Урок-презентация по станковой композиции для 8 класса в ДШХ/ДШИ
методическая разработка

Открытый урок – презентация

  по станковой композиции

в 8 классе

Преподавателя  Романовой Т. Ю.

28 января 2019 года

Тема урока: «Работа над эскизами с применением пластического модуля»

Цель урока: Знакомство  учащихся с применением пластического модуля на начальном этапе создания эскизов

 Задачи урока:

1. Познакомить учащихся с приемами и методами в работе над эскизами на первоначальном этапе.
2. Показать учащимся практическое  применение пластического модуля в работе над эскизом (выбор пластического модуля, организация формата, ритмическая структура и рождение объектов).
3. Выполнить учащимися 1-2 эскиза (в 2-3 тона) с применением пластического модуля на тему «Танец» или «Игра в мяч» (по выбору).
4. Проявить интерес у учащихся к аналитическому подходу в оценке выполненного задания, используя метод трассировки.

План урока:

1. Организация начала занятия. Постановка задачи. – 4 мин.

2. Показ презентации (слайдов) «Работа над эскизами с применением пластического модуля» – 5 мин.

3. Демонстрация преподавателем способов  применение пластического модуля -  6 мин.

4. Выполнение учащимися самостоятельной работы -25 мин.

6. Просмотр работ, оценка результатов – 5 мин.

Материалы и инструменты:

Презентация «Работа над эскизами с применением пластического модуля»

Образцы работ

Шаблон  пластического модуля

Бумага плотная (формат А-3)

Кисти колонковые №2,  №3-4

Черный маркер

Тушь черная

Карандаш графитный 2В, 4В, ластик

Краски гуашевые: сажа газовая, белила титановые

Банки для воды, палитры

Ход урока:

1. Организация начала занятия – 4 мин.

Преподаватель объясняет задачу урока, учащиеся подготавливают рабочее место (наливают воду в банки, разводят гуашь на палитрах) 

2. Показ презентации «Работа над эскизами с применением пластического модуля» – 5 мин.

3. Демонстрация преподавателем способов  применения пластического модуля.– 6 мин.

Преподаватель показывает и объясняет, как выполнить 1-2 варианта эскиза в 2-3 тона, применяя пластический модуль, решая следующие задачи: организация выбранного формата, выявление ритмической структуры композиции и рождение объектов.

4.Выполнение учащимися самостоятельной работы – 25мин.

Учащимся предлагается выполнить 1-2 эскиза композиции в 2-3 тона  на тему «Танец» или «Игра в мяч»

5. Просмотр работ – 5 мин.

После завершения работы преподаватель вместе с учащимися просматривает выполненные работы, обсуждает положительные и отрицательные стороны выполнения задачи, применяя метод трассировки.