Открытый урок 2022 г.
материал

                                                       Открытый урок                                                            

                                                                                                         13.05.2022 г.

с учеником 2 класса «Сольное пение»

Усиковым Захаром

преподаватель Толстова С.П.,

концертмейстер Заболотняя Т.Н.  

Тема:1. «Резонаторы-Форманта»- основа резонансной техники пения.

• В статье «Резонаторы голоса. Грудной резонатор?» начат разговор о явлении резонанса, как основного «строителя» нашего голоса. Данная статья, как продолжение темы о резонансе в голосе посвящена полностью рассмотрению того, как работают наши верхние, головные резонаторы.

• Форманта-довольно ограниченная по своему спектру сложная звуковая волна. Эта звуковая волна состоит из нескольких областей – групп частот, усиленных резонаторной системой вокального тракта, тогда как другие, которые ротоглоточной полостью не отфильтрованы, не оказывают влияния на тембр голоса вообще. Эти области усиленных частот и называются  формантами.

          2. Интонирование согласных.

      3. Правильная вокализация гласных

Цель: 1. На основе резонансной техники пения  показать ее преимущество в работе с детьми.

           2.Согласные:- звонкие, глухие, сонорные, губные, языковые, поющие…пр.

           3.Позиция гортани, «перетекание» одной гласной в другую: а-о, ю-у, ё-о, и-ы и т.д.

Задачи:

∙​ показать, на сколько приближены теория и практика в формировании голосового аппарата  в методике вокальной работы с учащимся;

∙​ рассмотреть основные положения резонансной техники пения;

∙​ показать возможность использования ее в работе с детьми.

∙​ рассмотреть систему вокальной работы с детьми младшего школьного возраста по методике  

   В.В. Емельянова;  

∙​ показать преимущества данной методики.

План:

1. Упражнения  (распевка)-постоянное внимание на  дыхание и опору!

• «П» - в движении (на мышцы брюшного пресса)

Сонорные:

• «м»-1а –для высокой гортани
• «н»- на свободу челюсти (губные-языковые)
•  «бр» - на диафрагму и развитие микста
• №3– пение на задней стенке глотки
• №6 – для выработки  беглости и проточности  воздушной  струи
•  №7- для певческой установки  гортани

2. «В сыром бору тропина»- р.н.п. (задор, игривость);
3. «Тридцать три коровы» - М.Дунаевский  - почувствовать характер произведения через          

   смысл текста и постараться передать его в пении. (высокая форманта);

4. «O,sole mia»- ди Капуа – понимание текста и работа над  смыслом, чистое интонирование

    примарных звуков;

5. Пение по желанию – образное исполнение.