СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ НА КОРРЕКЦИОННОМ ОТДЕЛЕНИИ ДЛЯ УСПЕШНОГО ТРУДОУСТРОЙСТВА И АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
тест

СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

НА КОРРЕКЦИОННОМ ОТДЕЛЕНИИ ДЛЯ УСПЕШНОГО

ТРУДОУСТРОЙСТВА И АДАПТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

Краснова Елена Николаевна

преподаватель

Санкт-Петербург

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Колледж Петербургской моды»

(СПб ГБ ПОУ КПМ)

        В «Колледже Петербургской моды» специальное коррекционное отделение лиц коррекционно – развивающей направленности VIII вида начало свою работу в 2013 году и сейчас функционирует на всех площадках. После успешного прохождения полного курса обучения выпускникам выдается свидетельство о профессиональном обучении по профессии «Портной»

        Как и любая другая профессия, связанная с производством предметов народного потребления, профессия «портного» востребована в обществе, дает возможность работать с заказами на дому, но требует от человека быть внимательным, аккуратным, усидчивым, терпеливым, готовым к кропотливой и монотонной, но творческой работе. Поступающие к нам выпускники коррекционных школ VIII вида, это дети с необратимым отклонением в развитии - умственной отсталостью, их восприятие искажено, они с трудом перестраиваются, уровень мышления очень низок, многие имеют инвалидность.

        В настоящее время очень остро стоит проблема трудоустройства инвалидов после окончания ими учебных заведений (средних профессиональных). В частности, трудности связаны с тем, что работодатели не всегда готовы брать на работу людей с ОВЗ и находят предлоги этого не делать.  Работодатель не всегда понимает и принимает особенности людей, требует качество, скорость и высокую производительность.  Он не готов ежедневно устно инструктировать работника. И не всегда понимает, почему работник, ежедневно выполняющий одно и то же повторяющееся действие, все равно должен быть инструктирован.

        В связи с этим тактика обучения построена на принципах доступности, наглядности, создания оптимальных условий обучения, связи теории с практикой, но самое главное это постоянный «контакт» обучающихся с будущем работодателем.

С учетом предложений работодателя преподавателями разработаны специальные рабочие тетради,  благодаря которым воссоздаются, как правило, в упрощенной форме наиболее типичные профессиональные проблемы и ситуации, моделирующие те ситуации и системы отношений, которые наиболее характерны для деятельности специалиста на производстве. Обучение проводится с применением операционных инструкционно – технологических карт обработки деталей и узлов швейных изделий различной степени сложности, с использованием небольшого по времени видеоматериала и анализа большого количества сборочных схем. В ходе обучения большая часть теоретических и практических заданий должна быть выполнена обучающимся самостоятельно, с помощью рабочей тетради. Практические задания составлены таким образом, чтобы обучающиеся постоянно ощущали рост сложности выполняемых заданий, испытывали положительные эмоции от переживания собственного успеха. Назначение рабочей тетради состоит в том, чтобы помочь обучающимся в освоении трудного для них теоретического курса и закрепление знаний в ходе практических работ, тетрадь является "настольной книгой"  по данному модулю. Практика показывает, что использование рабочей тетради вызывает у обучающихся интерес к осваиваемому материалу, методам обучения и образовательному процессу.

        Тема, безусловно, имеет большую социальную значимость, поскольку важно, чтобы каждый человек был включен в жизнь общества и имел возможность реализовывать свои профессиональные навыки.