Внеучебная деятельность в 5 классе по теме " Моя Бурятия"
методическая разработка на тему

Пояснительная записка

Актуальность этнического воспитания на современном этапе вызвана необходимостью развития национальных культур, формированием национального самосознания, освоением детьми родной, русской и мировой культуры. Для успешного взаимодействия людей разных национальностей важно знать культуру, традиции и обычаи друг друга. И поэтому возникает необходимость преподавания курса по материальной и духовной культуре бурят. Чтобы учащиеся стали носителями, творческими продолжателями этнокультурных традиций своего народа, необходимо их знакомить, убедить в ценности этих традиций, приобщать к ним, вырабатывать привычку следовать им.

В настоящее время ощущается необходимость изучения истории народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота России.

Ведение кружка  «Моя Бурятия» необходимо для раскрытия творческого потенциала ребенка на примере художественно-культурных традиций Бурятии, её природных и рукотворных достопримечательностей.

Материал   призван пробуждать у детей чувство прекрасного, эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

Кружок  позволит значительно повысить качество художественного образования и эстетического воспитания учащихся. Он должен способствовать развитию более широкого и полного представления об окружающем мире, формированию эстетического вкуса на примере народного и классического искусства Бурятии, умению понимать и ценить произведения искусства, памятники истории и архитектуры, помочь глубже понять красоту и богатство родной природы.

На реализацию программы по  внеурочной  деятельности   «Моя Бурятия» в школе отводится  1 час  в неделю . Она рассчитана на 1 год обучения.  (68ч)

 Цель программы: Познакомить учащихся с материальным и духовным наследием бурятского народа; формировать черты гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры. 

Задачи программы:

• развивать у детей духовное начало, образно-художественное мышление, эстетическое восприятие явлений действительности;

• формировать у детей представление об искусстве как творческом процессе на примере творчества  художников Бурятии, уважение к деятельности художника;

• приобщать к истории культуры родного края и современному художественному творчеству;

• развивать творческие способности и навыки учащихся, расширять представления о разнообразии  изобразительного языка искусства родного края;
• Изучение истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры бурятского народа.
• Формирование гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.
• Приобретение знаний основ бурятской культуры и искусства.
• Способствовать развитию у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.
• Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
• Воспитание любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.

Программа включает следующие основные направления учебной деятельности: 

• Истории
• Краеведения
• Изобразительного искусства
• Трудового обучения

Формы проведения занятий: 

1. Интегрированный урок
2. Инсценированное представление
3. Экскурсия
4. Комбинированный урок
5. Краеведческая викторина

К концу курса обучения учащиеся должны знать:

-  имена известных художников Бурятии и их авторские работы;

-  культурные достопримечательности столицы республики - города Улан-Удэ;

-  виды декоративно-прикладного искусства.

-  произведения современных художников Бурятии;

Решать учебные и практические задачи:

-  уметь анализировать произведение искусства и высказывать о них свое мнение;

-  различать виды и жанры изобразительного искусства;

  -  выражать в своем творчестве отношение к окружающей действительности;

-  владеть  основными понятиями изобразительного искусства;

 -  владеть доступными для учащихся приёмами выполнения основных видов декоративно-прикладных работ, традиционных для художественной культуры Бурятии;

   -  владеть навыками самостоятельной исследовательской работы.

Прогнозируемые результаты:

Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование нравственной личности гражданина и патриота России.

Тематическое планирование  “Моя Бурятия”

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Список литература 

1. Алагуева В.П. “Золотая книга о бурятах” - У-Удэ: Респ. типография, 2006
2. Бабуева В.Д. “Материальная и духовная культура бурят” учебное пособие.- Улан-Удэ, 2004
3. Батоева Д.Б., Галданова Г.Р. и др. “Обряды в традиционной культуре бурят”- М.: Вост. Лит., 2002
4. Баирова Л.К. “Истоки и тайны бурятских улигеров” в 2 частях – Улан-Удэ: Изд. БГУ, 2006
5. Галшиев Э-Х. “Зеркало мудрости”-Улан-Удэ: Бур. книжное изд-во, 2006
6. Герасимова К.М., Галданова Г.Р., Очирова Г.Н. “Традиционная культура бурят”- Улан-Удэ, 2000
7. Дашиева Л.Д. “Традиционная музыкальная культура бурят” Метод. пособие – Улан-Удэ: Респ. типография, 2005
8. Дугаров Б. и др. “ Бурятские народные сказки”. Сборник- М:, Современник 1990
9. Детский ежемесячный иллюстрированный журнал “Одон. Star.Звезда”- Улан-Удэ: Респ. типография
10. Календарные обычаи и обряды у народов Восточной Азии. Новый год.- М., 1985
11. “Костюмы народов Бурятии” Справочно-библиографический СD. Сост: Базарова Д.В. и др.: национ. Библиотека РБ, Улан-Удэ, 2006
12. Могоева Д.Д. “Амар сайн, ухибууд!”-Улан-Удэ: изд. Бэлиг-2002
13. Муханов И.Л. “Дождь из цветов” Бурятские буддийские притчи. Центр русско-азиатских исследований “Агирти”, 2005
14. Энциклопедия Байкала “Байкал. Флора и фауна” СD- Иркутск: Восьмое небо – 2005