Открытый урокна тему: "Передача детьми выразительных образов в движении"
учебно-методический материал по теме

ОТКРЫТЫЙ УРОК НА ТЕМУ :

 « ПЕРЕДАЧА  ДЕТЬМИ  ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ  ОБРАЗОВ В ДВИЖЕНИИ».

Цели и задачи:

       -  развивать у детей умственные способности, музыкальное мышление,    музыкальную память, учить детей эмоционально двигаться под музыку;

- развивать музыкально- творческие способности в передаче образов животных и птиц;

         -учить детей слышать изменение темпа музыки и динамические оттенки;

         - учить прохлопывать ритмический рисунок в своих придуманных песенках;

         -учить детей исполнять самостоятельно песню М.Л. Лазарева «Зоопарк», передавая содержание песни движениями;

Пособия к уроку: магнитофон ,диск, мягкие игрушки и  иллюстрации с изображением животных , перо павлина.

ТИП УРОКА : итоговый.

                                            ПЛАН :

1.Организационная часть урока – 5 минут;

2.Основная часть урока -35 минут;

3.Итог урока- 5 минут.

                                                 ХОД УРОКА:

         ПЕДАГОГ:

 Ребята, я сегодня приглашаю вас  отправиться в зоопарк.  Вы согласны? (ответы детей).А на чём мы будем туда добираться? (ответы детей).Давайте отправимся в зоопарк на поезде (дети двигаются под музыку по залу, работая согнутыми  в локтях руками ). Вот мы и приехали. Внимательно посмотрите вокруг себя и выберите себе животного, который вам понравится. Сейчас мы на свои ладошки возьмём песенки(дети прохлопывают и пропевают песенки:«Я вижу слона», «Я вижу павлина» и т.д.- эти задания на развитие творчества).

 Ребята, как красиво в зоопарке, сколько разных животных и птиц здесь. Давайте, дружно исполним песенку  «Зоопарк» композитора М.Л.Лазарева.  Во время пения  будем изображать всех животных и птиц, о ком поётся в песенке. Постарайтесь куковать ,как кукушка, рычать ,как тигр, помните, когда вы будете изображать животных, птиц, старайтесь полностью войти в этот образ, показать главное его качество .Ну, например: если вы изображаете льва, покажите , что лев- это сила, а змея- это гибкость и хитрость ,а павлин-это гордость и достоинство. Когда будете изображать павлина не забудьте крикнуть павлиньим голосом (дети исполняют песню «Зоопарк» с движениями).

            А сейчас мы превратимся сами в разных животных и птиц и будем под музыку изображать их повадки ,движения.(дети эмоционально изображают животных: верблюд, слон, змея, павлин, лошадка, обезьянка, лев и т.д. под пение песенок, узнают самостоятельно, без помощи педагога ,кого нужно изобразить и показать).

            Вы хорошо постарались правильно показали всех зверей в зоопарке и дружно станцуем танец «Зверобика» муз.Савельева.

           Вот пришло время отправляться домой и мы попрощаемся с зоопарком песенкой (1 группа детей поёт: «До свиданья, до свиданья, до свиданья , зоопорк»2 группа детей поёт : «До свиданья, до свиданья наш любимый дивный парк») .Садитесь в поезд и мы отправимся домой( дети имитируют под музыку движение поезда).

                   Итог урока: проверка знаний и умений детей.