Кризис 3х лет
консультация

Основные кризисные симптомы поведения ребенка:

1. Негативизм – стремление все делать наоборот, вопреки требованиям и просьбам взрослого, часто и в ущерб собственным интересам.
2. Упрямство – ребенок настаивает на своем не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он этого потребовал (я хочу). Капризность – это вторая сторона одного и того же нарушения поведения. Понимает, что нельзя, но настаивает (я не хочу).
3. Своеволие – ребенок все хочет делать сам, отказывается от помощи там, где еще мало, что умеет (я сам).
4. Строптивость - постоянное недовольство всем, что предлагают взрослые. Ребенок как бы отрицает тот образ жизни, который у него сложился.  «Бунт против норм воспитания, установленных ранее для ребенка. Против прежнего образа жизни» (Л.С. Выготский)

Не ждите и не надейтесь, что ваш ребенок будет в точности таким, каким вы его хотите видеть. Такого не бывает. Дети всегда идут своим путем. Поэтому меньше думайте о том, каким ваш ребенок должен быть, а внимательнее смотрите, какой он есть. Думайте, как ему помочь, а не как его исправить.

Не слишком вините себя, что не смогли добиться желаемого результата. Результат воспитания нельзя с точностью запрограммировать. От родителей зависит многое, но не все. трудности и проблемы, связанные с воспитанием объективны. Но в то же время они переходящие.

Правила поведения взрослых в период

 протекания кризиса 3 лет:

• Замечайте позитивные изменения, которые происходят в ребенке, и в соответствии с этим меняйте прежний стиль взаимоотношений.
• Вырабатывайте правильную линию своего поведения, более гибкую в воспитательных воздействиях, варьируя ее в зависимости от конкретного случая их применения.
• Не ругайте и не наказывайте ребенка за все неприятные для вас проявления им самостоятельности, активности.
• В доме создайте такие условия, в которых ребенок в пределах разумного ощущал бы, что он взрослый, а не малыш; расширяйте его права и обязанности.
• Учитывайте потребности малыша, организуя общение с ним.
• Уважайте ребенка, но и учите его при этом уважать других.
• Проявляйте внимание к малышу: позвоните ему лично по телефону, дарите «взрослые подарки».
• Упрямство, непослушание и негативизм ребенка воспринимайте как временные, преходящие проявления, которые  неизбежны в период кризиса.
• Чтобы ваши объяснения были простыми и понятными, вырабатывайте четкие единые требования к малышу: что «надо», чего «нельзя», что «можно» - и руководствуйтесь ими. Ребенок чувствует непостоянство окружающих взрослых, и если есть малейшая возможность, старается добиться своего, во что бы то не стало.
• Не говорите «да», когда необходимо твердое «нет».
• Поощрения и наказания должны быть правильно сбалансированы.
• Не произносите часто глаголы, тормозящие деятельность детей

(не трогай, не бегай, не стучи, не катай и т.д.) В противном случае они утратят свой сигнальный смысл.

В любой ситуации следует проявлять терпимость. Не делайте скоропостижных выводов относительно методов воспитания, которые в том или ином случае вы хотите использовать. Не нужно подчеркивать свою силу и превосходство над ребенком, противодействуя ему во всем – необходимо быть «рядом» с ним.

Приятного общения с малышом!

Педагог-Психолог Маслова К.В.