Согласовано

председатель методической

комиссии

__________Савкина М. Е.

Протокол №  

от __  ______ 20    г.

Рассмотрено

на заседании педагогического

совета

Протокол №  

от __ _____ 20   г.

Утверждаю:

Директор СОГОУ НПО «Профессиональный лицей № 7

г. Рославля»

__________ Н. И. Подгурский

Приказ № _____

от «___» ___________ 20__ г.

Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

 Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

ПК 3.2.

 Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос

ПК 3.3.

Выполнять колорирование волос

ПК 3.4.

Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов ее достижений определенных руководителем.

ОК 3.

 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности нести ответственность за результаты  своей работы

ОК 4.

 Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

 Выполнять подготовительные работы по обслуживанию клиентов

ПК 3.2.

 Выполнять окрашивание и обесцвечивание волос

ПК 3.3.

Выполнять колорирование волос

ПК 3.4.

Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов ее достижений определенных руководителем.

ОК 3.

 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности нести ответственность за результаты  своей работы

ОК 4.

 Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Код

профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),**

часов

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

 5

6

7

8

МДК 04.01 Окрашивание волос

ПК 3.1-3.4.

 Раздел 1   Технология   окрашивания волос

157

102

                    51

55

72

108

Производственная практика, (по профилю специальности), часов

108

72

Всего:

337

102

51

55

72

108

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ 03. Выполнение окрашивания волос

Раздел 1     Технология окрашивания волос

102

2

МДК 03.01   Выполнение окрашивания волос

Тема 1.1. Современные направления моды в парикмахерском искусстве

6

2

 История парикмахерского искусства. Основные этапы развития и совершенствования.  

2

 Причины возникновения того или иного модного направления в окрашивании волос.  обстоятельства влияющие на окрашивание волос. Влияние моды  XVIII-XIX века на современное парикмахерское искусство.

2

  Современные  модные направления в парикмахерском искусстве.   Эпатажные и креативные окраски. Разнообразие стилей. Разработка новых   окрасок, отвечающих идеалу времени.

2

Контрольная работа

1

2

Тема 1.2. Состав и свойства профессиональных препаратов

16

2

Средства  для окраски волос. Назначение. Отличительные особенности.

2

Средства по уходу за волосами после окрашивания. Бальзамы. Шампуни. Маски. Спреи. Сыворотки. Отличительные особенности. Требования к качеству.

2

Красители 1 группы. Состав. Свойства, назначение, отличительные особенности,  требования к качеству  

2

Красители 2 группы. Состав. Свойства, назначение,  отличительные особенности, требования к качеству  

2

Красители 3 группы. Состав. Свойства, назначение, отличительные особенности, требования к качеству  

2

Красители 4 группы. Состав. Свойства, назначение, отличительные особенности, требования к качеству  

2

Лабораторные работы

1. Составление инструкционно-технологической  карты   красителей 1 группы
2. Составление инструкционно-технологической  карты   красителей   2 группы
3. Составление инструкционно-технологической  карты   красителей   3 группы
4. Составление инструкционно-технологической  карты   4 группы

17

3

Практические работы

1. Приготовление состава  для окраски волос красителями 1 группы
2.  Приготовление состава  для окраски волос красителями 2 группы
3.  Приготовление состава  для окраски волос красителями 3 группы
4. Приготовление состава  для окраски волос красителями 4 группы
5. Выбор красителя для клиента

3

Контрольная работа

1

 Тема 1.3.  Инструменты и приспособления для выполнения окраски волос

10

2

Аппаратура для выполнения  окраски волос. Виды,  назначение, устройство, правила пользования.  Инструмент для парикмахерских работ; виды, приемы работы.

2

Инструменты для расчесывания волос. Расчески, щетки. Виды. Назначение, правила пользования, приемы держания.

2

Электроаппаратура, применяемая в парикмахерских для ускорения химических процессов. Фен, сушуар, климазон, инфрагрелка. Виды, назначение, устройство, правила пользования.

2

Виды, назначение и правила применения приспособлений (миски, шейкеры, кисти).  Расходные материалы : фольга, термобумага, шапочка для мелирования, перчатки и др. Парикмахерское белье.  Виды, назначение, правила пользования.

2

Инструменты для эффектов колорирования. Эффект-лопатка, страйпер, спонж, расческа для штопки. Их назначение, применение

Лабораторная работа:

1. Составление инструкционно-технологической карты по использованию инструментов, оборудования ,инвентаря для окрашивания волос

Практические работы:

1. Освоение работы аппаратуры для ускорения химических процессов

2.Освоение принципа работы инструментов и приспособлений, использование парикмахерского белья

Контрольная работа

1

1.4. Понятие цвета

62

2

Волосы и цвет. Строение волос. Определение природного цвета волос. Цветовой хроматический круг. Причины изменения цвета волос. Законы цвета. Первичные, вторичные, противоположные  цвета.

«Глубина тона», «направление цвета», «фон осветления». Принцип нумерации красителей. Коррекция лица с помощью цвета. Выбор красителя в зависимости от индивидуальных особенностей клиента

2

Лабораторные работы

1.Составление диаграммы цветов

2. Составление инструкционно-технологической карты первичных, вторичных цветов , цифровой системы палитры цветов

2

Практические работы

1.Выбор красителя для клиента

2.Определение глубины  тона и фона осветления волос

3.Коррекция формы лица при помощи цвета (удлиненное, прямоугольное, квадратное, круглое, треугольное и др.формы лица)

4. Определение процента седины клиента

Контрольная работа

1

Тема 1.5. Технология выполнения окраски волос

Группы красителей и основные технологии их применения. Способы окрашивания волос

2

 Подготовительные и заключительные работы при окрашивании и обесцвечивании волос, их виды и назначение. Подготовка рабочего места парикмахера, инструмента, приспособлений, расходного материала, аппаратуры, белья для предстоящих операций  по окрашиванию волос

2

Красители 1 группы, их применение с окислителями. Обесцвечивающие и осветляющие препараты. Требования к использованию препаратов. Воздействие красителей 1 группы на волосы Активаторы, стабилизаторы. Последовательность и приемы нанесения красящего состава на волосы в случаях первичной и вторичной окрасок. Время выдержки

2

Первичное осветление волос. Осветление отросших волос.  Повторное окрашивание с поддержкой цвета, с изменением оттенка.

2

Декапирование (гоммаж). Глубокое декапирование (неттупяж). Кислотная смывка цвета

2

Мелирование волос. Технологический процесс окрашивания волос с помощью фольги. Способы выделения прядей (пластина, штопка, зигзаг, диагонали, ромб и др.)Нанесение красителя. Время выдержки. Смывание красителя.

 Технологический процесс окрашивания волос с помощью шапочки, расчески-страйпера. Нанесение красителя. Время выдержки. Смывание красителя.

Красители 2  группы. Характеристика химических красителей. Современные красители для волос, их возможности в изменении цвета волос, применение с окислителем, воздействие на волосы

2

 Приемы приготовления и нанесения красителя на волосы. Времыя выдержки.Эмульгирование. Окраска красителями 2 группы отросших волос. Окраска волос в светлые тона. Окраска волос  то в тон. Окраска волос в пастельные и пепельные тона. Окраска седых волос. Повторное окрашивание волос

2

Микстоны. Цвет микстона. Характеристика цвета.

2

Колорирование волос. Технологический процесс окрашивания. Современные методы колорирования.  Приемы получения ровного цвета по всей длине волос

2

Красители 3  группы.  Временные (тонирующие) красители Операции, выполняемые красителями 3 группы. Воздействие красителей 3 группы на волосы . Значение и  особенности диагностики волос, выбор красителя

2

Тонирование волос. Технологический процесс тонирования волос. Нанесение красителя. Время выдержки. Смывание красителя.

2

Красители 4 группы. Характеристика растительных красителей. Хна и басма. Совместный и раздельный способ окраски волос хной и басмой. Выбор способа окраски волос с учетом диагностики состояния волос. Приготовление растворов хны и басмы для совместного и раздельного окрашивания.

2

 Технологические особенности нанесения красителя на волосы. Время выдержки. Лечебный эффект от применения растительных красителей. Современные технологические требования к окраске волос растительными красителями.

2

Брак при окраске волос. Варианты неудачного окрашивания, причины, меры предупреждения и способы устранения

 Уход за волосами после окрашивания красителями разных групп

2

Лабораторные работы

1. Составить инструкционо-технологическую карту красителей  1, 2, 3,4  групп
2. Составление инструкционно-технологической карты  способов мелирования  волос
3. Составление инструкционно-технологической карты  способов   колорирования волос
4. Составление инструкционно-технлогической карты по окрашиванию волос красителями разных групп
5. Составление таблицы   номеров  красителей
6. Составление  таблицы микстонов
7. Составление  таблицы дефектов окраски волос
8. Составление  таблицы   соотношения массы хны и басмы

24

3

Практические работы

1.  Получение навыков по работе с палитрой, подборка цвета, выбор красителя для клиента
2. Подготовка и применение краски для волос (технологич смешивания.
3. Окраска пряди волос красителями 1, 2, 3, 4 групп
4. Проверка  красителя на раздражители
5. Определение  процента  седины клиента
6. Освоение способов выделения прядей при выполнении мелирования, колорирования волос

 4

3

Контрольная работа

1

3

Тема 1.5. Нормы расходы препаратов, времени на выполнение работ

 4

2

Нормы расхода основных, вспомогательных материалов  при выполнении окраски волос.  Нормы расхода времени на выполнение  окраски волос

Лабораторная работа

1. Составление таблиц расчета расхода  основных. вспомогательных  материалов при выполнении окраски волос

2. Составление норм расхода времени на выполнение окраски волос

Контрольная работа

 1

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ. 03

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к практическим занятиям с использованием  методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка их к защите с использованием слайдового сопровождения.

Самостоятельное изучение правил выполнения эскизов и схем.

Разработка  инструкционно-технологических карт. 

Подготовка выступлений, рефератов, творческих заданий, учебных проектов.

55

2

  Примерная тематика домашних заданий

1. Краткая история окрашивания волос красителями разных групп

2. Свет и его воздействие на цвет

3. Контраст цветов

4. Зарисовка схем современных техник окрашивания волос (мелирование, колорирование)

5. Окрашивание волос красителями 1 группы

6. Окрашивание волос красителями 2 группы

7. Окрашивание волос красителями 3 группы

8. Окрашивание волос красителями 4 группы

9. Система нумерации красителей различных фирм

10 Изучение красителей различных групп, известных косметических фирм

Учебная практика

Виды работ

  Вводное занятие: правила внутреннего распорядка, режим работы, расстановка учащихся по рабочим местам,  организация рабочего места, инструмент, порядок получения и сдачи, безопасность труда и пожарная безопасность в учебных мастерских.

Ознакомление учащихся с группами красителей,    Подбор средств  для выполнения окрашивания.  Выбор препарата для клиента. Проведение подготовительных и заключительных работ при обслуживании клиента.

Выполнение   окрашивания волос красителями 1 группы

Выполнение  декапирования  волос

Выполнение  окрашивания волос красителями 2 группы

Выполнение окрашивания волос красителями 3 группы

Выполнение окрашивания волос красителями 4 группы

Выполнение  окраски волос «Хной», «Басмой»

Выполнение  мелирования волос с помощью фольги

Выполнения мелирования волос с помощью шапочки

Выполнения  мелирования волос с помощью страйпера

Выполнение  новых видов мелирования: «мрамор», техника «блики», техника  «далматин»

Выполнени колорирования волос

Выполнение тонирования волос

108

2

 Производственная практика

Виды работ

   Выполнение   окрашивания волос красителями 1 группы

Выполнение  декапирования  волос

Выполнение  окрашивания волос красителями 2 группы

Выполнение окрашивания волос красителями 3 группы

Выполнение окрашивания волос красителями 4 группы

Выполнение  окраски волос «Хной», «Басмой»

Выполнение  мелирования волос с помощью фольги

Выполнения мелирования волос с помощью шапочки

Выполнения  мелирования волос с помощью страйпера

Выполнение  новых видов мелирования: «мрамор», техника «блики», техника  «далматин»

Выполнени колорирования волос

Выполнение тонирования волос

 72

Всего

337

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

 ПК 3.1.Выполнять  подготовительные работы по обслуживанию клиентов

Соблюдение САНПинов

Правильное расположение парикмахерских инструментов и инвентаря на рабочем месте.  Использование парикмахерского  оборудования инструмента и инвентаря  в соответствии с назначением. Диагностика волос клиента. Подбор цвета волос  в соответствии с назначением.

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

 Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

 ПК 3.2.Выполнять     окрашивание и обесцвечивание волос

Соблюдение САНПинов

Выбор  и использование  парикмахерских препаратов, нормы времени на выполнение работ

Качество выполнения окрашивания  и обесцвечивания волос

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

 Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

ПК 3.3.Выполнять колорирование волос

Соблюдение САНПинов

Выбор  и использование  парикмахерских препаратов, нормы времени на выполнение работ

Качество выполнения  колорирования  волос

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

 Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

 ПК3.4.Выполнять заключительные работы по обслуживанию клиентов

Соблюдение САНПинов. Дезинфекция инструментов оборудования, инвентаря.  

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

 Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

• демонстрация интереса к будущей профессии;
• конкурсы проф.мастерства;
• мастер-классы;
• кружки тех.творчества;
• внеклассные мероприятия.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач;
• оценка эффективности и качества выполнения;
•  демонстрация качества выполнения профессиональных задач

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

• решение стандартных и нестандартных профессиональных задач;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

• эффективный поиск необходимой информации;
• использование различных источников, включая электронные

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- демонстрация навыков хранения информационных технологий  в профессиональной деятельности. Умение работать  со средствами интернет-ресурсов в различных поисковых системах.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

• взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
• умение разрешать конфликтные ситуации

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

• самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

• организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
• занятие на курсах, работа в кружках, чтение дополнительной литературы;
• посещение мастер-классов.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

• анализ инноваций
• работа со специализированными изданиями и литературой;
• посещение мастер-классов.  

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности

• соблюдение техники безопасности

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы