Работа преподавателя с порталом «Петербургское образование»: назначение заданий студентам
методическая разработка

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«КОЛЛЕДЖ КУЛИНАРНОГО МАСТЕРСТВА»

Работа преподавателя с порталом «Петербургское образование»: назначение заданий студентам

Методист

Зозулина Виктория Викторовна

Учебный элемент «Задание» позволяет преподавателям добавлять коммуникативные задания, собирать студенческие работы, оценивать их и предоставлять отзывы. Студенты могут отправлять любой цифровой контент (файлы), такие как документы Word, электронные таблицы, изображения, аудио- или видеофайлы. Альтернативно или дополнительно преподаватель может потребовать от студента вводить свой ответ непосредственно в текстовом редакторе.

        При оценивании задания преподаватель может оставлять отзывы в виде комментариев, загружать файл с исправленным ответом студента или аудио-отзыв. Ответы могут быть оценены баллами, пользовательской шкалой оценивания или «продвинутыми» методами, такими как рубрики.

1. Выбираем элемент «Задание» и нажимаем «Добавить»

2. Обязательно указываем название (оно может быть любым) и описание (его пишем по желанию)

«Название» - здесь необходимо прописать наименование задания, например, «Задание по теме ….» или «Задание: пришлите реферат на тему ….»

«Описание» - прописываем развернутую форму задания. Указываем сроки сдачи (если таковые имеются), формы выполнения (формат, размер и количество присылаемых документов).

Настройки ответов устанавливаем по нашему желанию.

«Доступно» – если задание имеет временные рамки – укажите диапазон.

• «Разрешить выполнение задания с» Если дата установлена, то студенты не смогут отправить свои ответы до указанной даты. Если дата не установлена, то студенты могут представлять свои ответы сразу.
• «Последний срок сдачи» Время завершения задания. Ответы, отправленные после этой даты будут помечены как просроченные. Для предотвращения отправки ответов после определенной даты - задайте параметр «Запретить отправку с».
• «Запретить отправку с» Если задано, то ответы не будут приниматься после этой даты с отсрочкой

Например, настройки могут выглядеть так:

«Типы представлений ответов»

• «Ответ в виде текста». Если включен, студенты смогут вводить форматированный текст прямо в редактор, в качестве своего ответа.
• «Ответ в виде файла». Если включен, студенты смогут загрузить один или более файлов в качестве своего ответа.
• «Лимит слов». Если разрешен ответ в виде текста, то этот параметр задает максимальное количество слов, которое может содержать ответ студента.
• «Максимальное число загружаемых файлов» Если используется ответ в виде файла, то каждый студент сможет загрузить указанное количество файлов для ответа. В СДО Moodle максимально можно загрузить 20 файлов.
• «Максимальный размер файла» Размер файлов, загружаемых студентами, ограничен в СДО Moodle этим значением (5 Мгб)

Например, настройки могут выглядеть так:

«Типы отзывов»

• «Отзыв в виде комментария» Если включен, учитель сможет прокомментировать каждый ответ.
• «Отзыв в виде файла» При включенном параметре преподаватель при оценивании задания сможет загрузить файлы с отзывом. Эти файлы могут быть помеченным ответом студента, письменным отзывом или аудио-комментарием.
• «Ведомость с оценками» Если включен, учитель получит возможность скачать и загрузить ведомость с оценками студентов в процессе оценивания задания.
• «Встроенный комментарий» При включенном параметре во время оценивания текст ответа будет скопирован в поле комментария обратной связи, что позволяет легче встраивать комментарий или редактировать исходный текст.

        Например, настройки могут выглядеть так:

«Параметры ответа»

• «Разрешать новые попытки» Определяет, каким образом будут разрешены новые попытки представления студентом своей работы. Возможны следующие варианты:

• Никогда — студент не может повторно представить работу.
• Вручную — преподаватель сам может разрешить студенту повторно представить работу.
• Автоматически (до проходной оценки) — повторное представление студентом работы разрешается автоматически до тех пор, пока студент не достигнет значения проходной оценки, установленного для этого задания в Журнале оценок (раздел Настройка журнала оценок).

• «Максимальное количество попыток» Максимальное количество попыток представления работы, которое может сделать студент. После этого количества сделанных попыток студент не может представить ответ на задание.

Например, настройки могут выглядеть так:

«Настройки представления работ группы» и «Уведомления» Оставляем настройки по умолчанию. Либо меняем в соответствие со своими требованиями.

«Оценка»

Выберите тип оценивания, который будет использован для этого элемента курса. Если выбрана «шкала», то Вы можете выбрать нужную шкалу в выпадающем списке. При использовании оценивания в «баллах» Вы можете задать максимальную оценку, доступную для этого элемента курса.

«Метод оценивания» Выберите метод передового оценивания, который будет использован для подсчета оценок в заданном контексте. Для отключения передового метода оценивания и возврата к стандартному механизму, выберите «Простое непосредственное оценивание».

Например, настройки могут выглядеть так:

«Категория оценки» - Этот параметр определяет категорию в журнале оценок, в которой размещаются оценки этого элемента курса.

«Проходной бал» - Этот параметр определяет минимальную оценку, необходимую для сдачи. Это значение учитывается при отслеживании выполнения элементов или курса; оценки выше проходного балла выделяются в журнале зеленым цветом, а ниже проходного балла - красным.

«Оценивание вслепую» - Оценивание вслепую скрывает личности студентов от оценщиков. Настройки оценивания вслепую будут заблокированы после того, как будет представлен ответ или выставлена оценка по этому заданию. «Использовать поэтапное оценивание» - При включенном параметре оценки пройдут через ряд этапов процесса оценивания, прежде чем станут доступны студентам. Это позволит провести несколько циклов оценивания, а затем одновременно опубликовать оценки для всех студентов.

«Использовать закрепленных оценщиков» - При включенном параметре (при использовании поэтапного оценивания) оценщики могут быть закреплены за конкретными студентами.

Например, настройки могут выглядеть так:

Остальные настройки «Задания» можно оставить в режиме «по умолчанию».

Нажимаем «Сохранить и показать»

Оценка элемента Задание

Для обработки результатов выполнения студентами задания преподавателю доступны кнопки «Просмотр всех ответов» и «Оценка».

Рисунок 10 –  Просмотр выполнения элемента Задание

Рисунок 11 –  Оценка элемента Задание