Методическая разработка практического занятия по предмету: «Информатционные технологии в профессиональной деятельности» по теме: «Создание web-сайта».
методическая разработка на тему

Комитет по здравоохранению

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Фельдшерский колледж»

__________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________________________  Н.П. Белоконева

«___» _____________ 20_____ г.

Методическая разработка практического занятия по предмету: «информатционные технологии в профессиональной деятельности»

по теме: «Создание web-сайта».

для специальности: Сестринское дело

Общеобразовательное ЦМК

Санкт-Петербург

20_______ год

1. Место проведения занятия, оснащение

Занятие проводится в кабинете Информатика № 25.

Оснащение:

- Доска

- Компьюеры

- Презентация

- Лабораторная работа в электронном виде на 10 рабочих мест

2. Продолжительность изучения темы

Продолжительность данного занятия:         2        ак.часа

3. Актуальность темы

Данная разработка предлагает одну из форм самостоятельной работы –создание и защиту своего сайта. При использовании этого метода в работу включаются все студенты с разным уровнем освоения материала. Данный вид работы способствует формированию общих компетенций студентов:

ОК-3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК-6. Работать в команде и коллективе,  эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

В данной разработке показана методика использования контрольно-оценочных средств в форме конкурса между студентами 3 курса отделения «Сестринское дело».

4. Цели занятия

Форма организации учебного процесса – защита проекта своего сайта между студентами группы третьего курса отделения «Сестринское дело». Время проведения – 90 минут.

Цели урока:

Повторение основных принципов построения сайтов, структуры HTML-документа.

Построение своего сайта по теме: « Я – будущий медицинский работник».

Стимулирование познавательного интереса учащихся к предмету “Информационные технологии в профессиональной деятельности”.

Развитие умственной деятельности, памяти, умения логически мыслить.

Задачи урока:

• Учебная –  Повторение основных понятий по темам «Основы языка HTML», «Структура web-сайта» и « Создание web-сайта».
• Развивающая –  развитие умения обобщать материал,  выделять главное на основе  полученной информации, развитие навыков активной познавательной  деятельности, стремления к расширению своих профессиональных знаний, умения самостоятельной работы с источником информации, умения анализа ситуации и выбора решения.
• Воспитательная – Формирование таких качеств, как честность, аккуратность, объективность,  добросовестность,  стремление к творчеству,  интерес к профессии, интеллект, самокритичность, Стремление качественно выполнять свою работу, трудолюбие.бережное отношение к труду других людей, к имуществу. 

способствовать формированию профессиональныхи общих компетенции

ОК-3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК-6. Работать в команде и коллективе,  эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

В ходе освоения дисциплины обучающийся должен  знать: 

• Правила поведения в компьютерном классе. Технику безопасности при работе на компьютере.
• Основы работы с HTML
• Структура web-сайта.
• Основы языка WEB программирования HTML

уметь:

• Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономике и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.
• Работать с компьютерной системой и ее внешними устройствами.
• Пользоваться языком WEB программирования HTML

• Создавать сайты.
• Вставлять рисунки и ссылки

5. Мотивация

Знания и умения, приобретенные на занятии, необходимы при изучении других   общеообразовательных, общемедицинских и специальных дисциплин

6. Ход занятия

7. Задания для самоподготовки

• Что нужно, а что НЕ нужно писать на сайте?
•  Как это правильно подать?
•  Что кроме текстов должно быть в веб-ресурсе?
•  Как правильно скомпоновать все разделы и подразделы сайта?
•  Как правильно скомпоновать все элементы на страницах?
•  Кто будет все это продумывать, составлять, сочинять, фотографировать?
• Что такое сайт?
• Что такое web - страница?
• Как создать титульную страницу сайта?
• Как форматировать текст и размещение графики?
• Задать фон страницы?
• Что такое ТЭГи?
• Что такое панель навигации?

8.  Подведение итогов занятия

        Преподаватель подводит итоги работы каждого студента, отвечает на вопросы. Обращает внимание студентов на основные недостатки в деятельности студентов, даются рекомендации.

Комитет по здравоохранению

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Фельдшерский колледж»

__________________________________________________________________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________________________  Н.П. Белоконева

«___» _____________ 20_____ г.

Методическая разработка практического занятия по предмету: «информатционные технологии в профессиональной деятельности»

по теме: «Создание web-сайта».

для специальности: Сестринское дело

Общеобразовательное ЦМК

Санкт-Петербург

20_______ год

1. Место проведения занятия, оснащение

Занятие проводится в кабинете Информатика № 25.

Оснащение:

- Доска

- Компьюеры

- Презентация

- Лабораторная работа в электронном виде на 10 рабочих мест

2. Продолжительность изучения темы

Продолжительность данного занятия:         2        ак.часа

3. Актуальность темы

Данная разработка предлагает одну из форм самостоятельной работы –создание и защиту своего сайта. При использовании этого метода в работу включаются все студенты с разным уровнем освоения материала. Данный вид работы способствует формированию общих компетенций студентов:

ОК-3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК-6. Работать в команде и коллективе,  эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

В данной разработке показана методика использования контрольно-оценочных средств в форме конкурса между студентами 3 курса отделения «Сестринское дело».

4. Цели занятия

Форма организации учебного процесса – защита проекта своего сайта между студентами группы третьего курса отделения «Сестринское дело». Время проведения – 90 минут.

Цели урока:

Повторение основных принципов построения сайтов, структуры HTML-документа.

Построение своего сайта по теме: « Я – будущий медицинский работник».

Стимулирование познавательного интереса учащихся к предмету “Информационные технологии в профессиональной деятельности”.

Развитие умственной деятельности, памяти, умения логически мыслить.

Задачи урока:

• Учебная –  Повторение основных понятий по темам «Основы языка HTML», «Структура web-сайта» и « Создание web-сайта».
• Развивающая –  развитие умения обобщать материал,  выделять главное на основе  полученной информации, развитие навыков активной познавательной  деятельности, стремления к расширению своих профессиональных знаний, умения самостоятельной работы с источником информации, умения анализа ситуации и выбора решения.
• Воспитательная – Формирование таких качеств, как честность, аккуратность, объективность,  добросовестность,  стремление к творчеству,  интерес к профессии, интеллект, самокритичность, Стремление качественно выполнять свою работу, трудолюбие.бережное отношение к труду других людей, к имуществу. 

способствовать формированию профессиональныхи общих компетенции

ОК-3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК-6. Работать в команде и коллективе,  эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

В ходе освоения дисциплины обучающийся должен  знать: 

• Правила поведения в компьютерном классе. Технику безопасности при работе на компьютере.
• Основы работы с HTML
• Структура web-сайта.
• Основы языка WEB программирования HTML

уметь:

• Выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономике и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.
• Работать с компьютерной системой и ее внешними устройствами.
• Пользоваться языком WEB программирования HTML

• Создавать сайты.
• Вставлять рисунки и ссылки

5. Мотивация

Знания и умения, приобретенные на занятии, необходимы при изучении других   общеообразовательных, общемедицинских и специальных дисциплин

6. Ход занятия

7. Задания для самоподготовки

• Что нужно, а что НЕ нужно писать на сайте?
•  Как это правильно подать?
•  Что кроме текстов должно быть в веб-ресурсе?
•  Как правильно скомпоновать все разделы и подразделы сайта?
•  Как правильно скомпоновать все элементы на страницах?
•  Кто будет все это продумывать, составлять, сочинять, фотографировать?
• Что такое сайт?
• Что такое web - страница?
• Как создать титульную страницу сайта?
• Как форматировать текст и размещение графики?
• Задать фон страницы?
• Что такое ТЭГи?
• Что такое панель навигации?

8.  Подведение итогов занятия

        Преподаватель подводит итоги работы каждого студента, отвечает на вопросы. Обращает внимание студентов на основные недостатки в деятельности студентов, даются рекомендации.