Раздел 1. Профессиональное образование
материал

В данном разделе размещена информация об основном (1.1), дополнительном образовании, курсах повышения квалификации (1.2), применение результатов дополнительного профессионального образования в профессиональной деятельности (1.3), самообразовании (1.4), соответствие самообразования стретегическим ориентирам развития образования в округе (1.5)

1.1 В 1998 г. закончила филологический факультет Курганского государственного университета с присвоением квалификации «Учитель русского языка и литературы». Работала в Белозерской СОШ Курганской области по полученной специальности. В 2002 г. прошла профессиональную переподготовку в Шадринском педагогическом институте по программе «Педагог-психолог образовательного учреждения». Высшее профессиональное образование соответствует квалификационной характеристике. Психологическую деятельность совмещаю с преподаванием предметов.

1.2 Для того чтобы эффективно вести педагогическую деятельность систематически учусь, самосовершенствуюсь. Дополнительное профессиональное образование соответствует профилю профессиональной деятельности и стратегическим ориентирам образования в ХМАО-Югре.

1.3. Знания, полученные на курсах повышения квалификации позволили разработать учебные программы по предметам, КОСы, применять в педагогической деятельности элементы инновационных, интерактивных, проектных, информационных и здоровьесберегающих технологий обучения. Используются дистанционные технологии преподавания, электронный журнал.

1.4 Систему своего профессионального самообразования строю в соответствии с разработанным долгосрочным планом саморазвития, который включает в себя посещение курсов повышения квалификации, семинаров, конференций, транслирование и обмен опытом профессиональной деятельности в сетевых сообществах, методических объединениях; самостоятельное изучение методической литературы в соответствие со своими профессиональными задачами.

1.5. Курсы повышения квалификации способствовали моему самообразованию, развитию педагогического мастерства, освоению новых профессиональных компетентностей, обновлению теоретических и практических знаний в связи с возросшими требованиями к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач, а также практической реализации темы самообразования.