Спешите делать добро
план-конспект занятия

Воспитательное занятие:  час общения «Спешите делать добро».

Участники: 12 человек, по 6 человек за столами(3-класс )

Цель: формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро.

Задачи  Образовательные: учить видеть свои недостатки в поведении и исправлять их; учить быть добрым, дорожить дружбой; уважать друг друга.

Развивающие: развивать память, внимание, мышление через игры.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к духовным ценностям и родному языку, воспитывать сострадание ко всему живому.

Оборудование:  «волшебный мешочек-тучако»-ненецкая(Лучи-слова)-2шт., словарь Ожегова, интерактивная доска, нухуко, листы бумаги А-4, ручки, бассейн с водой, (цветная бумага) -кораблики, конверты с пословицами, клей

(на груди прикреплены бейджики – красный и зеленый цвет), на столах соответственно.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.
2. Песня « Дорога добра»

На пол положить предметы, заметят ли (с одним ребенком договориться, чтоб подобрал)

Вед: Ребята, вы не заметили предметы, которые лежали на полу?

Они не мешали вам войти в класс?

Почему ты поднял (их) с пола?(ответ ребенка)

Правильно ли поступил….?

Почему?

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, друзья!

Очень- очень рада

Вас увидеть я!

Рада я приветствовать дорогих гостей!

С вами познакомиться я хочу скорей!

- Здравствуй друг, который справа!

  Вместе:       - Вместе мы одна семья,

Вместе нам  скучать нельзя!

 Восп: -  Улыбнись соседу слева,

- Улыбнись соседу справа.

 Вместе:        - Вместе мы одна семья,

 - Вместе нам  скучать нельзя!

  Восп: - Подмигни соседу слева,

 - Подмигни соседу справа.

  Вместе:    - Вместе мы одна семья,

Вместе нам   скучать нельзя!

II. Целеполагание.

- Ребята, я предлагаю вам послушать стихотворение.  Постарайтесь ответить, какое слово повторяется несколько раз.

В. Осеева «Волшебное слово».Слайд 1.

Будьте добры –

Это я говорю по секрету.

Будьте добры –

И не ждите за это конфету.

Будьте добры –

Без игры и во время игры.

Если сумеете,

Будьте почаще добры.

- Какое слово повторяется несколько раз? (Будьте добры).

-А если человеку не удается быть добрым? Какой это человек? (Злой)

- Сейчас мы с вами определим тему нашего занятия. Как вы думаете, что

такое доброта?(ответы детей)

- А легко ли быть добрым? Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии? (О добре, о добрых поступках)

III. Определение темы занятия: (слайд2) 

Да, тема  нашего общения с вами «Спешите делать добро».

Восп: Что бы вы хотели узнать на занятии?  (слайд3) (Ответы детей)

Я хочу узнать:

Что такое…                                                      добро

Что такое…                                                      зло

Легко ли быть…                                              добрым

Восп:  Сегодня мы постараемся узнать, что такое добро и будем стараться совершать добрые дела.  

IV.   Работа по теме:

Восп:  Перед вами на столах лежат словари. Я предлагаю вам найти значение слова «добро» и зачитать его.

Слайд 4

Вед: Ребята,  в словаре Ожегова добро значит «ладно, хорошо». Это все хорошее, доброе, красивое.  Например: весна, солнце, улыбка, мама, учитель, дружба.

Человек совершает добрые поступки, делает добрые дела, но есть люди, которые поступают плохо, дурно.  В словаре Ожегова зло – это нечто дурное, вредное (привести примеры). Зло – это обман, драки, война.

 Ребята, приведите примеры, а какие поступки  для вас приемлемы? Какие вы выберете (говорят дети) А как вы поступаете по отношению к другим людям?

  Ребята, а как же можно победить зло? (Совершать добрые дела). Правильно, совершая  доброе дело, мы держим верх над злом.

Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки в речку, реки в большое  море добра.

Работа со стихотворением.

Восп:  Ребята, я предлагаю вам послушать  стихотворение «Бревно» Сергея  Баруздина.

«Лежало на пути бревно.

Мешало путникам оно.

Один сказал: «Не хорошо!»

Сказал и знай себе пошел.

Второй взглянул, потом вздохнул,

И то бревно перешагнул.

А третий путник промолчал.

Он с виду был и хил и мал.

Он, молча, скинул полушубок,

И в сторону бревно убрал.

Кто из трех человек совершил добрый поступок? Почему? А как бы вы поступили?

   А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть  мультфильм, который так и называется «Просто так». Пожалуйста,  понаблюдайте за героями этого мультфильма и подумайте,  почему он так называется.

• С какими героями мультфильма вы встретились?
• Каким показан мальчик?
• Почему он подарил букет цветов Ослику?
• Как изменилось настроение Ослика?
• Каким показан щенок?
• Как изменилось настроение Щенка?
• Каким показан Медвежонок?
• Сразу ли изменилось нестроение медвежонка?
• Когда Медвежонок стал весёлым и счастливым?
• Можем ли мы сказать, что в этом мультфильме есть волшебство?
• Чему нас учит эта история?

Ребята, вы должны помнить, что на все хорошее, что для вас делается людьми, нужно отвечать тоже добром, проявлять внимание, чуткость к взрослым и сверстникам, младшим, а так же быть добрым по отношению к животным.

• Нужно ли быть добрым к любому человеку?
• Можно ли человека заставить быть добрым?
• Можно ли стать добрым на время?
• Есть ли у вас желание делать добрые дела?

 Молодцы. Не надо стесняться доброты. Доброта всегда приносит радость окружающим людям..

Доброта… Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна.

       Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

       Ребята, у меня в руках конверты с пословицами. Но собрать я их не смогла, запутались, рассыпались слова. Может, вы мне поможете? Предлагаю вам собрать пословицы, обсудить их в группах,  в чем заключаются смыслы этих пословиц, а затем всем рассказать общее мнение.

Работа с пословицами

- С добрым жить хорошо

Жизнь дана на добрые дела.

Добрые дела красят человека.

«Про доброе дело говори смело»

(Дети работают в группах)

(Слайд 5)

Восп:  :  Молодцы, знаете пословицы и объясняете их хорошо.

Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.

Ребята, вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова?

 Слайд 6

Скажите, пожалуйста,  слова, которыми можно выразить благодарность. (Благодарю, спасибо).

Слова, которыми можно поприветствовать. (Здравствуйте, привет).

Слова, которыми можно попросить прощения. (Простите, извините).

Слова – обращения с просьбой. (Будьте добры, пожалуйста)

Восп:   Но не только приятно слышать вежливые слова, очень приятно слышать добрые слова и пожелания  в свой адрес. Встаньте в круг, пожалуйста.  Давайте поиграем  в игру « Передай добро по кругу» » (дети встают и, передавая друг другу нухуко , говорят добрые пожелания,  комплименты друг другу)

   Молодцы, с этим заданием справились, вы знаете волшебные и добрые слова, и я думаю, что вы употребляете эти слова в своей речи.

Работа с «волшебным мешочком-тучако».

Восп : Не случайно, народная мудрость гласит: Доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца, добротой своей согревают людей. Сейчас вы вытяните из волшебного мешочка лучи солнца ( аккуратный, доброжелательный, вежливый, грубый, неучтивый, умеет прощать обиды, чуткий, отзывчивый, помогает в беде, часто ссорится, вспыльчивый, скромный, общительный, ласковый, веселый, счастливый, наглый, внимательный, жадный, крикливый)  

РАБОТА ПАРАМИ

Я предлагаю вам выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям, и наклеить их как лучи.

  Покажите команды друг другу свои солнышки. Вот видите, даже сразу за окном, по доброму, засветило солнце.

Восп: Ребята, чего нам хочется больше всего на земле - добра или зла?

(Ответы детей.)

Ребята, а о чем вы мечтаете? 

Какую дорогу вы  выбираете? Дорогу добра? Скоро лето, многие из вас  поедут на море . Мы с вами тоже  отправимся путешествовать по морю, но не просто по морю, а по морю добра.

Я предлагаю вам изготовить кораблики своими руками (изготовление корабликов из бумаги) Все справились?

А теперь, ребята, я предлагаю вам написать на корабликах ваши добрые пожелания всем людям на земле  и запустить ваши кораблики в бесконечное море добра. (дети пишут, отправляют кораблики) 

(дети отправляют свои кораблики в море-бассейн)

 V. Рефлексия.

-Ребята, чтобы стать добрым человеком, что вы для этого будете делать?

(приём: живой микрофон……каждый говорит, что он сделает, чтобы стать добрым.  На фоне песни «Дорогою добра».  (Звук музыки  убавляется.)

Восп: Давайте вспомним, что вы хотели узнать на нашем занятии? (Слайд8)

Легко быть добрым?

Что для этого нужно делать?

Какие качества необходимо воспитывать в себе, чтобы быть добрым?

Слайд 9

Ответы детей.

. Слайд 10

  А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Помните:

• Добрые слова - корни
• Добрые мысли - цветы
• Добрые дела - плоды
• Добрые сердца - сады.

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами