План-конспект урока Практическая работа №6. Выполнение зарисовок животных, птиц и насекомых.
учебно-методический материал

СПб ГБ ПОУ «Российский колледж традиционной культуры»

План проведения урока

«23» ноября 2023г.

Цель занятия: научить студентов зарисовывать животных и птиц, с учетом особенностей линейного построения зооанатомии, основных пропорций животных и птиц, скелетного и мышечного каркаса, характера владения линейной зарисовочной техникой.

Задачи:

Образовательная: обеспечить усвоение студентами знаний по пластической зооанатомии, особенностям пропорционального построения животного, владение карандашной линией в зарисовочной технике.

Воспитательная

- содействовать развитию эстетического вкуса;

- содействовать развитию академической грамотности в области рисунка и лаковой миниатюрной живописи.

-Развивающая

- развивать умения сравнивать, анализировать;

-развивать творческое мышление, восприятие, образное мышление.

Дидактические единицы:

Декоративная стилизация. Точность, четкость и пластика линии.

Оборудование, материально-техническое оснащение урока:

- столы;

- стулья;

-ноутбук;

Дидактическое оснащение занятия:

-Раздаточный материал по пластической зооанатомии;

Информационные источники

Структура занятия, последовательность этапов и примерное распределение времени по этапам:

1. Организационный момент (2 мин.)

2. Актуализация знаний,опрос (3 мин.)

3. Изложение нового материала (10 мин.)

4. Выполнение практического задания. (15 мин.)

5. Подведение итогов. Промежуточный просмотр (15 мин.)

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих. Постановка темы и целей урока

Тема урока: Практическая работа №6. Выполнение зарисовок животных, птиц и насекомых.

Цель урока: обеспечить усвоение студентами знаний по пластической зооанатомии, особенностям пропорционального построения животного, владение карандашной линией в зарисовочной технике.

Задача на урок: обеспечить усвоение студентами знаний по пластической зооанатомии, особенностям пропорционального построения животного, владение карандашной линией в зарисовочной технике. . (2 мин.)

2. Актуализация знаний.

Повторение пройденного материала (3 мин.)

Вопросы:

1). Что такое зарисовка, набросок?

2). Какие общие и различные черты имеют зарисовка и набросок, как техника рисунка?

3. Изложение нового материала.

Основные правила каркасного построения и анализа пластической анатомии животных и птиц. Особенности выполнения натурной зарисовочной техники, как подготовительного этапа стилизации формы. Преподаватель ведет беседу и обсуждает со студентами данную тему (10 мин.)

4. Выполнение практического задания.

Студенты выполняют практическую работу №6.: зарисовки животных, птиц и насекомых. В процессе занятия преподаватель помогает студентам выполнить практическую работу, проверяет характер и правильность ведения практической работы каждого студента индивидуально, корректирует, направляет работу студента. (15 мин.)

5. Подведение итогов.

Промежуточный просмотр текущих работ по заданной теме (5 мин.).

Опрос (10 мин.)

Вопросы:

1. Какие общие и различные черты имеют зарисовка и набросок, как техника рисунка?
2. В чем особенности и различия тональной и цветовой зарисовки.
3. На чем основана стилизация формы?
4. Что такое анализ натуры?
5. Что такое мышечный и скелетный каркас в пластической и зооанатомии?
6. Для чего нужно подробно изучать и анализировать натуру, прежде чем приступать к ее стилизации?

Содержательная часть открытого урока