презентация к проекту "Как писать сочинение"
презентация к уроку

Слайд 1

Государственное областное автономное Профессиональное образовательное учреждение Данковский агропромышленный техникум Исследовательский проект по русскому языку Научный руководитель: Дудкина Наталья Викторовна, преподаватель русского языка и литературы, ГОУ ПОУ ДАПТ

Слайд 2

КАК ПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ

Слайд 3

Цель исследования: разработка и анализ технологии создания собственного текста, приобретение опыта решения проблем. задачи: - отработка умения определять проблему в художественном тексте; - поиск и накопление материала (художественные тексты, публицистические статьи) для обоснования собственных суждений; - подборка упражнений, способствующих развитию умения подбирать доводы, аргументы, для доказательства своей позиции; анализ научной и методической литературы по данной теме.

Слайд 4

Объект исследования: процесс написания собственного текста. Предмет исследования : научная, публицистическая и методическая литература, тексты художественных произведений. Методы и приёмы: изучение научной и методической литературы по данной теме; метод собственного лингвистического осмысления материала (описательный, заключающийся в классификации материала и его системном описании, исходя из задач работы), а также методики сравнения, сопоставления и интерпретации. .

Слайд 5

- это «письменная рефлексия» С.И. Заир – Бек - это «проверка способности осуществлять коммуникацию, вступать в диалог с автором». В. Шенкман Сочинение -

Слайд 6

- это «текст на понимание причинно – следственных связей, на память, на способность внятно отстаивать собственные взгляды». Д. Быков - Сочинение -

Слайд 7

1 Шаг работы над сочинением: Определение проблемы текста. 2 Шаг: Отражение точки зрения автора на эту проблему. 3 Шаг : Выражение своей точки зрения. 4 Шаг: Примеры, доказательства своей позиции 5 Шаг: Общий вывод

Слайд 8

Проблема1 Позиция по проблеме 1 Позиция по проблем 2 Позиция по проблеме 3

Слайд 9

1.) Понять текст. 2.) Определить в нём главное. 3.) Сформулировать проблемный вопрос. 4.) Высказать свою позицию по данной проблеме. 5.) Подобрать иллюстративный материал. А) Примеры из жизни Б) Примеры исторических событий В) Литературные примеры Г) Ссылки на авторитетный источник, общественное мнение.

Слайд 10

Технология создания собственного текста

Слайд 11

Тема 1 Проблема 1 Проблема 2 проблема 3 и т.д. Позиция 1 Позиция 2 Позиция 3 и т.д. по проблеме 1 по проблеме 1 по проблеме 1 Аргумент 1 Аргумент 2 Аргумент 3 и т.д Примеры, Примеры, иллюстрации иллюстрации

Слайд 12

Подсолнечник во время грозы Тяжёлые чёрные тучи закрыли солнце. Темно, хмуро стало в поле. Лес стоит чёрный, молчаливый, будто ждёт чего - то настороженно. Жёлтое пшеничное поле посерело. Встревоженный жаворонок упал с неба в ниву и умолк. Только поле цветущих подсолнечников горит – пламенеет. От них будто свет льётся, и над землёй не так сумрачно. Пылает солнечный огонь в цветках, напоминает, что за тучами солнце. Разорвут молнии тучу, выглянет голубое небо. Снова радостно засмеётся поле. В.А.Сухомлинский Задание № 1 1. Определить проблему данного текста 2.Определить позицию автора по проблеме. 3. Раскрыть свою позицию, приводя доводы, аргументы и т.д.

Слайд 13

Умение убедительно и логично говорить - залог условия успешного выступления , показатель уровня развития общей культуры и культуры мышления. Сочинение по прочитанному тексту выявлять общий культурный уровень человека.

Слайд 14

«Когда труд удовольствие – жизнь хороша. Когда труд обязанность – жизнь рабство». М.Горький

Слайд 15

Не знать не страшно. Страшно не узнать. Не знать не страшно. Страшно не узнать.

Слайд 18

Наша работа была представлена на Всероссийском заочном конкурсе исследовательских работ “ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА” и была отмечена дипломом 1 степени.

Слайд 20

Однажды мокрый снег застал большую компанию ежей на каменном плато. Они с трудом отыскали пещеру. Сбились в кучу – так теплее. Но те, кто попал в середину, задыхались, а те, кто был с края, мёрзли. Ежи никак не могли отыскать золотую середину. Словом, всё как у людей. Потом всё же договорились. Погрелся в середине – иди на край. И снова жди своей очереди. Задание № 1 1 . Прочитайте текст. Определите в нём проблему. 2. Раскройте содержание проблем по следующей схеме: Тема 1 Проблема 1 Проблема 2

Слайд 21

Однажды Добро пришло в гости ко Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но в чашку вместо сахара положило соль. Добро попробовало солёный чай и сказало: «Что – то сахар у Вас не очень сладкий. Вот Вам деньги, купите себе конфет к чаю». Зло перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром. Задание № 2 1 . Прочитайте текст. Определите в нём проблему. 2. Раскройте содержание проблем по следующей схеме: Тема 1 Проблема 1 Проблема 2