ПРОГРАММА «Межведомственного взаимодействия образовательного учреждения с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности»
рабочая программа на тему

ПРОГРАММА

«Межведомственного взаимодействия образовательного учреждения с органами и учреждениями системы профилактики  безнадзорности»

                            Санкт-Петербург

                                    2014

                                                  ПАСПОРТ   ПРОГРАММЫ

                                                    Введение

       Предметом острой общественной тревоги стало отмечающееся в последнее время распространение в детской и молодежной среде негативных явлений, таких как: употребление алкогольной продукции, потребление различных видов наркотических и психотропных веществ, всевозможных курительных смесей.   Данные негативные явления напрямую влияют на качество усвоения обучающимися образовательной программы, на их состояние здоровья.

     Предметом обеспокоенности является ситуация с детской и подростковой преступностью. По информации Управления МВД России по г. Санкт-Петербургу за  2013-2014год  отмечен рост количества совершенных обучающимися ГБПОУ ЛСИТ административных правонарушений. Отмечается увеличение количества общественно опасных деяний, совершенных обучающимися ГБПОУ ЛСИТ, не достигшими возраста уголовной ответственности. Большую обеспокоенность вызывают административные правонарушения, совершенные обучающимися по ст. КоАП РФ, связанными с употреблением алкогольной и спиртосодержащей продукции, токсических веществ.    

    В связи с этим актуальным вопросом является  разработка и реализация системного, комплексного подхода к решению вопросов профилактической работы с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении, а также межведомственного взаимодействия в данной сфере.    

       Цель данной программы заключатся в разработке и реализации системного, комплексного подхода к решению вопросов профилактической работы с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Задачи:

1. Совершенствование  деятельности образовательного учреждения по вопросам профилактики безнадзорности и  асоциального поведения обучающихся.
2. Создание рациональной эффективной системы межведомственного взаимодействия образовательного учреждения с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
3. Разработка системы работы образовательного учреждения по вопросам предупреждения употребления алкогольной и спиртосодержащей продукции, наркотических и психотропных веществ, курительных смесей.  

Ориентирами работы ГБПОУ ЛСИТ по направлению профилактики безнадзорности и  асоциального поведения, обучающихся и межведомственного взаимодействия в данной сфере являются  положения  Федерального закона  № 122-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,  региональные законы и нормативно-правовые акты.

Концепция проекта.

• Положительное решение проблемы асоциального поведения  обучающихся  возможно при системном, комплексном подходе.
• Мы полагаем, что факторами, влияющими на состояние системы  профилактики безнадзорности и асоциального поведения обучающихся в ГБПОУ ЛСИТ,СПБ являются:  уровень сформированности у обучающихся в ГБПОУ ЛСИТ мотивации законопослушного поведения,  развитая система взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса  
• Факторы, оказывающие влияние на состояние профилактической работы с обучающимися и семьями, находящимися  в социально опасном положении рассматриваются нами в их совокупности, что позволяет добиться положительных результатов в реализации программы.

                                      Этапы программы

1. Организационный этап (01.09.2014г. – 01.09.2015 г.) – Инструктивно-методическая работа руководителя и организаторов программы с ее участниками. Определение критериев оценки эффективности программы. Разработка мониторинга по отслеживанию результатов программы.

Промежуточные результаты:

1. Определены критерии оценки эффективности программы.
2. Разработана и введена система выявления и профилактической работы с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении и межведомственного взаимодействия в данной сфере в рамках образовательного учреждения.
3. Разработан мониторинг по отслеживанию результатов программы.
4. Осуществлена вводная диагностика на предмет определения реального положения дел в ГБПОУ ЛСИТ, касающихся вопросов состояния системы профилактики асоциального поведения обучающихся в ГБПОУ ЛСИТ.  

2. Теоретический этап (01.09.2014 г. – 01.10.2014 г.) – организация и проведение мероприятий, направленных на повышение информированности участников образовательного процесса по вопросам, касающимся системы профилактики безнадзорности и  асоциального поведения обучающихся ГБПОУ ЛСИТ.   Разработка и утверждение локальных актов образовательного учреждения и иной документации по вопросам организации системы профилактики  безнадзорности и асоциального поведения, обучающихся в рамках лицея и межведомственного взаимодействия в данной сфере.

   Промежуточные результаты:

1. Проведены мероприятия (вопрос об организации системы профилактики безнадзорности  и асоциального поведения  обучающихся заслушан в рамках педагогического совета, совещания при директоре,  заседания Совета по профилактике,   родительских собраниях, воспитательных часах проводимых в группах лицея).
2. Определены направления и утверждено документационное сопровождение, обеспечивающее взаимодействие участников по вопросам реализации программы.

3. Внедренческий этап (01.10.2014г-01.09.2015 г.) – организация и проведение мероприятий в рамках реализации программы. Осуществление итогового мониторинга по отслеживанию результатов программы.

   Промежуточные результаты:

1. Определена полнота выполнения участниками программы созданного плана мероприятий.
2. Осуществлен итоговый мониторинг по отслеживанию результатов программы.

4. Аналитический этап (01.09.2015 г. – 31.12.2015 г.) – сбор, обработка, анализ, интерпретация и обобщение результатов программы, выявление соответствия результатов программы целям, формулировка выводов и заключений.

   Промежуточные результаты:

1. Представлен аналитический отчет о реализации программы и результатах ее внедрения.
2. Публичный отчет руководителя и организаторов программы перед педагогическим коллективом школы.

ПЕРЕЧЕНЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Ресурсы

1. Нормативно-правовая база, регламентирующая вопросы, связанные с реализацией программы.
2. Привлечение бюджетных и внебюджетных средств.
3. Кадровый состав участников проекта характеризуется следующим уровнем квалификации  - представителей администрации , мастеров производственного обучения, воспитателей, социальных педагогов , педагогов-психологов .
4. Материально-техническая база ГБПОУ ЛСИТ.  

Организационные механизмы управления программой

      Организационный механизм управления проектом включает в себя этапы планирования, непосредственного руководства и осуществление контроля выполнения программы.

     Этап планирования заключается в разработке и внесении в ежегодный план работы образовательного учреждения вопросов, связанных с реализацией программы, что входит в компетенцию администрации ГБПОУ ЛСИТ.

    Непосредственное руководство и контроль за ходом реализации программы осуществляется через инспекционно-контрольную  деятельность администрации ГБПОУ ЛСИТ и повседневную руководящую деятельность.  Результаты контроля заслушиваются на совещаниях при администрации ГБПОУ ЛСИТ и отражаются в соответствующей документации.  

    Для координации деятельности и мониторинга эффективности проекта из числа администрации ГБПОУ ЛСИТ назначается координатор, который  вносит предложения по корректировке его отдельных положений,  отчитывается, перед администрацией ГБПОУ ЛСИТ  об исполнении программы, осуществляет анализ его реализации. В функции координатора программы входит разработка необходимой отчетной документации.

Социально-экономическая эффективность программы.  

      Важнейшим количественным показателем, характеризующим социально-экономическую эффективность программы являются показатели количества обучающихся лицея, совершивших преступления, административные правонарушения, общественно опасные деяния.

Возможные риски в ходе реализации программы.

     На результативность реализации программы  могут повлиять следующие факторы:

• дальнейшие кадровые и структурные реорганизации органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, влияющие на эффективность межведомственного взаимодействия.

Предлагаемые компенсации

• вносить своевременно коррективы в содержание отдельных пунктов программы, условий ее  реализации, практической деятельности участников в зависимости от получаемых результатов, на основе данных систематического контроля хода работы.