Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня
материал на тему

Министерство образования и науки РТ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

 «Мамадышский профессиональный колледж №87»

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

преподавателя специальных дисциплин

Ежова Андрея Александровича

2015/2020 г.

Самообразовательная работа над темой

Тема колледжа:

«Повышение качества подготовки специалистов на основе внедрения в образовательный процесс прогрессивных технологий  обучения»

Индивидуальная тема самообразования

«Развитие практических умений и навыков на уроках

 производственного обучения».

Цели самообразования:

• развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений,
• формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
• повышение качества учебного процесса;
• обеспечение развития познавательной и личностной сферы      учащихся.
• развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для                      активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
• повысить качество проведения уроков производственного обучения на основе внедрения новых информационных  технологий;
• формировать интерес обучающихся к здоровому образу жизни,
• организовать учебно-воспитательную работу с обучающимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований

Задачи самообразования: 

• внедрение инновационных технологий, методик в преподавание производственного обучения.
• изучение психологических и возрастных особенностей обучающихся,
• создание условий:

- для проявления творческих  способностей учащихся на уроках,  

- для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний , умений и навыков по предмету.

• разработка методических разработок,  рекомендаций, дидактических материалов, тестовых заданий

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования:

• индивидуальная – через индивидуальный план,
• групповая – через участие в деятельности предметно-цикловой  методической           комиссии по профессии 15.01.05 «Сварщик электросварочных и газосварочных работ », а также через участие в жизни колледжа.

Ожидаемые результаты:

1.Повышение успеваемости и уровня обученности обучающихся по производственному обучению

2. Проведение открытых уроков для преподавателей колледжа.

3. Доклады и выступления по распространению опыта работы.

4. Разработка и внедрение дидактических материалов.

5.Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.

6. Организация внеклассной работы

7. Доклады, выступления на заседаниях МК, участие в конкурсах и конференциях  с  самообобщением опыта.

8. Разработка, апробирование учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ.

Направления самообразования:

Основные вопросы, намеченные для изучения

1.Закон об Образовании

2.Основные положения действующего законодательства о труде.

3. Коллективный договор и ответственность сторон по его выполнению.

4. Инструкции по охране труда.

5. Санитарно-гигиенические требования к учебно – производственным помещениям.

6. Порядок оформления и учета несчастных случаев на производстве.

7. Закон Республики Татарстан   « О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в Республике Татарстан»

8. Санитарные эпидемиологические  правила Сан.ПИН. Гигиенические требования к условиям обучения в учреждениях Начального профессионального обучения.

9. Охрана труда при выполнении сварочных и газосварочных работ. Инструкция по охране труда на предприятиях.

10. Методика производственного обучения.

Изучение передового опыта

1. Посещение уроков преподавателей и мастеров п/о  колледжа.
2.  Посещение семинаров, конференций.
3. Самоанализ и самооценка своих уроков.
4. Проведение открытых уроков и мероприятий для анализа со стороны коллег.
5. Проведение предметной недели по профессии  150709.02 Сварщик электросварочных и газосварочных работ.
6. Обобщение результатов работы на заседании цикловой предметной методической комиссии.

Практические выходы

(доклады, рефераты, выступления)

1. Методическая разработка « Использование игры на уроках производственного обучения»

2. Методическая разработка « Использование проблемных ситуаций на уроках производственного обучения»

3. Беседа «Курение как социальная проблема в обществе».

4. Анкета для родителей на родительском собрании «Курение и дети»

5. Методические рекомендации по организации и проведения уроков производственного обучения.

6. Выступление на тему: «Технология проблемного обучения»

7. Выступление  «Типы и виды уроков»

8. Выступление  «Классификация методов обучения»

9. Выступление  « Требования , предъявляемые к методическим разработкам»