«Экспериментирование: опыты с водой «Тонет-не тонет»
план-конспект занятия

Структура занятия

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности получателей социальных услуг

Организационная часть

Приветствие ПСУ

- Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

- Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика и представимся нашим гостям

«Колокольчик»

 Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Например:

– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Муратик! Дин-дон-дон!

И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.

Организация рабочего места.

Участники называя имя соседа (в ласковой форме), передают друг другу колокольчик.

Основная часть

 Правила поведения на занятии

Введение в тему

(лексические карточки «Вода»).

Воспитатель сообщает подопечным, что сегодня необычное занятие и речь пойдет о воде.

Воспитатель читает стихотворение о воде:

Вы, слыхали о воде?

Говорят, она везде!

Вы в пруду ее найдете,

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране,

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит,

Паром чайника шипит.

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить:

Без нее нам не прожить!

Н. Рыжова

Физминутка: «Раз, два, три, четыре, пять

Раз, два, три, четыре, пять

Любят капельки играть

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп.

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик-чик.

Раз туда, два сюда

Повернулась голова.

Раз присели, два привстали,

Руки к верху все подняли

Раз, два, раз, два

Вот и кончилась игра!

Техника безопасности:

Практическая работа

Схема действий для проведения эксперимента.

- вижу;

- слышу;

- молчу.

-море; река; стакан с водой;

 чайник

Слушание аудио записи с шумом воды

-хлопки в ладоши;

- топают ногами;

-хлопают в ладоши;

-моргают глазами;

- поднимают поочерёдно плечи;

- повороты головой;

- приседание;

- поднять руки вверх;

- хлопки в ладоши;

-работа в фартуках для того, чтобы одежда осталась сухой;

- не толкайте друг друга и не двигайте емкость с водой.

1.Рассматривание операционной карты

2.Пошаговый процесс проведение эксперимента:

-Сначала мы берем предмет, затем аккуратно опускаем его в воду;

- наблюдаем: тонет он или нет.

- Работа готова.

Заключительная часть

Рефлексия

- беседа с участниками о выполненной работе;

- похвала за выполненную работу;

- приглашение в участии следующей занятии.

Подведение итогов

Ответы подопечных.

Подопечные делятся своими впечатлениями