Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06в ТЕХНИЧЕСКОЕ ЧЕРЧЕНИЕ по профессии 23.01.03 Автомеханик
рабочая программа на тему

Рассмотрена и одобрена

на заседании методической

комиссии «Автомеханик»

«__»    ________   2018 г.

Протокол № _____

Председатель методической  комиссии

А.М. Одноблюдова

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Вид учебной работы

Количество

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

        практические занятия

22

        контрольная работа

1

Самостоятельная работа обучающегося

16

Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного  зачета

Наименование разделов и тем

Номер урока

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Время на изучение темы

Уровень освоения

1

2

3

4

5

6

Раздел 1.Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы деталей

30

Тема 1.1. Начальные сведения о рабочих чертежах

Содержание учебного материала и практических работ (ПР)

12

1

Введение. Значение и место курса «Техническое черчение» в подготовке рабочих. Содержание курса и его взаимосвязь с другими дисциплинами  профессионального циклов. Виды изделий и конструкторской документации. Детали, сборочные единицы, комплексы и комплекты. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Чертеж детали, сборочный чертеж, чертеж общего вида, габаритный чертеж, монтажный чертеж.

1

1

2

ПР Расположение видов на чертеже.

1

2

3

Начальные сведения о рабочих чертежах. Основные правила выполнения чертежей. Линии чертежа, форматы,  масштабы. Основная надпись чертежа, чертежные шрифты. Назначение, виды, правила выполнения и обозначение сечений. Графическое обозначение материалов в сечениях и правила их нанесения на чертежах.

1

2

4

ПР Выполнение сечений на чертеже.

1

2

5

Построение разрезов, их классификация. Расположение и обозначение разрезов. Местный разрез. Соединение части вида и части разреза. Особые случаи разрезов. Сложные разрезы.

1

2

6

ПР Построение разрезов на чертеже.

1

2

7

ПР Построение разрезов на чертеже

1

2

8

ПР Выполнение рабочего чертежа детали.

1

2

9

ПР Выполнение рабочего чертежа детали.

1

2

10

Чтение чертежей. Условности и упрощения, сокращающие размер изображений без применения масштаба уменьшения. Условности и упрощения, сокращающие количество изображений. Условности и упрощения, облегчающие выполнение изображений.

1

2

11

ПР Нанесение предельных  отклонений размеров на рабочих чертежах деталей. Указание на чертеже допусков формы и расположение поверхности.

1

2

12

ПР Указание на чертеже шероховатости поверхности, покрытий  термической и других видов обработки.

1

2

Самостоятельная работа

5

 Реферат по теме «Основные правила выполнения чертежей»

Тема 1.2.

Эскизы деталей

Содержание учебного материала и практических работ

7

13

Эскизы. Изучение деталей. Определение необходимого количества изображений. Выбор формата. Зарисовка изображений.

1

2

14

ПР Выполнение эскиза детали.

1

2

15

ПР Выполнение эскиза детали.

1

2

16

Нанесение размеров и шероховатости поверхностей на эскизах.

1

2

17

ПР Выполнение эскиза детали.

1

2

18

ПР Выполнение эскиза детали.

1

2

19

Контрольная работа по теме «Рабочие машиностроительные чертежи и эскизы деталей».

1

Самостоятельная работа

6

Выполнение презентации по теме «Эскизы деталей»

Раздел 2. Сборочные чертежи. Схемы

18

Тема 2.1. Сборочные чертежи

Содержание учебного материала и практических работ

6

20

Содержание сборочного чертежа. Спецификация. Размеры на сборочных чертежах. Разрезы на сборочных чертежах. Порядок чтения сборочного чертежа. Условности и упрощения на сборочных чертежах. Этапы деталирования.

1

2

21

ПР Деталирование.  

1

2

22

ПР Деталирование.  

1

2

23

ПР Заполнение спецификации

1

2

24

ПР Заполнение спецификации

1

2

25

ПР Чтение сборочного чертежа

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

4

Реферат по теме «Сборочные чертежи»

Тема 2.2. Схемы

Содержание учебного материала и практических работ

6

26

Кинематические схемы. Условные графические обозначения для кинематических схем.

Порядок чтение кинематических схем. Схемы соединений.

1

2

27

ПР Чтение кинематических схем

1

2

28

ПР Чтение кинематических схем

1

2

29

Гидравлические и пневматические схемы. Условные графические обозначения для гидравлических схем. Порядок чтение гидравлических схем.

1

2

30

ПР Чтение гидравлических схем

1

2

31

ПР Чтение пневматических схем

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

1

Создание кроссворда «Схемы»»

32

Дифференцированный зачет

1

ВСЕГО:

48

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Чтение и оформление чертежей, схем и графиков

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка результатов практической  работы.

Составление эскизов на  детали с указанием допусков и посадок

Оценка результата деятельности на практических  занятиях

Пользование справочной литературой

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

Пользование спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем

Оценка устного и письменного опроса.

Выполнение расчетов величин предельных размеров и допусков по данным чертежа и определять годность заданных действительных размеров

Оценка результата деятельности на практических  занятиях

Знания:

Знание основ черчения и геометрии

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка тестирования.

Знание требований единой системы конструкторской документации (ЕСКД)

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка тестирования.

Знание  правил чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей

Оценка результата деятельности на практических  занятиях

Знание способов выполнения рабочих чертежей и эскизов

Оценка результата выполнения практических  и  контрольных работ

ПК 1.2 Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.      

Оценка устного и письменного опроса.

Оценка результатов практической  работы.

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

 Итоговая оценка по  дисциплине.

ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

Оценка устного и письменного опроса.  Оценка результатов практической  работы. Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы

Итоговая оценка по  дисциплине.

Результаты обучения

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- аргументированность и полнота обоснования социальной значимости будущей специальности;

- демонстрация общей и профессиональной культуры;

- активность участия во внеурочных мероприятиях;

- демонстрация способности к творчеству;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы; критериальная оценка.

Анализ результатов выполнения творческой и самостоятельной внеаудиторной работы, участия в проведении внеурочных мероприятий; критериальная оценка.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- рациональность планирования и организации учебной и профессиональной деятельности;

- выполнение практических работ, самостоятельной работы студента в соответствии с требованиями программы;

- своевременность сдачи заданий;

- обоснованность постановки цели, выбора и применения методов решения поставленных задач;

- результативность поиска вариативных методов решения поставленных задач;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; критериальная оценка.

Анализ результатов защиты проектной работы и выполнения практических заданий; критериальная оценка.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- определять требования к результату деятельности;

- осуществлять текущий контроль собственной деятельности в соответствии с требованиями к условиям деятельности;

- осуществлять коррекцию собственной деятельности в соответствии с проведенным анализом;

- прогнозировать последствия при ошибке в профессиональной деятельности;

- четко и точно исполнять поручения руководителя;

- соблюдать требования дисциплины, правила ТБ, пунктуальность

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; критериальная оценка.

Анализ результатов защиты проектной работы и выполнения практических заданий; критериальная оценка.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- оперативность и результативность поиска необходимой информации;

- обоснованность выбора источников, включая электронные и Интернет-ресурсы, использования и преобразования информации из различных источников для решения поставленных задач профессионального и личностного характера;

Наблюдение за деятельностью студента в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- рациональность и широта использования программного обеспечения общего и специального назначения;

- результативность и рациональность использования электронных и Интернет-ресурсов для подготовки и проведения внеурочных мероприятий;

- актуальность и практическая значимость созданных информационных продуктов (проектов, постеров).

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, защиты самостоятельной работы студента и творческих работ и выполнения практических заданий; накопительная оценка.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- эффективность и конструктивность взаимодействия с другими студентами и преподавателями в ходе образовательного процесса;

- выполнение возложенных обязанностей при работе в команде и/или группе;

- адекватность принятия решений и ответственности за них в условиях коллективно-распределенной деятельности;

- соблюдение норм профессиональной этики при работе в команде;

- построение профессионального общения с учетом социально-профессионального статуса, ситуации общения, особенностей группы и индивидуальных особенностей участников коммуникации;

- регулирование эмоционального состояния различными способами в соответствии с ситуацией педагогического общения.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; накопительная оценка.

Анализ результатов устных опросов, работы студента в группах на практических занятиях, при выполнении самостоятельной работы студента, при подготовке к внеурочным мероприятиям; критериальная оценка.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

- иметь профессиональную подготовку;

- выполнение возложенных профессиональных  обязанностей;

- демонстрация полученных профессиональных знаний  и умений

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы и во время участия в ситуационных и имитационных играх; накопительная оценка.