Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе
статья

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Коваль Л.А.

мастер производственного обучения

ГБПОУ  РХ «Техникум коммунального хозяйства и сервиса» г. Абакан

Подготовка нового поколения специалистов, обладающих                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         профессиональными навыками и системным мышлением, отвечающих требованиям работодателей, нацеленных на профессиональный и карьерный рост, способных работать в команде и руководить коллективом, является важнейшей задачей современного профессионального образования. Для решения этой задачи и достижения результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС СПО педагогам нужны новые формы и методы обучения, внедрение в образовательные учреждения современных технологий. Выбор технологий определен целевой функцией образовательного процесса, которая в современных условиях представляет собой планируемые результаты образования в виде общих и профессиональных компетенций.

Всем известно, что хороший работник – это здоровый работник. Однако, по данным системы здравоохранении, в настоящее время состояние здоровья подростков снижается. И поэтому актуально значимым и востребованным сегодня становится поиск средств и методов повышения эффективности оздоровительной работы в образовательных учреждениях. Технологии, как эффективная система мер профилактической работы с подростками, направленные на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, получили название «здоровьесберегающие технологии». Для нас педагогов целью здоровьесберегающих технологий является не только обеспечение  условий возможности сохранения здоровья у обучающихся, но и формирование у них необходимых знаний и умений для сохранения здоровья. Поэтому традиционные педагогические технологии дополняются задачами здоровьясбережения, они взаимосвязаны [1].

Принципы здоровьесберегающих технологий:

• принцип «Не навреди!»

• принцип сознательности и активности;

• принцип непрерывности здоровьесберегающего процесса;

• принцип систематичности и последовательности;

• принцип доступности и индивидуальности;

• принцип всестороннего и гармонического развития личности;

• принцип системного чередования нагрузок и отдыха;

• принцип постепенного наращивания оздоровительных воздействий;

• принцип возрастной адекватности здоровьесберегающего процесса [4].

Нам, педработникам СПО, необходимо продолжать с подростками и их родителями начатую работу еще в дошкольных учебных заведениях, только  дополнительно предстоит работа по  содействию становления культуры профессионального здоровья, здорового образа жизни и безопасного поведения в семье и обществе [2].

Я не буду  останавливаться на медико-профилактических, физкультурно-оздоровительных технологиях, технологии психологического благополучия подростка, эти технологии внедряют и проводят квалифицированные специалисты, я, как руководитель группы, выполняю только контролирующую функцию, т.е., отслеживаю, чтобы обучающиеся выполняли все необходимые мероприятия.

Я работаю с группой по специальности мастер столярного и мебельного производства. Всем известно, что по роду деятельности эта профессия связана с  обработкой древесины и древесностружечного материала. Вроди бы экологически чистые материалы, но при несоблюдении элементарных правил по охране труда: т.е не своевременная уборка и проветривание мастерских и цехов; не выполнение правил личной гигиены т.е отсутствие  сменной рабочей одежды и содержание ее в чистом состоянии; не соблюдение графика рабочего дня может привести к печальным последствиям - профессиональным заболеваниям. Поэтому с первых дней обучения в техникуме, с первых уроков производственного обучения в мастерских содействуем в получении знаний для сохранения профессионального здоровья, проводим инструктажи по охране труда, классные часы, экскурсии на производство.

Обучающиеся группы ММП начали работать над долгосрочным проектом «Экологическая игрушка и предметы быта для детей из древесины и древесных материалов», в рамках проекта разработали и изготовили детскую лошадку-качалку, детский стульчик, а в данное время работают над разработкой детской кроватки из древесины.

В последнее время особое внимание  уделяем  экологической оценке проектов, обоснованию того, что: изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлечет за собой  нарушений жизнедеятельности человека.

Здоровый человек – должен быть здоров не только физически, но и быть личностью во всех отношениях. Поэтому очень важно в работе с подростками создавать условия для воспитания у обучающихся духовно-нравственной гражданственности, социально-активной, гуманной личности. Поэтому с группой выбрали тему долгосрочного проекта по воспитательной работе «Воспитание нравственных чувств и этического сознания». Задачи проекта:

• Формирование нравственных основ личности: доброта, забота, милосердие, уважение;
• Формирование сознания в необходимости здорового образа жизни;
• Формирование гуманистического отношения к окружающему миру;
• Развитие творческого отношения к труду, к избранной профессии.

В рамках проекта проводим профилактические классные часы, участвуем в акциях, спортивно- массовых мероприятиях проводимых в техникуме и на городском уровне.

В подростковом возрасте важно формировать у обучающихся уважительное отношение к семье, своему дому, воспитывать культуру взаимоотношений родителей и детей, заботливое отношение к родным и близким. Подростки должны понимать социальную значимость семьи. Ведь наши обучающиеся подошли к возрасту первых отношений с девушками и они должны знать, что эти отношения должны быть чистыми и морально устойчивыми. Первым мероприятием в рамках проекта был  разработан и проведен классный час посвященный празднику «День матери».

На родительских собраниях затрагиваем темы профилактической направленности, ведь родители являются первым образцом для своих детей ведения здорового образа жизни, устойчивой  морали, взаимоуважения и родителям тоже необходимо просвещение во многих вопросах.

Молодежь- это трудовой и интеллектуальный потенциал государства. Только использование инновационных образовательных и здоровьесберегающих технологий в обучении будет способствовать в дальнейшем подготовке не только высокопрофессиональных, но и физически здоровых кадров. Неблагоприятную тенденцию ухудшения здоровья студентов можно улучшить, с одной стороны формируя положительно мотивированную позицию молодежи на активно - деятельностное отношение к самоорганизации здорового образа жизни. С другой, опираясь на предлагаемую государством модель улучшения здоровья обучающихся, разрабатывать и в полной мере использовать различные инновационные технологии по здоровьесбережению молодого поколения в  учебных заведениях [3].

Библиографический список

1. Агарков Н.М., Акинина Н.В. Реализация здоровьесберегающих технологий в ВУЗах / Н.М. Агарков, Н.В. Акинина // Вестник новых медицинских технологий. - 2011. - Т. 18, - № 1.-С.177. URL: http: //elibrary.ru/download/45573403.pdf (дата обращения 24.01.16).

2. Виленский, М.Я. Физическая культура: учебник/ коллектив авторов; под ред. М. Я. Виленского. - М.: КНОРУС, 2012. - 424с.

3. Мунтян, В.С. Анализ факторов, определяющих здоровье человека и оказывающих на него влияние / В.С. Мунтян // Физическое воспитание студентов. -2010. -№6. – С. 45. URL: http: //elibrary.ru/download/49819619.pdf (дата обращения 24.01.16).

4. Интернет- рерурс https://studfiles.net/preview/5723082/page:2/