МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА проведения урока по теме: «Органы пищеварения. Органы ротовой полости. Глотка. Пищевод. Пищеварение в ротовой полости».
методическая разработка по теме

План  

проведения открытого урока по дисциплине :

«Анатомия  и физиология животных»

ТЕМА: «Органы пищеварения. Органы ротовой полости. Глотка. Пищевод .

             Пищеварение в ротовой полости».

ЦЕЛИ:

Образовательная - формировать у студентов новые анатомо-физиологические понятия о строении и функции органов пищеварения. Продолжать развивать у студентов общебиологические понятия о клеточном строении, об обмене веществ и связи организма со средой, о взаимосвязи строения и функции органов пищеварения. Развивать умение экспериментировать, работать с книгой, раздаточным материалом.

Воспитательная - продолжать формирование у студентов научно - атеистического мировоззрения: показывая анатомо-физиологическое сходство, единство пищеварительной системы млекопитающих и человека, воспитание любви к учебной дисциплине, специальности; убеждение материальности живого мира.

Развивающая -   развитие творческого мышления и речи, развитие интеллектуальных, творческих и познавательных способностей студентов.

ТИП УРОКА: Изучение нового материала

МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ:  самостоятельная работа с         дидактическим материалом, демонстрационный метод с экранными пособиями, вопрос - ответ, эвристическая беседа, рассказ, презентация, исследовательский, частично - поисковый, демонстрация учебных видеоматериалов, опережающее задание.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ - аудитория № 31

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ – 90 минут

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ И ТСО: демонстрационный текстовый материал; компьютер; проектор; выставка литературы по специальности; видеофильмы; слайды; модульно – поурочное пособие; распил черепа; череп, язык крупного рогатого скота, свиньи – натуральные препараты; зубы, языки – муляжи; строение зуба, языка, слюнных желез – рисунки; гистологические препараты;  микроскопы.

ОСНАЩЕННОСТЬ РАБОЧЕГО МЕСТА СТУДЕНТА:

1. Учебник «Анатомия сельскохозяйственных животных»;
2. Модульно - поурочное пособие
3. Варианты контрольных работ;
4. Влажные препараты - язык крупного рогатого скота, свиньи;
5. Гистопрепараты, микроскопы.
6. Рисунки

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

Обеспечивающие: «Патологическая анатомия и патологическая физиология», «Внутренние незаразные болезни».

Обеспечиваемые: «Анатомия человека»

СТРУКТУРА УРОКА

1.  Организационный момент –  1- 3  минуты

2.  Актуализация и постановка целей урока 2 минуты

3.  Изложение нового материала  60 - 72 минуты

4.  Закрепление нового материала  10-20 минут

5.  Аттестация студентов 1 - 2 минуты

6.  Задание на дом  3-4  минуты

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА

ЛИТЕРАТУРА

Т.Л.Богданова Биология  задания и упражнения .«Колос»- Москва, 1966

Г.М. Муртазин Активные формы и методы обучения биологии Москва «Просвещение», 1989 .

Научно – методический журнал «Биология в школе» 2009 № 5; 2008 № 2; 2008 № 7; 2009 № 3; 2009 № 4.

Преподаватель                                             О.В.Соколова