Рабочая программа ПМ 05 Выполнение работ по профессии 12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
рабочая программа по теме
Рабочая программа ПМ 05 Выполнение работ по профессии 12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
Скачать:
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки РБ
ГАПОУ РБ «Бурятский республиканский техникум автомобильного транспорта»
РАССМОТРЕНА на заседании УТВЕРЖДАЮ:
ЦК ПОТ, Туризм Заместитель директора по УР
Протокол № 1 от «08 » сентября 2017г. ________/Б.Ц.Хабарыгзенова/
Председатель ЦК________________ «10» сентября 2017 г.
________________/_______________/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.05 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ПРОФЕССИИ 12192 ЗАМЕРЩИК НА ТОПОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ И МАРКШЕЙДЕРСКИХ РАБОТАХ
Улан-Удэ
2017 г.
Рабочая программа профессионального модуля составлена на основе региональной примерной программы профессионального модуля и Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 20.02.03 Природоохранное обустройство территорий, входящей в укрупненную группу 20.00.00 Техносферная безопасность и природообустройство
Составители:
Рошинец Татьяна Трифоновна, преподаватель профессиональных модулей
Рецензенты: Трофимова Л.А.- преподаватель профессиональных дисциплин ГАПОУ РБ БРТАТ
Цыренов Л.Э. – начальник Улан-Удэнского филиала ФБГУ «Управление «Бурятмелиоводхоз»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 |
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 6 |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 7 |
4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 14 |
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) | 17 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
по рабочей профессии 12192 «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» (ОК 016-94)
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 20.02.03 Природоохранное обустройство территорий, входящей в укрупненную группу 280000 Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды по направлению подготовки 280100 Природообустройство и водопользование в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): рабочая профессия Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Выполнять работы по топографо-геодезическому исследованию территорий, создавать графические материалы.
2.Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства топографо-геодезических работ.
3. Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.
4. Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.
Рабочая программа профессионального модуля может быть
использована для профессиональной подготовки по рабочим профессиям:
12192 «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах»
при освоении профессии рабочего в рамках специальности СПО
20.02.03. Природоохранное обустройство территорий
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения топографо-геодезических и маркшейдерских работ;
уметь:
- читать топографические и тематические карты и планы в соответствии с условными знаками и условными обозначениями;
- производить линейные и угловые измерения, а также измерения превышения местности;
- изображать ситуацию и рельеф местности на топографических и тематических картах и планах;
- использовать государственные геодезические сети, сети сгущения, съемочные сети, а также сети специального назначения для производства топографо-геодезических работ;
- составлять картографические материалы (топографические и тематические карты и планы);
знать:
- принципы построения геодезических сетей;
- основные понятия об ориентировании направлений;
- разграфку и номенклатуру топографических карт и планов;
- условные знаки, принятые для данного масштаба топографических (тематических) карт и планов;
- принципы устройства современных геодезических приборов;
- основные понятия о системах координат и высот;
- основные способы выноса проекта в натуру.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 324 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 216 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 144 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 72 часа
учебной практики – 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВДП) Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1. | Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы. |
ПК 2. | Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ. |
ПК 3. | Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади. |
ПК 4. | Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов. |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
ОК 2. | Соблюдать требования экологической безопасности и принципы рационального природопользования, нести ответственность за экологические последствия профессиональной деятельности |
ОК 3. | Обеспечивать соблюдение правил и требований безопасного труда на производственном участке |
ОК 4. | Организовать собственную деятельность, выбирая типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
ОК 5. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
ОК 6. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 7. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 8. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
ОК 9. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий |
ОК 10. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 11. | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности |
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля[1]* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 1-2 | Раздел 1.Топографо- геодезические и маркшейдерские работы | 66 | 46 | 32 | 20 | ||||
ПК 1-2 | Раздел 2. Теодолитная съемка | 37 | 20 | 18 | 17 | ||||
ПК 1-3 | Раздел 3. Нивелирование | 46 | 36 | 28 | 10 | ||||
ПК 1-4 | Раздел 4. Топографические съемки | 32 | 22 | 14 | 10 | ||||
ПК1-4 | Раздел 5. Специальные геодезические работы при мелиорации земель и землеустройстве | 143 | 20 | 16 | 15 | 108 | |||
Практика по профилю специальности), часов | |||||||||
Всего: | 324 | 144 | 108 | 72 | 108 |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа | Объем часов | Уровень освоения | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||
Раздел 1. Общие сведения | 46 | |||||||||||
Тема 1.1. Форма и размеры земли | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |||||||||
1 | Введение. Форма и размеры Земли, системы координат и высот. Масштабы. Работа с масштабной линейкой. | |||||||||||
Тема1.2.Ориентирование линий | 2 | Ориентирование линий. Ориентирование линий. Азимуты и румбы линий. Вычисление азимутов и румбов | 2 | 2 | ||||||||
Тема1.3. Топографические планы и карты | 3 | Топографические планы и карты. Номенклатура карт. Топографические планы и карты, работа с топографической картой. Вычерчивание условных топографических знаков. Рельеф местности, способы его изображения. Определение координат и высот точек на топографических планах. Опорная межевая сеть. Межевые съемочные сети | 6 | 2 | ||||||||
Тема1.4.Измерение горизонтальных углов и длин линий | 4 | Измерение горизонтальных углов. Измерение горизонтальных углов. Способы измерения горизонтальных углов. Исследования и поверки теодолитов. Измерение горизонтального угла способом отдельного угла Измерение длин линий на местности. Измерение длин линий на местности, измерение расстояний по дальномеру. Теория ошибок. Сведения из теории ошибок | 2 | 2 | ||||||||
Практические занятия: | 22
| |||||||||||
1 | Работа с масштабной линейкой | |||||||||||
2 | Вычисление азимутов и румбов | |||||||||||
3 | Условные обозначения и номенклатура топографических карт | |||||||||||
4 | Содержание топографических карт | |||||||||||
5 | Определение координат и высот точек на топографических планах | |||||||||||
6 | Вычерчивание условных топографических знаков | |||||||||||
7 | Работа с топографической картой | |||||||||||
8 | Определение истинных, магнитных азимутов и дирекционных углов направления по карте | |||||||||||
9 | Определение координат и высот точек на топографических планах и картах | |||||||||||
10 | Измерение горизонтальных углов. Принцип измерения | |||||||||||
11 | Способы измерения горизонтальных углов | |||||||||||
Лабораторные работы: | 10 | |||||||||||
1 | Исследования и поверки теодолитов | |||||||||||
2 | Измерение горизонтальных углов способом отдельного угла | |||||||||||
3 | Измерение длин линий на местности | |||||||||||
4 | Измерение длин линий на местности. Введение поправок | |||||||||||
5 | Определение расстояний по дальномеру | |||||||||||
Контрольные работы: не предусмотрены | ||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение рефератов, составление отчета по лабораторным работам и практическим занятиям, подготовка сообщений, изучение дополнительной литературы, составление конспектов по дополнительным источникам: Выполнение рефератов: 1.Некоторые несложные геодезические работы на местности 2. Средства геодезических вычислений Составление конспектов по следующим темам: 1. Принцип повторений 2. Принципы и технологическая последовательность определения местоположения пунктов 3. Электронные карты и планы 4. Элементы геодезических разбивочных работ | 20 | |||||||||||
Раздел 2. Теодолитная съемка |
| 20 | ||||||||||
Тема2.1. Контурная теодолитная съемка. Вычисление площадей. | Содержание учебного материала | 2 | 2 | |||||||||
1 | Контурная теодолитная съемка. Полевые работы при теодолитной съемке. Рекогносцировка трассы | |||||||||||
2 | Камеральные работы при теодолитной съемке. Камеральные работы при теодолитной съемке, обработка материалов теодолитной съемки. Вычисление и увязка приращений координат, составление плана теодолитной съемки Вычисление и выделение площадей. Вычисление и выделение площадей, определение общей площади участка. Изучение планиметра и определение площадей контуров, определение площадей палеткой, составление экспликации угодий | |||||||||||
Практические занятия: | 18 | |||||||||||
1 | Камеральные работы при теодолитной съемке | |||||||||||
2 | Вычисление приращений и координат точек | |||||||||||
3 | Обработка материалов теодолитной съемки участков | |||||||||||
4 | Вычисление и увязка приращений координат | |||||||||||
5 | Составление плана теодолитной съемки | |||||||||||
6 | Вычисление и выделение площадей | |||||||||||
7 | Определение общей площади участка по плану | |||||||||||
8 | Изучение планиметра и определение площадей | |||||||||||
9 | Определение общей площади палеткой. Составление экспликации. | |||||||||||
Контрольные работы: не предусмотрены | ||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщений, изучение дополнительной литературы, составление конспектов по дополнительным источникам: Выполнение рефератов: 1.Выделение участков заданной площади 2. Уравновешивание системы теодолитных ходов, образующих одну узловую точку 3. Определение непреступного расстояния Составление конспектов по следующим темам: 1. Рекогносцировка трассы 2. Обработка материалов съемки 3. Составление плана с учетом условных знаков | 17 | |||||||||||
Раздел3. Нивелирование | 36 | |||||||||||
Тема3.1. Нивелирные работы. Приборы, применяемые при геометрическом нивелировании | Содержание учебного материала | 4 | 2 | |||||||||
1 | Нивелирные работы. Общие сведения о нивелирных работах. Принципы геометрического нивелирования | |||||||||||
2 | Приборы, применяемые при геометрическом нивелировании. Нивелиры. Исследования, поверки и юстировки нивелиров. Работа с нивелирами, определение превышений | |||||||||||
3 | Сети высотного обоснования. Геодезические сети высотного обоснования | |||||||||||
Тема3.2. Полевые и камеральные работы при техническом нивелировании | 1 | Полевые работы при техническом нивелировании трасс. Полевые работы при нивелировании трасс | 4 | 2 | ||||||||
2 | Камеральные работы при техническом нивелировании. Камеральные работы при техническом нивелировании трасс, каналов. Обработка журнала нивелирования трасс, построение профилей, проектирование по профилю | |||||||||||
3 | Нивелирование поверхности. Нивелирование поверхности по квадратам, обработка результатов нивелирования поверхности по квадратам, составление плана с построением горизонталей, решение задач по плану с горизонталями | |||||||||||
| Практические занятия: | 20 | ||||||||||
1 | Камеральные работы при техническом нивелировании трасс | |||||||||||
2 | Камеральные работы при техническом нивелировании трасс. Определение отметок связующих точек | |||||||||||
3 | Обработка журнала нивелирования трасс | |||||||||||
4 | Построение профилей | |||||||||||
5 | Проектирование по профилю | |||||||||||
6 | Нивелирование поверхности по квадратам | |||||||||||
7 | Нивелирование поверхности | |||||||||||
8 | Обработка результатов нивелирования поверхности по квадратам | |||||||||||
9 | Составление плана с построением горизонталей | |||||||||||
10 | Решение задач по плану с горизонталями | |||||||||||
Лабораторные работы: | 8 | |||||||||||
1 | Приборы, применяемых при геометрическом нивелировании | |||||||||||
2 | Исследования, поверки и юстировки нивелиров | |||||||||||
3 | Работа с нивелирами | |||||||||||
4 | Определение превышений | |||||||||||
Контрольные работы: не предусмотрены | ||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщений, рефератов, составление конспектов по дополнительным источникам, составление отчетов по лабораторным работам и практическим занятиям: Выполнение рефератов: 1. Нивелир с наклонным лучом визирования | 10 | |||||||||||
Раздел 4. Топографические съемки | 22 | |||||||||||
Тема4.1. Геодезические сети | Содержание учебного материала: | 2 | 2 | |||||||||
1 | Геодезические сети. Геодезические сети высотного обоснования, используемые для планового обоснования топографических съемок | |||||||||||
Тема4.2. Тахеометрическая съемка | 2 | Тахеометрическая съемка. Основные понятия, производство тахеометрической съемки, камеральные работы при тахеометрической съемке, обработка журнала тахеометрической съемки, составление планов | 2 | 3 | ||||||||
Тема 4.3. Мензульная топографическая съемка | 3 | Мензульная топографическая съемка. Мензульная топографическая съемка, производство мензульной съемки, обработка материалов мензульной съемки | 2 | 2 | ||||||||
Тема4.4. Основы фототопографических съемок. | 4 | Основы фототопографических съемок. Фототопографические съемки, производство съемок | 2 | 2 | ||||||||
Практические занятия: | 6 | |||||||||||
1 | Камеральные работы при тахеометрической съемке | |||||||||||
2 | Обработка журнала тахеометрической съемки | |||||||||||
3 | Составление плана тахеометрической съемки | |||||||||||
Лабораторные работы: | 8 | |||||||||||
1 | Изучение геодезических приборов для производства тахеометрической съемки | |||||||||||
2 | Производство тахеометрической съемки | |||||||||||
3 | Производство мензульной топографической съемки | |||||||||||
4 | Мензульная топографическая съемка | |||||||||||
Контрольные работы: не предусмотрены | ||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщений, изучение дополнительной литературы, составление конспектов по дополнительным источникам, составление отчетов по лабораторным работам и практическим занятиям: Выполнение рефератов: 1.Приближенное определение истинного азимута по Солнцу 2. Методы съемки на фотоплан 3. Барометрическое нивелирование и глазомерная съемка Составление конспектов по следующим темам: 1. Понятие о наземной стереофотосъемке | 10 | |||||||||||
Раздел 5.Специальные геодезические работы при мелиорации земель и землеустройстве | 20 | |||||||||||
Тема5.1. Геодезические работы при перенесении проекта в натуру | Содержание учебного материала | 2 | 3
| |||||||||
1 | Топографогеодезические изыскания. Топографические геодезические изыскания для мелиоративных и землеустроительных целей | |||||||||||
2 | Геодезические работы при перенесении проекта в натуру. Общие понятия. Сущность разбивочных работ. Перенесение в натуру, разбивка сооружений, решение обратной геодезической задачи, составление разбивочного чертежа и вынесение тела плотины, подсчет объемов земляных работ | |||||||||||
Тема 5.2. Геодезические работы при землеустройстве | 3 | Геодезические работы при землеустройстве. Производство геодезических работ при землеустройстве | 2 | 3 | ||||||||
Практические занятия: | 16 | |||||||||||
1 | Способ подготовки геодезических данных для перенесения проектов в натуру | |||||||||||
2 | Перенесение в натуру горизонтальных проектных направлений | |||||||||||
3 | Перенесение в натуру проектных отметок точек | |||||||||||
4 | Изучение способов перенесения проектов сооружения в натуру | |||||||||||
5 | Разбивка контура основания плотины на плане | |||||||||||
6 | Составление профиля балки | |||||||||||
7 | Определение неприступного расстояния | |||||||||||
8 | Разбивка трасс трубопроводов | |||||||||||
Контрольные работы: не предусмотрены | ||||||||||||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщений, изучение дополнительной литературы, составление конспектов по дополнительным источникам, составление отчетов по лабораторным работам и практическим занятиям: Составление конспектов по следующим темам: 1. Применение фототопографических съемок 2.. Разбивка строительной геодезической сетки 3. Разбивка трасс трубопроводов 4. Геодезический контроль и разбивочные работы для вертикальной планировки | 15 | |||||||||||
Учебная практика Виды работ: - подготовительные работы - создание съемочного обоснования - теодолитная съемка, съемка подробностей местности - камеральная обработка полевых измерений - камеральная обработка полевых измерений - нивелирование полигона - нивелирование трассы канала - нивелирование поверхности по квадратам - камеральные работы - полевые работы при тахеометрической съемке - камеральные работы при тахеометрической съемке - вынос проекта в натуру - геодезические работы в мелиорации -камеральная обработка полевых измерений | 108 | |||||||||||
Всего: | 324 |
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Инженерная геодезия», лаборатории «Инженерная геодезия».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Инженерная геодезия»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- геодезические приборы и инструменты;
- средства измерений, комплекты тестовых заданий на электронных и бумажных носителях, каточки, тесты, комплект задач, инструкционные карты;
- видеопроектор, компьютер
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением, видеопроектор
Оборудование лаборатории «Инженерная геодезия»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- комплекты топографических карт, масштабные линейки;
- теодолиты, штативы, отвесы, рейки;
- нивелиры, штативы, рейки;
- мензулы, кипрегели, планшеты, мензульные вилки, мензульные буссоли;
- планиметры, курвиметры, буссоли;
- тахеометрические таблицы, пятизначные таблицы;
- мерные ленты, рулетки;
-инструкционные карты.
Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которая проводится концентрированно.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Нормативные источники:
1. СП 11-104-97 Инженерно-геодезические изыскания для строительства
2. СП 11-104-97 Часть 2. Выполнение съемки подземных коммуникаций при инженерно-геодезических изысканиях для строительства.
3. СНиП 3.01.03-84 Геодезические работы в строительстве
4. ГОСТ 22268-76 Геодезия. Термины и определения
5. ГОСТ 22651-77 Картография. Термины и определения
6. ГОСТ 21830-76 Приборы геодезические. Термины и определения
7. ГОСТ Р 51794-2001 Аппаратура радионавигационная глобальной навигационной спутниковой системы и глобальной системы позиционирования. Системы координат. Методы преобразований координат определяемых точек
8. ГОСТ Р 51872-2002 Документация исполнительная геодезическая. Правила выполнения
9. ВСН 208-89 Инженерно-геодезические изыскания железных и автомобильных дорог
Основные источники:
- Киселев М.И.. Геодезия: учеб. Для студ.учрежденийсред.проф.обр.М.И. Кисилев; изд. 11-е, перераб. и доп. - М.: Академия, 2014. - 598 с.
- Голубкин В.М.. Геодезия : учеб.подля техникумов /В.М. Голубкин, изд. 4-е, перераб. и доп.- М.: Академический проект: Трикста, 2003. - 413 с.
Дополнительные источники:
1. Полежаева Е.Ю. Геодезия с основами кадастра и землепользования : учебник / Е. Ю. Полежаева; Самарский гос. архитектур.-строит. ун-т. - Самара : СГАСУ, 2009. - 259 с.
2. Попов В.Н. Геодезия: Учебник для вузов/В.Н. Попов., С.И. Чекалин.
Издательство: Издательство Московского государственного горного университета; Горная книга, 2007.- 703с.
Интернет источники:
1. Интулов И.П. Инженерная геодезия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bestkomps.ru/index.php?act=view&id=5733
2.Коугия В.А. Инженерная геодезия [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://geodoz.ru/news
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля по рабочей профессии 12192 «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» (ОК 016-94) является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. Перед применением данного профессионального модуля изучаются дисциплины – геология, инженерная геодезия.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего и среднего профессионального образования, соответствующего профилю модуля по рабочей профессии 12192 «Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах» (ОК 016-94)
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. Прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Преподаватель: Высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. Прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы. | - практический опыт выполнения картографо-геодезических работ; - чтение топографических и тематических карт и планов в соответствии с условными знаками и условными обозначениями; - составление картографических материалов (топографических и тематических карт и планов); | Текущий контроль в форме: - защиты лабораторных и практических занятий; - контрольных работ по темам МДК. Зачеты по учебной практике и по каждому из разделов профессионально-го модуля. Комплексный экзамен по профессиональ- ному модулю. |
Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо- геодезических работ. | - использование государственных геодезических сетей, сетей сгущения, съемочных сетей, а также сетей специального назначения для производства картографо-геодезических работ; | |
Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади. | - определение прямоугольных и географических координат точек; - определение площадей земельных участков различными способами; | |
Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов. | -принципы устройства современных геодезических приборов; - поверки и юстировки геодезических приборов; |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | проявление интереса к будущей профессии Определение целей и функции деятельности. Определение условий деятельности. Аргументированное представление и отстаивание своего мнения относительно значимости профессии. Поиск путей повышения эффективности профессиональной деятельности. | Наблюдение на теоретических и практических занятиях, при выполнении работ на учебных и производственных практиках; результат участия во внеурочных мероприятиях |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области природоохранного обустройства территорий; | Наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ на учебных и производственных практиках, защита рефератов, проверка конспектов |
эффективное и качественное выполнение профессиональных задач Осуществление контроля, оценки и коррекции собственной деятельности | Наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ на учебных и производственных практиках, защита рефератов, проверка конспектов | |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | принятие оптимального решения в стандартных и нестандартных ситуациях и ответственность за их результаты Выполнение действий в строгом соответствии с технологическим процессом. | Наблюдение и оценка на практических занятиях и при выполнении работ на учебных и производственных практиках, защита рефератов, проверка конспектов |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Оценка рефератов, докладов, устных и письменных опросов |
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий | использование информационно-коммуникационных технологии в профессиональной деятельности | Наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ на учебных и производственных практиках, оценка выполнения самостоятельных работ |
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | взаимодействие с обучающимися, преподавателями и руководителями практик в ходе обучения | Наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении работ на учебных и производственных практиках, при проведении внеклассных мероприятий |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий | Наблюдение и оценка на практических занятиях, при выполнении работ на учебных практиках |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня | Наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении работ на учебных и производственных практиках |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности | Наблюдение и оценка на теоретических и практических занятиях, при выполнении работ на учебных и производственных практиках |
[1]* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/08/picture-731631-1562596189.jpg)
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.05 Выполнение работ по профессии рабочего 12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 120701 Землеуст...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной практики по профессиональному модулю ПМ05. Выполнение работ по профессии замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАучебной практикипо профессиональному модулюПМ05. Выполнение работ по профессии замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/03/picture-921784-1493800206.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Выполнению работ по профессии 19848 электромонтер по обслуживанию электрооборудования электростанций.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.06. «Выполнение работ по профессии 19848 электромонтер по обслуживанию электрооборудования электростанций»для специальности:13.02.0...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/02/picture-993156-1519955696.jpg)
Календарно-тематический план ПМ 05 Выполнение работ по профессии 12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах
Календарно-тематический план ПМ 05 Выполнение работ по профессии 12192 Замерщик на топографо-геодезических и маркшейдерских работах...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/22/picture-1239497-1587565815.jpg)
Рабочая программа ПМ06 "Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих: Контролер качества продукции и технологического процесса"
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной деятельности Организация и реализации профессиональной деятельности по профессии Контролер качества продукции...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/29/picture-1038321-1603938320.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ УП.04 по ПМ 04 Основы предпринимательства и трудоустройства на работу для профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей
Рабочая программа учебной практики по профессиональному модулю ПМ.04 Основы предпринимательства и трудоустройства на работу разработана на основе Федерального государственного образовательного стандар...
![](/sites/default/files/pictures/2023/04/08/picture-1468494-1680945178.jpg)
Рабочая программа междисциплинарного курса «Подготовка по профессии промышленный альпинист» профессионального модуля ПМ.05 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих». Специальность: 20.02.02 - Защита в ЧС
Аннотациярабочей программы МДК"Подготовка по профессии промышленный альпинист" 1. Цели и задачи изучения междисциплинарного курсаОсновной целью освоения междисциплинарного курса "П...