Практическая часть ВКР
материал

№

Название этапа

Цель этапа

Средства достижения цели

Задачи промежуточного этапа

1

Констатирующий

Определить уровень эмоциональной культуры младших школьников

Беседа (модифицированный вариант методики Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной.

Изучить способность учащегося давать нравственную оценку произведению, герою произведения, обсуждаемой ситуации.

Методика «Сюжетные картинки» (И.Б. Дерманова); методика «Закончи историю

Изучить способность эмоционально откликаться на эмоциональное состояние Другого, на нравственные и безнравственные поступки, т.е. уровень эмоционального реагирования

- метод проблемных ситуаций «Помоги товарищу»

Изучить способность выражать переживание, возникшее у ребенка при общении со сверстниками, взрослыми посредством мимики лица, тела, выразительного слова, выразительное движение, голосовую интонацию, действие, поступок

2

Формирующий

Практическая реализация педагогических условий, выявленных в ходе анализа психолого-педагогической литературы, способствующих эмоциональной культуры младших школьников в процессе внеурочной деятельности.

Разработка и реализация программы внеурочных занятий, направленных на воспитание эмоциональной культуры младших школьников

Описание планируемых занятий в рамках реализации программы.

3

Контрольный

Определение  динамики воспитания эмоциональной культуры

cм.п.1

 Определение достигнутого уровня.