интересов. Общественными объединениями признаются политические партии, массовые движения, профессиональные союзы, женские, ветеранские организации, организации инвалидов, молодежные и детские организации, научные, технические, культурно-просветительские, физкультурно-спортивные и иные добровольные общества, творческие союзы, землячества, фонды, ассоциации и другие объединения граждан».

16.Прочитайте документ и объясните, что и почему привлекло американцев в Советском Союзе?

Американский корреспондент об СССР в 70-е гг. ХХ в.

С 1969 по 1974 год.. жизнь в СССР  постоянно улучшалась …Происходило медленное, но постепенное улучшение, хотя не везде и не во всем это происходило  равномерно. То, что я видел..привело меня к выводу, что при всех слабостях советская жизнь-это более человечный образ жизни, потому что вы устранили главное человеческое проклятье-эксплуатацию человека человеком. И я до сих пор в этом твёрдно убежден…

17. Назовите причины распада колониальной системы

18. Перечислите пути преодоления отсталости стран «третьего мира»

19. Отметьте факторы, способствовавшие:

1)Ослаблению биополярности мира

2)Усилению биополярности мира

20. В течение 1993 г. в России нарастало противостояние между Президентом РСФСР и Верховным Советом РСФСР.Назовите не менее двух причин, вызвавших политический кризис. Каковы были его последствия?

Билет 1. Вопрос 1.

Общая характеристика и Периодизация новейшей истории:

1. Первый период Новейшей истории с 1917 – 1939 гг..

Началом Новейшей истории часть историков ( в основном советских) считает Октябрьскую революцию 1917 года в России.

Другие считают началом Новейшей истории начало Первой мировой войны.

Для первого периода Новейшей истории характерны :

Территориальные изменения после Первой мировой войны, образование новых государств (Австрия, Венгрия, Финляндия). Революционные события в Европе (Германия, Венгрия). Победа социализма в России. Возникновение в мире двух систем : капиталистическая и социалистическая.

 2. Второй период 1939 – 1991 гг. В этот период – Вторая мировая война( 1939-1945гг). Победа над фашизмом. Противостояние двух систем – социализма и капитализма, т.е. «Холодная война». Продолжается он до развала СССР в декабре 1991 года .

3. Третий период с 1991 по сегодняшний день – Глобализация. Противостояние России и Запада (Украина), противостояние Восточной и Западной цивилизации.

Билет 1.Вопрос 2. 

Политическое и социально-экономическое развитие стран Западной Европы во второй половине 20 века.

В течение 1945-1970г. в индустриальных странах происходил невиданный в истории по своим темпам и продолжительности экономический подъем. Экономический бум, названный в некоторых странах экономическим чудом, имел место прежде всего в Северной Америке и Европе, включая СССР, затем в побежденных странах - Японии, Италии, ФРГ и в меньшей мере во всем остальном мире. Во второй половине 20 века произошло ускорение темпов роста производства. Среди новых условий международного характера, которые обусловили бурный экономический рост в послевоенные 3 десятилетия, отметил следующее: стабильность международной валютной системы, либерализация мировой торговли, т.е. снижение пошлин, опережающий темп роста мировой торговли, региональная экономическая интеграция, активная регулирующая роль государства, растущее значение научно-технического прогресса, дешевая энергия, сырье, рабочая сила и др.  

В 50-60 г. в странах Запада сложилось новое общество, особенностью которого стал высокий уровень жизни (массовое потребление, социальная защищенность). К началу 70-х г.  индустриальных странах сложился устойчивый широкий социальный слой обеспеченных людей –средний класс, куда входило почти 2/3 населения. Это прежде всего горожане, которых в итоге урбанизации, например, во Франции насчитывается ¾ населения. Важным показателем нового жизненного уровня были изменения в структуре потребительских расходов. Так, англичане тратили на питание в 1970 г. 20,7%, а в 1984 14% личного дохода. Расходы на сферу услуг, транспорт, наоборот, возросли с 1960 по 1985 в 2 раза. Иначе говоря, люди в массе своей освободились от элементарных проблем добывания куска хлеба, исчезло такое явление, как нищета. Обычным делом стали покупки в рассрочку, в кредит. Другим показателем государства благосостояния явилось развитие системы образования, здравоохранения, государственной и общественной социальной помощи: пособие по бедности, инвалидности, многодетности, безработице, пенсионное обеспечение и стипендии малоимущим и пр. Например, непосредственно на социальные нужды в государственном бюджете Великобритании в 1974 шло 28,6%.

Почему это стало возможным? Прежде всего из-за экономических факторов. Пока росли производство и производительность труда, была высокая занятость и эффективная организация производства, применялись научно-технические достижения, можно было переориентировать производство на предметы длительного пользования для массового покупателя. Многие страны несли сравнительно невысокие расходы на военные нужды. Наконец, это стало возможным благодаря прогрессивному налогообложению ,позволявшему перераспределить часть национального дохода в пользу малообеспеченных слоев населения.

Усиливаются социальные функции государства. С точки зрения политической главное является идейное противостояние в годы холодной войны и соревнование с миром социализма.

Билет 1.Вопрос 3.

Определите задачи развития российского общества, исходя из целей, указанных в документе:

Из послания Президента РФ В.В. Путина Федеральному Собранию РФ, 2002 г.

«Наши цели неизменны – демократическое развитие России, становление цивилизационного рынка и правового государства. И самое главное – повышение уровня жизни нашего народа».

Ответ: задачами развития российского общества Президент Путин называет:

• становление рынка

• становление правового государства

• повышение уровня жизни народа

• развитие России по демократическому пути

Билет 2. Вопрос 1.

Итоги и последствия Второй Мировой войны.

Итоги:

1. Людские потери в 5 раз больше, чем в I Мировой войне.

2. Материальный ущерб в 12 раз больше .

3. Советский союз сохранил свою свободу и независимость.

4. Расширение границ СССР.

5. Право на репарации.

6. СССР стал одной из 2-х сверхдержав.

7. Экономика Германии и Франции была разрушена.

8. Экономика СССР была подорвана.

Последствия:

Вторая Мировая война затронула, без преувеличений, весь земной шар. Стороны понесли огромные человеческие потери — около 60 миллионов жизней, были разрушены города и села.

Политические последствия Второй мировой войны:

• В первую очередь, на международном уровне была признана опасность такого политического образования, как фашизм. Человечество убедилось на практике, к чему приводят идеи расового превосходства. Нацисты были осуждены Нюрнбергским трибуналом за свои преступления.

• Во-вторых, антигитлеровский союз военных лет стал предшественником ООН. Страны-союзники увидели, что противостоять мировой угрозе лучше всего сообща, и впоследствии была создана международная организация объединенных наций, призванная следить за безопасностью всего мира.

• В-третьих, СССР прирастило новые территории —Кенигсберг (нынешний Калининград), Сахалин, Курильские острова.

Экономические последствия Второй Мировой войны:

Вторая Мировая война нанесла огромный ущерб мировой экономике. Страны были вынуждены перевести на «военные рельсы» все свое производство, пришло в упадок сельское хозяйство. Миллионы дееспособных граждан — 80% трудящихся — не вернулись с полей сражений.

С другой стороны, война послужила сильным толчком для развития науки и техники:

• Производство, переведенное на военные нужды, совершило огромный технический прорыв. Именно после войны, всего через два десятка лет, началась эпоха покорения космоса. В тридцатых годах ХХ века нельзя было и мечтать о полетах за пределы Земли.

• Совершенствовалось военное искусство. Страны-участницы вынесли из конфликта много бесценного опыта, позволившего свести к минимуму потери в дальнейших военных операциях.

Также одним из последствий Второй Мировой войны стало создание Ядерного Оружия.

Жители японских городов Хиросимы и Нагасаки первыми испытали на себе весь ужас этого нового оружия. Пятидесятые годы двадцатого столетия ознаменовались «холодной войной» и гонкой вооружений, а Карибский кризис чуть не привел к началу Третьей — и последней — мировой войны.

Однако впоследствии крупнейшими державами было единогласно принято, что ядерное оружие — средство, придуманное для того, чтобы никогда его не применять.

Билет 2.Вопрос 2.

Развитие стран Восточной Европы во 2/2 ХХ века.

В годы второй мировой войны странах Восточной Европы (Венгрия, Румыния, Польша, Чехословакия, Болгария) значительно вырос авторитет коммунистов. Во многих странах они возглавили антифашистские восстания, руководили партизанской борьбой. После победы над фашизмом эти территории оказались в зоне влияния СССР. Под прямым давлением СССР в этих странах после войны к власти пришли коммунисты.  

В области политической в этих странах происходят следующие изменения:

1. Ликвидация многопартийности

2. Приход к власти одной партии – коммунистической.

3. Фактически права и свободы отменяются, недовольные репрессируются.

Изменения в области экономики:

• Полная национализация промышленности и финансов.

• Проведение индустриализации, кооперирование сельского хозяйства

• Утверждена плановая экономика вместо рыночной.

Таким образом, после второй мировой войны в странах Восточной Европы утверждается государственная собственность вместо частной, формируется тоталитарный политический строй – тоталитарный социализм, а страны Восточной Европы вместе с СССР входят в так называемый «социалистический лагерь».

Большую роль в развитии экономики в странах Восточной Европы играет СССР. В 1949 году создается СЭВ (Совет Экономической Взаимопомощи), который объединяет и укрепляет экономику соц. стран. В 1955 году соц. страны во главе с СССР создают ОВД – военно-политический союз, созданный в противовес НАТО.  После смерти Сталина в 1953 году обнаружились глубокие противоречия тоталитарного социализма и массовое недовольствие им. В Венгрии в 1956 году, а в Чехословакии в 1968 году массовые недовольства социалистической системой и попытка выйти из неё закончились введением войск советской армии и подавлением мятежей. В целом, в 70-е гг. экономическое положение в странах социализма ухудшается: возникает безработица, инфляция, растет внешний долг и т.д., т.е. складываются все условия для революции.

Билет 2. Вопрос 3.

Соотнесите понятия и определения.

Билет 3. Вопрос 1.

СССР после Второй Мировой Войны 1945-1953.

В ходе войны СССР понес огромные потери !НО! вышел на международную арену  более сильным, чем раньше. В ряде стран Европы и Азии возникли социалистические государства по образцу СССР. В 1945 году у США появилось атомное оружие, и они угрожали миру. После войны в СССР идет работа по созданию атомного оружия, оно  создано в 1948 году. Началось противостояние США  и СССР, которое определяло международную политику.

В области внутренней политики:

• Главное – восстановить экономику.

• Перевести с военного режима на мирный.

• Необходимо восстановить всё.

Не хватало рабочих рук. Началась подготовка новых кадров – строительство ПТУ. Несмотря на трудности в целом, для советского послевоенного общества был характерен всеобщий  духовный подъем. Люди с надеждой думали о будущем и упорно стремились преодолеть все трудности.

 В последнее время продолжались репрессии. Ленинградское дело. Уничтожены руководители. Репрессии против военачальников, дело врачей (обвиняются в покушении на руководителей страны). Снова усиливается идеологическая борьба . В культуре пострадали многие деятели литературы, искусства …- борьба с космополитизмом(те, кто ориентировался на Запад).            

Билет 3. Вопрос 2.

Развитие стран Восточной Европы после ликвидации коммунистических режимов

1.Ухудшение экономического положения 70-80 гг.(безработица, инфляция, ухудшение продовольственного обилия)

2.Разочарование и недовольство(ГДР-ФРГ, Польша – стачечное движение)

3.Всеобщий кризис тоталитарного социализма.

Начало перестройки в СССР(выбор пути развития, рост сторонами перемен). Кризис привел к революции.

"Обновление социализма" -замена тоталитарного социализма демократическим (политические свободы, оппозиции, свободные выборы).

Метод "шоковой терапии" (Польша-1990 г)

1. Введение свободной торговли.

2. Отмена контроля над ценами ( рост цен).

3. Упадок жизненного уровня.

4. Сокращение правительства .

5. Начинают работать рыночные механизмы.

6. Поощрение частного предпринимательства.

4. Ликвидация социализма

1. Быстрый переход к рынку.

2. Вывоз советских войск. Сближение с Западом.

5. Демократические революции (1989)исключена Румыния.

Крушение тоталитаризма, что привело к захвату власти оппозицией, а затем строительство капитализма.

6.Межнациональные конфликты:

•  01.01.1993- Чехословакия была разделена на Чехию и Словакию.

• Вооруженный конфликт между народами Югославии.

7.Распад СССР(08.12.1991)

• Беловежское соглашение, что привело к образованию Содружества Независимых государств.

• Практически все бывшие союзники СССР по социалистическому лагерю после распада СССР вошли в Западный блок НАТО.

Билет 3. Вопрос 3.

Укажите верный вариант продолжения фразы.

1. Перестройка в СССР…

А. не оказала существенного влияния на политическую жизнь в восточноевропейских странах

Б. способствовала консолидации и усилению влияния коммунистических партаппаратчиков

В. Ускорила развитие демократических процессов

Ответ: в

Билет 4. Вопрос 1.

Реформы Хрущева(оттепель) 1953-1964.

5 марта 1953г – смерть Сталина, после смерти Сталина- борьба за лидерство между высшими руководителями

Февралеь1956-20съезд  партии, на котором Хрущёв выступил с докладом » О культи личности и его последствиях». В докладе говорилось о нарушениях Сталина, демократии, об ошибках Сталина, о массовых репрессиях. Выступление Хрущева на 20 съезде – это личный подвиг самого Хрущева, так как в любой момент его могли арестовать. Общество требовала перемен  и они выразились в политике, которое получила название «оттепель». Общество стало более открытым, стали высказывать свою точку зрения по любому вопросу , цензура не запрещала критику, возникли новые театры(Современник, Таганка ).

Реформы в области экономики (носили противоречивый  характер ).

- Снизили налоги с колхозов, увеличили цены на сельскохозяйственную продукцию.

- С 1954 года началось освоение целинных земель.( Сибирь, Казахстан).

- Крестьяне впервые получили паспорта!!! (до этого Кристьяне не могли выезжать ни куда из деревни)

В промышленности:

- Начала впервые работать атомная  электростанция (Атомный ледокол « Ленин» )

-Началось освоение космоса (1961г,Юрий Гагарин-первый космонавт)

В социальной сфере:

-Повышение пенсии

-Отмена платы за обучение в вузах

-Началось массовое жилищное строительство небольших квартир (хрущёвки, люди выехали из коммуналок и бараков )

-Сократился рабочий день и тд.

НО:

-РЕФОРМЫ НЕ ПРИНЕСЛИ КОРДИНАЛЬНЫХ ИЗМеНЕНИЙ В ЭКОНОМИКЕ,А ЛИШЬ УСИЛИЛИ НЕРАЗБИРИХУ В УПРАВЛЕНИИ. Решение часто принимались необоснованно

- Крестьянам были урезаны личные подобные хозяйства

-Закрывались храмы

-Постоянно менялись кадры руководящие  

- В сельском хозяйстве насаждали одну культуру-кукурузу (Хрущев получил прозвище Кукурузник )

-Сократили вооруженные силы

В области внешней политики:

Создано военное- политическая организация, Варшавский договор 1955г .

Подавили народное восстание в Венгрии 1956г.

1962г Карибским кризис- мир на грани третей мировой войны. Правительство Хрущева и Кенеди ,договорились мирным путём.

Итог :

Все слои населения были недовольны политикой Хрущева, что привело нескольких выступлениям носиления ( из-за исчезновение продуктов первой необходимости). Особенно трагически закончилась демонстрация в Новочеркасске в 1962 году(демонстрацию рабочих расстреляли ,были жертвы ).

 Хрущев был смещен с поста руководителя страны в октябре 1964 годах. Страну возглавил Л.И Брежнев.

Билет 4. Вопрос 2.

США во 2ой половине ХХ века.

В ходе второй мировой войны США не только мало пострадали, но и получили значительные прибыли. Возросли добыча угля, нефти, выработка электроэнергии, выплавка стали, производство сельскохозяйственной продукции. Основой экономического подъема стали военные заказы правительства. США окончательно заняли лидирующее положение в мировом хозяйстве.

Фактором обеспечения экономического и научно-технологической гегемонии США явился импорт идей и специалистов из других стран. Уже накануне и в годы войны в США эмигрировали многие ученые многие ученые. После войны из Германии были вывезены большое число немецких специалистов и огромная научно-техническая документация.  

В послевоенные годы для внутренней политики США характерно:

1) Увеличилась минимальная зарплата

2) Увеличились социальные пособия

3) Борьба чернокожего населения за равные права

4) Усиление борьбы с инакомыслием

В области внешней политики: Курс на сдерживание СССР. США создают военно-политический блок НАТО в 1949 году, он направлен против СССР и соц. стран.

США развязывают ряд войн в разных регионах мира: в Корее, во Вьетнаме, в странах Латинской Америки. Цель: установить режимы, которые подчиняются США.

Сегодня США являются самой мощной страной мира по своему военному и техническому потенциалу. После Второй Мировой Войны мир был разделен на два полюса: США и его союзники – СССР и его союзники. После развала СССР в 1991 году США практически установили однополярный мир, и все вопросы решали с позиции силы. Сегодня существует многополярный мир, чему США пытаются помешать. Сегодня президент США – Б. Обама.

Билет 4. Вопрос 3.

Укажите верный вариант ответа:

1. В конце 40-х – начале 50-х гг. в странах Восточной Европы…

А. Продолжилось расширение демократии, политических прав и свобод

Б. установились жесткие тоталитарные режимы сталинского типа

В. Под давлением стран Запада были проведены экономические и экономические реформы

Ответ (б)

Билет 5. Вопрос 1.

Реформы Брежнева(1964-1985)

 Эпоха «застоя»

После отставки Хрущева в октябре 1964 года 1 секретарем ЦК КПСС был избран Л.И. Брежнев. Основой деятельности нового руководства стала концепция развитого социализма, который трактовался как этап в развитии советского общества. Для этого времени характерна стабильность. В первую очередь - стабильность кадров Политбюро. Средний возраст членов Политбюро превышал 70 лет. Несмотря на консерватизм, Политбюро не могло считаться с велением времени. В 1965 году начала осуществляться экономическая реформа. Она связана с деятельность Председателя Совета министров СССР - Косыгина.  

Реформы в аграрном секторе:

• Изменение практики планирования и заготовок сельхоз продукции

• Списание задолженностей со слабых колхозов

• Снижение налогов с подсобных хозяйств колхозников

Экономическая реформа:

• Предприятия переводились на хозрасчет

• Увеличился фонд заработной платы, её планировало предприятие

• Предприятие самостоятельно распоряжалось прибылью и т.д.

Переход на новые условия хозяйствования проходил с большим трудом. Тем не менее, результаты были хорошие:

• Приостановлено снижение темпов роста производства

• В строй вступило около 2 000 крупных предприятий (Камский автозавод, Саяно-Шушинская ГЭС и т.д.)

Однако в целом, СССР отставал в развитии новых технологий от стран Запада. Экономика СССР во многом держалась на продаже на Запад нефти и газа. На производствах преобладал ручной и малоквалифицированный труд. Огромные средства поглощала военная продукция.  В стране не хватало товаров, особенно качественной техники, одежды, обуви (закупали за границей). Начинались проблемы со снабжением продуктами питания. Всё это способствовало росту теневой экономики, развивались нелегальная торговля и сфера услуг. Приходящая с Запада информация говорила о более высоком уровне жизни в странах Запада, и это говорило о том, что страна двигается в неправильном направлении. Во всех сферах общества господствовала одна идеология. В ответ на неё появлялись диссиденты – инакомыслящие, несогласные. К ним относились отдельные лица и небольшие группы, например, академик Сахаров, писатель Солженицын. В целом, эпоха Брежнева вошла в историю как эпоха «застоя», т.к. практических изменений было очень мало. В 1982 году, после смерти Брежнева к власти пришел Ю.В. Андропов, который попытался укрепить дисциплину на производстве, но в силу своего возраста и болезни, у власти он был недолго. После его смерти к власти пришел Черненко, который продолжил курс Брежнева.

В области внешней политики – курс СССР связан с разрядкой напряженности между нами и странами Запада и установлением стратегического паритета (равенства ракетно-ядерного потенциала СССР и США).

Билет 5. Вопрос 2.

Китай во 2/2 ХХ века.

Образование КНР – 1.10.1949

1. Аграрная реформа (ликвидация помещичьего землевладения, перераспределение земли)

2. Кооперирование сельского хозяйства

3. Индустриализация

1956 г – разоблачение культа личности Сталина, конец дружбы с СССР

Новая генеральная линия (1958)

Ускорение экономического развития, осуществление «большого скачка» и построение коммунистического общества.

- В сельском хозяйстве – создание «народных коммун» (полное обобществление, уравнительный принцип, жесткая регламентация жизни).

- В промышленности – ускорение индустриализации путем строительства мелких предприятий с полукустарной технологией.

- Во внешней политике – необходимость усиления хода мировой революции.

Крах «большого скачка».

- падение производства сельскохозяйственной продукции, сокращение промышленного производства, голод.

Появление оппозиции

«культурная революция»

1965 – Мао Цзэдун призвал молодежь к революционному населению для борьбы с оппозицией.

«Красные охранники» и «бунтари» громили партийные комитеты и министерства, захватывали предприятия и вузы. Массовое насилие, всеобщий хаос.

1967 – по распоряжению Мао Цзэдуна ситуацию под свой контроль взяла армия.

1976 – смерть Мао Цзэдуна.

«Прагматики у власти» (с 1978 г.)

1. Отказ от неоправданных забеганий вперед, к коммунизму.

2. Сосредоточение усилий на практической работе по выходу Китая в число передовых стран.

3. Лидер «прагматиков» - Дэн Слопин.

Внутренняя политика «прагматиков»

1. Критика «культурной революции» и частично идей Мао Цзэдуна.

2. Реабилитация репрессированных.

3. Восстановление работы государственных и общественных организаций.

Планово-рыночная экономика

- курс на введение элементов рыночной экономики.

1. перевод государственных предприятий на хозрасчет.

Развитие мелкого и среднего бизнеса.

Стимулирование иностранных капиталовложений.

Создание «специальных экономических зон» с льготными условиями иностранным предпринимателям.

Введение в сельском хозяйстве «семейного подряда» при сохранении коллективной собственности на землю. Ускорение темпов развития страны.

(Первое место в мире по добыче угля, производству телевизоров, х/б тканей, цемента в конце 80-х); рост жизненного уровня населения.

1979 г – меры по ограничению рождаемости для стабилизации численности населения.

Внешняя политика «прагматиков»

• Укрепление и расширение связей со странами Запада

• СССР – главный источник международной напряженности (советская интервенция в Афганистан)

• Прямой военный конфликт с Вьетнамом из-за Кампучии

• Солидарность с жесткими антисоветскими курсами Р. Рейгана.

1985 – условия для нейтрализации отношений с СССР: вывод советских войск из Афганистана, вьетнамских – из Кампучии, ослабление военного потенциала СССР на границе с Китаем.

1989 – все препятствия были устранены. Визит Горбачева в КНР. Нормализация советско-китайских отношений.

Движение за демократию

1979 – события на площади Тяньаньмэнь в Декане. Демонстрация в поддержку студенческих волнений

Ужесточение режима

Не привело к свертыванию экономических реформ.

Сохранение тоталитаризма и ведущей роли государственного сектора в экономике Китая, развитие рыночных отношений, сохранение внешнеэкономической открытости страны.

По итогам 2014 Китай является 1-2 экономикой мира.

Сегодня российско-китайские отношения находятся на подъеме, они входят в ряд совместных организаций (БРИКС)

Россия поставляет в Китай оружие, ресурсы, Китай – ширпотреб, бытовую технику.

На международной арене Китай выступает нашим союзником.

 Билет 5. Вопрос 3.

Отметьте важнейшие признаки «холодной войны».

1. Гонка вооружений

2. Сотрудничество Россия – НАТО

3. Создание военно-политических блоков

4. Совместная борьба против международного терроризма

5. Раскол мира и Европы

Ответ:1, 3,5.

Билет 6. Вопрос 1.

Перестройка. М.С. Горбачев (1985-1991г.)

В 1985 году СССР возглавил Горбачев. Реформы, связанные с деятельностью Горбачева вошли в историю под названием перестройка. Смысл перестройки не в отказе от социализма, а в его совершенствовании. Содержание перестройки:

- Экономические реформы:

1)ускорение развития экономики (за счет скрытых резервов)

2) закон о кооперации

3) закон об индивидуальной трудовой деятельности (развитие частной собственности)

4) закон о госпредприятии (расширение прав предприятий; можно было создавать совместно с иностранцами предприятия, выходить на внешний рынок, что раньше не допускалось)

-Борьба с пьянством и алкоголизмом.

-Политические реформы

1) демократизация гос управления (учреждался Съезд народных депутатов СССР и Верховный Совет

2) отменялась руководящая роль КПСС и вводилась многопартийность

3) вводился пост президента СССР

-Гласность (свобода в высказывании мнений)

Итоги перестройки:

1) Спад производства

2) Пустые прилавки

3) Введение продовольственных карточек

4) Безработица

5) Забастовки

6) СССР пошел на большие односторонние уступки западу

7) В странах Восточной Европы к власти пришли враждебные СССР силы

8) Нарастало стремление республик СССР к самостоятельности

В 1991 году в декабре распад СССР.

Билет 6. Вопрос 2.

Индия во второй половине 20 века.

Индия – бывшая Британская колония. В 1947 году получила независимость. Она была разделена по религиозному признаку на 2 государства Индия и Пакистан. Индия – индусы. Пакистан – мусульмане. Это привело к длительной вражде. В Индии сложился сложный национально-религиозный и кастовый состав населения  и, не смотря на это, Индия отличается внутренней стабильностью , устоявшимися европейскими демократическими нормами. Здесь нет военных переворотов, крупных социальных взрывов, армия не вторгается в политику.

Хотя существуют многонациональность, многоязыкие, секты и деление общества на касты.

Первое независимое правительство возглавил видный деятель освободительного движения Индии и лидер партии Индийского национального конгресса Неру, а затем Индира Ганди.

Реформы правительства:

1.Аграрная реформа (крестьяне получили землю)

2.Развитие Экономики при активном участии Государства

В Индии созданы крупные предприятия

в металлургической атомной, химической промышленности, производство вооружений. Наиболее сложными проблемами на сегодня в Индии остаются:

1.Демографическая проблема (второе место в мире по численности населения миллиард 200 тыс.)

2. Кастовый строй (низшие касты составляют большую часть населения и влачат жалкое существование)

Внешняя политика:

1. Индия занимает самостоятельную позицию, выступая за нейтралитет

2.Индия стала инициатором Движения неприсоединения

3.Выступает за разоружения, за новый справедливый экономический порядок

4.Имеет атомное оружие и современные вооруженные силы

5.Поддерживает с Россией дружеские отношения ,совместно входят в несколько организаций, в том числе в БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южная Африка)

Билет 6. Вопрос 3.

Отметьте события, способствовавшие ослаблению международной напряженности.

1.Берлинский кризис 1948 г.

2.Договор СССР и США об ограничении систем противоракетной обороны

3.Размещение советских ядерных ракет на Кубе

4.Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе

5.Ввод советских войск в Афганистан

Ответ: 2,4

Билет № 7. Вопрос 1.

Распад СССР.

8 декабря 1991 года, в Беловежской Пуще (Белоруссия) Лидеры Белоруссии , Украины и Россия расторгли договор об образовании СССР 1922 года. СССР перестал существовать.

Вспомните итоги перестройки:

- Нарастал спад производства, пустые магазины, введение карточек.

- Сокращение вооружений

- Односторонние уступки западу

- Внутри республик росло стремление к самостоятельности , там проходили референдумы о независимости .

В августе 1991г. Горбачев отдыхал в Крыму.

В это время сторонники сохранения СССР создали Государственный комитет по чрезвычайному  положению (ГКЧП).

Они предложили Горбачеву ввести в стране чрезвычайное положение, но он отказался.

В ответ ГКЧП объявил о неспособности президента исполнять свои обязанности и ввел в Москве военное положение.

Тогда глава РФ Ельцин назвал это Государственным переворотом и арестовал членов ГКЧП. Это привело к ускорению распада СССР.

Билет 7. Вопрос 2.

Страны Азии и Африки во второй половине ХХ века.

После Второй Мировой войны в колониальных и независимых странах начинается борьба за национальную независимость. Некоторые страны получают независимость в ходе вооруженной борьбы, (Например Вьетнам) другие страны мирным путём. Так в 50-е годы независимость получают страны Азии, Филиппины, Вьетнам, Индия, Сирия, Египет, Марокко, Тунис, Алжир и др. В 1960 год входит в историю как год Африки: от колониальной зависимости освободилось сразу 16 государств Африки.

Перед молодыми независимыми государствами встает вопрос, каким путём развиваться дальше: 1) Запад или Восток, Капитализм или социализм

2) Эволюция (например, Индия) или скачок («Азиатские Тигры»)

Среди Африканских стран были очень популярны идеи социализма. Социализм расценивался, как средство преодоления отсталости, нищеты, как решение социальных проблем. В странах социалистической ориентации проводились реформы:

1)Национализация частной собственности

2)Национализация иностранных компаний

3)Аграрные преобразования (передача земли крестьянам).

Эти страны получали большую помощь со стороны СССР (займы, специалисты, технологии и т.д.)

После распада СССР в 1991 году в этих странах произошел отказ от социализма.

Основная часть, освободившихся стран выбрала капиталистический путь развития, где начались рыночные преобразования и помощь со стороны Запада.

Ряд стран Восточной Азии пошли по другому пути, они совершили гигантский скачок в своём развитии, соединив передовые западные технологии с сохранением своих традиций. Они превратились в экономически развитые государства. Их часто называют «Азиатскими Тиграми». Это Малайзия, Южная Корея, Тайвань, Сингапур, Гонконг.

Особый путь развития и у Мусульманских стран Азии, которые имеют богатейшие запасы нефти и газа (Саудовская Аравия и другие страны персидского залива).

Наименее развитыми во всех отношениях продолжают оставаться страны Тропической и Южной Африки.

Билет 7. Вопрос 3.

Отметьте, о каком событии идет речь в тексте:

1 – арабо-израильская война в 1967 г.

2 – Карибский кризис 1962 г.

3 – ввод советских войск в Афганистан в 1979 г.

4 – падение Берлинской стены в 1989 г.

           «…Это первый, и, к счастью, единственный в нашей истории термоядерный кризис, являвший собой… «момент страха и озарения», когда Н,С, Хрущев, Джонн Кеннеди, Ф. Кастро и все человечество впервые почувствовали себя в «одной лодке», оказавшейся в эпицентре ядерной пучины…»

Ответ:2

Билет 8. Вопрос 1.

Российская Федерация. Б.Н.Ельцин(1991-1999)

В 1992 году Россия переходит к рыночной модели экономики (которая начиналась ещё с 1991 года).

Основные направления экономических реформ:

1 Переход к свободному ценообразованию

2.Приватизация государственных предприятий торговли (приватизация – переход  собственности в частные руки)

Цели:

- Ослабить экономический кризис

- Ликвидировать дефицит товаров и услуг

- Создать в России новый класс – класс собственников

- Правительство взяло курс на «Шоковую терапию»  - за короткое время цены увеличились не в 2-3 раза, а в  100 и в 200 раз, что резко  ударило по населению.

Самой серьезной проблемой, с которой столкнулось правительство, стала проблема освоения новых ценностей и формирование у граждан качеств, необходимых для рыночной экономики: инициативы и ответственности.

Кроме того, свободные цены привели к конфискации денежных средств у населения, резкому снижению уровня жизни. Государство оказывало минимальную поддержку только сиротам, инвалидам и пенсионерам, обеспечивая им минимальный жизненный уровень. К обнищанию народа привела и приватизация, т.е. переход государственной собственности в частную. Практически, люди не получили собственности на ваучер, выданный государством, а предприятия за бесценок получили чиновники, руководители разных уровней и их родственники.

Результаты приватизации:

• Спад производства

• Рынок занят импортными товарами

• Глубокий раскол общества

• Техническое отставание России

• У власти – олигархи

• Убыль населения России

Всё это привело к росту социального напряжения и к обострению политической борьбы. Оппозицию Ельцину составил Съезд народных депутатов и Верховный Совет, который заявил осенью 1993го об отстранении Ельцина от власти. 4 октября 1993 года Ельцин отдал приказ стрелять из танков по Белому Дому, где находилась оппозиция. Эти события покончили окончательно с советской властью. Была принята новая Конституция, где президент получил большие полномочия. Экономика по-прежнему в кризисе. Ельцин меняет премьер-министров. В 1998 году в России дефолт. В это же время в ряде национальных республик идет борьба за независимость, нарастает угроза распада Российской Федерации.

В 1995-1996 годах  - военные действия в Чечне, в результате которых Чечня стала независимым бандитским государством. Они похищают людей, превращая их в рабов, организовывают теракты в разных городах России.

В 1999 году Российские войска разгромили основные силы сепаратистов Чечни, ответственность за Вторую чеченскую кампанию взял на себя премьер-министр Путин. 31 декабря 1999 года Ельцин сложил с себя обязанности президента, ИО главы государства стал Путин. А с марта 2000 года он стал Президентом.

Билет 8. Вопрос 2.

Страны Латинской Америки во второй половине ХХ века.

Во время второй мировой войны и после нее создались благоприятные условия для развития национальной экономики в странах Латинской Америки. Выросли цены на сырье, ослабло влияние иностранного капитала, увеличились средства для вложения в национальную промышленность поэтому выпуск продукции в конце 50 г. превысил до военных в 3 раза. Большенство стран Латинской Америки приняли стратегию так называемой импортозамещающей индустриализации, т.е. политики поощрения производство тех товаров и продуктов которые раньше в страну в возились, все это создавало благоприятные условия для развития национальной экономики. Для стран Латинской Америки характерны 2 пути развития :

1) приход к власти левых сил- путь строительства социализма(1959-Куба – Правительство Фиделя Кастро; 1970- 1973 Чили – правительство Сальвадова Альенде.)

Реформы :

- национализация американской собственности.

- Укрепление независимости стран от США, сближение с СССР.

2) Приход к власти военной хунты(Аргентина, Бразилия, Гватемала, с 1972 Чили)

Реформы:

- Отказ от импортозамещающей индустриализации .

- Политика поощрения иностранных капиталовложений.

- Ликвидация препятствий на пути развития внешней торговли.

-Расправа с левыми силами.

Практически все антидемократические хунты поддерживали США.

В 80г в странах Латинской Америки происходит изменение входе которых восстанавливаются демократические режимы. К концу 20 века Латинская Америка развивается без диктатур и революций.

Билет 8. Вопрос 3.

На основе документа определите одно из направлений внешнеполитической деятельности СССР после войны. Объясните политический смысл подобных мероприятий:

Из статьи историка И.М. Волкова «Засуха, голод 1946-1947 годов»:

«Советский союз, несмотря на продовольственные трудности в стране, оказал помощь Болгарии, Румынии, Чехословакии, Польше. В Польшу было отправлено 900 тыс. тонн зерна, в Чехословакию – 600 тыс. тон зерна… В целом, экспорт зерновых из СССР в 1946 г. составил 1,7 млн. тонн или 10% всего заготовленного в этом году».

Ответ: этот документ свидетельствует о том, что СССР оказывал огромную помощь странам Восточной Европы после войны, несмотря на то, что в самом СССР были проблемы с продовольствием, карточная система, разрушенная экономика.

Билет 9. Вопрос 1.

Новый курс Путина (с 2000 года)

В марте 2000 года Путин стал Президентом России.  Реформы Путина:

1.Укрепление Центральной власти (создано 7 Федеральных округов во главе с представителем и Президентом)

2.Утверждены Герб, Гимн и Флаг России

3.Налоговая, судебная, военная, пенсионная реформы

4.В жизнь вступили национальные проекты, смысл которых в повышении качества жизни и социальной защите россиян (например, доступное и комфортное жильё)

5.Решение демографической проблемы: увеличены пособия на детей, введение материнского капитала за второго ребенка. Убыль населения России прекратилась

6.Борьба с терроризмом (в это время – захват Норд-Оста, теракт в Беслане и т.д.)

7.Нормализация ситуации в Чечне (в Чечне прошли выборы президента Парламента)

В области внешней политики:

1.Закончилась практика односторонних уступок со стороны России

2.Расширение связей с Китаем, Индией, Ираном, странами Юго-Восточной Азии и Латинской Америки

3.Ухудшение отношений с США и НАТО после бомбардировки Югославии

4.Россия заключает договоры с бывшими советскими республиками (Белоруссией, Казахстаном и т.д.)

5.В 2014 году Россия присоединила Крым, что вызвало обострение отношений с Украиной, США и странами Европы. Последовали санкции против России со стороны стран Европы, которые сохранены до настоящего момента. Россия выступает за создание многополярного мира, против диктата США.

Билет 9. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: демографическая проблема.

Глобальными проблемами называются проблемы, вставшие во второй половине ХХ века перед всем человечеством, от  решения которых зависело существование человечества. Одной из глобальных проблем является проблема демографического роста. Она связана с непрерывным увеличением численности проживающего на территории планеты населения. Сегодня население Земли насчитывает 6 миллиардов человек и с каждым годом население растет. В некоторых странах и регионах планеты темпы прироста населения крайне высоки (Китай, Индия, Южная Америка). В Китае – 1 300 миллионов человек, в Индии – 1 200 миллионов. Поэтому в Китае и Индии проводят жесткую политику, направленную на снижение прироста населения.  Эти страны могут также столкнуться с проблемами нехватки ресурсов, территории и т.д. Кроме того, население расселяется неравномерно; в Европе, Северной Америке, России рождаемость падает. Некоторые аналитики полагают, что Земля способна прокормить лишь ограниченное количество людей. Например, 10 миллиардов. Если динамика роста сохранится, то по некоторым оценкам, этот предел наступит уже через несколько десятков лет.

Билет 9. Вопрос 3.

Соотнесите события 80-х – начала 90-х гг. и страны Восточной Европы, в которых они произошли.

Билет 10. Вопрос 1.

Послевоенное мирное урегулирование в Европе.

Послевоенное устройство в Европе строилось на  решениях конференций союзников Великобритания ,США и СССР. Всего было 3 конференции: 1943г – тегеранская конференция, февраль 1945 – ялтинская конференция и август 1945 – конференция в Потсдаме. На этих конференциях рассматривался вопрос послевоенного устройства Европы. Особенно подробно – на Потсдамской конференции:

1)была окончательно согласована система оккупации Германии (Германию делили на 4 зоны оккупации между СССР, США, Великобританией и Францией)

2) Польша увеличила свою территорию за счет Германии, и её границы устанавливались по рекам Одер и Нейса

3) Восточная Пруссия с городом Кенигсбергом отходила к СССР

4) страны Восточной Европы становились зоной влияния СССР

5)военные преступники Германии передавались суду

Вывод: В целом для СССР были приняты выгодные решения. Это было связано с тем, что СССР внёс решающий вклад в разгром фашизма.

(США – пр. Рузвельт, СССР – Сталин, Великобритания – премьер-министр Черчилль)

Билет 10. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: проблема войн и ядерного разоружения.

 Глобальными проблемами называются проблемы, вставшие во второй половине ХХ века перед всем человечеством, от  решения которых зависело существование человечества. Одной из глобальных проблем является проблема войн и применения ядерного оружия. В ХХ столетии человечество научилось производить оружие массового поражения (ядерное, химическое, биологическое). Одной капли боевого химического реактива хватит, чтобы отравить целое озеро. Один реактивный снаряд с биологическим наполнителем при взрыве в воздухе способен поразить население целого города. Один ядерный подводный ракетоносец способен превратить в руины целое государство. К началу ХI века в арсеналах государств блока НАТО, России, Китая, Индии и других стран хранились тысячи тонн химических и биологических боевых веществ, тысячи ядерных боеголовок, которых хватило бы на многократное уничтожение всех городов земного шара.

 Ученые смоделировали и доказали, что война с применением оружия массового поражения уравнивает победителей и побежденных. Высокая радиация, отравление окружающей среды или «ядерная зима» поставят всех в одинаковые условия – на грань жизни и смерти. Поэтому необходимо постепенное сокращение, а затем уничтожение и запрещение производства оружия массового поражения для всех стран планеты.  

Поиски путей предотвращения мировых конфликтов начались почти сразу после окончания второй мировой войны и победы над нацизмом.  Тогда же было принято решение и о создании  ООН – универсальной международной организации, главной целью которой было развитие межгосударственного сотрудничества и в случае конфликта между странами – оказание помощи противостоящим сторонам в урегулировании спорных вопросов мирным путем. Однако произошедший вскоре раздел мира на две системы – капиталистическую и социалистическую, а также начало «холодной» войны и гонки вооружений не раз подводили мир на грань ядерной катастрофы. Особенно реальной угроза начала третьей мировой войны была в период так называемого Карибского кризиса 1962 г., вызванного размещением советских ядерных ракет на Кубе.  Но благодаря разумной позиции руководителей СССР и США кризис был разрешен мирным путем.  Сегодня в мире постоянно существуют военные конфликты. (Военный конфликт на Украине, война в Йемене, в Сирии и т.д.) и за всеми военными конфликтами стоят США. Хотя «холодная» война закончилась, США проводят политику установления собственного господства в мире.

Билет 10. Вопрос 3.

Состояние экономики СССР после окончания второй мировой войны.

СССР вышел победителем из ВОВ, но победа далась большими потерями. В результате войны СССР потерял 27 миллионов только убитыми. В стране было много инвалидов, сирот и т.д. фашисты вывезли за годы войны многие материальные ценности. Были разрушены города и села, заводы и фабрики. СССР потерял треть своего национального богатства. Ситуация – сложная, в стране снабжение осуществлялось с помощью карточной системы. Перед страной стоят задачи, во-первых, восстановить экономику. Во-вторых, усилить оборону. В-третьих, перевести экономику с военных на мирные рельсы.

В очень тяжелом положении оказались деревни. В колхозах проводятся жесткие меры по заготовке хлеба. Техники не хватает, рабочих рук нет. В 1946 году в стране начался голод. В целом, для послевоенного общества характерен большой духовный подъем и стремление людей к преодолению всех трудностей.

Билет 11. Вопрос 1.

Складывание двухполюсной (биполярной) системы мира.

Уже к концу войны резко обострились противоречия между СССР – с одной стороны, и США и Великобританией – с другой.

Главные вопросы, вызывающие противоречия:

1.Послевоенное устройство мира.

2.Сферы влияния в нем обеих сторон.

Страны Запада имели весомый экономический перевес, а также монополию на ядерное оружие, что позволяло им надеяться, что всё будет решено в их пользу.

Еще весной 1945 года был разработан план военных действий против СССР, в котором Англия, США и Германия должны были начать войну против СССР., но в виду военного превосходства Красной Армии, от этого плана отказались. Обе стороны перешли к политике балансирования на грани войны, что получило название «холодной « войны. Началом «холодной» войны принято считать выступление бывшего премьер-министра Великобритании У. Черчилля в городе Фултон (США) в 1946 г., в котором он призвал Западный мир объединиться и показать русским силу. В ответ СССР усиливал свое влияние в странах Восточной Европы и в Азии.

Под влиянием СССР в Польше, Румынии, Венгрии, Чехословакии и других странах Восточной Европы, а также в Китае, Вьетнаме, Северной Корее к власти пришли коммунисты. Так сложилась социалистическая система. СССР, несмотря на колоссальные внутренние трудности, оказывал всем этим странам огромную материальную помощь, что позволило им быстрее преодолеть послевоенную разруху. США приняли программу помощи Европе, план Маршалла. План Маршалла и ответ на его СССР привели к дальнейшему разделению мира на две противостоящие друг другу части: Восток и Запад, социализм и капитализм. Так сложился биполярный мир, за которым стояли две системы, возглавляемые двумя сверхдержавами – США и СССР.

Билет 11. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: Проблема бедности.

Вопрос малообеспеченности и проблема бедности населения сегодня являются основными во всем мире. Каждое государство рано или поздно сталкивается с подобными сложностями и ищет пути выхода из ситуации. Известно, что бедность как глобальная проблема предполагает состояние, вызванное недостатком ресурсов материального характера для ведения нормального образа жизни, привычного и характерного для значительной части населения планеты.

Бедность как экономическая проблема, типы бедности

Сегодня проблема бедности для специалистов связана с тем, что они стараются выделить разные группы бедности и найти решение для каждой из них отдельно. Первая группа – это семьи с работниками, которые имеют низкий уровень оплаты труда. Сюда относятся жители сельских местностей и малых городов, а также безработные. Так формируется слой экономической бедности и новых бедных. Потребность говорить о разных группах свидетельствует о неравенстве проблемы бедности во всем мире. Вторая группа – одинокие пенсионеры, семьи пенсионеров, содержащие иждивенцев. Третья группа – семьи инвалидов и с инвалидами, неполные семьи, многодетные. Это тип традиционной бедности.

Как найти решение проблемы бедности?

Вопрос «как решить проблему бедности» волнует экономистов всего мира. Главными причинами этого явления называют низкое качество жизни из-за доходов малого размера, недостаточная имущественная обеспеченность населения (прежде всего жилищная). Низкий уровень доходов связывают с такими характеристиками личности: плохое здоровье, низкая конкурентоспособность на рынке труда, недостаточное образование, ограничения в трудоспособности, низкое качество семейной жизни и многое другое. Разбираясь с каждым пунктом поочередно, возможно решить проблему бедности в мире или хотя бы улучшить ситуацию.

Какие можно назвать пути решения проблемы бедности?

Вопрос о том, как решить проблему бедности, безусловно, волнует правительство любой страны. Согласно методике определения, к бедным людям сегодня относят тех, кто живет меньше чем на 1 доллар в день, в России же эта сумма равна 2,15 доллара.

В РФ проблема преодоления бедности также актуальна. Однако намечаются оптимистичные прогнозы относительно решения этого вопроса, поскольку политика страны оказалась достаточно действенна и покупательная способность значительно возросла.

Проблема бедности в современном обществе и основные концепции относительно ее уровня

Известно, что проблема бедности предполагает существование трех концепций относительно ее определения. Первая – концепция абсолютной бедности. По ней определяют доход, необходимый для обеспечения минимальных потребностей семьи. Вторая – концепция относительной бедности, основным критерием которой являются минимальные потребности человека. Для третей концепции решение проблемы бедности связано с субъективным определением средств, необходимых для общественно приемлемого уровня жизни. Основным является принцип расчета прожиточного минимума для человека.

Социальная и экономическая бедность

Социальная бедность касается традиционно малоимущих и слабо защищенных слоев населения, а экономическая относится к трудоспособным гражданам. Именно такое членение помогает специалистам искать эффективные пути решения трудностей, ведь для каждой из указанных групп вопрос бедности связан с ее специфическими особенностями, характеристиками, а также требованиями.

Билет 11. Вопрос 3.

Какое значение придавало руководство СССР созданию атомной бомбы? Почему?

Руководство СССР придавало большое значение созданию бомбы после ВОВ. В 1945 году США изобрели атомную бомбу. 6 и 9 августа 1945 года они впервые применили атомное оружие, сбросив его на мирные города Японии – Хиросиму и Нагасаки, хотя военной необходимости в этом не было. Главной целью этих действий США была демонстрация военного превосходства всему миру, и в первую очередь – СССР. Уже после второй мировой войны США, обладавшие монополией на атомное оружие, проводили по отношению к СССР силовую политику, поэтому создание атомной бомбы стало одной из главных целей СССР. Эти работы возглавил Л.П. Берия. Были открыты Институт атомной энергии и Институт ядерных проблем. В 1948 году под Москвой состоялся запуск первого атомного реактора. Монополия США на ядерное оружие закончилась. С момента создания атомной бомбы в Советском Союзе международную ситуацию во многом определяло противостояние США и СССР.

Билет 12. Вопрос 1.

Военно-политические блоки и международные организации.

Западные страны и СССР с социалистическими странами стремились укрепить свои позиции на мировой арене. Это привело к созданию военно-политических блоков. Наибольшее их число возникло по инициативе и под руководством США. Это:

•НАТО (1949)

•АНЗЮС (Австралия, Новая Зеландия, США, 1951)

•СЕАТО (1954)

•Багдадский пакт или СЕНТО (1955)

В 1955 году под руководством СССР был создан блок стран социалистического лагеря – Организация Варшавского Договора (ОВД).

Основные обязательства участников блоков:

1.Взаимная помощь друг другу в случае нападения на одно из государств.

2.Военно-техническое сотрудничество.

Во всех стратегически важных регионах мира стали возникать военные базы США и их союзников.

После окончания второй мировой войны в 1945 году была создана ООН (Организация Объединенных Наций).

Устав ООН обязывал членов организации разрешать споры между собой только мирными средствами, воздерживаться в международных отношениях от применения силы или угроз применения силы. Устав провозглашал также равноправие всех людей, уважение прав человека и его основных свобод, необходимость соблюдения всех международных договоров и обязательств.

В качестве главной задачи перед ООН ставилось содействие обеспечению всеобщего мира и международной безопасности.

Билет 12. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: проблема наркомании и алкоголизма.

К глобальным проблемам относятсят и  принявшую угрожающие размеры эпидемию СПИДа и развитие наркомании. Объединяет ряд общих признаков:

1)Возникли во 2 половине 20 века и являются следствием негативных последствий научно-технической революции

2)Создают угрозу существования человечества в целом

3)Все они взаимосвязаны – невозможно решить их по отдельности

4)Наличие проблем является показателем единства и целостности современного мира

5)Их решение требует объединения усилий всего человечества

Билет 12. Вопрос 3.

Какие трудовые ресурсы использовались СССР для ускоренного восстановления экономики страны в послевоенный период?

Главной задачей в послевоенный период для руководства СССР была задача восстановления экономики, разрушенной войной. Проблема трудовых ресурсов стояла очень остро. Рабочих рук не хватало.  Еще до войны были приняты, а после нее продолжали действовать указы, по которым рабочим запрещалось под страхом уголовного наказания самовольно покидать предприятие, опаздывать. Главные рабочие руки после войны – это женщины, подростки, пенсионеры, т.к. большая часть мужского населения погибла в годы войны, часть была вывезена в Германию, многие находились в ГУЛАГе. Заключенные ГУЛАГа также принимали участие в восстановлении разрушенной экономики. Бесплатная рабочая сила использовалась на самых тяжелых участках работы: на Крайнем Севере, Дальнем Востоке, в Сибири. В целом, для послевоенного советского общества был характерен всеобщий духовный подъем.

Билет 13. Вопрос 1.

Начало «холодной» войны. Первый этап.

«Холодная» война – борьба двух противостоящих социально-экономических и общественно-политических систем за преобладающее влияние в мире. В «холодной» войне выделяют два периода:

1.1946-1963 год. Для него характерно:

•Нарастание напряженности между двумя великими державами – США и СССР

•Создание военно-политических блоков

•Военные конфликты, войны (Корейская война – 1950-1953, Берлинские кризисы – 1948-1949, 1953, 1961.)

Во всех этих конфликтах участвовали две стороны. Наиболее острым кризисом первого периода «Холодной» войны был Карибский кризис 1962 года. Этот кризис чуть не вызвал новую мировую войну. Весной 1962 года руководители СССР и Кубы приняли решение скрытно разместить на этом острове ядерные ракеты средней дальности. СССР рассчитывал столь же уязвимыми для ядерного удара, каким  стал Советский Союз после размещения американских ракет в Турции. Получение сведений о советских ракетах на «красном острове» вызвало панику в США. Противостояние достигло своего пика 27-28 октября 1962 года. Мира был на грани войны, однако благоразумие восторжествовало: СССР вывез ядерные ракеты с острова в ответ на обещания президента США Дж. Кеннеди не вторгаться на Кубу и убрать ракеты из Турции.

Последствия «холодной» войны:

1.Раскол мира на две противоположные системы.

2.Усиление милитаризма.

3.Гонка вооружений достигла невиданного уровня.

4.Формирование военно-промышленных комплексов СССР и США.

Билет 13. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: проблема терроризма.

Угроза мирового терроризма стала глобальной проблемой современности относительно недавно. Террор – применение насилия, включая физическое уничтожение людей для достижения каких-либо политических целей. Насильственные акции должны вселять в людей чувство страха и тем самым способствовать изменению в нужном организаторам террора направлении поведения отдельных индивидов, групп и деятельности политических и общественных институтов. Терроризм представляет собой одну из крайних форм политического экстремизма (приверженность преимущественно насильственным средствам достижения цели;  в политике проявляется в стремлении подорвать стабильность существующих общественных структур и политических институтов). Неотъемлемое свойство терроризма – систематическое применение насилия, используемого при соответствующем социально-политическом и идеологическом обосновании. К международному терроризму причисляют такие террористические акции, которые затрагивают интересы двух и более государств, а также скоординированную деятельность террористических организаций в разных странах. Создаются и действуют международные террористические организации, непривязанные к какой-либо отдельной стране.  

Билет 13. Вопрос 3.

Сделайте вывод о направлениях внутриполитического курса советского руководства в послевоенный  период  на основании документа:

Из указа Президиума Верховного Совета СССР «О восстановлении в гражданстве СССР подданных бывшей российской империи, а также лиц, утративших советское гражданство на территории Франции» 1946 года:

«Установить, что лица, состоявшие к 7 ноября 1917 г. Подданными бывшей Российской империи, а также лица, состоявшие в советском гражданстве и утратившие это гражданство, равно их дети, проживающие на Территории Франции, могут восстановить гражданство СССР».

Ответ: этот документ свидетельствует о том, что СССР восстанавливает в гражданстве тех лиц, которые утратили воё гражданство на территории Франции.

Билет 14. Вопрос 1.

Карибский кризис.

 Наиболее острым кризисом первого периода «Холодной» войны был Карибский кризис 1962 года. Этот кризис чуть не вызвал новую мировую войну. Весной 1962 года руководители СССР и Кубы приняли решение скрытно разместить на этом острове ядерные ракеты средней дальности. СССР рассчитывал столь же уязвимыми для ядерного удара, каким  стал Советский Союз после размещения американских ракет в Турции. Получение сведений о советских ракетах на «красном острове» вызвало панику в США. Противостояние достигло своего пика 27-28 октября 1962 года. Мира был на грани войны, однако благоразумие восторжествовало: СССР вывез ядерные ракеты с острова в ответ на обещания президента США Дж. Кеннеди не вторгаться на Кубу и убрать ракеты из Турции.

Билет 14. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: экологическая проблема.

В процессе своей хозяйственной деятельности человек долгое время занимал по отношению к природе позицию потребителя, нещадно эксплуатировал ее, полагая, что природные запасы неисчерпаемы.

Одним из негативных результатов человеческой деятельности стало истощение природных ресурсов, прежде всего энергетических. Развитие атомной энергетики сдерживается общественным мнением, всерьез обеспокоенным проблемой обеспечения безопасности атомных станций.  Что же касается других распространенных энергоносителей – нефти, газа, торфа, угля, - то опасность их истощения в ближайшее время весьма велика. Не подтверждаются прогнозы, согласно которым уже в недалеком будущем возможно создание такого типа энергии, ресурсы которого станут практически неисчерпаемы. А потому человечество, видимо, должно прислушиваться к мнению тех ученых, которые рекомендуют ему добровольное самоограничение, как в добыче, так и в потреблении.

Вторым аспектом данной проблемы является загрязнение окружающей среды (атмосферы, воды, почвы и др.). Мощные скопления вредных веществ приводят к появлению так называемых озоновых дыр, что оказывает негативное влияние и ведет к глобальному потеплению климата.

Загрязнение окружающей среды и хищническая деятельность человека привели  к уничтожению целых видов животных и растений. Проблема общей деградации окружающей среды, следствием которой является ухудшение условий жизнедеятельности людей, приобрела глобальный масштаб. Решить ее человечество может только сообща. В 1982 году ООН приняла документ – Всемирную хартию охраны природы, а затем создала специальную комиссию по окружающей среде и развитию.  Кроме ООН, большую роль в деле разработки и обеспечения экологической безопасности человечества играют  такие неправительственные организации, как «Гринпис», Римский клуб и др.

Билет 14. Вопрос 3.

Используя данные документа, охарактеризуйте внутреннюю жизнь общества после войны:

О воспрещении браков между гражданами СССР и иностранцами. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 15.02.1947г.:

«1. Воспретить браки между гражданами СССР и иностранцами.

2.Поручить Президиумом Верховных Советов союзных республик  привести законодательство республик в соответствии с настоящим Указом».

Ответ: Указ Президиума Верховного Совета СССР от 15.02.1947г. воспретил браки между гражданами СССР и иностранцами. Таким образом, мы можем сделать вывод, что общество в СССР становилось всё более закрытым. Всякие отношения с иностранцами запрещались.

Билет 15. Вопрос 1.

Второй этап Холодной войны.

Второй период «холодной войны» начался в 1963 г.и продолжался до 1991 г (до развала СССР). Он характеризуется переносом центра тяжести международных конфликтов в «третий мир», на периферию мировой политики. Одновременно отношения США и СССР трансформировались от конфронтации к разрядке международной напряженности, к переговорам и соглашениям, в частности, о сокращении ядерных и обычных вооружений и о мирном решении международных споров. Крупнейшими конфликтами были война США во Въетнаме(1964-1975)  и СССР в Афганистане(1979-1989).Война во Вьетнаме.

Во время войны во Вьетнаме США применяли тактику «выжженной земли», осуществляли массовые расправы с мирными жителями. Протесты против войны во всем мире, в т.ч. в самих США наряду с военными неудачами заставили Америку пойти на мирные переговоры. Эту войну США проиграли. В результате войны Вьетнам оказался расколотым на Южный и Северный Вьетнам, в Северном Вьетнаме возникло новое государство – Социалистическая Республика Вьетнам.

Война в Афганистане.

В 1978 году в Афганистане произошел военный переворот, началась гражданская война. В 1979 году СССР ввел в Афганистан по просьбе его правительства ограниченный контингент войск. По сути, советские войска оказались втянутыми в гражданскую войну в этой стране. Это осложнило отношения между СССР и США. В 1989 году СССР вывел свои войска из Афганистана, но «холодная война» продолжалась до распада СССР.

Билет 15. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: энергетическая проблема.

Глобальная энергетическая проблема — это проблема обеспечения человечества топливом и энергией в настоящее время и в обозримом будущем.

Локальные энергетические кризисы возникали и в доиндустриальной экономике (например, в Англии XVIII в. в связи с исчерпанием лесных ресурсов и переходом на уголь). Но как глобальная проблема нехватка энергоресурсов проявилась в 70-х гг. XX в., когда разразился энергетический кризис, выразившийся в резком повышении цены на нефть (в 14,5 раза в 1972-1981 гг.), что создало серьезные трудности для мировой экономики. Хотя многие затруднения того времени были преодолены, глобальная проблема обеспечения топливом и энергией сохраняет свое значение и в наши дни.

Главной причиной возникновения глобальной энергетической проблемы следует считать быстрый рост потребления минерального топлива в XX в. Со стороны предложения он вызван открытием и эксплуатацией огромных нефтегазовых месторождений в Западной Сибири, на Аляске, на шельфе Северною моря, а со стороны спроса — увеличением автомобильного парка и ростом объема производства полимерных материалов.

Наращивание добычи топливно-энергетических ресурсов повлекло за собой серьезное ухудшение экологической ситуации (расширение открытой добычи полезных ископаемых, добыча на шельфе и др.). А рост спроса на эти ресурсы усилил конкуренцию как стран — экспортеров топливных ресурсов за лучшие условия продажи, так и между странами-импортерами за доступ к энергетическим ресурсам.

Доля альтернативных источников энергии , таких как ветер, солнечная энергия ,в общей энергетике США уже сейчас составляет 14% , во Франции 15%, в Дании 12% в Китае 14% в Индии 22%

Билет 15. Вопрос 3.

Определите, показателем каких политических процессов в обществе может служить данный закон:

Из закона СССР об общественных объединениях, 9.10.1990 г.:

«Общественным объединением является добровольное формирование, возникшее в результате свободного волеизъявления граждан, объединившихся на основе общности интересов. Общественными объединениями признаются политические партии, массовые движения, профессиональные союзы, женские, ветеранские организации, организации инвалидов, молодежные и детские организации, научные, технические, культурно-просветительские, физкультурно-спортивные и иные добровольные общества, творческие союзы, землячества, фонды, ассоциации и другие объединения граждан».

Ответ: Этот закон свидетельствует о том, что в СССР существовали свобода слова, свобода союзов, многопартийность. Граждане имели возможность объединяться на основе общих интересов и своего желания. Все это свидетельствовало о демократических преобразованиях в СССР.

Билет 16. Вопрос 1.

Период разрядки.

Важные шаги по смягчению международной обстановки были сделаны в 70-е гг. ХХ в. В США и СССР росло понимание, что гонка вооружений бессмысленна, что военные расходы подрывают экономику. Улучшение отношений между СССР и Западом получило название разрядка.

Существенной вехой на пути разрядки стала нормализация отношений между СССР и ФРГ. Важным пунктом договора между ними было признание западных границ Польши и границы между ФРГ и ГДР (1970). Во время визита в СССР в мае 1972 г. президента США Р. Никсона были подписаны соглашения об ограничении систем противоракетной обороны (ПРО) и Договор об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1). Новый Договор об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-2) был подписан в 1979 г. договоры предусматривали полное взаимное сокращение баллистических ракет.

30 июля – 1 августа 1975 г. в Хельсинки состоялся заключительный этап Совещания по безопасности и сотрудничеству глав 33 европейских стран, США и Канады. Его итогом стал Заключительный акт, в котором были зафиксированы принципы его нерушимости границ в Европе, уважения независимости и суверенитета, территориальной целостности государств, отказ от применения силы и угрозы её применения.

В конце 70-х гг. ХХ в. Снизилась напряженность в Азии. Прекратили свое существование блоки СЕАТО и СЕНТО. Однако ввод советских войск в Афганистан, конфликты в других частях света в начале 80-х гг. ХХ. Вновь привели к усилению гонки вооружений и росту напряженности.

Билет 16. Вопрос 2.

Глобальные проблемы человечества: проблема «Север-Юг»

Глобальными проблемами называются проблемы, вставшие во второй половине ХХ века перед всем человечеством, от  решения которых зависело существование человечества. Одной из глобальных проблем является проблема разрыва в уровне экономического развития между развитыми странами Запада и развивающимися странами «третьего мира» (проблема «Север-Юг»). Суть этой проблемы заключается в том, что большинство освободившихся во второй половине ХХ в. От колониальной зависимости стран, встав на путь догоняющего экономического развития, не смогли, несмотря на относительные успехи, догнать развитые страны по основным экономическим показателям (прежде всего по уровню ВВП на душу населения). Во многом это было связано с демографической ситуацией: рост населения в данных странах фактически нивелировал достигнутые успехи в экономике.

Все глобальные проблемы взаимосвязаны. Невозможно решить каждую из них в отдельности, в отрыве от других, усилиями нескольких стран. Нужны воля и действия всего человечества.

Билет 16. Вопрос 3.

Прочитайте документ и объясните, что и почему привлекло американца в Советском Союзе?

Американский корреспондент об СССР в 70-е гг. ХХ в.

С 1969 по 1974 год… жизнь в СССР постоянно улучшалась. <…> Происходило медленное, но постепенное улучшение, хотя не везде и не во всем это происходило равномерно. <…> То, что я видел… привело меня к выводу, что при всех слабостях советская жизнь – это более человечный образ жизни, потому что вы устранили главное человеческое проклятье – эксплуатацию человека человеком. И я до сих пор в этом твёрдо убежден…

Ответ: американца привлекло в СССР то, что советская жизнь казалась ему более человечной, так как здесь не было главного зла – эксплуатации человека человеком.

Билет 17. Вопрос 1.

Международные отношения в 1950-1990е гг.

Развитие международных отношений в годы «холодной войны» определялось отношениями между сверхдержавами. Их соперничество носило военно-политический характер. Это предопределяло цикличность послевоенной мировой политики. « холодная война» была чередой обострений и смягчений международной жизни. 1.начало «холодной войны». Первые конфликты: Корейская война(1950-1953), конфликт на Ближнем Востоке (арабо-израильский конфликт), Карибский кризис 1962г.( мир на грани 3 мировой войны)

2. 1969- 1979 период разрядки(потепление международных отношений)

-Ограничение стратегических вооружений (установление ограничений на развертывание систем противоракетной обороны; установление потолка стратегических наступательных средств). 1979-договор об ограничении стратегических вооружений.

- Разрядка в Европе (попытка на основе признания существующего положения договориться об общих правилах поведения европейских стран).

3. 1979- 1985 обострение международной напряженности:

- советское вторжение в Афганистан(1979)

- программа «звездные войны» в Америке – создание противоракетного оружия в космосе.

4. Перестройка в СССР (с1985)

-переход к « новому политическому мышлению»

- договор об уничтожении ракет средней дальности.

-вывод советских войск из Афганистана.

5. 1991 распад советского союза, окончание «холодной войны».

Билет 17. Вопрос 2.

Наука во второй половине ХХ в.

Основой развития экономики передовых стран мира во второй половине ХХ – начале ХХI в. являлись достижения в сфере науки. Исследования в области физики, химии, биологии позволили кардинально изменить многие стороны промышленного и сельскохозяйственного производства, дали толчок к дальнейшему развитию транспорта. Так, овладение секретом атома привело к рождению атомной энергетики. Огромный рывок вперед совершила радиоэлектроника. Достижения в генетике позволили получать новые сорта растений, повысить эффективность животноводства.

В 70-е гг. ХХ в. Начался новый этап научно-технической революции. Наука сливается с производством, превращаясь в непосредственную производственную силу. Еще одна черта данного этапа – резкое сокращение сроков между научным открытием и его внедрением в производство. Своеобразный символ того времени – персональный компьютер, ставший в развитых странах с последних десятилетий ХХ в. Неотъемлемой частью как производства, так и частной жизни. Появление Интернета сделало общедоступным огромное количество информации. Микропроцессоры начали широко применять для автоматизации производства, в бытовых приборах. Огромные перемены произошли в средствах связи (факсы, пейджеры, мобильные телефоны). Ярчайшим достижением науки является освоение космоса. В 1961 г – полет Юрия Гагарина, давший толчок к советско-американской гонке в исследовании космического пространства. Достижения этой гонки: выход человека в открытый космос, стыковка космических аппаратов, мягкие посадки искусственных спутников на Луне, Венере и Марсе, создание орбитальных космических станций и многоразовых космических кораблей и т.д. Американцы объявили о полетах своих астронавтов на Луну. После распада СССР интенсивность космических исследований заметно снизилась, однако они продолжались. Началось создание международной космической станции; в этом проекте приняли участие США, Россия, страны ЕС и Азии.

Значительных успехов добились биология и медицина, столкнувшиеся с неизвестными ранее заболеваниями (СПИД, Лихорадка Эбола, коровье бешенство) и вплотную подошедшие к решению проблемы клонирования. Этот метод вызвал дискуссии в обществе о морально-этических последствиях результатов его применения. В конце ХХ в. наука позволяет врачам успешно лечить сердечно-сосудистые и онкологические заболевания, пересаживать жизненно важные органы человека, увеличивать его рост, устранять другие дефекты физического развития.

Новый шаг в исследовании сверхпроводимости и конструировании термоядерных реакторов сделали физики.

Сегодня многие регионы планеты покрыты транспортными путями, широкими автомагистралями и скоростными железными дорогами. Путешествие через континенты и океаны на борту сверхзвуковых лайнеров занимает всего лишь несколько часов.

Подлинными чудесами инженерной мысли стали телевизионные башни, протяженные мосты и подводные туннели, один из которых – под проливом Ла-Манш – соединил в 1995 г. Британские острова с европейским континентом. Все эти достижения легли в фундамент информационного общества ХХI века, переход к которому поставил в центр общественно-философской мысли Человека, стремящегося преодолеть издержки «общества массового потребления» с его культом денег и вещей, забвения гуманистических ценностей и идеалов духовности.

Билет 17. Вопрос 3.

Прокомментируйте документ.

Из договора безопасности между США и Японией от 1951г.

 «Япония желает, чтобы в качестве временного мероприятия по ее обороне США содержали свои вооруженные силы в Японии и вблизи нее для предотвращения вооруженного нападения на нее.»

Ответ: Мы видим, что США создают свои базы на территории Японии.

Билет 18. Вопрос 1.

Международные отношения в конце ХХ – начале ХХI века.

Перестройка, начинавшаяся в СССР в 1985 г., очень скоро стала оказывать существенное влияние на международные отношения. Глава СССР М. Горбачев выдвинул идею нового политического мышления в международных отношениях. Он заявил, что главной является проблема выживания человечества и её решению должна быть подчинена вся внешнеполитическая деятельность. Решающую роль сыграли переговоры между Горбачевым и президентами США Р. Рейганом, а затем Дж. Бушем-старшим. Они привели к подписанию двусторонних договоров о ликвидации ракет средней и меньшей дальности в 1987 г. и об ограничении и сокращении стратегических наступательных вооружений в 1991 г.

На нормализации международных отношений благоприятно сказались и завершение вывода советских войск из Афганистана.

После распада СССР Россия продолжала политику дружественных отношений с США и другими ведущими западными государствами. Был заключен ряд договоров по дальнейшему разоружению и сотрудничеству. Резко снизилась угроза новой войны с использованием оружия массового поражения. Вместе с тем советско-американские соглашения времен перестройки и позднейшие российско-американские соглашения содержали односторонние уступки со стороны СССР и России.

С 90-х гг. в мире осталась только одна сверхдержава – США. Вместо биполярного мира времен «холодной войны» возник однополярный мир. США взяли курс на наращивание своего вооружения.

В 2008 г. марионеточный режим, установленный американцами в Грузии, совершил нападение на Южную Осетию – одно из непризнанных государственных образований на территории бывшего СССР. Агрессия была отражена российскими войсками и ополченцами. После этого РФ признала независимость Южной Осетии и Абхазии.

Серьезные перемены произошли на рубеже 80 – 90-х гг. ХХ в. в Европе. В 1991 г. были ликвидированы СЭВ и ОВД. В сентябре 1990 г. представителями ГДР, ФРГ, Великобритании,  СССР, США и Франции был подписан договор по урегулированию германского вопроса и объединения Германии. СССР вывел из Германии свои войска и согласился на вхождение объединение германского государства в НАТО. В 1999 г. в НАТО вступили Польша, Венгрия и Чехия, в 2004 – Болгария, Румыния, Словакия, Словения, Литва, Латвия и Эстония, в 2009 – Албания и Хорватия.

В условиях сокращения угрозы глобальной войны усилились локальные конфликты в Европе и на постсоветском пространстве. Происходили вооруженные конфликты между Арменией и Азербайджаном, в Приднестровье, Таджикистане, Грузии, на Северном Кавказе. Самые кровопролитные события – в бывшей Югославии. Для них были характерны массовые этнические чистки, потоки беженцев. В 1999 г. НАТО во главе с США без санкции ООН совершил открытую агрессию против Югославии, начав бомбардировки этой страны.

Еще один очаг напряженности продолжает существовать на Ближнем Востоке. Неспокойным регионом является Ирак. Сложными остаются отношения между Индией и Пакистаном. В Африке периодически вспыхивают межгосударственные и гражданские войны. Сохраняется напряженность в ряде регионов бывшего СССР. Помимо Южной Осетии и Абхазии есть Приднестровье, Нагорный Карабах.

С 2001 г. США провозгласили своей главной целью борьбу с терроризмом. Помимо Ирака американские войска вторглись в Афганистан, где свергли режим талибов. Это привело к многократному росту торговли наркотиками, которые широким потоком хлынули в страны бывшего СССР.  Уменьшилась роль и авторитет ООН. Но даже такое могущественное государство, как США не сможет решить глобальные проблемы в условиях развала экономики. Подобным положением недовольны ЕС, Китай, Индия. Они, как и Россия, выступают за создание многополярного мира.

Билет 18. Вопрос 2.

Культура во 2/2 ХХ – начале ХХI века.

В 40 – 50-е гг. ХХ в. главной темой произведений искусства была война. Ее событиям посвящали памятники и монументы, литературные произведения, фильмы, музыку, живопись. В Германии главной стала тема преодоления нацистского прошлого.

Для крупных произведений этого времени характерен реалистический подход.

Подобные явления наблюдались и в кинематографе. Огромную известность получают фильмы, созданные в рамках неореализма. В 60 – 70-х гг. в Италии снималось немало фильмов, обращенных к острой социальной и политической тематике. В них ставились проблемы власти и справедливости, свободы и анархии.

Все более известным в мире становится кино азиатских стран.

Важнейшую роль в кинематографе играли МША. Среди американских фильмов было немало таких, которые обращались к актуальным социально-политическим темам. Однако преобладали все же фильмы развлекательного характера: вестерны, боевики, детективы, комедии, триллеры, мелодрамы. Некоторые из них, сохраняя зрелищность, затрагивают острейшие проблемы, в том числе в критическом плане оценивают состояние американского общества.

Популярными в искусстве остаются различные модернистские направления.  С 50-х гг. известность получают авангардистские течения, связанные с понятием «абсурд». Создаются произведения, в которых отсутствует сюжет, рассказывается о бессвязных ощущениях и переживаниях героев. Появляется театр абсурда.

Одно из господствующих положений в литературе занял жанр фэнтези, в котором авторы помещают своих героев в придуманный ими мир. Модернистские направления господствовали и в изобразительном искусстве. Здесь начался этап постмодернизма. В отличие от модернизма, который следовал определенным эстетическим нормам и стандартам, постмодернизм основан на смешении разных стилей, художественных форм и приемов, представлении об отсутствии разницы между реальностью и вымыслом.

В 60 – 70-е гг. возник поп-арт (популярное искусство). В рамках поп-арта любая вещь может стать предметом искусства. Художник не создает свое произведение, а собирает, составляет, конструирует его из различных материалов. Получившееся «нечто» объявляется «фактом искусства».

Помимо изобразительного искусства поп-арт занял господствующее положение и в других жанрах. Именно с ним связанно появление в 60-е гг. рок-н-ролла. В музыкальной сфере его классиками являются американский певец Элвис Пресли, английские группы «Битлз» и «Роллинг Стоунз».

Билет 18. Вопрос 3.

Назовите причины распада колониальной системы.

Можно отметить ряд важнейших причин:

 -оздоровление мировой обстановки в связи с победой демократии над фашизмом и тоталитаризмом;

- нежелание народов колоний жить в неволе

- 2 сверхдержавы – СССР и США – выступили против колониализма, хотя и с разных позиций

-ослабление колониальных держав сделало для них непосильным бременем сохранения империи.

В итоге распада, крушения колониальной системы политическая карта мира решительно изменилась. На ней появилась сотня новых суверенных государств. Они составляют ныне большинство членов всемирной Организации Объединенных Нации.

Билет 19 .Вопрос 1.

Завершение эпохи индустриального общества(1945-1970)

Причины быстрых темпов экономического развития стран запада:

1.Экономическая помощь со стороны США(План Маршала, кредиты и т.д.).

2Стабильность международной валютной системы(Стабильность- $ стал мировой расчетной валютой, был создан НВФ и банк.)

3.Либерализация мировой торговли были сняты или снижены пошлины на многие товары между европейскими  государство ,создано ВТО(всемирная торговая организация).

4.Региональная экономическая интеграция в западной Европе.

5.Создавались союзы для выгодных экономических отношений

6.Появление дешевой энергии, сырья и рабочей силы(в 50-е были открыты  многочисленные источники дешевой нефти в странах Ближнего Востока и Северной Африки ).

7.На основе дешевой нефти процветает на западе нефтехимическая ,обрабатывающая промышленность.

8.Госуд. регулирование экономикой и создание смешанной экономики .

9.Государственное  вмешательство в частную экономику или создание совместных предприятий с частным бизнесом .

10.Научно-технические достижения сыграли большую роль (Открытия науки ,внедрение сразу на производство).

Вывод: Таким образом, в 50-60е годы в странах Запада сложилось  общество ,особенностью которого был:

1.Высокий уровень жизни (социальная защищенность ,массовое потребление)

2.Сложился устойчивый с широкий социальный слой  обеспеченных людей (2\3 населения),и называется он  - средний класс.

НО : такое производство, которое уничтожало природные ,человеческие ,энергетические ресурсы в таких количествах не могло продолжаться до бесконечности ,необходимо было перейти к энергосберегательным, природоохранным технологиям ,т.е от экстенсивного пути развития производства к интенсивному.

3.Все это свидетельствовало о переходе капитализма в завершающую фазу зрелого индустриального общества.

Билет 19. Вопрос 2.

Мир в ХХI веке

Одной из важнейших особенностей мира ХХI века является его глобализация. Глобализация – формирование всемирного рынка капиталов, товаров, услуг, идей, информации и т.д. Глобализация – комплексное, растущее единство современного мира, обусловленное необходимостью решения глобальных проблем.

Главные компоненты глобализации:

В сфере финансов – невиданное ранее движение капитала во всемирном масштабе.

В сфере производства – формирование международных интегрированных производств на базе транснациональных корпораций.

В области торговли – либерализация торговли, снятие ограничений на движение товаров по всему миру.

В гуманитарной области – неограниченное распространение информации и знаний.

В основе глобализации лежат новейшие информационные технологии.

Для государств, которые жили в условиях высоких таможенных пошлин, при государственной поддержке неэффективных секторов, подключение к глобальной экономике – трудный процесс. Необходимы реформы и глубокие структурные изменения.

Глобализация создает серьезные проблемы для ряда стран. Разрушаются традиционные уклады жизни, приходят в упадок неэффективные отрасли, не все способны приспособиться к новым условиям. Транснациональные корпорации не без основания упрекают в том, что они передают развивающимся странам устаревшие технологии. Поэтому многие страны выступают за расширение доступа к новейшим достижениям стран Запада, за выработку правил, регулирующих общемировые процессы. Опасения вызывает то, что возросла уязвимость национальных экономик в условиях глобализации. Но глобализация уже неостановима. Мировое сообщество оказалось перед новой реальностью – глобальный рынок капиталов, товаров, услуг, информации и знаний складывается ускоренными темпами.

Билет 19. Вопрос 3.

Отметьте факторы, способствовавшие:

1)Ослаблению биполярности мира

2)Усилению биполярности мира

Ответ:

1 – 1, 3, 7, 9.

2 – 2, 4, 5, 6, 8.

Билет 20. Вопрос 1.

Кризисы 70-80х годов. Становление информационного общества.

1-ые кризисы в Европе:

74-75 г,80-82 г, они охватили все индустриальные страны Европы (США и Япония).

Проявление кризиса:

1.Спад производства

2.Безработица

3.Инфляция

4.Рост цен и т.д.

- 70 -е годы арабские страны подняли цены на нефть

-Необходимо было перейти к интенсивному типу производства ,для этого нужно :

новая техника, технологии, перестройка экономики.

-Эта перестройка экономики с помощью НТР означала переход к новому обществу (постиндустриальному )

Типы общества (3 этапа):

1. Аграрное - Сельскохозяйственная сфера (церковь, армия).

2 .Индустриальное  - определяющей являлась промышленность, главные структуры — корпорация, фирма.

3.Постиндустриальное - теоретические знания (производства и накопления). Общество, в экономике которого преобладает инновационный сектор экономики с высокопроизводительной промышленностью, индустрией знаний, с высокой долей в ВВП высококачественных и инновационных услуг. И с конкуренцией во всех видах экономической и иной деятельности.

-Большинство специалистов считает, что переход к постиндустриальному обществу начался во второй половине 70-х годов .

Для информационного общества характерно:

1.Знания и информация становятся источником более высокой производительности труда.

Наука непосредственно проникает в производство .

2.Происходит сдвиг в производстве .

Создают информацию больше , чем материальные блага.

Меняется социальный и проф. состав общества.

3.Глобальная НТР (Научно-техническая революция) открытия  в области генетики, биотехники.

Билет 20. Вопрос 2.

Российская Федерация – проблема социально-экономического развития.

В начале 21 века произошло укрепление центральной власти. Было создано семь федеральных округов во главе с представителями президента. Законодательство республик, краев, областей производится в соответствии с федеральными законами. Утверждение Думой в декабре 2000г. герба, гимна, и флага России было призвано консолидировать общество, т.к. в них соединены символы дореволюционной, советской и современной России. Осуществлялась налоговая, судебная, пенсионная, военная и др. реформы, был решен вопрос об обороте с/х и др. земель. Успехи в экономике позволили В.В. Путину выступить инициатором принятия нац. Проектов: «здоровье», «качественное образование», «доступное и комфортное жилье», «развитие аграрно-промышленного комплекса». Главным смыслом было повышение качества жизни и социальной защиты жителей России. Большое внимание уделялось решению демографической проблемы - быстрой убыли населения в результате повышенной  смертности и малой рождаемости. Были увеличены пособия на детей, а за рождение второго ребенка будут начислять « материнский капитал».  Реальной угрозой для России оставался терроризм. Чудовищный теракт произошел в сентябре 2004 г.в городе Беслан в Северной Осетии, где террористы захватили школу. В результате этого погибли 330 человек, в большинстве детей. Эти события вызвали решения президента В.В.Путина по дальнейшему усилению центральной власти. В конце 2004 г. был изменен порядок избрания глав регионов России. Теперь они избираются членами региональных законодательных органов по представлению президента. В государственную думу стали избирать только по партийным спискам, проходной барьер увеличен до 7%. Удалось нормализовать ситуацию в Чечне, она осталась в составе России. В настоящее время совет Европы ввел санкции против России, которые ограничивают экономическое сотрудничество. Это связано с присоединением Россией Крыма в 2014 г. и событиями на Украине. Все экономические  проекты со странами Запада заморожены, что привело к дополнительным трудностям в экономике России. Нами взят курс на проведение импортнозамещающей  экономики (т.е. те товары и продукты, которые мы закупали на Западе мы должны научиться производить сами).

В области внешней политике Россия проводит самостоятельную политику в собственных интересах, что вызывает отрицательную реакцию со стороны США и стран Европы. Наше сотрудничество с Западной Европой сокращенно, за то по многим проектам мы сотрудничаем со странами Африки.

Билет 20. Вопрос 3.

 Перечислите пути преодоления отсталости стран «третьего мира».

-всемирное развитие экспортных возможностей вместо импортнозамещающей индустриализации.

- Поощрение ввоза иностранного капитала

-Рыночные реформы (Стабилизация денежного обращения, приватизация государственного сектора, введение свободных цен)

-Создание отечественно промышленности.

-изменение социальной структуры (появление местного предпринимательского класса, среднего класса, наемных рабочих)

-Формирование демократических институтов.

Содержание

1. Введение…………………………………………………………….стр.2
2. Методические рекомендации по использованию учебного пособия…………………………………………...…………………стр.3
3. Перечень теоретических вопросов итогового контроля…………стр.4
4. Перечень практических заданий итогового контроля…..……….стр.5
5. Билет № 1………………………………………………………..….стр. 9
6. Билет № 2…………………………………………………………..стр.12
7. Билет № 3…………………………………………………………..стр.16
8. Билет № 4…………………………………………………………..стр.19
9. Билет № 5…………………………………………………………..стр.23
10. Билет № 6…………………………………………...…………..стр28
11. Билет № 7……………………………………………………….стр.31
12. Билет № 8……………………………………………………….стр.34
13. Билет № 9……………………………………………………….стр.38
14. Билет № 10……………………………………………………...стр.41
15. Билет № 11……………………………………………………...стр.44
16. Билет № 12……………………………………………………...стр.48
17. Билет № 13……………………………………………………...стр.50
18. Билет № 14……………………………………………………...стр.52
19. Билет № 15……………………………………………………...стр.54
20. Билет № 16……………………………………………………...стр.57
21. Билет № 17……………………………………………………...стр.59
22. Билет № 18……………………………………………………...стр.62
23. Билет № 19……………………………………………………...стр.66
24. Билет № 20……………………………………………………...стр.69