игротека
методическая разработка по теме

Опубликовано 28.11.2015 - 21:07 - Грошева Надежда Рафаиловна

В данном пособии представлены подвижные игры, особенность которых является то, что каждое задание предваряется краткой характеристикой литературных персонажей, как в ,,Сказочных эстафетах”, краткими сведениями о животных и насекомых – в ,,Зоологических забегах”, что способствует познавательному развитию учащихся.

Имеются здесь и интеллектуальные игры, развивающие логическое мышление, связную речь, обогащающие словарный запас и воображение учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Скачать:

Вложение	Размер
igroteka.doc	460.5 КБ

Предварительный просмотр:

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………..3

Игра как средство развития творческой активности учащихся с ограниченными возможностями здоровья…………………………..4

Заключение……………………………………………………………6

Приложение. Игра «Поле чудес»……………………………………7

ВВЕДЕНИЕ

У умственно отсталых детей вследствие перенесённых заболеваний центральной нервной системы наблюдается нарушение взаимодействия процессов торможения и возбуждения, общая слабость и инертность нервных процессов. У таких детей отмечается недоразвитие аналитической и синтетической деятельности головного мозга. Всё это обусловливает замедленное формирование умений и навыков, общее снижение познавательных процессов. Следует отметить, что у большинства умственно отсталых детей наблюдается значительное отклонение в физическом развитии: нарушение моторики, координации движений.

В практической работе с умственно отсталыми детьми в условиях общежития необходимо использовать различные формы и методы организации досуга: игры, вечера отдыха, КВН, направленные на воспитание этических норм поведения, эстетической восприимчивости, на привитие любви к литературе, искусству, родному краю.

Проводимые мероприятия должны быть доступны учащимся, интересны по содержанию.

Необходимо учитывать также специфику развития данной категории учащихся: быструю утомляемость, снижение внимания, раздражительность. В связи с этим все мероприятия должны быть строго выдержаны во времени.

ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Игра – наиболее понятный и доступный для ребёнка вид деятельности. Она является мощным воспитательным средством. Игра развивает ребёнка физически, исправляет недостатки моторики, развивает сообразительность, воспитывает чувство товарищества, способствует сплочению учащихся.

При организации игры приходится учитывать, что умственно отсталые дети при малейших затруднениях могут расстроить игру, прервать её и даже выйти из игры.

Необходимо иногда давать возможность учащимся самим выбирать игры, хотя известно, что самостоятельный выбор игр умственно отсталыми детьми однообразен, так как бедны их фантазия и воображение. Исходя из этого, воспитателю следует руководить игрой, а иногда и самому принимать активное участие в игре.

Особо привлекают учащихся игры-эстафеты, игры-аттракционы, где очень важен для них результат: кто самый ловкий, быстрый, сообразительный. Учитывая неуравновешенность, отсутствие выдержки, необходимо подробно разъяснять правила игры, заранее определить её участников, обеспечить постоянный контроль за игрой, давать должную оценку результатов.

Особое место занимают ролевые игры, в которых инсценируется содержание произведения. Рифмованный текст легче запоминается учащимися. Во время многократных репетиций – а они просто необходимы – учащиеся совершенствуют дикцию, движения, мимику. Ролевые игры являются средством исправления многих недостатков умственно отсталых детей, воспитания эстетического вкуса и любви к лучшим литературным образцам.

Игра привлекает ещё и тем, что даёт возможность овладевать умениями, необходимыми для различных видов деятельности: познавательной, трудовой, спортивной. Одобрение педагогом и зрителями участия учащихся в игре является стимулом к победе и желанием показать себя с наилучшей стороны.

Задачи, стоящие перед игрой, различны: образование тех или иных представлений, понятий, усвоение правил, закрепление умений, навыков. Для умственно отсталых детей игры имеют и коррекционное значение. Они развивают внимание, память, наблюдательность, мышление. В игре развивается речь, волевые усилия.

Исходя из сказанного, в данном пособии представлены подвижные игры, особенность которых является то, что каждое задание предваряется краткой характеристикой литературных персонажей, как в ,,Сказочных эстафетах”, краткими сведениями о животных и насекомых – в ,,Зоологических забегах”, что способствует познавательному развитию учащихся.

$C:\Documents and Settings\Home\Мои документы\a86c1599e3a8.jpg$

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Работа с умственно отсталыми учащимися по организации досуга имеет ряд особенностей:

- она должна быть систематична

- иметь чёткое планирование

- взаимосвязь с психологом, педагогическим коллективом,

социальным работником.

Воспитателю необходимо, учитывая особенности умственно отсталых учащихся, вызвать у них интерес, суметь увлечь самых пассивных, застенчивых, робких детей, развивать у них организаторские способности.

Следует заботливо обеспечить такую игровую программу, которая отвечала бы, с одной стороны, запросам учащегося, а с другой – его возможностям и состоянию нервной системы.

Игровая деятельность, к которой могут быть привлечены учащиеся коррекционных групп, многообразна. Однако воспитательная значимость различных видов игры неодинакова. Поэтому необходимо тщательно отбирать виды игровой деятельности, учитывая интересы, силы и возможности учащихся.

$C:\Documents and Settings\Home\Мои документы\00154.jpg$

«ЦВЕТЫ»

Наша игра посвящена цветам.

I ТУР

В народе этот цветок называют бобыльником, переполохом, звон травой. Есть такая легенда.

«Однажды небо упрекнуло ниву:

- Все что населяет землю, славит меня, а ты нет.

-Я тебе благодарна, но не умею выразить свою любовь.

Хорошо,- сказало небо – Если ты не можешь подняться ко мне, я сойду к тебе.

И случилось чудо: на ниве выросли цветы, похожие на небо. С тех пор колосья хлеба при каждом дуновении склоняются к посланцам неба.»

Назовите посланца неба?

II ТУР

В народе этот цветок называют девичьей красой, горожанкой. А ещё говорят, что природа дарит силу и яркость тем, кто не боится жизненных невзгод.

III ТУР

Ведущий: По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал сердце любимице полей Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег реки и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, вырос цветок – символ любви и грусти.

Назовите этот цветок?

ФИНАЛ

Ведущий: Древние люди наделили этот цветок сверхъестественными свойствами, предполагая, что в цветок переселяется душа человека, чтобы пообщаться с живущими родственниками и друзьями. (Бессмертник)

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Цветок солнца – так называют его. В Россию он попал из Голландии.

СУПЕР-ИГРА

Ведущий:

: По русским преданиям, жила в деревне красавица. И ценила она выше всех достоинств верность, чистоту и взаимность.

Любила эта девушка ходить в венке, сплетенного из любимого растения: весной – с белыми цветами, а осенью – с красными ягодами.

На беду подрастающей красавицей любовались не только жители деревни, но и внук Чингисхана, будущий Батухан. Но, увы, девушка любила своего жениха.

Не выдержал Бату. Воровски выследил россиянку и бросился к ней. Выхватила она из-под шушпана кинжал.

А когда Бату все-таки приблизился к ней, ударила себя в грудь кинжалом и упала на куст с белыми цветами.

Никто не помнит, как звали молодую россиянку, но знают, что в честь этой девушки и ее любимого растения стали называть на Руси всех девушек и молодых женщин.

Что это за растение?

«ОБИТАТЕЛИ КРАСНОЙ КНИГИ РОССИИ»

Ц ели:

воспитывать любовь к окружающей нас природе;

учить охранять всё живое, помогать ему;

видеть взаимосвязь человека с природой.

Ход игры

Ведущий:

Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и озёра, высокие горы и зелёные равнины, широкие степи и безграничные пустыни! Как удивительны и уникальны растения и животные, населяющие нашу планету!

Но мало только любоваться природой. Надо уметь относится к ней бережно. Люди, к сожалению, не всегда задумывались над этим. Только за последние две тысячи лет были полностью истреблены почти 350 видов животных.

Посмотрите на эти картинки: на них изображены животные и растения, которые находятся на грани исчезновения. Страшно представить, что через каких-нибудь 100 лет на планете не будет ни белых медведей, ни амурских тигров.

Наша игра сегодня посвящена животным и растениям, которые становятся редкими и занесены в Красную книгу России.

А знаете ли вы, что такое “Красная книга природы”?

Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесённых в эту книгу, охранять нужно особенно бережно.

На нашем барабане вместо привычных цифр, обозначающих количество очков, мы видим условные знаки:

- угадай загадку (на лепестках – загадки о животных и растениях)

- называем правила друзей природы

- изображение леса – называешь букву

2 - изображение леса с цифрой 2 – называешь 2 буквы.

0 - пропускаешь ход

I тур:

Рост этого животного – до двух метров, вес – до тонны. Могучее телосложение не мешает ему быть очень быстрым и ловким в движениях. Держатся эти животные группами: коровы, молодые бычки и тёлки, по 6 – 8 голов. Назовите животное, которое является одним из самых крупных в мире?

Зубр, пожалуй, самое известное из всех охраняемых животных нашей страны. Это крупный зверь, тяжёлого сложения. Голова большая, с широким лбом. Высота животного достигает 2 метров, длина тела – 3 метров. Вырубка лесов человеком стала первой причиной исчезновения зубров, т.к. вся жизнь этого животного связана с лесом.

Вторая причина – охота, промысел.

Взрослый зубр не имеет врагов, кроме браконьеров. Продолжительность его жизни на воле 22—27 лет. В зоопарках зубры живут и дольше. Сегодня главное — спасти этого зверя от исчезновения.

1. Это удивительно красивые птицы с нежно- розовым оперением живут у воды. Питаются они рачками, насекомыми, семенами водных растений.

(ФЛАМИНГО)

2. Могучий морской зверь. Его длина – более 3 метров, а весит он полторы тонны. Клыки моржей – до 80 см в длину! Они помогают им добывать со дна пищу – морских “ракушек”, защищаться от белых медведей, а также вылезать из воды.

(МОРЖ)

3. ВЕНЕРИН БАШМАЧОК встречается в лесах. Цветки его по форме напоминают башмачки. Зацветает это растение на 15 – 17 году жизни!

Ведущий: Фламинго, морж, венерин башмачок, жарки сейчас в опасности. Люди обязаны их спасти!

II тур:

По внешнему виду этот зверёк напоминает куницу. Любимые места обитания — кедровые леса, которых так много в Красноярском крае. Он отлично лазает по деревьям, но охотится на земле. Главная добыча — грызуны, птицы, насекомые. Нападает он и на зайцев, глухарей, тетеревов. Летом любит лакомиться мёдом диких пчёл, ягодами, спелыми кедровыми орешками.

Что за хищный зверь, которого называют жемчужиной сибирской тайги?

Шкурка соболя представляет собой большую ценность: пушистая, тёплая, лёгкая и красивая.

Собольи меха издавна считались одними из самых лучших в мире. И это чуть не погубило зверька. Он был почти полностью истреблён охотниками. К счастью, на помощь исчезающему виду пришли учёные, охотоведы. Но они не ограничились тем, что взяли соболя под охрану, а стали разводить его в питомниках и выпускать на волю.

ПЕРВАЯ ЖАЛОБА:

“Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба”. Кто это? (ЭТО СОВА.)

Сова с 1964 года находится под охраной государства. Одна сова уничтожает за лето 1000 мышей, которые способны уничтожить 1 тонну зерна.

ВТОРАЯ ЖАЛОБА.

“Сама знаю, что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая.

(ЭТО ЖАБА.)

Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принесите жабу – и они исчезнут.

III тур:

Белые, душистые колокольчики этого растения знакомы всем. Зато плоды его, оранжевые, крупные, как фасоль, видели немногие. Этот красивый нежный цветок ещё называют “заячьи ушки”, потому что листья похожи на ушки.

Это растение лекарственное: листья его используют в медицине.

Назовите это растение.

Нам запах свежести лесной

Приносит позднею весной

Цветок душистый, нежный

Из кисти белоснежной.

Ландыш – лекарственное растение. При болезни сердца помогают капли ландыша. Цветы его идут на изготовление капель, которые употребляют, как средство, успокаивающее сильное сердцебиение. А ещё цветы ландыша используют для изготовления духов, одеколона, мыла.

ИГРА “Угадай животное”

Это аккуратный и чистоплотный зверь. Шкурка его всегда чистая и причёсанная, в норе идеальный порядок. Осенью он готовится к зиме, отъедается и сильно жиреет. Питается жуками, ящерицами, лягушками, ест ягоды. Перед тем, как лечь спать, сгребает в нору опавшие листья и устраивает себе мягкую постель. Спит зимой не крепко: во время оттепелей просыпается, вылезает из норы, чтобы немного размяться и погреться на солнце.

(БАРСУК)

Это хищный зверь. Обладает острым зрением и тонким слухом. Прекрасно лазает по деревьям, устраивает в ветвях засаду и охотится на крупных животных, например оленей. Хорошо плавает, часто промышляет рыбной довлей, обучает этому и своих котят.

(РЫСЬ)

Это животное, которое на вид напоминает собаку с кошачьей головой. Быстрее его ни одно животное на свете бежать не может. Со скоростью урагана (110 км/ч) мчится зверь в погоне за добычей.

(ГЕПАРД)

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Вот из глубины водоема начинает что-то подниматься, и на поверхности показывается большой бутон. В считанные минуты он превращается в прекрасный белый цветок. Рядом появляется еще один, чуть поодаль еще... Удивительное дело: бутоны всплывают перед самым восходом солнца, а раскрываются, едва солнечные лучи коснутся поверхности воды. Когда солнце заходит, цветы закрываются и бутоны опускаются в воду - до следующего дня, если только он будет солнечным. Это растение очень любит солнце: чуть набегут тучи, цветы его медленно закроются. Сорванные цветы очень быстро вянут. Что это за растение?

Суперигра.

Что за животное, которое является жителем Крайнего Севера? Это – прекрасный ловец, охотится за рыбой и тюленями.

(можно назвать 3 буквы, если они есть в слове, их можно открыть)

Охраняются Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются птицы, охраняются звери,

Охраняются даже цветы.

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом!

«ПО СТРАНИЦАМ СКАЗОК НАРОДОВ МИРА»

Цели:

обобщение знаний и расширение представлений о русских народных сказках, об авторский сказках,

развитие коммуникативных навыков, творческих способн6остей, развитие логики, мышления,

создание благоприятной эмоциональной среды.

Ведущий.

Давным-давно появились на Руси сказки. И происходят в этих сказках чудеса: звери и птицы разговаривают; добрые молодцы и волшебницы защищают слабых и награждают трудолюбивых, побеждая злого Кощея и колдунов. И если мы слышим: "В тридевятом царстве, тридесятом государстве жили-были:", значит, впереди нас ждут увлекательные сказочные события.

Сказки – это наше духовное богатство, которое знакомит нас с историческим наследием наших предков. Горели города и села, горели рукописи, в пепелища превращались целые библиотеки, только память народную не смогли уничтожить никакие столетья, никакие войны и нашествия. Память народная сохранила, донесла до нашего времени это живое наследие веков.

Тема I тура – "Русские народные сказки"

В русской народной сказке "Морозко" рассказывается о двух девушках. Старикова дочь была доброй и трудолюбивой, старухина же-злой, завистливой и ленивой. Старикову дочь Морозко наградил, дочь старухи - заморозил. Вспомните, шубу из меха какого зверька подарил Морозко стариковой дочке?

Тема II тура – « Авторские сказки»

Здесь закрыто отечество одной из героинь сказок К.И.Чуковского?

Тема III тура – « Сказки зарубежных авторов»

Имя одной из героинь сказок Г.Х.Андерсена, которая готова была пожертвовать своей жизнью ради спасения жизни любимых.

Финал

В двух совсем разных, но известных всем детям сказках Ш.Перро был один и тот же злой герой. Кто он?

("Мальчик-с-пальчик", "Кот в сапогах")

Суперигра

Послушайте отрывок из "Сказки о потерянном времени" Е.Шварца.

Наконец зашли во второй двор огромного дома. И видят: за сараем прыгает старушка. Нарисовала мелом на асфальте классы и скачет на одной ножке, гоняет камушек. Петя и Маруся - к ней:

- Бабушка! Вы школьница?

- Школьница! Школьница!- отвечает старушка. - ученица третьего класса:

Назовите фамилию этой ученицы?

Викторина для болельщиков

1. Сказочный кучер с длинным хвостом (крыса)

2. Сколько лет жил старик со своею старухою, пока не поймал золотую рыбку? (33)

3. Кусал женщин то в нос, то в глаз, да еще и князь? (комар)

4. Первая женщина в сказках, совершившая полет? (Баба-яга)

5. В какой сказке грязная посуда решила сбежать от своей хозяйки? (Федорино горе)

Викторина "Угадай сказку"

1. Мальчик, лианы, волк, стадо, факел. ("Маугли")

2. Замок, сапоги, поле, осел, шляпа ("Кот в сапогах")

3. Дорога, разбойники, музыка, дружба ("Бременские музыканты")

4. Тыква, тюрьма, налоги, слезы, генералы ("Чипполино")

5. Пирожки, лес, дровосеки, веревочка: («Красная шапочка»)

«СИМВОЛ НОВОГО ГОДА – ДЕД МОРОЗ»

Цель: познакомить учащихся с историей изобретения и появления в Москве Деда Мороза.

Задачи:

обогащение словарного запаса уч-ся,

развитие любознательности,

познавательной активности,

воспитание чувства сопереживания,

расширение кругозора.

Ход игры

У дверей зала учащихся встречает Дед Мороз и Снегурочка. У них в руках волшебный сундучок, в котором лежат номера участников игры. 3 карточки – 1-й тур, 3 карточки – 2-й тур, 3 карточки – 3-й тур. Дети выбирают карточки из сундучка. Те, кому повезет, примут участие в игре.

Ведущий: Здравствуйте дорогие гости, участники нашей игры и конечно болельщики!

Встреча Нового года – один из самых старинных на свете обычаев. Когда это началось? Некоторые считают, что первыми отмечать этот праздник начали китайцы, другие приписывают это древним германцам, а третьи полагают, что это были римляне.

Когда римляне завоевали Европу, они перенесли время праздника на первое января. Для них наступление Нового года было символом начала новой жизни и надежды на будущее, обычай праздновать Новый год и значение этого праздника остались неизменными до наших дней. Мы радостно встречаем Новый год и надеемся на то, что он принесет с собой хорошую новую жизнь. А сегодня хочется пожелать удачи игрокам, а гостям и болельщикам – хорошего настроения.

I тур

Шуба в избе, а рукав на улице. (Печка)
Таять может, а не лед.
Не фонарь, а свет дает. (Свечка)

Тема нашей сегодня игры “Символ Нового года – Дед Мороз”

Скорее всего, Деда Мороза “изобрели” тогда же, когда и всех языческих богов. Был он в те времена коварен, корыстен и злопамятен. После принятия Христианства Морозу в новом празднике места не нашлось. О нем забыли, но потом к середине Х1Х века пришлось у немцев занимать его заново и адаптировать под себя заново. Заемный Дед Мороз сначала был всего лишь одной из елочных игрушек. Но вскоре он стремительно русифицируется – серый полушубок превращается в серебристую боярскую шубу, борода отросла, и еще появился неотъемлемый атрибут – это … Назовите его.

Название месяца “декабрь” в старину

II тур

Свищет, гонит, вслед ему кланяются. (Ветер)
Побегушки – бегут, поползушки – ползут. (Кони, сани).

В легендах древних славян – это старик небольшого роста с белыми волосами, длинной седой бородой, с непокрытой головой, в теплой белой одежде и с железной булавой в руках. Где он пройдет, жди жестокой стужи. О ком идет речь?

Название января месяца в старину

III тур

Сам вода, да по воде плавает. (Лед).
Летом спит, зимой ест,

Тепло, тепло, а крови нет. (Печка).

Этого персонажа приносили в жертву Морозко, привязывая к дереву глубоко в лесу, где он замерзал. Корни появления его идут к языческому обряду поклонения духу мороза. У древних славян это богиня, “снежная царица” и новогодний персонаж русских легенд. Назовите эту «богиню».

Название месяца февраль в старину

Суперигра

Всю зиму смирно лежит, а весной убежит. (Снег).
Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат. (Небо, звезды, месяц).

Вспомним предысторию Деда Мороза и добавим, что игрушка Деда Мороза в конце концов оживает, чтобы участвовать в костюмированных праздниках. Появления старика с мешком были в Москве истинно русскими: “Вдруг зала осветилась красным огнем, и мы увидели старика, едущего на больших санях, запряженных медведем, с громадною елкою в руках”. Старик в белой или голубой шубе появлялся на праздниках до 1927 года. Борьба с религией ему тоже не помешала. Мороз постепенно менял окрас шубы. Из белой или, в крайнем случае, сине-голубой она становилась красной. Красной она остается и до сих пор.

Как называли Деда Мороза?

Назовите имя святого архиепископа, который в давние времена помогал всем нуждающимся

Ехал Дед Мороз из лесу не с пустыми руками. Вез он пушистую красавицу. Как называли его в тот момент?

После того, как народ увидел Деда Мороза в санях, запряженных медведем, его стали называть ласково. Как? – МОРОЗКО.

Да, в те далекие времена Дед Мороз был коварен, корыстен, злопамятен. Матери пугали им детей: “Погоди, вот придет Мороз, он тебе ужо задаст!”

Приходил Мороз в праздник зимнего солнцестояния, который назывался КАРАЧУН, в виде наряженного в вывороченный тулуп и страшную харю (маску) мужика с мешком. Мешок предназначался не для раздачи подарков, а для гнусного шантажа: “Хозяйка, сыпь в мешок чем богата, а не то детей отберу!” После принятия христианства этот день заменили Рождеством, и Морозу в новом празднике места не нашлось.

«МУЗЕИ И ХУДОЖНИКИ»

Оборудование. Игровое поле, барабан, призы для награждения; открытки с изображениями зданий: Третьяковской галереи, музея Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Русского музея, Эрмитажа; репродукции картин И.Репина "Иван Грозный и сын его Иван", "Не ждали", "Бурлаки на Волге", И.Сурикова "Утро стрелецкой казни", "Боярыня Морозова", К.Брюллова "Последний день Помпеи", В.Васнецова "После побоища".

ХОД ИГРЫ

18 мая отмечается Международный день музеев. В этот день все музеи мира работают бесплатно.

Слово "музей" происходит от греческого слова "музейон". В Древней Греции оно означало место (чаще всего – священную рощу), посвященное музам, или храм муз – в древнегреческой мифологии богинь – покровительниц поэзии, искусства и наук. Само слово "музей" появилось гораздо позже, в эпоху Возрождения. С тех пор музеями стали называть научные, научно-просветительские учреждения, а также здания, где хранятся выдающиеся произведения творческой деятельности человека или памятники естественной истории и материальной культуры. Среди многочисленных музеев мира (исторических, политехнических, литературных, этнографических и др.) художественные занимают особое место. В них собраны и выставлены для обзора произведения изобразительного и декоративного искусства.

Наша сегодняшняя игра посвящена художественным музеям нашей страны. Но прежде чем начинать игру, нам надо выбрать первую тройку игроков. Для этого я буду задавать вопросы.

На чем художник крепит холст?

На мольберте

Как называется небольшая доска, на которой художник смешивает краски?

Палитра.

Как называется деревянная планка для изготовления рам к картинам?

Багет

Iтур

Есть в Москве замечательный музей, созданный человеком, который по существу заранее знал, что его собрание картин станет со временем крупнейшим музеем. Это был Павел Михайлович Третьяков, московский купец, человек широко образованный, страстный коллекционер. В 1892 году он передал свою коллекцию, в которой было около двух тысяч картин, в дар Москве. 16 мая 1893 года состоялось торжественное открытие галереи. Самый известный портрет Павла Михайловича, находящийся в Третьяковской галерее, написал великий русский живописец, автор картин "Иван Грозный и сын его Иван", "Не ждали", "Бурлаки на Волге".

Назовите фамилию этого художника.

Для отбора второй тройки игроков

Как называется изображение художником самого себя?

Автопортрет

Какой жанр изобразительного искусства переводится как "мертвая натура"?

Натюрморт

Основой какого вида изобразительного искусства является однотонный рисунок?

Графика

II тур

Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина в Москве – одно из известнейших собраний памятников мирового изобразительного искусства с древнейших времен до наших дней. Коллекции музея разнообразны и обширны. Мысль об учреждении в Москве художественного музея мирового искусства была впервые высказана в середине ХVIII века, однако ее осуществление растянулось на полтораста лет. Основателем музея явился профессор Московского университета, которому удалось привлечь частные и государственные средства на строительство музея и создание первых коллекций.

Назовите фамилию профессора.

Начинаем отбор участников для третьего тура.

Как называются художники, которые посвятили свое творчество морю?

Маринисты

Кто является выдающимся маринистом в русской живописи?

Айвазовский

Кого из русских художников считают выдающимся мастером исторической картины? Это автор картин "Утро стрелецкой казни", "Боярыня Морозова" и другие.

Суриков

III тур

Картина "Последний день Помпеи", созданная русским художником, – одна из самых известных в истории русской живописи. В свое время она принесла художнику европейскую славу. На огромном полотне представлена сцена гибели более тысячи лет назад итальянского города от извержения вулкана Везувия.

Назовите фамилию художника, изобразившего так трагично погибший древний город.

Игра со зрителями

Принято считать, что основной темой творчества этого художника были русская история и русский фольклор. Первая его большая картина на историческую тему "После побоища" сразу же была приобретена Третьяковым для создаваемой им галереи. После создания серии картин на сюжеты русских сказок, былин, народных песен художника по праву стали называть сказочником в живописи. Фамилия этого художника в истории изобразительного искусства обозначает целую династию. Приверженцем исторической темы был брат художника, а внук стал известным книжным графиком.

Кто этот художник?

Финал

Возникновение одной из крупнейших художественных сокровищниц мира относится к периоду, когда в ряде европейских стран на основе дворцовых собраний началось создание публичных музеев. Созданный выдающимся зодчим Франческо Бартоломео Растрелли дворец по праву считается одним из замечательных архитектурных памятников нашей страны. За музеем закрепилось французское название, что в переводе на русский обозначает "обитель отшельника". Впервые музей открылся для публики в 1764 году. Это один из самых больших и богатых музеев не только нашей страны, но и всего мира. Его собрания культурно-исторических и художественных памятников дают представление о культуре и искусстве разных народов и стран от древнейших времен до наших дней.

О каком музее идет речь?

ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ОТКРЫТИЯ И ИЗОБРЕТЕНИЯ

Пытливая человеческая мысль прошла нелегкий путь, чтобы предоставить миру великие открытия и изобретения.

Это те великие открытия и изобретения, которые в действительности потрясли и изменили мир людей. Все великие открытия и изобретения имеют свою историю.

Говорят, Исаак Ньютон любил сидеть под яблоней. Все знают, к какому открытию привела эта привычка. Тема сегодняшней игры – открытия и изобретения.

I ТУР

Древнейшие каменные здания возводились из обтёсанных каменных глыб, а это изобретение позволило зодчим древнего Рима возвести шедевры архитектуры, поражавшие воображение и их современников и туристов наших дней.

II ТУР

Это устройство было изобретено в 1918 году группой французских учёных во главе с Пьером Ланжевеном. Оно устанавливалось на кораблях и подводных лодках. В 50-х годах шотландский врач Ян Дональд обнаружил, что с помощью этого устройства можно исследовать внутренние органы человека. Как называется устройство, изобретённое французскими учёными?

Эта система посылает звуковые волны, которые, отражаясь от объекта, создают на мониторе его изображение. В медицине это используется при ультразвуковом исследовании (УЗИ).

III ТУР

Этот предмет изобрели в Древнем Египте. Тогда он полностью изготовлялся из дерева. По идее египетских мастеров в 19 веке Линиус Йейл изготовил современную металлическую модель, сохранив полностью принцип действия. У нас он обычно называется “английским”.

ФИНАЛ

В конце 18 века француз Клод Шапп изобрёл систему, название которой переводится как “пишу на расстоянии”. Эта система включала в себя цепь построенных на вершинах холмов башен. На этих башнях устанавливали конструкции с двумя длинными планками, способными принимать 49 различных положений. Сегодня этим словом называется совсем другая “конструкция”.

Игра со зрителями

В 1744 году английский химик Джозеф Пристли заметил, что при нагревании окиси ртути выделяется газ. Если поднести к нему свечу, пламя вспыхивает ярче. В те времена учёные полагали, что при горении вещества теряют особую субстанцию – “флогистон” (от греч. “пламя”). Пристли назвал открытый им газ “обезфлогистоженным воздухом”. Как этот газ называют современные химики?

Суперигра

Это одно из самых молодых изобретений, которому нет и ста лет. Но попытки по его созданию совершались и ранее, еще в начале девятнадцатого века шотландцем Александром Бейном и итальянцем Джованни Козелли, жившим в России. Они изобрели передачу текстов и рисунков на расстояние. Но, к сожалению, такая передача занимала слишком много времени. В 1931 году два инженера - Семен Катаев и Владимир Зворыкин - одновременно изобрели передающие электронные трубки. Назовите это величайшее изобретение.

ЗНАКОМЫЕ СЛОВА

I ТУР

Около двухсот лет назад во Франции появилось оригинальное искусство портрета. Эти портреты отличались дешевизной, поэтому такой вид искусства получил поддержку министра финансов Франции, человека жадного и неприятного. Французы стали называть эти портреты по фамилии министра-скряги. Назовите эту фамилию.

Министра звали Этьен де Силуэт, а портреты вырезались ножницами из чёрной бумаги.

II ТУР

В 14-16 веках его носили…мужчины. С 17 века его стали носить женщины. Названий у него было много: шторник, клинник, пестряк, наколоточник и другие. До наших дней дошло лишь одно название:

III ТУР

Что раньше называли “костотрясом”, “пауком”, а теперь называют “быстрой ногой”?

ФИНАЛ

Франция была первой страной, где более чем за 100 лет до появления автомобиля с двигателем внутреннего сгорания начали строить самодвижущиеся экипажи с паровыми двигателями. Управлял таким экипажем человек, которого называли “истопник”. А как это слово звучало по-французски?

Игра со зрителями.

Русский царь Алексей Михайлович на книге, посвящённой соколиной охоте, сделал надпись, которая позднее стала пословицей “делу время, а потехе – час”. Что означало слово “потеха”?

Суперигра.

Это слово в переводе с греческого языка означает “украшенный мир, прекрасно устроенный мир”. А в том значении, к которому мы привыкли, его впервые стал употреблять Пифагор.

НОВОГОДНЯЯ ИГРА

I ТУР

Как назывались праздничные вечера от Рождества до Крещения?

II ТУР

Как назывался вечер накануне Рождества, первый день святок?

III ТУР

Раньше в Италии так называли особые сладости, которыми обкидывали карнавальное шествие, а теперь это - непременный атрибут новогодних праздников.

Конфетти – так в Италии назывались цветные карамельные конфеты, которые позднее заменили на бумажные кружочки.

Игра со зрителями

Назовите автора литературного произведения, в котором впервые появился персонаж, без которого сейчас празднование Нового года трудно представить.

Обязательный персонаж новогодних праздников – Снегурочка – впервые появилась в одноимённой сказке Островского.

ФИНАЛ

Сейчас это понятие тесно связано с рождественскими праздниками, но на самом деле это – имя древнеязыческого божества, чей праздник отмечали в день зимнего солнцестояния.

Суперигра.

Природное явление, без песочной посыпки вызывающее новогодний падеж людей.

"Земля — колыбель человечества"

Цель: Содействовать экологическому воспитанию, расширять знания учащихся о природе.

Ведущий: Земля, – какая она? Земля рождает прозрачные ручьи. Миллионы стеблей и колосьев. Носит на себе океаны и их тени. Пускает птиц в небеса, быстроногое зверье по всем лесам. Качает на себе города. Земля принимает в себя все дожди, снега и туманы.

Все говорят земля, а каждый подразумевает свое.

Так что же она, Земля?

Земля всегда увлекала человека своим вечным возрождением, круговоротом весен и зим, беспредельностью своих горизонтов.

Человек стремился к Земле, открывая ее, давая имена и названия..

Нельзя забывать, что “Земля у нас только одна…” Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия на нем, но в случае поломки его пересесть будет не на что. Надо беречь, что имеем.

I ТУР

По-другому это место можно назвать лабораторией в живой природе, данные лаборатории создаются в разных природных зонах с целью изучить и одновременно сохранить все богатство природы, исследования здесь могут проводиться в течение многих лет.

(Только благодаря этим местам удалось сохранить многие редкие виды животных (зубра, горала, кулана, тигра), а из растений: пицундскую и эльдарскую сосну, тис, лотос.

В данном месте запрещено всякое строительство, проведение геологоразведочных и других изыскательных работ, вырубка леса, охота, сбор грибов, ягод, пастьба скота, распашка полей.

Благодаря этим местам оказалось возможным сохранить до промысловой численности уже исчезающие виды животных.)

Вопрос: Как называется это место?

II ТУР

Реки Сибири издавна восхищали писателей, поэтов.

А.П. Чехов писал: “В жизни я не видел реки великолепнее Енисея, могучий, неистовый богатырь, который не знает, куда девать свои силы и молодость, кажется странным, что этот силач не смыл еще берега и не пробуравил дна”.

А, например, В. Шишкову реки Сибири навеяли образ безлюдной, дикой и капризной Угрюм-реки.

Вопрос: Одну из рек Сибири в XX веке решили перекрыть, так как экономически эффективный потенциал ее притока оценивается в 20 млн. кВт. Пять гидроэлектростанций задуманы на этой реке. Первой построена Братская ГЭС.

Назовите эту реку.

III ТУР

Сложный природный комплекс – состоящий из большого разнообразия животных и растений, имеющих высокую хозяйственную ценность.

А.П.Чехов об этом месте писал так: “ По обе стороны дороги непременно тянутся обыкновенные леса из сосны, лиственницы, березы и ели. Нет ни деревьев в пять обхватов, ни верхушек, при взгляде на которые кружится голова. Сила здесь не в деревьях гигантах, не в гробовой тишине, а в том, что разве одни перелетные птицы знают, где кончается это место”.

Словарь В. Даля: “… - обширные сплошные леса, непроходимая исконная глушь, где нет никакого жилья...”)

Вопрос: Как называют эту природную зону?

Игра со зрителями

Ведущий: Ловкий и очень сильный для своих размеров хищник. Ведет наземный образ жизни. Хорошо лазает по деревьям. Животное, обитающее в Сибирской тайге, к тридцатым годам прошлого столетия это животное было почти полностью истреблено в пределах Красноярского края и оставалось здесь почти в небольшом количестве не обособленных участках. Позднее, в результате охранных мероприятий, численность восстановилась до уровня изначальной, бывшей в семнадцатом столетии. В настоящее время снова создалось положение, угрожающее этому животному.

Финал

Ведущий: Как известно лес – это легкие планеты. Мы просто задохнулись бы, не будь на земном шаре лесов, ведь растения осуществляя процесс фотосинтеза, постоянно выделяют в окружающее пространство кислород и поглощают углекислый газ.

Задание: По берегам этой реки растет треть всех лесов планеты 5 млн. кв. км это составляет половину всей территории Бразилии.

Как называется эта река?

(К 1975 году Амазония потеряла 4% своих деревьев. Если так будет продолжаться дальше, то к 2005 году здесь не останется ни одного дерева. Самое страшное, что иностранные компании уничтожают леса, не вырубая, а сжигая).

Суперигра

Ведущий: Экология – наука, которая занимается изучением взаимодействием живых организмом с окружающей средой, эта наука исследует отношения между разными видами, изучает борьбу за существование, но самой главной задачей экологии является изучение того, как человек влияет на природу, как это влияние сказывается на состоянии живых организмов.

Решение задач экологии – это одна из самих видных задач человечества.

Вопрос: Что значит слово “Экос”?

«ЛЕТО»

Лето - прекрасное время года, на которое приходятся самые длинные дни. фенологический календарь указывает, что лето наступает тогда, когда заколосится рожь, полетят семена вяза-крылатки, зацветет шиповник.

По народному календарю молодое лето начинается с середины июня, когда полностью отцветают белая и лиловая сирень, раскрываются цветы рябины и шиповника.

По Лесному календарю Бианки лето включает: "Месяц песен и плясок", "Месяц гнезд", "Месяц птенцов", "Месяц стай".

1 ТУР

Июнь - месяц самых коротких, "воробьиных" ночей. В этом месяце появляется много кузнечиков и червей. В лесах поют соловьи и зяблики, свистят иволги, барабанят дятлы.

Отцветает сирень, значит, начинается лето.

С одним из этих явлений природы связано и народное название июня.

Как назвал этот месяц народ?

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Согласно Лесному календарю Бианки июнь - "Месяц песен и плясок".

Назовите птицу, которая "поет" хвостом.

2 ТУР

Июль - самый жаркий месяц года. В этом месяце много рос, часты грозы, молнии. У пернатых жителей леса появляются птенцы.

Июль - пора напряженного крестьянского труда.

Какое название дал июлю народ?

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Июль - месяц насекомых. Народ говорит: "В июле муравьи трудятся, а... красуется".

Кто красуется?

3 ТУР

Август - завершающий месяц лета. Ему присущи яркие холодные зори, сияние зарниц.

В августе цветет вода в водоемах. В заводях - камыши, лилии, кувшинки. Это время лесных орехов. Начало листопада.

Название месяца "август" пришло из Византии. А есть названия старорусские.

Одно из них закрыто на табло. Какое?

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Назовите цветок - талисман августа.

ФИНАЛЬНАЯ ИГРА

Каждый месяц года согласно утверждениям астрологов имеет свой талисман. Один из них - цветок, другой - драгоценный камень.

Назовите камень - талисман августа.

«Праздник цветов»

Ведущий: Наша игра посвящена цветам. Какое значение имеют цветы в жизни людей?

Мы будем говорить сегодня о разных цветах: садовых, лесных, полевых. Итак, начинаем игру.

I ТУР

Здесь зашифровано слово – название цветка. Что это за цветок?

Колосится в поле рожь

Там во ржи цветок найдешь –

Долговязый и пушистый,

Только жаль, что не душистый.

- Послушайте, какое стихотворение посвятил этому цветку удмуртский поэт Флор Васильев.

К красоте равнодушным он не был –

Тот, кто легким движеньем руки,

Как осколки бездонного неба,

Бросил в спелую рожь васильки.

Понимаю, что хлебу мешают,

Понимаю, что сорняки,

Но как поле они украшают,

Голубые глаза-васильки!

Ведущий: Да, васильки не приносят пользу человеку, наоборот, мешают расти хлебу. И все-таки васильки в народе любимы. Это прелестные цветы, синие, как небо. Многие их собирают, плетут из них венки. Про василек народом придумано много песен и легенд. Вот одна из них.

Бабка. О-хо-хо, вот горе так горе! Что делать? Как быть? Ума не приложу.

Дед. Что стряслось-то? Что ты все вздыхаешь да охаешь?

Бабка. Как же не горевать-то мне? Ты, старый, ничего не видишь, не ведаешь, а у нас беда у порога!

Дед. Да что за беда-то? Не томи меня, говори!

Бабка. Сынок наш Василий по ночам на пруд зачастил.

Дед. Ну и что с того? Какая в том беда?

Бабка. А вот какая. Сказывают люди – русалка там живет! Заманит она нашего Василия в свои сети колдовские...

Дед. Да не бойся, старая! Вырос наш Василий добрым, красивым, крепким. А как землю нашу любит! Всегда на пашне, всегда в заботах о хлебе! Ему ли за русалкой идти?

Бабка. И вправду, хорош наш сыночек! Сильный, крепкий... А глаза-то голубые, как небо! Да только невесел он. Все думает о чем-то. Женить бы его поскорее!

Василий. Как же мне теперь быть? Что делать? Увидел я Русалочку, и сразу полюбилась она мне. Как смотрит она мне в глаза, да каким зовет нежным голосом! Нет сил удержаться, пойду к ней! Вот и солнышко зашло. Где же ты, Русалочка?

Русалочка. Здесь, давно жду той минуты, когда ты придешь.

Василий. Нет мне жизни без тебя! Выходи на берег. Будем жить как все люди, свадьбу сыграем.

Русалочка. Нет, не бывать тому. Это ты должен ко мне прийти на веки вечные, остаться со мной в подводном царстве.

Василий. Нет! Не смогу я прожить без солнышка ясного, без неба голубого, без поля своего золотого, спелых колосьев полного. Земля родная крепко держит меня, не смогу я всю жизнь под водой провести.

Русалочка. Тогда не бывать тебе человеком. Превращайся ты в цветок на пашне, которой ты так дорожишь!

На месте Василия появляется василек.

Русалочка. Ах! Что же я наделала?! Погубила я своего Василия! А цветок-то как похож на его глаза, как небо, голубые! Как же мне теперь быть? Может, вернется он ко мне? Буду у неба просить, чтобы вернуло мне Василия! Может, ручейками с неба придет ко мне мой Василий?

Напрасны были ожидания Русалки. Крепко держится василек корнями за свою пашню!

II Тур

Этот цветок похож на связку золотых ключей, которыми весна открывает двери теплу, свету. Об этом цветке сложена такая легенда:

«Сторожил апостол Петр райские врата, и доложили ему, что кто-то, добыв поддельные ключи, хочет пробраться без разрешения в рай. В испуге апостол выронил связку золотых ключей, и она, падая от звезды к звезде, полетела на Землю. Послал апостол вдогонку ангела, да уже было поздно. Связка упала на Землю, и из нее вырос похожий на ключи цветок.»

Расшифруйте название этого цветка

III ТУР

Послушайте сказку про этот цветок.

Жил в давние времена один добрый волшебник Флор. Жил он в мире со всеми людьми и животными. Умел он понимать язык зверей и птиц. Поэтому звери и птицы доверяли ему одному свои секреты.

Больше всех любил Флор журавля – большую и очень красивую птицу. Подарил он журавлю нарядную красную шапочку. Важно переступая на своих длинных ногах, охранял журавль покой болот и лугов.

Но вот однажды случилась беда. Пришел в мирные эти края злой человек. То здесь, то там видели люди убитого зверька или раненую птицу. Страх и тревога поселились в душах людей. Флор отправился на поиски злодея и взял с собой журавля. Неожиданно появился перед ними злой охотник и пустил стрелу прямо в грудь Флора. Закрыл журавль собой верного друга и погиб. За это оборотил Флор злодея в камень, а журавля превратил в цветок и назвал его...

Название этого цветка произошло от греческого слова – в переводе на русский язык оно означает «журавль».

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ. Конкурс «Собери название»

Каждой команде выдается карточка с названием цветка, например: «василек», «примула», «тюльпан», «ромашка», «георгин» и др. На столах рассыпаны свернутые в несколько раз бумажки. На некоторых написаны буквы, которые командам необходимо отыскать и из которых нужно составить название цветка. Фишка-наклейка достается той команде, которая быстрее «соберет» название своего цветка.

ФИНАЛ

Этот цветок похож на перевёрнутый головной убор: именуют его “лала”, “лола”, “ляля”. Какое же настоящее название у этого цветка?

СУПЕР-ИГРА

Этот цветок называют сестрой милосердия. Его народные названия: поповник, белоголовник, Иванов цвет. Этот цветок считают национальным символом России.

«ЦВЕТЫ»

Наша игра посвящена цветам.

I ТУР

В народе этот цветок называют бобыльником, переполохом, звон травой. Есть такая легенда.

«Однажды небо упрекнуло ниву:

- Все что населяет землю, славит меня, а ты нет.

-Я тебе благодарна, но не умею выразить свою любовь.

Хорошо,- сказало небо – Если ты не можешь подняться ко мне, я сойду к тебе.

Назовите посланца неба?

II ТУР

III ТУР

Назовите этот цветок?

ФИНАЛ

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Цветок солнца – так называют его. В Россию он попал из Голландии.

СУПЕР-ИГРА

Ведущий:

Не выдержал Бату. Воровски выследил россиянку и бросился к ней. Выхватила она из-под шушпана кинжал.

А когда Бату все-таки приблизился к ней, ударила себя в грудь кинжалом и упала на куст с белыми цветами.

Что это за растение?

« Весна»

Цель: познакомить учащихся со старинными названиями месяцев на Руси.

Задачи:

Ознакомление учащихся с растениями нашего края, занесёнными в Красную книгу.

Продолжение работы по развитию познавательной деятельности учащихся.

Воспитание бережного отношения к природе.

Развитие навыков логического мышления.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Само слово «календарь» в русском языке известно с конца XVII века. До этого его называли «месяцесловом». Но как не назови, цели остаются неизменными – фиксация дат и измерение интервалов времени.

Календарь даёт нам возможность записывать события в их хронологической последовательности, служит для предвидения будущего (чего ждать через три месяца – какой погоды, праздника, когда садить картошку и выезжать на шашлыки?), позволяет помнить о важных датах (например, о дне рождения и когда вы поступили в школу?), и для многих других целей. Как видим, польза со всех сторон.

Отрезки времени, из которых и состоит это «необходимое изобретение», надо было как-то называть. И каждый народ подошел к этому по-своему, по-народному. В одной только Греции в разных ее областях были разные названия месяцев. Например, первый месяц в Афинах назывался Гекатомбеон, в Милете – Панемос, в Дельфах – Аппелай и т. д. В Риме были в ходу следующие именования: Януариус, Фебруариус, Мартиус, Априлис, Майус, Юниус, Квинтилис, Секстилис, Септембер, Октобер, Новембер, Децембер.

Знакомо, не правда ли? Многие из них перекочевали в европейские языки. И сейчас мы называем первый месяц январь, англичане January, немцы Januar, французы janvier, итальянцы gennaio. Но раньше, чем к нам пришли эти названия, на Руси использовались другие старинные названия месяцев: например, Январь - просинец; Февраль - бокогрей, сечень, снежень.

А после февраля идёт месяц март. Какое он имел название?

Итак, сегодня нашу игру мы посвящаем весне.

Ведущий: Какая птица своей песней предвещает скорый приход весны? Вот уж на кого не подумаешь – серая ворона. Её простая, тихая и мелодичная песенка совсем не похожа на карканье, а напоминает скорее мурлыканье котёнка.

Весну в народе называют «благодатная», «всеоживляющая». Погода весной переменчива. «Ранняя весна ничего не стоит», - говорят в народе. «Поздняя весна не обманет». По фенологическому календарю весна начинается с проталин среди белого снега и с зацветания серой ольхи, а заканчивается в пору отцветания плодовых деревьев и падания плодов вяза. Этому чудесному времени года и посвящается наша игра.

I тур

Первый месяц весны – март – римляне назвали в честь бога Марса. Этот грозный бог был покровителем воинов в боях и походах, приносил им победы. А если не было войн, люди все свои силы направляли на поля: пахали и сеяли. И поэтому названия месяцам народ давал по приметам природы: на севере он назывался сухый или сухий от весенней теплоты, осушающей всякую влагу, на юге – березозол, от действия весеннего солнца на березу, которая в это время начинает наливаться сладким соком и пускает почки; зимобор – побеждающий зиму, открывающий дорогу весне и лету. А какое ещё название марту дал народ?

Протальник – в этом месяце начинает таять снег, появляются проталины, капель. Еще нередко месяц март носит название «пролетного», так как им начинается весна, предвестница лета, и вместе со следующими за ним месяцами – апрелем и маем – составляет так называемое «пролетье».

Игра со зрителями

Ведущий: Итак, март! Именно в это время к нам прилетают первые птицы весны – грачи. Почему именно они? Потому что грачу достаточно первой проталинки, чтобы разыскать себе корм. А вот птицам, которые охотятся за насекомыми в воздухе, ранней весной корм себе ещё не найти.

Назовите птицу, которая осенью первой улетает в тёплые края, а весной последней возвращается на родное гнездовье. (Иволга)

II тур

Апрель – второй месяц весны. Априлий – латинское слово, от глагола aperire, открывать, оно указывает на открытие весны. В это время уже журчат ручьи. В народе говорят: «Апрельские ручьи землю будят». В апреле зацветают красная верба, орешник, мать-и-мачеха, одуванчик. С этими явлениями природы тесно связано народное название апреля. Какое?

Цветень, ведь именно в апреле начинают зацветать первые деревья, расцветает весна.

III тур

Май – последний месяц весны. Латинское имя дано в честь богини Маи; также, как и многие другие, оно перешло к нам из Византии. В мае уже повсюду зеленеют и цветут кроны деревьев, растут подснежники, крокусы, лютики и другие весенние цветы, в садах зацветают нарциссы, тюльпаны, маргаритки. Угадайте, какое название дал этому месяцу народ?

Травень, травник отражает процессы, происходившие в это время в природе – буйство трав.

Игра со зрителями

Великий русский драматург Александр Николаевич Островский написал одну из лучших пьес – весеннюю сказку «Снегурочка», Вспомните, пожалуйста, как звали царя сказочного государства, в котором жила Снегурочка?

Финал

Астрологи утверждают, что каждому месяцу года соответствует цветочный талисман. Назовите цветок – талисман мая.

«МУЗЕИ И ХУДОЖНИКИ»

ХОД ИГРЫ

18 мая отмечается Международный день музеев. В этот день все музеи мира работают бесплатно.

На чем художник крепит холст?

На мольберте

Как называется небольшая доска, на которой художник смешивает краски?

Палитра.

Как называется деревянная планка для изготовления рам к картинам?

Багет

Iтур

Назовите фамилию этого художника.

Для отбора второй тройки игроков

Как называется изображение художником самого себя?

Автопортрет

Какой жанр изобразительного искусства переводится как "мертвая натура"?

Натюрморт

Основой какого вида изобразительного искусства является однотонный рисунок?

Графика

II тур

Назовите фамилию профессора.

Начинаем отбор участников для третьего тура.

Как называются художники, которые посвятили свое творчество морю?

Маринисты

Кто является выдающимся маринистом в русской живописи?

Айвазовский

Кого из русских художников считают выдающимся мастером исторической картины? Это автор картин "Утро стрелецкой казни", "Боярыня Морозова" и другие.

Суриков

III тур

Назовите фамилию художника, изобразившего так трагично погибший древний город.

Игра со зрителями

Кто этот художник?

Финал

О каком музее идет речь?

«День знаний»

Цели и задачи: Дать возможность учащимся памятно встретить первый учебный день, развивать интерес и любознательность, интеллектуальные умения, повышать учебную мотивацию учащихся, воспитывать доброжелательность, инициативность, активность

Оборудование: магнитофон, игровой барабан с 8 секторами, жёлтый ящик, призы.

Ведущий: Дорогие ребята, вот и прошли три месяца летнего отдыха. Для одних они прошли слишком быстро, а другие уже давно скучают по друзьям, училищу. Я поздравляю всех с началом учебного года. Желаю вам крепкого здоровья, т.к. это залог хорошей учёбы. Хочу, чтобы у вас было большое желание открывать новые знания. И ещё я хочу пожелать, чтобы в нашем общежитии царили мир и дружба, как в большой дружной семье. В этот первый учебный день мы проведём игру, которая называется “Поле Чудес”.

Ведущий: чтобы стать участником игры, вы должны правильно ответить на вопросы. Учитывается быстрота ответа.

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт. (Карандаш)

Сговорились две ноги

Делать дуги да круги. (Циркуль)

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга)

Отгадайте, что лежит в жёлтом ящике. Описание: с помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно убить страшного героя русских сказок. (Игла)
Отгадайте, что лежит в жёлтом ящике. Описание: здесь находится игрушка – главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола. (Чебурашка)
Доскажите пословицу: “УЧЕНИКУ УДАЧА - ….” ( Учителю радость)
Решите задачу.

Собрали дети осенний букет

В парке из листьев опавших

Каких только листьев в букете их нет,

Красками броско пылавших:

9 – кленовых

И 20 –осиновых,

8 – дубовых

И 10 рябиновых…

Сколько же листьев собрали дети

В этом нарядном осеннем букете? (9 + 20 + 8 + 10 = 47)

Раскрыть смысл выражения: Ни пуха, ни пера. (Пожелать удачи)

Ведущий: Итак, определены участники игры. Я желаю всем ни пуха, ни пера. Сегодня – День Знаний, и тема игры “Поле Чудес” будет о том, что связано с обучением, с предметами обучения.

I ТУР

Ведущий: Эта игра близка и спорту, и науке, и искусству. Она развивает память и внимание, смекалку и воображение, воспитывает волю, находчивость, характер, усидчивость, приучает к самостоятельной работе с книгой.

Эта игра появилась в Индии. По одной из легенд индийские мудрецы придумали эту игру, чтобы предотвратить войны.

Как называется эта игра?

Индийские мудрецы считали: зачем вести бои настоящих правителей, если полем боя может стать обыкновенная доска, а победа одерживается самым мощным человеческим оружием – мыслью.

II ТУР

Ведущий: Даже 200 лет назад в некоторых уголках России использовали этот предмет. На нём писали письма и документы, рисовали. Во время Великой Отечественной войны, в Белоруссии на этом предмете печаталась газета “Партизанская правда”. Несколько номеров этой газеты хранятся в Минске.

Как называется предмет, на котором писали люди несколько лет тому назад?

Кору берёзовую или бересту кипятили, чтобы она приобрела прочность и эластичность, обрезали по краям, чтобы получилась ровная грамотка и процарапывали, выдавливая буквы железным или костяным стержнем, который назывался “писало”.

III ТУР

Ведущий: Немного истории… В ту ночь 1565 года в Английском графстве Камберленд разыгралась буря. Непрерывно шёл дождь, а порывы ветра были настолько сильны, что даже молодые крепкие деревья пригибались к земле. Не удивительно, что наутро жителям пришлось убирать с дороги много вырванных с корнем деревьев. Под одним из них обнаружили какой-то не встречавшийся ранее камень. Прошло немного времени, и этот камень запретили вывозить Англии. Кроме того, камень разрешалось добывать только шесть недель в году. Нарушителей ждала смертная казнь. Камень ценился за одно качество: удивительно мягкий он оставлял чёрный след на ткани, бумаге, светлой коже.

Что это за камень?

Графит – это основной материал для производства карандашей. Французский механик и художник Конте предложил делать пишущие стержни из смеси порошка, графита с глиной и помещать их в деревянную оболочку. Так родились карандаши. С тех пор прошло 200 лет, а технология изготовления карандашей не изменилась.

Игра со зрителями

Ведущий: Какого зверя учёные считают сообразительнее собак и обезьян?

Дельфины – это звери, а не рыбы, т.к. все они дышат воздухом и выкармливают детёнышей молоком. Дельфины прекрасно поддаются дрессировке. Есть греческая легенда о дельфине, который каждый день возил мальчика в школу через морской залив. Дельфины помогают рыбакам загонять рабу в сети. Дельфины часто спасают тонущих людей. Поняв разумность дельфинов, люди стараются найти с ними общий язык, больше изучать их.

Финал

Ведущий: Если перевести это слово с латыни на русский язык, то получится “собачка”, “щенок”. Так называли время, когда делали перерыв в занятиях. Как же называлось это время?

Каникулой древние римляне называли самую яркую звезду в созвездии Большого пса. В самые жаркие дни (с середины июля до конца августа) солнце проходило через это созвездие. Тогда и делали перерыв в занятиях, наступали каникулы. В русском языке это слово тоже означает перерыв в занятиях, но уже не только летом. Бывают осенние, зимние, весенние и летние каникулы, которые только что закончились.

СУПЕРИГРА

Вед.: Представьте себе, впервые в истории человечества этот предмет был изобретен в Древнем Египте. Это устройство для письма было найдено в гробнице Тутанхамона: медная ручка со вставленной в нее свинцовой заостренной трубочкой; внутри трубочки находилась тростинка, заполнявшаяся чернилами, которые просачивались по волокнам стебля, накапливались на заостренном конце и при письме оставляли четкий след на папирусе.

Назовите этот предмет.

Этот "фломастер Тутанхамона" и стал прообразом современных цветных фломастеров, которые разработал японец Yokio Horie 17 марта 1960 года. Массовое производство началось в 1962 году японской компанией "Tokyo Stationery Company".

"Новогодние традиции в разных странах"

Вед.

Хочу пожелать вам удачи во всём,

Чтоб в сказку вы верили ночью и днём.

И чтоб веселилась вся ваша семья.

Чтоб к вам в Новый год заходили друзья,

Подарков побольше, счастливого смеха,

Во всех начинаниях только успеха!

Большого успеха я желаю сегодня участникам игры “Поле чудес”, посвящённой новогодним традициям разных стран.

Ученик. Разворачивает свиток, читает:

“В знак доброго начинания и нового века поздравлять друг друга в веселии с Новым годом. По улицам учинить украшения из деревьев и ветвей сосновых, еловых и можжевеловых; стрелять из пушек и ружей, пускать ракеты и зажигать огни!”

Вед.: Что это такое?

Ученик: Не знаю, подписано Пётр I.

Вед.: А, понятно. Это же указ царя Петра I, после которого Новый год в Росси стали встречать с 31 декабря на 1 января.

Ученик: А разве раньше Новый год начинался не 1января?

Вед.: Нет. Совсем в другом месяце. Да, история и традиции Новогоднего праздника в России, да и в других странах очень интересны!

На барабане секторы: синий квадрат – открыть букву, буква П – приз, который можно обменять на школярики для класса, буква Б – банкрот и переход хода, знак + - открыть любую букву. Если угаданы три буквы, то предлагаются две шкатулки. После игры трёх троек финал и суперигра.

Болельщикам подсказывать строго запрещается, иначе игрок будет исключён из игры. Понятны ли условия игры?

I тур

В каждой стране на Новый год приходит свой Дед Мороз и прибывает он на своём транспорте. Например, Санта-Клаус прибывает на оленях, Дед Мороз на тройке лошадей. В Узбекистане Снежный дедушка Корбобо в полосатом халате и в тюбетейке приезжает на …. А вот на каком животном приезжает Снежный дедушка в Узбекистане вы и должны назвать. Итак, название, какого животного спрятано?

песня “Кабы не было зимы”.

II тур

Японцы, готовясь к Новому году, натягивают соломенную верёвку вокруг дома, чтобы оградить дом от злых духов и ставят ветви сосны и ещё одно растение – как символы верности и долголетия. Какое же растение ставят японцы вместе с ветками сосны?

III тур

Одна из легенд гласит: давным-давно в одной стране жили люди, которые верили, что в ёлке живёт добрый дух леса, они поклонялись ему, задабривали его и для этого украшали ёлку, отсюда и пошла традиция по всем странам украшать ель. О какой стране идёт речь?

ФИНАЛЬНАЯ ИГРА

В давние времена на Руси каждому месяцу народ давал своё прозвище, своё имя. Например: февраль – бокогрей (потому что февраль медведю в берлоге бока греет). Июнь – червень (т.к. появляется много кузнечиков и червей). Какое названье дал народ месяцу декабрю?

СУПЕРИГРА

Вы уже знаете, что не всегда Новый год на Руси начинался 1 января. 1 января он стал начинаться только после указа царя Петра 1. А до этого указа, в каком месяце начинался Новый год? Назвать месяц, в котором начинался Новый год до указа царя Петра 1.

"Эти замечательные животные"

«Любить – значит знать. Знать – значит наблюдать за животными, помогать им, читать о них».

Цель: воспитание любви к живой природе.

Задачи:

Расширять и углублять знания учащихся.

Содействовать воспитанию чувства доброты, переживания, сопричастности ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Развивать интерес к различным представителям животного мира, желание узнать больше об их жизни и повадках.

Оборудование:

выставка рисунков;

картины с изображением животных;

барабан для игры;

карточки на доске, для отгадывания слов.

I тур.

Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец)

Эта птица летает выше всех. (Орёл)

Где у кузнечика ухо? (На ноге)

Пингвин – птица или животное? (Птица)

Задание. На морском дне растёт очень опасная водоросль: актиния – она больно жжётся. А эта рыбка дружит с ней. И наряд у этой рыбки яркий, весёлый, пёстрый. Что это за рыбка?

II тур.

Какое животное почти всё время живёт под землёй? (Крот)

Родилась в воде, живёт на земле? (Лягушка)

Морская щука? (Акула)

Самая быстроногая птица? (Страус)

Задание. Это животное производит странное впечатление «собака с кошачьей головой». Самое быстрое животное - бегает со скоростью урагана, догоняя добычу, до 110 км/в час. Что это за животное?

III тур.

Самая большая обезьяна? (Горилла)

У какого зверя осенью в листопад появляются детёныши, их называют «листопадничками»? (У зайца)

Какая птица кричит громче всех? (Павлин)

Кто ходит на охоту в львиной семье - лев или львица? (Львица)

Задание. Эта птица может ходить по дну водоёма, похожа на воробья. Её так и прозвали «водяной воробей». Что это за птица?

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

Вопрос: Какому животному поставили 2 памятника? (Лягушке – Франция, Япония)

Финал

Задание

Все знают, что на свете много змей. Живут они везде. Хоть они и без ног, но умеют «бегать». Эта удивительная змея живёт в песках. Завидев птицу, ящерицу, змея бросается вперёд и хватает её. За быстроту ей и дали название.

Как зовут эту змею?

СУПЕРИГРА

Задание: Это сумчатое животное, да ещё и откладывает яйца.

«Лесостепь, пустыни, горы»

1-й тур

Кормится колючими молодыми побегами саксаула, а осенью, в оазисах, листьями тополя и тростником.

2-й тур

Живет в пустынях Центральной Азии и Монголии. Кормится травами и кустарниками. Воду пьет раз в неделю: приходит к водопою, когда стемнеет, преодолев несколько километров. В жару лежит в тени. При опасности вскакивает и бежит без оглядки.

3-й тур

Хищник: нападает на оленей, кабанов, обезьян, буйволят.

Норы себе выкапывает под большими камнями и корнями деревьев. Добычу подстерегает и стремительно хватает либо хвостом сбивает с ног.

Игра со зрителями

Похож, на овцу на тонких ногах. Ест степные травы, отыскивая посочнее и тщательно скусывая каждый зеленый побег. По открытому полю бежит наравне с автомобилем. Голову на бегу опускает низко, почти до земли. (Сайгак.)

Финал

Бывают крупные, ростом выше метра, и маленькие, меньше полуметра. Летать не могут, но плавают и ныряют превосходно. По земле ходят неуклюже, вперевалочку, похожи на туго набитый мешок на коротких ножках. В воде развивают скорость до 40 километров в час.

Суперигра

Плавает во всех океанах, кроме Северного Ледовитого.

Голова у него огромная: она составляет треть всего тела, длина которого до 20 метров. Питается рыбой, кальмарами, осьминогами. В погоне за добычей ныряет на глубину до 2 километров. Может пробыть под водой без воздуха полтора часа.

«С Новым годом!»

Хочу пожелать вам удачи во всём,

Чтоб в сказку вы верили ночью и днём.

И чтоб веселилась вся ваша семья.

Чтоб к вам в Новый год заходили друзья,

Подарков побольше, счастливого смеха,

Во всех начинаниях только успеха!

I тур

В какой стране Деда Мороза зовут Вайнахтеманом?

II тур

Назовите страну, в которой в новогоднюю ночь украшены не елки, а бамбук?

III тур

В какой стране принято дарить на Новый год не плитки шоколада «Альпен голд», а глиняные фигурки животных?

финал

Как называется страна, в которой гости приходят не с алкоголем, а с кусочком угля, чтобы бросить его в камин?

суперигра

На каком острове в новогоднюю ночь на сутки устанавливается матриархат?

«Подари мне цветок»

Пусть будет каждый день весны

Для Вас особенно чудесным

И полным ясной глубины

И пряных запахов древесных.

Пусть алый цвет и бирюза

Рождают праздничность и песни,

И будут яркими глаза,

И будут радостными вести.

1 тур.

По древнерусской легенде, морская царевна Волхова полюбила юношу Садко, а он отдал сердце любимице полей Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег реки и стала плакать. И там, где падали слезинки царевны, вырос цветок – символ любви и грусти. Назовите этот цветок?

2 тур.

Древние люди наделили этот цветок сверхъестественными свойствами, предполагая, что в цветок переселяется душа человека, чтобы пообщаться с живущими родственниками и друзьями.

3 тур.

Зеленый луг, как чудный сад,

Пахуч и свеж в часы рассвета.

Красивых, радужных цветов

На нем разбросаны букеты.

Вы, наверное, все слышали о цветочных часах. Так, например, в 7 часов просыпается осот, в 8 ч – раскрывается вьюнок, в 9 ч– полевая гвоздика, а какой цветок просыпается в 6 ч утра?

Игра со зрителями.

Как называется растение, которое в древнем Перу называли Маис?

Финал

По русским преданиям, жила в деревне красавица. И ценила она выше всех достоинств верность, чистоту и взаимность.

Любила эта девушка ходить в венке, сплетенного из любимого растения: весной – с белыми цветами, а осенью – с красными ягодами. На беду подрастающей красавицей любовались не только жители деревни, но и внук Чингисхана, будущий Батухан. Но, увы, девушка любила своего жениха. Не выдержал Бату. Воровски выследил россиянку и бросился к ней. Выхватила она из-под шушпана кинжал. А когда Бату все-таки приблизился к ней, ударила себя в грудь кинжалом и упала на куст с белыми цветами.

Никто не помнит, как звали молодую россиянку, но знают, что в честь этой девушки и ее любимого растения стали называть на Руси всех девушек и молодых женщин. Что это за растение?

Суперфинал

Однажды небо упрекнуло ниву:

- Все что населяет землю, славит меня, а ты нет.

-Я тебе благодарна, но не умею выразить свою любовь.

Хорошо,- сказало небо – Если ты не можешь подняться ко мне, я сойду к тебе. И случилось чудо: на ниве выросли цветы, похожие на небо. С тех пор колосья хлеба при каждом дуновении склоняются к посланцам неба. Назовите посланца неба? (Василек)

«Экология»

Цель:

Раскрыть экологическую проблему, воспитывать уважение и любовь к природе, углублять знания детей в области природоведения.

Развивать речь учащихся, повышать культуру, развивать познавательную культуру.

Был, говорят, где-то случай такой.

Ехали люди с работы домой,

Только доехали, вдруг - чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом,

Где эта улица? Где этот дом?

Ищут водители: «Где наш гараж?»

Мечутся жители: «Где наш этаж?»

Все перепуталось, все заблудилось!

К счастью такое лишь в сказке случилось.

Мы рассказали про это нарочно,

Чтобы проверить, знаешь ли, точно,

Где ты живешь?

Где построен твой дом?

И хорошо ли ты с домом знаком?

Мы живем на планете Земля, это есть наш общий дом. И сегодня мы будем учиться любить и беречь его- дом, в котором мы живем.

У нас над головой общая крыша - голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа ее можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо знать и беречь дом, в котором мы живем. А поможет нам в этом наука экология.

В переводе с греческого языка слово «экология» означает «учение о доме». Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека. Послушайте стихотворение «Земля – наш общий дом»

Мы речь ведем о том,

Что вся Земля – наш дом –

Наш добрый дом, просторный дом –

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле - вода!

Экономь ее и береги!

Мы ведь на планете не одни.

Представьте, что мы раскрутили глобус так быстро, что все цвета его слились в один. Как вы думаете, какого цвета будет такой вертящийся глобус? (Синего, потому что 2/3 земной поверхности занимает вода).

О воде пойдет речь в первом туре, который называется «Реки, речки и моря по земле текут не зря».

Загадки

1. Над рекою, над долиной повисла белая холстина. (Туман)

2. Пушистая вата плывет куда – то. (Облака)

3. На дороге переполох – с неба сыплется горох. (Град)

I тур

Это болотное растение – главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки. Оно способно поглощать вредные химические вещества.

1. Сколько на нашей планете океанов и как они называются? (На Земле четыре океана: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый)

2. Как называются начало и конец реки? (Исток и устье)

3. Какое море является самым соленым на нашей планете? (Мертвое море)

4. У какого водоема бывают рукава? (У реки притоки)

5. В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды планеты? (Озеро Байкал)

6. Сколько процентов от общего количества водной массы Земли составляет пресная вода? (3%)

7. В роднике вода – всегда. А откуда в нем она ? (Родник питают подземные воды)

Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Этому зеленому другу – лесу – будет посвящен второй тур, который так и называется «Про зеленые леса и лесные чудеса»

1. Трава от 99 болезней. (Зверобой)

2. Какое растение «говорит», где оно живет? (Подорожник)

3.Это травянистое растение весной зацветает первым.

(Мать –и – мачеха)

II тур

Что за трава, которую и слепые знают?

1. Как отличить дерево от кустарника? (У дерева один ствол, у кустарника – много)

2. Почему растения в лесу друг другу не мешают расти? (Растут ярусами)

3. Почему сломанная ветка засыхает? (Прекращается ее питание)

4. Почему дятла называют лесным доктором? (За один день уничтожает до 100 тысяч короедов)

5. Кто охраняет лесную поляну от вредных мух? (Стрекозы)

6. Чем полезны муравьи? (Муравьи уничтожают вредных насекомых)

7. Вы увидели гнездо птицы. Как правильно вести себя? (Не вытаптывать траву у гнезда, не трогать яйца, не брать птенцов в руки)

Тема третьего, тура «Какое небо голубое»

8. Летит без крыльев и поет, прохожих задирает: одним проходу не дает, других он подгоняет. (Ветер)

9. Что за чудо – красота: расписные ворота показались на пути, в них не въехать, не войти. (Радуга)

10. Этот газ занимает одну пятую часть объема воздуха, необходимого для дыхания живых существ. (Кислород)

III тур

Летательный аппарат легче воздуха.

1. Где будете собирать лекарственные растения – возле дороги или лесу? (Возле дороги лекарственные растения собирать нельзя, так как они впитали в себя все вредные выбросы)

2. Правильно ли поступает водитель, если во время стоянки оставляет мотор включенным? (Нет. За сутки автомобиль способен выбросить до 20 килограммов вредных выхлопных газов)

3. Почему в закрытом тесном помещении, где скопилось много людей, через некоторое время становится трудно дышать? (Уменьшается количество кислорода)

4. Почему в помещении теплее наверху, чем внизу? (Теплый воздух легче холодного, он поднимается наверх)

5. Почему ласточки перед дождем летают низко? (Холодный воздух прибивает насекомых, которыми они кормятся, к земле.)

Игра со зрителями.

Какое насекомое зовется на Руси запечным соловьем?

Финал

Какая птица является самой маленькой в мире пернатых?

Суперигра.

Из какого дерева сделаны внутренние постройки Московского Кремля, древесина этого дерева не гниет.

Быстро летит время. А задавали ли вы себе вопрос, в каком мире мы будем жить? Земля – всего лишь маленькая частица Вселенной, но только на ней, как пока известно, ученым, есть жизнь. А значит надо стараться, чтобы природа нашего общего дома не просто сохранялась, а становилась все богаче и краше.