Жизнь и творчество И.С. Тургенева
план-конспект занятия

Жизнь  и творчество И.С. Тургенева

      Цель: познакомить студентов с биографией и творчеством И.С. Тургенева

      Задачи занятия:

1. Образовательные:

- познакомить обучающихся с основными сведениями из  биографии и творчества    С.И. Тургенева

   2.    Развивающие:

  -развивать интерес к литературе, навыки            выразительного чтения, пересказа, способность к самостоятельному мышлению; совершенствовать устную и письменную речь.

   3. Воспитательные:

          - способствовать воспитанию любви к литературе, уважению к русскому слову, расширению кругозора.

     Оборудование мероприятия:

         -мультимедийный проектор и экран;

         -доска;

         - раздаточный материал (иллюстрации к произведениям)

     Оформление мероприятия:

1. портрет И.С. Тургенева;
2. цитаты о творчестве И.С. Тургенева;

3)  выставка книг И.С. Тургенева,

4)  презентация о жизни и творчестве И.С. Тургенева  

Ход занятия:

I.  Оргмомент.

II. Слово преподавателя:

- Здравствуйте. Сегодня наше занятие посвящено страницам жизни и творчества великого русского писателя И.С. Тургенева.  Иван Сергеевич вошёл в русскую культуру как великолепный мастер слова, в совершенстве владеющий богатством русского языка, создающий изумительно точные картины русской природы и жизни русских людей. «Какая жизнь, какое обаянье!..» с восхищением отзывался о И.С. Тургеневе его современник Ф.И. Тютчев. Посмотрите на портрет писателя: перед нами обаятельный, красивый человек, замечательный художник слова. На занятии мы  вспомним основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева, расширим свои знания о нём, продолжим развивать устную и письменную речь.

- Откройте тетради и запишите тему занятия и вспомните, с какими произведениями Ивана Сергеевича вы познакомились в школе?

- Ответы студентов (Рассказы «Муму», «Бежин луг», «Бирюк», «Хорь и Калиныч», цикл рассказов «Записки охотника», стихотворение в прозе «Русский язык»).

- Посмотрите иллюстрации, определите к каким произведениям они нарисованы? Запишите названия произведений под иллюстрациями. (раздаточный материал)

 Ответы студентов: роман «Отцы и дети», рассказы «Бирюк», «Бежин луг», «Записки охотника», повесть «Ася»  

   Итак, мы вспомнили очень известные произведения И.С. Тургенева, которые вы можете найти в нашей библиотеке,  перечитать некоторые из них. На книжной выставке представлены книги знаменитого писателя,  интересные статьи по его творчеству и биографии.

 А теперь запишем вопросы, на которые вы будете отвечать в конце занятия:

1. Какие события в жизни И.С. Тургенева вы считаете самыми важными и почему?

2. Какие герои Тургенева вызывают уважение и почему?

3. Зачем ежегодно тысячи людей приезжают в Спасское – Лутовиново?

Слово преподавателя:

  Из семейных преданий Ивану Сергеевичу Тургеневу было известно, что по отцу он принадлежал к старинному дворянскому роду. Постепенно древний род Тургеневых беднел, теряя одно за другим свои имения. И дед, и  отец писателя служили в гвардии и вышли в отставку в небольших чинах.

   Неподалёку от родового поместья, села Тургенево Орловской губернии Мценского уезда, находились обширные земли богатой помещицы Варвары Петровны Лутовиновой – будущей матери И.С. Тургенева. Брак Сергея Николаевича и Варвары Петровны не был счастливым. Она была шестью годами старше, некрасивая, и судьба её складывалась трудно. Она рано лишилась отца, отчим обращался с нею так деспотично, что она 16 лет от роду  вынуждена была прибегнуть к милости своего дяди, который и приютил её в Спасском – имении, соседствующем с Тургенево. Дядя держал её взаперти, и молодость варвары Петровны была «безрадостной и одинокой», как она сама признавалась. После смерти дяди она стала одной из самых богатых помещиц в округе. ей шёл 30-й год.

   Сергея Николаевича  она полюбила особой, беззаветной любовью. Он же не отказывал себе в барских утехах. Свои жизненные убеждения  С.Н. Тургенев впоследствии высказал сыну Ивану: «Сам бери, что можешь, а в руки не давайся; самому себе принадлежать  - в этом вся штука жизни». И.С. Тургенев признавался потом А.Н. островскому, что в повести «первая любовь» он изобразил своего отца и своё к нему «странное отношение»: «Я любил его, я любовался им, он казался мне образцом мужчины – и, Боже мой, как бы я страстно к нему привязался, если бы я постоянно не чувствовал его отклоняющей руки».

   Отец совершенно не занимался воспитанием детей, а их в семье было трое: старший Николай, средний Иван и младший Сергей, который рос очень болезненным и умер, не дожив до 16 лет. Всем в имении занималась мать. Иван Сергеевич мог вслед за героем своего рассказа «Гамлет Щигровского уезда» сказать, что воспитанием его «занималась матушка со всем рвением степной помещицы». Позже Тургенев вспоминал: «Мне нечем помянуть моего детства. Ни одного светлого воспоминания. Матери я боялся, как огня. Меня наказывали за каждый пустяк- одним словом, муштровали, как рекрута. Редкий день проходил без розог…» даже когда в 1822 году семейство поехало за границу, единственным памятным для мальчика эпизодом остался случай , приключившийся с ним  в городском зверинце в Берне. Иван чуть было не погиб, сорвавшись с перил в яму перед вольером с медведями. Отец успел подхватить его. Спустя более полувека И.С. Тургенев заметит с горькой усмешкой: «Вся моя жизнь в детстве – между ямой и спасением».

   Тяжкие испытания в молодости,  терзания ревности в замужестве, внезапно свалившееся наследство, всевластие, дозволенное помещице, сделали Варвару Петровну, как писал И.С. Тургенев, «нетерпимой, капризной и жестокой». И если по отношению к сыновьям она бывала очень разной – то сентиментально-нежной, то деспотично-жестокой, то по отношению к крестьянам её яростное самодурство не знало границ. Когда в 1838 году Иван Сергеевич учился за границей и Варваре Петровне показалось, что он редко ей пишет, она известила сына, что если он ей не будет своевременно писать, то всякий раз за это она будет «сечь дворового мальчика Николашку». Мать знала сердце своего сына. Иван Сергеевич не мог допустить такой жестокости и стал писать матери исправно.

   И.С. Тургенев сказал однажды: «Моя биография – в моих произведениях». И действительно, мы видим отдельные черты Варвары Петровны в образах героинь Тургенева6 это и вздорная барыня в «Муму», и надменная Глафира Петровна в «Дворянском гнезде», властная бабушка в повести «Пунин и Бабурин», перебиравшая, как и Варвара Петровна, янтарные чётки.

   Странно уживались в Варваре Петровне бессердечие и деспотизм и страстная любовь к природе, к искусству. Она очень любила цветы, сама их выращивала. И не было в округе более красивых клумб, чем в Спасском. В парке имения были все породы деревьев, которые могли расти на орловской земле. Варвара Петровна сама проектировала многие аллеи. И до сих пор они хранят её тонкое понимание естественной природной красоты. Она любила книги, по преимуществу французские. В доме была обширнейшая библиотека на французском, английском, латыни. Были и новинки русской литературы. Варвара Петровна всю вторую половину дня, до свечей проводила в своём кабинете за книгами. Иван Сергеевич вспоминал, как в детстве, ему тогда едва минуло 8 лет, он мечтал добраться до шкафа, в котором хранились старые книги.

   С ранних лет И.С. Тургенева не привлекали игрушки. Он подолгу любил бродить по огромному парку, очень рано выучился ловить птиц силками, стрелять из ружья. Лесники Спасского, подметив тягу мальчика к охоте, брали его с собой, рассказывали о повадках зверей и птиц. Зародившийся интерес к охоте перерос  в истинную страсть на всю жизнь. Это позволило ему рано сблизиться с людьми из народа, наблюдать их жизнь без прикрас, а также понимать и любить родную природу.

1827 год становится для братьев Тургеневых годом начала учения и прощания со Спасским на долгое время. Родители переезжают в Москву и отдают детей в частный пансион.  Впечатления той поры писатель положил в основу рассказа «Яков Пасынков», где избалованный аристократический мальчик искренне подружился с бедняком-сиротой Яковом.

   После выхода из пансиона братья усердно занимались дома. Порядок дня почти не отличался от школьного: урок следовал за уроком.

   Успех И.С. Тургенева были «изрядны». Уже к двенадцати годам он разбирал речи Мирабо и писал по-французски сочинение о тщеславии. Примечательно, что родители, жившие почти всё время за границей, просят детей писать им по-русски. «А за что пренебрегаете нашим природным, если вы в оном очень слабы, то меня это удивляет» - писал сыновьям отец.

   Пятнадцатилетний И.С. Тургенев подаёт прошение о поступлении в Московский университет на словесное отделение. Выдержав очень непростые испытания, он становится студентом. В Московском университете в начале 30-х годов учились Герцен, Огарёв, Белинский, Станкевич, Лермонтов, Гончаров, Тургенев. Но Иван Сергеевич проучился в Москве недолго. Родители, вернувшись в Россию, решили обосноваться в Петербурге, старший брат поступил там в гвардейскую артиллерию, и Тургенев был переведён в Санкт-Петербургский университет.

   Едва обосновавшись в Петербурге, семья осиротела – внезапно 30 декабря

1834 года от удара скончался Сергей Николаевич. Горю Варвары Петровны не было предела.

   С учёбой в Санкт- Петербургском университете связаны первые поэтические опыты И.С. Тургенева. Он работает над драматической поэмой «Стено». Впоследствии автор назовёт его нелепым произведением. Эту поэму И.С. Тургенев показал профессору словесности  П.А. Плетнёву, чьим мнением очень дорожи. Профессор поэму раскритиковал, однако заметил, что «не в ней, а в Вас  что-то есть».  «Его слова придали мне крылья, и я стал писать не переставая», - вспоминал И.С. Тургенев.  

   И.С. Тургенев всерьёз готовится стать учёным: испрашивает у маменьки разрешения ехать в Германию для завершения образования. Тургенев руководствовался и иными соображениями: « Лично я  весьма ясно сознавал все невыгоды подобного отторжения от родной почвы… но делать было нечего. Тот быт, та среда, и особенно  та полоса её, если можно так выразиться, к которой я принадлежал, полоса помещичья, крепостная, не представляли ничего такого, что могло бы удержать меня… всё, что я видел вокруг себя, возбуждало во мне чувства смущения, негодования – отвращения, наконец».

   Он начал курс в Берлинском университете.

   Летом 1848 года Тургенев совершил поездку по Европе. Он посещает Италию в Риме знакомится с семейством Ховриных, влюбляется в их старшую дочь – Александру, писал ей стихи.

   Вернувшись в Берлин, Тургенев знакомится там с Михаилом Бакуниным. Влияние этого человека на молодёжь в 40-ые годы

 Было столь огромно, что Тургенев называл его богоидейным. Не раз он бывал в Премухине – имении Бакуниных в Тверской губернии. Именно там завязался короткий, но страстный роман с сестрой Михаила Татьяной Бакуниной.

   Вернувшись на родину, Тургенев готовится к экзаменам на звание магистра философии. Сдав экзамены на магистерскую степень, Иван Сергеевич выяснил, что кафедра философии в Московском университете не будет восстановлена и притязания Тургенева по научной части оказались невостребованными.

   Мать настойчиво призывала сына начать служебную карьеру. Иван Сергеевич начинает работать  в министерстве внутренних дел под началом директора канцелярии В. Даля – писателя, составителя «Толкового словаря живого великорусского языка». Одновременно с этим начинается литературная карьера  - выходит в свет его поэма «Параша». Большая хвалебная статья Белинского в «Отечественных записках» настолько смутила автора поэмы, что он даже пытался отречься от своего детища.

   И.С. Тургенев считал, что именно ободряющие слова Белинского о поэме стали поворотным в его выборе «литературного поприща». Так начался долгий, почти сорокалетний  путь писателя в русской литературе, в продолжение которого были созданы романы, повести, рассказы, ставшие известными во всём мире.

   Последние годы жизни И.С. Тургенев провёл за границей, рядом с семьёй любимой женщины – Полины Виардо, проводил зимы в Париже, а летние месяцы – за городом, в Буживале, а каждую весну совершал короткие поездки в Россию.

   Итоговым произведением писателя стали «Стихотворения в прозе» (Основоположником этого жанра был французский романтик Алоизиус Бертран). Это лироэпические рассказы-миниатюры: «Старуха», «Сон», «Собака», «Два богача», «Русский язык» и многие другие.  В этих стихотворениях говорит человек, прошедший большой жизненный путь, он вспоминает молодость, восхищается жизнью.

(Звучит стихотворение в прозе «Русский язык»)

  В январе 1882 года Тургенев тяжело заболел, надежды не оставалось никакой. Он завещал похоронить себя на Волковом кладбище в Петербурге, рядом с В.Г. Белинским. Последняя воля писателя была исполнена.

Ребята, давайте ещё раз проследим основные этапы жизни и творчества И.С. Тургенева по презентации, затем вы ответите на вопросы викторины.

(Показывается презентация).

 1. К какому роду принадлежал И.С. Тургенев?

2. Где служили дед и отец писателя?

3. Как звали мать писателя?

4. Почему её жизнь была «безрадостной и одинокой»?

5. Как звали отца И.С. Тургенева?

6. В какой повести писатель изобразил своего отца?

7. Как относился отец к своим детям?

8. Почему Иван Сергеевич не мог вспомнить ни одного счастливого дня в детстве?

9. Почему через много лет он заметил: «Вся моя жизнь в детстве – между ямой и спасением»?

10. Почему мать Тургенева стала капризной и жестокой? Какие хорошие черты её характера вы можете отметить?

11. Почему Тургенева не привлекали в детстве игрушки?

12.В каком году братья Тургеневы начинают учиться в Москве?

13. Как учился будущий писатель?

14. В какой университет поступает Тургенев?

15. Кто учился в этом университете?

16. Почему братья переехали В Петербург?

17. Какое горе постигло семью в 1834 году?

18. Когда начинаются первые поэтические опыты Тургенева?

19. Кем мечтает стать Тургенев?

20. Когда начинается профессиональная литературная карьера Тургенева?

21. Назовите романы И.С. Тургенева.

III. Подведение итогов.

Итак, вы сегодня узнали о жизни и творчестве И.С. Тургенева. По словам  Вл. Солоухина, это целый 19 век русской литературы и общественной мысли, век бурления, становления, расцвета. Не только образы, созданные И.С. Тургеневым, но и сам писатель как человек и художник сохраняет для нас неотразимую привлекательность.

Выводы, итоги занятия, ответы на поставленные в начале занятия вопросы по группам, домашнее задание,  оценки.

Литература:

1. Лебедев. Ю. В. Литература. Учебное пособие для учащихся 10 кл. сред. шк. В 2 ч. Ч.1 – М.: Просвещение, 1994.

2. Литература. 10 кл. Учеб. пособие для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2 / В.Г. Маранцман, М.А. Мирзоян, Ю.Ю. Поринец и др. Под ред. В.Г. Маранцмана. – М.: Просвещение, 2001. – 334 с.

Литература 10 кл. Учеб. пособие для общеобразоват. учр. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2001.

3. Литература: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Г.А. Обернихина, И.Л. Вольнова, Т.В. Емельянова и др. под ред. Г.А. Обернихиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 656 с.