Программа внеаудиторной работы со студентами к ОПОП по специальности «Преподавание в начальных классах»
проект на тему

5.1.  Содержание внеаудиторной работы по формированию профессиональных компетенций студентов специальности  Преподавание в начальных классах

ПК

Формы работы в рамках учебного процесса (предмет, дисциплина)

Формы внеаудиторной  работы

              Результаты

 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

На всех  дисциплинах через содержание предметов, через использование интерактивных  методов и технологий обучения.    

Проект «Учитель-образ жизни»

 Выпускник имеет опыт социальной ответственности  в профессиональной деятельности и общественной жизни.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

 Работа с учебной литературой, составление конспекта, ситуационных задач, тестовых заданий.

Проведение олимпиада по профильным дисциплинам.   Подготовка к проведению конкурса педагогического мастерства.

Выпускник владеет  способами  достижения цели в соответствии с заданными критериями качества и эффективности педагогической деятельности в  области  профессиональных задач

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Работа с учебной литературой, составление конспекта, ситуационных задач, тестовых заданий.

   Подготовка к проведению конкурса педагогического мастерства.

Выпускник имеет опыт брать на себя ответственность за принятые решения

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Русский, литература, история

Русский язык с методикой преподавания

Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания

Поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации для выполнения творческих работ.

Составление и решение ситуационных задач

Участие во Всероссийских конкурсах

Выпускник имеет опыт оптимального выбора и применения методов поиска и обработки информации, необходимой для решения профессионально-педагогических задач и задач личностного развития;

обладает социальной и нравственной ответственностью за использование информации в рамках педагогической деятельности  и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Информатика,  Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

 Поиск и обзор электронных источников информации для выполнения практических и самостоятельных,  творческих работ.    Подготовка мультимедийных презентаций и творческих работ. Составление тестов. 

Работа с интернет ресурсами.

 Конкурс   презентаций к урокам.

 .Участие во Всероссийских конкурсах.

 Выпускник  владеет информационно-коммуникационными технологиями, свободно применяет в своей профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

Педагогика ,   психология

Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Использование интерактивных форм проведения занятий

Разработка  программ внеурочной деятельности в рамках партнёрства для «МБОУ НШ №24»  (5 программ)

  Выпускник обладает социальной и нравственной ответственностью перед коллегами за личный вклад в командные результаты профессионально-педагогической деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

Русский язык с методикой преподавания, все методики

Составление схем.

Подготовка дидактического материала.

Составление тестовых заданий.

Подготовка мультимедийных презентаций творческих работ.

Подготовка к проведению конкурса педагогического мастерства.

 Выпускник имеет опыт оптимального

выбора и применения методов сравнения, обобщения и классификации в организации процесса целеполагания, мотивации, в применении различных форм контроля деятельности обучающихся;

обладает социальной и нравственной ответственностью за качество образовательного процесса

 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: написание рефератов, разработка мультимедийных презентаций, конспектов уроков ивнекласных мероприятий с послед.   защитой.

Конкурс Дипломных работ.

Выпускник имеет опыт оптимального выбора и применения методов и способов в самостоятельном определении задач профессионального и личностного развития, к занятиям по самообразованию, к планированию повышения квалификации

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

МДК1-5.Проведение практических работ по темам  «Разработка и анализ, сравнение конспектов уроков».

Производственная практика. Составление, реализация уроков в соответствии с современными требованиями.

Проведение конкурса на лучшее  Портфолио  (методический, аналитический, творческий материал)

Выпускник имеет опыт осуществления профессиональной деятельности в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий

применяет на практике умения и навыки по организации деятельности, реализации  основных технологий   в образовательном процессе; осуществляет самоанализ деятельности; обладает социальной и нравственной ответственностью за результаты профессиональной деятельности.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

Основы безопасности жизнедеятельности

Возрастная анатомия, физиология и гигиена.

Анализ нормативных документов , решение ситуативных задач.

----------------------------

Выпускник владеет основными способами обеспечения охраны жизни и здоровья  обучающихся; обладает социальной и нравственной ответственностью  за их жизнь и здоровье в профессиональной деятельности и общественной жизни.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих.

Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Правовое обеспечение профессиональной деятельности

Анализ нормативных документов, решение ситуативных задач.

________________________

Выпускник  прогнозирует риски и преимущества тех или иных профессиональных решений опираясь на нормативно- правовую базу, ориентируется в условиях изменения нормативно-правовой базы; владеет методами оценки ситуации с точки зрения правовых норм, применяет законы в конкретных практических ситуациях

П.К.1.4.Анализировать уроки

Производственная практика

Практикумы по обучению анализу уроков. Оформление документации

по итогам практик (анализ деятельности,  уроков).

Подготовка к проведению конкурса педагогического мастерства.

Выпускник самостоятельно анализирует  педагогический процесс.

П.К.1.5.Вести документацию по программам НОО.

Основы организации внеурочной работы в области эколого-биологической деятельности,

Основы организации внеурочной работы в области научно-познавательной деятельности

Основы организации культурно-досуговой деятельности младших школьников

Основы организации внерочной работы в области изобразительной и декоративно-прикладной деятельности.

Разработка Портфолио к экзаменам. Анализ нормативных документов,  использование в практической деятельности.

 Конкурс «Методических копилок» (преддипломная практика)

Выпускник ориентируется в   нормативно-правовой базе НОО,  владеет методами оценки   учебного процесса с точки зрения выполнения  требований  документов ФГОС НОО.

П.К.2.2.Проводить внеурочные занятия

Основы организации внеурочной работы в области эколого-биологической деятельности,

Основы организации внеурочной работы в области научно-познавательной деятельности

Основы организации культурно-досуговой деятельности младших школьников

Основы организации внерочной работы в области изобразительной и декоративно-прикладной деятельности

Разработка Портфолио. Разработка и проведение внеклассных мероприятий.

Подготовка к проведению конкурса педагогического мастерства.

Выпускник имеет опыт проведения  внеурочных занятий.

П.К.2.3.Осуществлять педагогический контроль,  оценивать процесс и результаты  деятельности обучающихся

Теоретические основы организации обучения в начальных классах

Управление образовательной деятельности в начальных классах.

Создание  модели педагогического контроля, банка диагностического инструментария, применение на практике.

 Подготовка и защита дипломных работ.

Конкурс на лучший урок и презентацию к нему»

Выпускник имеет опыт оценки  процесса и результатов  деятельности обучающихся,  владеет методами  педагогического контроля и коррекции.

П.К.2.4. Анализировать процесс и результаты  внеурочной деятельности

Основы организации внеурочной работы в области эколого-биологической деятельности,

Основы организации внеурочной работы в области научно-познавательной деятельности

Основы организации культурно-досуговой деятельности младших школьников

Основы организации внерочной работы в области изобразительной и декоративно-прикладной деятельности

На практических занятиях  отработать методы, формы анализа процесса и результатов  внеурочной деятельности. На педагогической практике обучать анализу внеурочной деятельности.

Разработка программ внеурочной деятельности.

Подготовка к проведению конкурса педагогического мастерства.

Выпускник самостоятельно анализирует   процесс и результаты  внеурочной деятельности

П.К.2.5.Вести документацию обеспечив. организацию внеурочной  деятельности

Основы организации внерочной работы в области изобразительной и декоративно-прикладной деятельности

Разработка Портфолио к экзаменам. Анализ нормативных документов,  использование в практической деятельности.

Конкурс «Методических копилок» (преддипломная практика)

Выпускник  имеет опыт ведения документации обеспечив. организацию внеурочной  деятельности

П.К.3.1.Проводить педагогическое наблюдение  и диагностику

Исследовательская (проектная) деятельность

Учебная и производственная практика

Создание диагностических карт. Индивидуальных  карт-наблюдений за обучением и развитием обучающихся.

Участие в ежегодной научно-практической конференции, во Всероссийских конкурсах.

Выпускник самостоятельно  проводит педагогическое наблюдение  и диагностику

П.К.3.5.Определять цели и задачи, планировать  работу с родителями

Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Разработка  плана   работы с родителями. Создание социального проекта.

Разработка социального проекта

«Ими гордится  НСГК»

   Выпускник имеет опыт оптимального

выбора и применения методов работы с родителями, определяет цели и задачи в соответствии с  задачами, обозначенными в основных нормативных  документах ФГОС НОО.