Технологические карты для практических занятий по Профессиональному модулю (ПМ) 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
материал

специальность

«Сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

“Документация приемного отделения”.

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированное

Место проведение занятия

Доклинический кабинет

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции:ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений Сестринского дела.

В результате занятий студенты должны:

Знать

Виды документации приемного отделения

Уметь

Заполнить и оформить документацию приемного отделения

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

“Микробиология”,“Гигиена”.

обеспечиваемые:

“Сестринское дело в терапии”, “Сестринское дело в хирургии”,”Сестринское дело в инфекционных болезнях”., промежуточная, итоговая аттестация.

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тестовые задания, ситуационные задачи, методическое пособие. раздаточный материал.

Технические средства обучения:

Телевизор, видеоплеер, DVD-плеер.

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебник. – 2-ое изд., исправл.и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа. 2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.126-151 (П)

специальность

«Сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

Курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

“Определение массы тела и роста пациента”.

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированное

Место проведение занятия

Доклинический кабинет

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции:ПК4.1;ПК 4.2;ПК 4.4;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6                                            

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений Сестринского дела.

В результате занятий студенты должны:

Знать

Методы антропометрии. Требования инфекционной безопасности при проведении антропометрии

Уметь

Определить массу тела пациента, рост пациента, окружность грудной клетки

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

“Информатика”.

обеспечиваемые:

“Сестринское дело в терапии”, “Сестринское дело в хирургии”,”Сестринское дело в инфекционных болезнях”., промежуточная, итоговая аттестация.

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тестовые задания, ситуационные задачи, методическое пособие. раздаточный материал.

Технические средства обучения:

Телевизор, видеоплеер, DVD-плеер.

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебник. – 2-ое изд., исправл.и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа. 2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.453-456П

специальность

«Сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)ПМ.04

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

”Возможные проблемы пациента (педикулёз) ”.

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированное

Место проведение занятия

Доклинический кабинет

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений Сестринского дела.

В результате занятий студенты должны:

Знать

Возможные проблемы пациента, например: зуд кожи волосистой части головы, связанный с педикулезом, сестринские вмешательства.

Уметь

Произвести осмотр на педикулез. Осуществить соответствующие мероприятия при выявлении педикулеза.

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

“Микробиология”,“Гигиена”,”Фармакология”.

обеспечиваемые:

“Сестринское дело в терапии”, “Сестринское дело в хирургии”,”Сестринское дело в инфекционных болезнях”., промежуточная, итоговая аттестация.

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тестовые задания, ситуационные задачи, методическое пособие раздаточный материал.

Технические средства обучения:

Телевизор, видеоплеер, DVD-плеер.

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебник. – 2-ое изд., исправл.и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа. 2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.126-151 (П)

специальность

«Сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)ПМ.04

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

”Виды санитарной обработки. Транспортировка пациента ”.

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированное

Место проведение занятия

Доклинический кабинет

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений Сестринского дела.

В результате занятий студенты должны:

Знать

Виды санитарной обработки пациентов.

Виды транспортировки

Уметь

Провести полную и частичную санитарную обработку пациента.

Осуществить транспортировку пациента в лечебное отделение

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

“Микробиология”,“Гигиена”,”Фармакология”.

обеспечиваемые:

“Сестринское дело в терапии”, “Сестринское дело в хирургии”,”Сестринское дело в инфекционных болезнях”., промежуточная, итоговая аттестация.

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тестовые задания, ситуационные задачи, методическое пособие раздаточный материал.

Технические средства обучения:

Телевизор, видеоплеер, DVD-плеер.

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебник. – 2-ое изд., исправл.и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа. 2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.126-151 (П)

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Термометрия. Механизм теплообразования и пути теплоотдачи, физиологические колебания температуры тела в течении дня, устройство медицинского термометра»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Механизм теплообразования и пути теплоотдачи. Физиологические колебания температуры тела в течение дня, в зависимости от возраста и условий окружающей среды. Устройство медицинского термометра

Уметь

Измерить температуру тела в подмышечной впадине, в полости рта и ректально. Регистрировать данные измерения температуры тела в температурном листе.  Обработать и хранить термометры

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.225-226П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Термометрия. Понятие, виды, периоды, механизм развития лихорадки»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Понятие «лихорадка». Виды лихорадки. Периоды лихорадок. Механизм развития лихорадок

Уметь

Оказать помощь пациенту с высокой температурой тела

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.225-226П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Термометрия. Уход за пациентом в различные периоды лихорадки»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Период подъема температуры.  Период относительного постоянства температуры.  Период снижения температуры. Различные виды снижения температуры (кризис, лизис)

Уметь

Осуществлять уход за пациентом в различные периоды лихорадки

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.225-226П

специальность

«сестринское дело»

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Оценка функционального состояния пациента. Измерение ЧДД. Пульса»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Характеристики пульса в норме. Места исследования пульса. Факторы, влияющие на характеристики пульса. Нормальные значения частоты пульса, характеристику ритма и напряжения. Нормальное значение частоты дыхательных движений. Виды патологии дыхания

Уметь

Исследовать пульс и зарегистрировать результаты исследования. Определить частоту дыхательных движений

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.175-200П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Оценка функционального состояния пациента.

Измерение АД»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Аппаратуру, необходимую для измерения артериального давления. Нормальные значения величины артериального давления. Ошибки, возникающие при измерении артериального давления

Уметь

Измерить АД и зарегистрировать результаты исследования. Обучить пациента технике измерения АД

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.175-200П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Оценка функционального состояния пациента.

Заполнение документации»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Виды документации для регистрации данных исследования

Уметь

Исследовать пульс и зарегистрировать результаты исследования. Определить частоту дыхательных движений и зарегистрировать результаты исследования. Измерить АД и зарегистрировать результаты исследования

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.175-200П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Основы рационального питания»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Определение «диетотерапия». Основные компоненты пищи. Основы рационального питания Режим питания. Питьевой режим. Определение массы тела и роста ,как необходимые данные для оценки адекватного питания

Уметь

Составить порционное требование. Определить массу тела пациента. Определить рост пациента. Определить водный баланс

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 290П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Основные принципы лечебного питания. Питание пациентов в стационаре»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Принципы лечебного питания. Характеристику лечебных столов (1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,13,15). Возможные проблемы пациента, например:- снижение аппетита, дефицит знаний о назначенной диете. Организация питания в стационаре. Работу пищеблока. Работу буфетной. Правила раздачи пищи

Уметь

Объяснить пациенту и его родственникам назначенную врачом диету. Мотивировать пациента соблюдать диету назначенную врачом.  Составить порционное требование

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.290-293П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Кормление тяжелобольного пациента. Энтеральный искусственный способ кормления пациентов»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Возможные проблемы пациента, например:- снижение аппетита. Виды искусственного питания. Показания к применению искусственного питания. Питательные растворы и смеси

Уметь

Накормить тяжелобольного пациента из ложки. Накормить тяжелобольного пациента из поильника

Осуществить искусственное питание на фантоме. Ввести назогастральный зонд. Ввести питательную смесь через назогастральный зонд. Провести кормление пациента через гастростому

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 300-309П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Парентеральный искусственный способ кормления пациентов»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Показания к применению парентерального питания. Виды средств, для парентерального питания. Скорость введения лекарственных средств, для парентерального питания

Уметь

Провести кормление пациента парентерально

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 300-309П

специальность

«сестринское дело»

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Личная гигиена пациента. Приготовление постели»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Понятие «постельный комфорт»

Уметь

Создать пациенту удобное положение в постели

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.155-156П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Личная гигиена пациента.

Смена нательного и постельного белья»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Универсальные меры предосторожности при выполнении процедур. Принцип инфекционной безопасности при выполнении процедур. Правила транспортировки грязного белья

Уметь

Сменить постельное белье, если пациент находиться в кровати. Помочь пациенту снять (надеть) одежду

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.155-156П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Личная гигиена пациента.

 Мытье тяжелобольного в постели»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Проблемы, возникающие у пациента при невозможности самостоятельно осуществлять личную гигиену. Меры предосторожности при стрижке ногтей и бритье

Уметь

Мыть пациенту голову. Почистить пациенту зубы. Удалить корочки из носа пациента. Промыть глаза пациенту. Очистить наружный слуховой проход пациенту. Остричь ногти на руках и ногах пациенту. Помыть руки и ноги пациенту. Побрить пациента

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.155-156П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Личная гигиена пациента.

Подача судна и мочеприемника»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Проблемы, возникающие у пациентов при необходимости пользоваться судном и мочеприемником. Универсальные меры предосторожности при выполнении процедур. Принцип инфекционной безопасности при выполнении процедур

Уметь

Проблемы, возникающие у пациентов при необходимости пользоваться судном и мочеприемником.  Универсальные меры предосторожности при выполнении процедур. Принцип инфекционной безопасности при выполнении процедур

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.155-156П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Личная гигиена пациента.

Уход за наружными половыми органами»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Проблемы, возникающие у пациентов в связи с невозможностью самостоятельно осуществлять личную гигиену

Уметь

Осуществить уход за наружными половыми органами у женщин. Осуществить уход за наружными половыми органами у мужчин

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.155-156П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Личная гигиена пациента.

Профилактика пролежней»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Определение «опрелость».Определение «пролежень». Факторы, приводящие к развитию пролежней. Профилактику пролежней. Оценочные шкалы риска развития пролежней. Места образования пролежней. Степени образования пролежней. Принципы лечения пролежней. Места образования опрелостей. Меры профилактики опрелостей

Уметь

Определить степень риска возникновения пролежней. Проводить мероприятия по профилактике пролежней. Обработать кожу при наличии пролежней. Обработать естественные складки кожи с целью профилактики опрелостей. Обучить пациента и его родственников элементам профилактики пролежней и уходу за кожными складками

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр.155-156П

специальность

«сестринское дело»

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Методы простейшей физиотерапии. Медицинские  горчичники»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК 4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Механизм действия горчичников. Показания в постановке горчичников. Противопоказания горчичников. Возможные осложнения при постановке горчичников

Уметь

Информировать пациента и его родственников о предстоящей физиотерапевтической процедуре. Поставить горчичники. Провести дезинфекцию предметов ухода

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 248-250П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Методы простейшей физиотерапии. Пузырь со льдом, грелка»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Механизм действия пузыря со льдом. Показания в постановке пузыря со льдом. Противопоказания пузыря со льдом. Возможные осложнения при постановке пузыря со льдом. Механизм действия грелки. Показания в постановке грелки. Противопоказания грелки. Возможные осложнения при постановке грелки

Уметь

Поставить пузырь со льдом. Поставить грелку. Провести дезинфекцию предметов ухода

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи , методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 254-255П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Методы простейшей физиотерапии. Компрессы»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Виды компрессов. Механизм действия компрессов. Показания в постановке компрессов. Противопоказания компрессов. Возможные осложнения при постановке компрессов.

Уметь

Поставить компрессы.

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 254-255 П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Методы простейшей физиотерапии. Оксигенотерапия»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

Понятие «оксигенотерапии»Действие кислорода на организм человека. Правила подачи кислорода. Технику работы с кислородными баллонами

Уметь

Провести оксигенотерапию

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 264-271П

специальность

«сестринское дело»

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Техника постановки газоотводной трубки».

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

универсальные меры предосторожности при постановке газоотводной трубки; механизм действия; противопоказания для постановки газоотводной трубки; критерии оценки эффективности процедуры; возможные проблемы пациента.

Уметь

объяснить пациенту сущность назначенной процедуры, используя знание механизма действия газоотводной трубки; владеть методикой постановки газоотводной трубки; соблюдать универсальные меры предосторожности при постановке газоотводной трубки

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 371-373П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Техника постановки очистительной и сифонной клизм»

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

показания и противопоказания для постановки очистительной клизмы; показания для постановки сифонной клизмы; подготовку к процедуре; необходимое оснащение; универсальные меры предосторожности при проведении этих процедур; обеспечение инфекционной безопасности.

Уметь

объяснить пациенту сущность манипуляции и правила подготовки к ней; сделать очистительную клизму; сделать сифонную клизму; соблюдать универсальные меры предосторожности при постановке клизм; провести дезинфекцию и предстерилизационную обработку использованного оборудования.

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 371-373П

специальность

«сестринское дело»  

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Техника постановки масляной и гипертонической клизм».

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

лекарственные средства, используемые для постановки масляной и гипертонической клизм; показания и противопоказания для проведения манипуляции; универсальные меры предосторожности; обеспечение инфекционной безопасности: дезинфекция использованного оборудования.

Уметь

объяснить пациенту сущность манипуляции и правила подготовки к ней; сделать масляную клизму; сделать гипертоническую клизму; соблюдать универсальные меры предосторожности при постановке клизм; провести дезинфекцию и предстерилизационную обработку использованного оборудования

иметь представление

Междисциплинарные связи

обеспечивающие:

«Здоровый человек и его окружение», Гигиена, Фармакология,

Микробиология

обеспечиваемые:

«СД в терапии», «СД в акушерстве и гинекологии», «СД в хирургии», промежуточная и итоговая аттестация

Средства обучения

Наглядные пособия

Раздаточный материал

Тесты, ситуационные задачи, методическое пособие, раздаточный материал для студентов

Технические средства обучения:

Телевизор, видеодвойка

Литература основная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Практическое руководство к предмету Основы сестринского дела. Учебник-2-ое изд., исправл. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа.2008.

Дополнительная:

Мухина С.А., Тарновская И.И., Теоретические основы сестринского дела. Учебное пособие. В 2-х частях. 1996.

Домашнее задание

Стр. 371-373П

специальность

«сестринское дело»

Индекс по ГОС (ФГОС)

34.02.01

Дисциплина

Технология оказания медицинских услуг

курс

2

Количество часов

2

Тема занятия

«Техника постановки лекарственных микроклизм  ».

Вид занятия

Практическое

Тип занятия

Комбинированный

Место проведение занятия

Кабинет доклинической практики

Цель  занятия.

Дидактические цели соответствуют целям из учебной рабочей программы

Задачи: освоить следующие компетенции: ПК  4.4; ПК4.5;ПК 4.6;ПК 4.12;ОК 1; ОК2;ОК 3;ОК 5;ОК 6;ОК 8

Обучающая

Способствовать приобретению навыков работы с пациентами и дальнейшему практическому использованию этих навыков в медсестринской деятельности

Воспитательная

Воспитывать у обучаемых чувство личной ответственности за выполнение самостоятельных работ

Развивающая

Проверить и оценить знания обучаемых по основам теоретических положений сестринского дела

В результате занятий студенты должны:

Знать

показания для постановки лекарственных микроклизм; показания для постановки; универсальные меры предосторожности; обеспечение инфекционной безопасности: дезинфекция использованного оборудования.