Демонстрационный экзамен по стандартам WORLDSKILLS - эффективный инструмент оценки подготовки фармацевтов
статья

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СТАНДАРТАМ WORLDSKILLS - ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ПОДГОТОВКИ ФАРМАЦЕВТОВ

Тейге Светлана Владимировна

ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж №2», Люберецкий филиал, г. Люберцы, Россия

Научно-технический прогресс последних лет предъявляет высокие требования к специалистам со средним образованием. Молодой специалист, оказавшийся на рынке труда, по окончании программы среднего профессионального образования вызывает настороженность и недоверие со стороны работодателей.

Учитывая личностно-ориентированный подход к процессу обучения в среднем профессиональном образовании на первое место выдвигается профессиональное развитие обучающихся – подготовка профессионала высокого класса, а не просто специалиста с дипломом.

В соответствии с Посланием Президента Российской Федерации Федеральному Собранию 4 декабря 2014 года «К 2020 году как минимум в половине колледжей России подготовка по 50 наиболее востребованным и перспективным рабочим профессиям должна вестись в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями…».

Существующая система Государственной Итоговой Аттестации (ГИА) в СПО подразумевает написание выпускной квалификационной работы – дипломной работы. Зачастую данный труд носит реферативный характер, позволяющий оценить общее развитие выпускника, его эрудицию и знание теоретического материала. Такая форма аттестации не позволяет оценить профессиональные компетенции будущего специалиста. Наиболее актуально данная проблема стоит перед выпускниками средних медицинских учебных заведений.

В течение последних лет роль специалиста со средним фармацевтическим образованием существенно изменилась. Фармацевт является равноправным участником процесса фармакотерапии, а не только реализует или производит лекарственные средства. Значение профессии определяется высоким уровнем ответственности, т.к. верный выбор фармацевта во многом предопределяет эффективность и безопасность лечения. Возможность оценить высокие требования к квалификации современного специалиста позволяет введение новых форм Государственной Итоговой Аттестации.

В 2016 году стартовал пилотный проект по независимой оценке качества подготовки специалистов в профессиональном образовании. ГИА нового формата подразумевает проведение демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills Russia. Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills Russia - это форма государственной итоговой аттестации выпускников по программам среднего профессионального образования образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, предусматривающая:

1) Моделирование реальных производственных условий для демонстрации выпускниками профессиональных умений и навыков;

2) Независимую экспертную оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена, в том числе экспертами из числа представителей предприятий;

3) Определение уровня знаний, умений и навыков выпускников в соответствии с международными требованиями.

Основная цель демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills - определение у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами WorldSkills Russia.

Суть демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills заключается в оценке профессионального мастерства в условиях близких к производственным.

В ноябре 2018 года в г. Москве состоится Финал второго Национального межвузовского чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), на котором студенты будут демонстрировать профессиональные навыки в презентационной компетенции «Фармацевтика».

Конкурсное задание включает выполнение профессиональных задач по каждому модулю. Каждый участник обязан выполнить задания всех модулей. На выполнение трех модулей отводится два дня.

Модуль №1: «Приемочный контроль лекарственных препаратов, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента».

В процессе выполнения задания участник должен осуществить проверку помещения на соответствие санитарным требованиям, исправность оборудования, выполнить санитарные требования по личной гигиене и специальной одежде, осуществить приемку партии лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента.

Модуль №2 «Изготовление лекарственных препаратов по рецепту врачей и требованиям медицинских организаций».

Перед участником ставится задача на изготовление жидкой, твердой и мягкой лекарственных форм. В процессе выполнения задания участник должен принять рецепты, подобрать оптимальную технологию изготовления, изготовить лекарственные формы, оформить их к отпуску. Выбор конкретной лекарственной формы для изготовления на конкурсе осуществляется экспертами в день проведения.

Модуль №3: «Оформление витрин и выкладка товаров аптечного ассортимента.

Фармацевтическое консультирование и отпуск лекарственных препаратов и других товаров аптечного ассортимента. Фармацевтическая экспертиза рецепта.

В ходе выполнения задания участникам необходимо пополнить товарные запасы в торговом зале, оценить и исправить выкладку на витрине. Для решения предлагаются три ситуационные задачи, описывающие обращение посетителя аптеки за фармацевтической помощью и консультацией.

Выполнение трех модулей позволит продемонстрировать основные профессиональные знания, навыки и умения для будущих фармацевтов.

Перечень знаний и умений, подлежащих контролю на демонстрационном экзамене обусловлен основными профессиональными функциями фармацевтов. Многие посетители современных аптек испытывают недостаток информации по применению, хранению и трудностям, которые могут возникнуть в ходе приема того или иного лекарственного препарата. Также проверяющие организации отмечают множество случаев неправильного хранения лекарственных препаратов. Непонимание смысловой нагрузки правильного хранения медикаментов может повлечь за собой вред здоровью посетителя аптеки. Важным фактором качественной фармацевтической помощи населению является поддержание необходимого максимально полного ассортимента товаров в аптеке. Правильная приемка товаров аптечного ассортимента, проверка правильности оформления сопроводительной документации является гарантией качества оказываемых услуг в аптечной организации.

Таким образом можно сделать вывод, что разработка содержания заданий демонстрационного экзамена исходит из реалий оказания качественной фармацевтической помощи.

На сегодняшний день демонстрационный экзамен по компетенции «Фармацевтика» проходит апробацию в различных регионах России. Но большинство учебных заведений сталкиваются с определенными трудностями. В первую очередь стоит отметить недостаточность материально-технической базы для проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills Russia. Необходимо создавать специализированные площадки, оснащённые современным фармацевтическим оборудованием, что является серьезной финансовой нагрузкой для образовательной организации. Также встает вопрос о необходимости адаптации конкурсных заданий WorldSkills Russia для проведения государственной итоговой аттестации. Важно внедрить единые методики разработки оценочных материалов, позволяющие в полной мере оценить профессиональные компетенции. Для оценки профессионального мастерства необходимо обучить достаточное количество экспертов, способных оценивать качество выполнения поставленных задач. В качестве экспертов необходимо привлекать представителей работодателя, оценка которых будет максимально качественной и правдоподобной и даст возможность к дальнейшему трудоустройству молодого специалиста.

Внедрение демонстрационного экзамена в учебный процесс поможет СПО выйти на новый уровень обучения, позволяющее выпускать профессионалов, которые будут конкурентоспособными и востребованными на современном рынке труда. Для осуществления перехода на демонстрационный экзамен с целью подведения итогов обучения необходима комплексная модернизация системы проведения государственной итоговой аттестации.

Литература

1.Золотарева Н.М. Присоединение России к WorldSkills International / Н.М. Золотарева //Профессиональное образование в России и за рубежом – 2013. – № 2(10) – С. 19.

2. Официальный сайт WordSkills Russia  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://worldskills.ru/ (дата обращения: 15.11.2018).

3.Петина О.Б. Демонстрационный экзамен - инновационная форма практического обучения / О. Б. Петина //Образование. Карьера. Общество – 2017. – № 4(55) – С. 69.